UNIVERSIDAD NACIONAL

“SANTIAGO ANTUNEZ DE MAYOLO”

FACULTAD DE INGENIERIA DE MINAS GEOLOGIA Y METALURGIA

SILABO DE LA ASIGNATURA DE QUIMICA GENERAL II

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. Departamento Académico : Ingeniería de Minas

1.2. Escuela Académico Profesional : Ingeniería de Minas
1.3. Código de la Asignatura : CQ – G07
1.4. Requisito : CQ – G01
1.5. Ciclo : II
1.6. Año y Semestre Académico : 2019- I
1.7. Duración
- Fecha de inicio : 15 de Abril de 2019.
- Fecha de término : 16 de Agosto de 2019.
1.8. Número de Créditos : 04
1.9. Número de Horas
- Horas Teóricas : 03
- Horas Prácticas : 02
1.10. Nombre del Docente : Ing. Flormila Violeta Vicuña Pérez
1.11. Condición, Categoría, Dedicación : N.A.TC.
1.12. E-mail del docente : flormilavp@hotmail.com

II. SUMILLA

Esta asignatura permite al alumno complementar sus conocimientos de la Química General, para
atender un conjunto de fenómenos físicos y químicos que suceden en la naturaleza y así contar con
una base sólida de conocimientos para los cursos futuros.
El curso de Química General II comprenderá los siguientes capítulos: Equilibrio químico y iónico
Introducción a la termodinámica, termoquímica, entropía y energía libre, electroquímica y cinética
química.

III. FUNDAMENTACION DE LA ASIGNATURA

En un sentido conceptualmente amplio, la química como ciencia de constantes cambios y desarrollo

desempeña un rol importante en los diferentes campos del desarrollo científico y tecnológico de la
humanidad.
En esta asignatura se imparten conocimientos teóricos y prácticos que rigen a la química, los cuales
permiten entender y aplicar adecuadamente sus principios leyes y técnicas. La presente programación
establece y complementa las bases y lineamientos generales de la carrera de Ingeniería de Minas
induciendo al manejo razonado de conceptos y al dominio de las técnicas experimentales con vista a
la formación eficiente del futuro profesional.

IV. OBJETIVOS

4.1. OBJETIVO GENERAL

Conoce y aplica los principios, teorías y leyes que rigen a la química, resuelve problemas y
experimenta en el laboratorio la veracidad de los principios y leyes, participa y cumple con
responsabilidad y orden las tareas encomendadas corporativamente.

4.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

4.2.1. Conoce y explica los principios y leyes que rigen los fenómenos de equilibrio químico
homogéneo y heterogéneo, resuelve y demuestra problemas de equilibrio, por tanto,
contribuye y mejora su conocimiento sobre el tema.
 4.2.2. Conceptualiza y aplica los temas termodinámicos como energía, calor, trabajo, entalpía,
entropía al quehacer cotidiano, desarrolla las propiedades termodinámicas, practica y
coopera para el buen desarrollo del tema.
4.2.3. Comprende y comenta los procesos endotérmicos y exotérmicos, las leyes de la
termoquímica, para lo cual recopila y emplea información sobre el tema, de esta
manera contribuye a elevar su conocimiento.
4.2.4. Conoce y comenta la entropía y sus cambios en diferentes sistemas, así como la energía
libre, para esto explora y resuelve problemas sobre el tema y participa e intercambia
ideas sobre los temas mencionados.
4.2.5. Conoce y describe el fenómeno de electrólisis sus leyes, así como el funcionamiento de
una celda galvánica para lo cual aplica, resuelve problemas y experimenta con estos
temas de modo que permite demostrar y participar para tener un buen resultado.
4.2.6. Conoce y aplica los principios y factores que rigen la cinética química, resuelve
problemas y experimenta con reacciones químicas de modo que verifica y aporta para
obtener buenos resultados.

V. PROGRAMACION TEMATICA

Unidad Didáctica Nº 1: Equilibrio Químico

CONTENIDOS ESTRATEGIAS DURACION
Reacciones reversibles, conceptos de equilibrio, - Método expositivo e interactivo.
ley de acción de masas, principio de Le - Taller de aplicación. 1 Semana
Chatelier, factores que afectan el equilibrio - Seminario de problemas
químico.
Equilibrio homogéneo en sistemas gaseosos, en - Control de lectura.
sistemas líquidos no iónicos, concepto ácido - Exposición interactiva (diálogo)
base, disociación de ácidos y base débiles, - Seminario de problemas. 2 Semana.
equilibrio de soluciones iónicas. - Experimentación en el laboratorio
Ionización del agua, escala de pH, efecto del - Exposición explicativa e interactiva.
ión común, soluciones buffer, hidrólisis, -Seminario de problemas. 3 Semana.
titulación ácido-base. - Experimentación en el laboratorio.
Indicadores ácido-base y selección, equilibrio - Control de lectura.
heterogéneos de sustancias iónicas: producto de - Exposición explicativa e interactiva.
solubilidad, criterios de precipitación y - Experimentación en el laboratorio. 4 Semana
precipitación fraccionada. - Seminario de problemas.
Primera Práctica Calificada

Unidad Didáctica Nº 2: Introducción a la Termodinámica y Termoquímica

CONTENIDOS ESTRATEGIAS DURACION
Conceptos fundamentales en termodinámica, - Lluvia de ideas para la construcción
formas de energía, calor, trabajo, energía de conceptos tratados.
interna, primera ley de la termodinámica, - Método expositivo e interactivo. 5 Semana
equivalencia del trabajo con la energía - Control de lectura.
- Seminario de problemas.
Entalpía, calor específico, capacidades - Exposición interactiva.
caloríficas a presión y volumen constante, - Taller de aplicación. 6 Semana
calorimetría presión y volumen constante. - Seminario de problemas.
- Experimentación en el laboratorio.
Definición de termoquímica, estado estándar, - Control de lectura.
leyes de la termoquímica, entalpía estándar de: - Lluvia de ideas.
reacción, combustión, neutralización, solución - Seminario de problemas 7 Semana
y dilución. – Experimentación en el laboratorio.
EXAMEN PARCIAL 8 Semana

Unidad Didáctica Nº 3: Entropía y Energía Libre.

CONTENIDOS ESTRATEGIAS DURACION
Procesos espontáneos, entropía, segunda ley de - Lluvia de ideas para la construcción
la termodinámica, cambios de entropía en: de conceptos. 9 Semana
 reacciones químicas, el entorno, en un cambio - Seminario de problemas.
de fase, cambio de entropía con la temperatura. - Taller de aplicación.
Cambio de entropía de un gas ideal, tercera ley - Exposición explicativa e interactiva.
de la termodinámica, y la entropía absoluta, - Seminario de problemas. 10 Semana
energía libre de Helmholtz, energía libre de - Control de lectura.
Gibbs. - Taller de aplicación.
Cálculos de las variaciones de la energía libre, - Lluvia de ideas para la construcción
relación entre entalpía, entropía y energía libre, de conceptos.
espontaneidad de las reacciones químicas, - Exposición explicativa de parte del 11 Semana
cambio de la energía libre con la presión y la docente.
temperatura. - Seminario de problemas.

Unidad Didáctica Nº 4: Electroquímica

CONTENIDOS ESTRATEGIAS DURACION
Reacciones redox, electrólisis, leyes de - Método expositivo e interactivo.
Faraday, electrólisis de sales fundidas y de - Seminario de problemas. 12 Semana
soluciones acuosas. - Experimentación en el laboratorio.
Segunda Práctica Calificada
Celdas galvánicas, electrodos, semipila de - Control de lectura.
hidrógeno, representación de una celda - Método expositivo e interactivo. 13 Semana
galvánica, potencial estándar del electrodo, - Taller de aplicación.
cálculo de la fem, celda de concentración, - Seminario de problemas.
ecuación de Nernst. - Experimentación en el laboratorio.

Unidad Didáctica Nº 5: Cinética Química

CONTENIDOS ESTRATEGIAS DURACION
Definición, factores que afectan la velocidad de - Lluvia de ideas para la construcción
reacción, velocidad de reacción, orden de una de conceptos.
reacción, determinación de la ley de velocidad a - Método expositivo-interactivo. 14 Semana
partir de concentraciones iniciales, clasificación - Seminario de problemas.
de las reacciones según el orden de reacción. - Experimentación en el laboratorio.
Relación entre las concentraciones de los - Control de lectura.
reactantes y el tiempo: reacción de orden cero, - Método expositivo-interactivo.
primer y segundo orden, influencia de la - Seminario de problemas. 15 Semana
temperatura en la velocidad de reacción. - Taller de aplicación.

EXAMEN FINAL 16 Semana

EXAMEN SUSTITUTORIO 17 Semana

Y DE APLAZADOS

VI. LECTURAS

6.1. Unidad Didáctica Nº 1

pH, solubilidad y caries dental..
Chang Raymond (1996), Química , Mc. Graw Hill, México, pp. 732
6.2. Unidad Didáctica Nº 2.
Historia e importancia de la termoquímica.
Gastón Pons Muzzo (1986), Fisicoquímica, UNMSM, Perú, pp. 125-126.
6.3. Unidad Didáctica Nº3.
La termodinámica de una banda de hule.
Chang Raymond (1996), Química, Mc. Graw Hill, México, pp. 767 -768.
6.4. Unidad Didáctica Nº 4
Molestias causadas por las obstrucciones dentales.
Chang Raymond (1996), Química, Mc. Graw Hill, México, pp. 808 -809.
6.5. Unidad Didáctica Nº 5
Determinación de la edad del Sudario de Turín
Chang Raymond (1996), Química, Mc. Graw Hill, México, pp. 561- 562
VII. BIBLIOGRAFIA

7.1. ANDER SONNESSA (1990), Principios de Química, Limusa, México, Capítulos: 8 y 9.

7.2. BABOR J. (1989), Química General, Marín, España, Capítulos: 8, 15, 19, 20 y 22.
7.3. CELSI-IACOBUCCI, (1988) Química Elemental Moderna, Kapesa, Buenos Aires, Capítulos: 9 y 10.
7.4. CHANG R. (1999) Química, Mc. Graw Hill, México, Capítulos: 6,13, 14, 15, 16, 17, 18 y 19.
7.5. DILLARD G. (1992) Química, Reacciones, Estructura y Propiedades, Limusa, México, Cap: 9, 11y 13
7.6. DOMINGUEZ J. (1985) Teoría y problemas de química, CECSA, España, Capítulos: 12, 14 y 16.
7.7. HOUGEN – WATSON Y OTROS,(1986) Principios de los Procesos Químicos, Reverté S.A,
España, Capítulos: 9 y 13.
7.8. MAHAN B. (1995), Química Curso Universitario, Feisa, México, Capítulos: 9, 12 y 13.
7.9. MASTERTON B. (1998), Química General Superior, Interamericana, España, Capítulos: 8, 10 y 14.
7.10. PAULING L. (1986) Química General,. Aguilar, España, Capítulos: 13, 15, 16 y 17.
7.11. PONS MUZZO 1995 Físico-Química, Quinta , UNMSM- Perú, Capítulos: 3, 4, 5, 10 y 13.
7.12. RAMETTE R. (1993) Equilibrio y Análisis Químico, Feisa, México, Capítulos: 5, 8, 13 y 14.
7.13. SEESE W – DAUB G (1995) Química, Prentice Hall S.A, México, Capítulos: 15,16 y 17.
7.14. SHIREBY D. (1975) Termodinámica Química Elemental, Acribia, España, Capítulos: 1, 2, 3, 4 y 5
7.15. SIGEREDA (1985) Problemas de Química, Reverté S.A, México, Capítulos: 12, 14 y 15.
7.16. SCHAUN (2000) Química General, Mc Graw Hill, USA, Capítulos: 9,13, y 14.
7.17. SLABAUGHT W. (1979) Química General, Limusa, México, Capítulos: 7, 9, 10, 11 y 12.
7.18. SMIT J (1990) Ingeniería de la Cinética Química, CECSA, México, Capítulos: 1 y 2.

Direcciones electrónicas

Unidad Didáctica Nº 1: Equilibrio Químico

www.monografías.com/trabajos15/equilibrio-químico/equilibrio.químico.shtml-40k
www.anit.es/enbos/eqquim.html-5k.
www.uv.es/baeza/equili.html-14k-
www.uv.sinorg.uji.es/docencia/FUNDQ1/tema3.pdf
Unidad Didáctica Nº 2: Introducción a la Termodinámica
www.ltpuba.ar/julio_gratton/termo/01.introduccionT.pdf
www.udlap.mx/gente/jwelti/cursos/doc1.ppt
www.colegionacional.org.mx.GarciC.htm-14k
Unidad Didáctica Nº 2: Termoquímica
wwwsc.ehu.es/powget99/dcytp/FQF/tema5.pdf
www.elprisma.com/apuntes/curso.asp?id=4418-18k
www.es.wikipedia.org/wiki/termoquimica-23k.
Unidad Didáctica Nº 3: Entropía y energía Libre
www.udlap.mx/gente/jwelti/cursos/doc16.ppt
www.fcnyn.unlp.edu.ar/catedras/geoquimica/ini.html-26k-
www.frlp.utn.edu.ar/materias/fisicoquimica/clasesteoricas-html-27k
Unidad Didáctica Nº 4: Electroquímica
www.urioral.edu.gt/biblioteca/tituo/i.htm-162k
www.monografias.com/trabajos7/elec/elec.shtml-32k
www.geocities.com/colosseum/Loge/3802/Electroquimica.html-12k
Unidad Didáctica Nº 5: Cinética química
www.monografias.com/trabajos16/cinetica-quimica/cinetica-quimica.shtml-98k
www.galeon.com/cienbas/2INTRODQ.htm-32k
www.sc.ehu.es/iawfemaf/archivos/materia/00013ii.htm-3k

VIII. MEDIOS Y MATERIALES

Medios: De experimentación y de medición de laboratorio, medios audiovisuales y de oficina.

Materiales: Materiales impresos como guías y manuales de laboratorio, rota folio, separatas,
DVD, televisor, computadora, multimedia, reactivos químicos, balanza, bureta y otros materiales
de laboratorio.

IX. INVESTIGACION

Durante el desarrollo de la asignatura el alumno deberá desarrollar en forma grupal o individual

un trabajo de investigación, cuyo tema será proporcionado por el docente en la tercera semana de
clases. El avance de este trabajo deberá ser informado periódicamente al profesor para su control
y evaluación, se presentará en la semana 13 y se sustentará en la semana 15
X. ESTRATEGIAS DE EVALUACION

Aprendizajes esperados Indicadores Instrumentos

- Conoce y explica, teorías y leyes - Responde preguntas hechas en -Preguntas elaboradas por el
que rigen el equilibrio químico clase sobre equilibrio químico. docente.
homogéneo y heterogéneo. - Presenta los resúmenes -Hojas de resumen y
- Resume temas encargados en encargados cuestionario de preguntas.
clase - Resuelve ejercicios y problemas - Listado de ejercicios y
- Domina correctamente los temas propuestos por el docente. problemas.
de equilibrio de soluciones - Experimenta colaborando con sus - Práctica calificada.
iónicas y producto de solubilidad compañeros y el apoyo del - Experimentos de
- Demuestra los principios y teorías docente en el laboratorio. laboratorio.
en los experimentos de equilibrio.

- Conceptualiza y aplica los temas - Participa y responde preguntas - Pruebas orales.

termodinámicos al quehacer sobre termodinámica y - Intervenciones en clases.
cotidiano, como la primera ley de termoquímica. - Listado impreso de
la termodinámica y el equivalente - Resuelve ejercicios planteados ejercicios y problemas.
mecánico del calor. sobre los temas tratados. - Prueba escrita
- Comprende y comenta los - Experimenta con el apoyo del Experimentos de laboratorio.
procesos endotérmicos y docente en el laboratorio
exotérmicos y las leyes de la
termoquímica.
- Realiza experimentos
termoquímicos.
- Conoce y comenta sobre la -Responde preguntas y resuelve - Intervenciones en clases.
entropía y energía libre y sus problemas de entropía y energía - Listado de problemas.
cambios en los diferentes libre. - Prácticas calificadas.
sistemas, -Participa con comentarios sobre el Experimentos de laboratorio.
- Resuelve temas encargados en tema - Cuestionario de preguntas.
clase.
- Realiza lecturas sobre el tema.
- Conoce, describe y explica -Responde preguntas y resuelve - Pruebas orales
fenómenos de electrólisis, y el problemas relacionados con el - Listado de problemas.
funcionamiento de una celda tema de electrólisis y celdas. -Experimentos de
galvánica. -Experimenta en el laboratorio con laboratorio.
- Trabaja en equipo con el apoyo del docente -Práctica calificada.
responsabilidad en el laboratorio.
- Conoce y aplica los principios y - Responde preguntas y dialoga con - Pruebas orales.
factores que rigen la cinética propiedad sobre el tema. - Listado de problemas.
química. - Resuelve problemas de cinética -Cuestionario de preguntas.
- Experimenta con entusiasmo en - Experimenta en el laboratorio con - Experimentos de
el laboratorio. el apoyo del docente laboratorios.
- Realiza lecturas sobre cinética. - Prueba escrita.

Sistema de Evaluación

10.1 La evaluación será vigesimal.

10.2 Requisitos de aprobación

 Se exigirá el 100% de asistencia a las prácticas de laboratorio (Alumno que no

asiste tendrá la nota de cero), solo se le permitirá recuperar como máximo 02
practicas previa justificación, siendo las recuperaciones las semanas 06 y14 en fecha
y hora establecida por la Jefatura de Laboratorio, así mismo el 70 % a las clases
teóricas. La inasistencia a cualquier evaluación será debidamente justificada, en
caso contrario no tiene derecho a solicitarla, Art. 67 o del reglamento de estudios de
la UNASAM.
 Durante el desarrollo de las prácticas de laboratorio se evaluará la puntualidad,
participación o intervenciones, orden y comportamiento, así como, el uso de
guardapolvo.
 Se considera nota desaprobatoria hasta 10.4 y aprobatoria de 10.5 a 20.0.
  Se tomarán dos exámenes parciales cancelatorios: EP y EF, a la mitad y al final
del ciclo.
 Un examen sustitutorio (ES) que reemplazará a la nota más baja de los exámenes
parciales.
 Dos prácticas calificadas: PC1 y PC2, que se tomarán en la 4º y 12º semana.
 Se encargará un trabajo de Investigación bibliográfica, que se entregará el avance en
la semana 9, el informe final se entregara en la semana 13 y sustentará en la semana
15 ( NI).
 Se evaluará en cada clase, se encargará algunas tareas cortas, lecturas y/o se les hará
preguntas sobre los temas tratados y la presentación de problemas solucionados que
equivaldrá a una práctica calificada PC3
 Se tomarán dos exámenes de laboratorio (E1, E2.) como mínimo.
 La nota de laboratorio: NL, se calculará de la siguiente manera :

NL. = (Promedio de Informes + E1 + E2 ) / 3

 La nota final ( NF ) del curso, se obtendrá de la siguiente manera:

NF = EP(0.25) + EF(0.25) + PPC(0.20) + NL(0.20) + NI (0.1)

PPC = Promedio de Prácticas Calificadas.

 Se tomará un examen de aplazado: Ea, que abarcará todo el curso. Para que el alumno tenga
derecho al examen de aplazados debe tener una nota final mínima de ocho (08):

NF = Ea

XI. TUTORIA Y CONSEJERIA

El docente de la asignatura dedicará a esta misión una hora de cada semana, en el laboratorio de
Química de la Facultad de Ciencias en la ciudad universitaria de Shancayan.

Huaraz, 15 de Abril de 2019.

Ing. Flormila Vicuña Pérez

DOCENTE