Actividades para Estimular Los Sentidos de Los Niños

ACTIVIDADES
PARA ESTIMULAR
LOS SENTIDOS DE
LOS NIÑOS
Desde que somos bebés recién nacidos hasta la adultez, todo lo que
conocemos del mundo que nos rodea proviene de la interpretación
que hacemos de los mensajes percibidos por los sentidos.
Los sentidos son el medio que nos permiten conocer el mundo y sus
peculiaridades, por lo tanto, hay que realizar actividades
para estimular los sentidos de los niños.
A medida que van desarrollando sus sentidos, van progresando en
el conocimiento y en la construcción de un mundo físico y social
más complejo. Las capacidades sensoriales son, por lo tanto, muy
importantes ya que son unas de las primeras funciones que se
desarrollarán en el niño y que incidirán en la base de su desarrollo
perceptivo y cognitivo. De ahí que sea tan importante trabajar en
el aula de educación infantil la estimulación y el desarrollo
sensorial.
Para trabajar la educación sensorial hay que tener en cuenta una

serie de objetivos:
 Mejorar las capacidades sensoriales del niño.
 Adquirir rapidez en el binomio estímulo-respuesta.
 Fomentar el desarrollo cognitivo y desarrollar la capacidad
para estructurar la información recibida a través de los
sentidos.
 Perfeccionar la discriminación de estímulos
sensoriales mediante el tacto, la vista, el olfato, el gusto y el
oído.
Como aspecto relevante, mencionar que durante los primeros años

de vida del bebé es donde es más necesario potenciar un entorno rico
en estímulos y considerar el cuerpo como un todo en el que los
sentidos se encuentran relacionados e influidos.
Partiendo de estos objetivos, la tarea del educador será la de
implementar actividades y juegos que potencien el desarrollo y que
puedan estimular los sentidos de los niños. Pero, ¿qué materiales
serán necesarios para tal labor? Cualquier material que sea
seguro, natural y cotidiano para los niños servirá. Pero debemos tener
en cuenta una serie de aspectos referente a esto:
 El material debe ser variado para fomentar la curiosidad de los
niños.
 La presentación del mismo debe estar pensada, pues ayuda a
motivar el interés y a llamar la atención de los niños.
 Los materiales pueden ser utilizados con distintas finalidades
estimulativas y trabajar diferentes áreas sensoriales a la
vez.
Y, ¿cómo trabajamos la estimulación? Vamos a poner algunos
ejemplos de actividades para llevar a cabo en el aula separando por
sentidos.
Para trabajar el sentido del oído:

 Hacer sonar instrumentos musicales.
 Hacer audiciones.
 Emitir sonidos a través de tubos de cartón que hacen de
altavoz.
 Atar una pulsera de cascabeles al tobillo del niño e incitarlo a
moverse para que suene.
 Juegos de imitación de sonidos (imitar sonidos de animales,
imitar lo que dice la profesora, aplaudir y hacer que el niño lo
imite…)
Para trabajar el sentido de la vista:

 Hacer pintura de dedos.
 Jugar con pompas de jabón.
 Jugar con un espejo.
 Hacer juegos de luces y oscuridad (con linternas, juguetes
luminosos, pelotas brillantes…)
 Jugar con mesas de luz.
 Buscar objetos dentro de un recipiente con lentejas, garbanzos,
arroz,….
 Jugar con el agua y el sol a buscar arco iris.
 Experimentar con agua y colorante alimenticio.
Para trabajar el sentido del tacto:

 Experimentación con alimentos tales como arroz, macarrones,
harina, pan rallado…
 Trabajar con barro, plastilina, masas…
 Experimentación con objetos de la naturaleza como hojas,
agua, arena, nieve, tierra, hierba, paja…
 Jugar con telas de distinta textura.
 Manipular paneles de texturas con manos y con pies. Algunos
pueden ser elaborados para que el niño pise texturas diferentes
y note las sensaciones.
 Elaborar una receta sencilla.
 Jugar a adivinar objetos de dentro de un saco sin mirar.
 Jugar a reconocer a un compañero con los ojos vendados.
 Usar manoplas de lana, espuma, para trabajar la consciencia
corporal a través de masajes.
Para trabajar el sentido del gusto:

 Exponer al niño a sabores diversos y de contraste como dulce y
salado, amargo y ácido…
 Hacer un taller de cocina para luego degustar lo que han
cocinado.
Para trabajar el sentido del olfato:

 Jugar a reconocer olores de distintos sacos de tela rellenos de
distintas hierbas naturales.
 Distinguir olores cotidianos tales como de alimentos, flores…
 Experimentar con olores menos cotidianos tales como pinturas,
 Experimentar olfativamente con productos de higiene
cotidianos como desodorantes, polvos de talco, pasta de
dientes, crema, laca, colonia…
Por último, os dejo unas recomendaciones generales para

cualquier taller para estimular los sentidos de los niños:
 Dar libertad al niño para experimentar, manipular, observar y
curiosear lo que necesite. Intentamos desarrollar al máximo el
aprendizaje por descubrimiento.
 Cada niño tiene su ritmo de desarrollo madurativo propio el cual
hay que respetar y, mediante las distintas actividades
propuestas debemos atender cada uno de los ritmos de
aprendizaje. Hay que intentar individualizar al máximo dentro
de la globalidad del grupo.
 Tener en cuenta que gracias a este tipo de actividades los
adultos y profesores podemos detectar cualquier anomalía en el
niño (problemas de visión, de audición), lo cual es un aspecto
muy positivo a valorar.
 Recordar que, muchas veces, las actividades que van enfocadas
a trabajar un sentido en concreto, también sirven para trabajar
otros sentidos simultáneamente. Son actividades
multisensoriales.
"Más de 101 actividades de estimulación sensorial" de Susan
Kokko
Estimulación auditiva
 1 Emita sonidos a través de un globo colocado en el cuerpo o en la cara del niño.
 2 Ponga las manos del niño en la boca, garganta, pecho, nariz y balbucee, canturree o
emita sonidos vocálicos y consonánticos.
 3 Utilice el cartón del rollo de papel higiénico como altavoz.
 4 Imite las vocalizaciones del niño.
 5 Haga sonidos de animales.
 6 Acune al niño mientras le canta canciones de cuna.
 7 Utilice instrumentos de música (empezar con los más suaves y progresar hacia los
más intensos).
 8 Salude siempre al niño.
 9 Ponga al niño una pulsera de cascabeles en la muñeca o en los tobillos e incítele a

moverse.
 10 Aplauda y, coactivamente, haga que el niño imite la acción y el sonido.
 11 Utilice luquetes que producen sonidos cuando se les mueve. Ejemplo un perro que
ladra cuando anda.
 12 Juegue al cucú tras-tras.
 13 Ha ga juegos de manos sencillos que impliquen acción.
 14 Cante canciones sencillas que se acompañen de movimiento.
 15 Juegue con juguetes musicales.
 16 Introduzca cajas de música.
 17 Introduzca materiales que hagan ruido. Por ejemplo, doblar o estrujar papel de
celofán, papel de envolver, periódicos, etc.
 18 Juegue con despertadores.
 19 Utilice sonajeros.
 20 Juegue con juguetes chirriantes.
 21 Escuche distintos tipos de música.
 22 Haga juegos de imitación.
 23 Escuchen los sonidos de los electrodomésticos.
 24 Coloquen móviles junto a una ventana abierta.
 25 Ponga un timbre o una bocina en la bicicleta, en posición tal que el niño pueda
tocarla.
Estimulación visual
 1 Utilice pinturas de colores vivos en las habitaciones.
 2 Utilice móviles
 3 Juegue al cucú tras-tras.
 4 Juegue con un espejo.
 5 Utilice linternas.
 6 Coloque luces navideñas para que las vea el niño.
 7 Juegue con luces brillantes.
 8 Yo-yo luminoso.
 9 Cuelgue papeles de colores enfrente de las ventanas.
 10 Utilice platos de aluminio.
 11 Haga pompas de jabón.
 12 Haga que el niño busque objetos en un recipiente con arena, arroz, etc.
 13 Póngase guantes/manoplas de colores o cascabeles en las manos y muévalas.
 14 Ponga una galleta o una golosina enfrente o al lado del niño para que la busque.
 15 Tape sus juguetes favoritos con una manta para que el niño los busque.
 16 Utilice pintura de dedos para que el niño se fije en cómo se mueven sus manos y
haga dibujos en el papel.
 17 Coloque objetos de colores vivos en el suelo para que el niño los coja o se desplace
hacia ellos.
 18 Juegue con juguetes luminosos.
 19 Juegue con una luciérnaga de juguete.
 20 Juegue con clavijas rodantes.
 21 Ponga un acuario.
Estimulación táctil
 1 Juegos con agua.
 2 Juegos con plastilina.
 3 Juegos con masa.
 4 Juegos con arcilla.
 5 Juegos con arena.
 6 Juegos con macarrones, arroz, cereales, alubias.
 7 Envuelva al niño con tejidos de distintas texturas.
 8 Quédense bajo la lluvia.
 9 Túmbense encima de hierba fresca.
 10 Jueguen en la nieve.
 11 Jueguen con las hojas de otoño.
 12 Jueguen con cubos de hielo.
 13 Utilice un secador.
 14 Utilice un abanico.
 15 Exponga al niño a corrientes de aire.
 16 Coloque al niño en distintos tipos de suelo.
 17 Juegue en agua templada jabonosa.
 18 Juegue en el barro.
 19 Pintura de dedos con natillas, puré.
 20 Juegue con cremas de afeitar de distintos olores.
 21 Juegue con cinta enmascarante.
 22 Juegue con harina, azúcar, sal.

 23 Use cepillos de ropa, cepillos de uñas, borla de polvos.
 24 Utilice lija, plástico, esponjas, balletas.
 25 Tejidos con pelusa para mantas.
 26 Cartulinas debajo de hojas calco.
 27 Colchones de agua, colchonetas inflables.
 28 Ponga peso en distintas partes del cuerpo.
 29 Juegue con velcro.
 30 Juegue con bufandas sedosas, guantes de lana.
 31 Use loción corporal en distintas partes del cuerpo.
 32 Túmbense o anden descalzos en superficies distintas.
Estimulación olfativa
 1 Exponga al niño a múltiples experiencias distintas utilizando objetos cotidianos

como la colonia, el desodorante, lociones, polvos de talco, pasta de dientes, laca, crema o
loción para después del afeitado, etc.
 2 Proporcione experiencias al niño mediante la utilización de especias y hierbas como

la canela, menta, chocolate, ajo orégano, tila, etc.
 3 Exponga al niño a los olores de distintas frutas y verduras como limón, naranjas a,
manzana, plátano, guisante cebollas, coliflor, remolacha, pepinillo, etc.
 4 De al niño la oportunidad de experimentar distintos aromas de flores como las

rosas, peonias, claveles, etc.
 5 Proporcione al niño la oportunidad de oler distintos productos de limpieza.
 6 Exponga al niño a los olores de la cocina: asados, vinagre, pan recién hecho,
mostaza, bacón, etc.
 7 Exponga a niño a los olores M vecindario como la panadería, la gasolinera, la

pastelería, etc.
 8 Exponga al niño a los olores del exterior como hojas ardiendo, hierba recién
cortada, barbacoa, pintura, etc.
 9 Utilice pegatinas olorosas y papel que al arañarlo emite olor.

 10 Utilice rotuladores olorosos.
 11 Utilice distintos recipientes con mezclas de flores secas. Utilice un aroma distinto
para cada habitación de la casa.
 12 Cuando baña al niño, utilice gel de baño con aroma.
 13 Al lavar al niño, utilice jabones olorosos.
 14 Encienda velas olorosas.
 15 Asocie determinados olores a cada estación del año.
Estimulación gustativa
 1 Exponga al niño a sabores suaves: azúcar, miel, manzana, fresa, cereales suaves,
golosinas, etc.
 2 Exponga al niño a sabores agrios como el limón, pomelo, lima, nata líquida, yogurt,
pepinillos, etc.
 3 Exponga al niño a sabores ácidos: chocolate ácido, té, café, vinagre, canela,
mostaza, etc.
 4 Exponga al niño a sabores salados: sal, patatas fritas, anchoas, aceitunas, etc.
 5 Exponga al niño a gran variedad de sabores: anís, menta, cerveza sin alcohol,
guirlache, etc.
 6 Mantenga al niño cerca de ud. mientras cocina, comparta los ingredientes a medida
que los utiliza.
 7 Dé al niño dulces de distintos sabores.
 8 Compre distintas pastas de dientes. Pruébelas con el niño.
 9 De al niño distinto tipo de refrescos.
 10 Experimente con distintas variedades de pan.
 11 Dé al niño distinto tipo de jugos de frutas y verduras.
 12 Introduzca sabores de especias como la pimienta (hágalo gradualmente).
 13 Dé al niño la posibilidad de tomar chicles de distintos sabores.

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Para trabajar la educación sensorial hay que tener en cuenta una

Como aspecto relevante, mencionar que durante los primeros años

Para trabajar el sentido del oído:

Para trabajar el sentido de la vista:

Para trabajar el sentido del tacto:

Para trabajar el sentido del gusto:

Para trabajar el sentido del olfato:

Por último, os dejo unas recomendaciones generales para

 1 Emita sonidos a través de un globo colocado en el cuerpo o en la cara del niño.

 3 Utilice el cartón del rollo de papel higiénico como altavoz.

 4 Imite las vocalizaciones del niño.

 5 Haga sonidos de animales.

 6 Acune al niño mientras le canta canciones de cuna.

 8 Salude siempre al niño.

 9 Ponga al niño una pulsera de cascabeles en la muñeca o en los tobillos e incítele a

 10 Aplauda y, coactivamente, haga que el niño imite la acción y el sonido.

 12 Juegue al cucú tras-tras.

 13 Ha ga juegos de manos sencillos que impliquen acción.

 14 Cante canciones sencillas que se acompañen de movimiento.

 15 Juegue con juguetes musicales.

 16 Introduzca cajas de música.

 18 Juegue con despertadores.

 21 Escuche distintos tipos de música.

 22 Haga juegos de imitación.

 23 Escuchen los sonidos de los electrodomésticos.

 24 Coloquen móviles junto a una ventana abierta.

 1 Utilice pinturas de colores vivos en las habitaciones.

 3 Juegue al cucú tras-tras.

 4 Juegue con un espejo.

 6 Coloque luces navideñas para que las vea el niño.

 7 Juegue con luces brillantes.

 9 Cuelgue papeles de colores enfrente de las ventanas.

 10 Utilice platos de aluminio.

 11 Haga pompas de jabón.

 13 Póngase guantes/manoplas de colores o cascabeles en las manos y muévalas.

 19 Juegue con una luciérnaga de juguete.

 20 Juegue con clavijas rodantes.

 1 Juegos con agua.

 2 Juegos con plastilina.

 3 Juegos con masa.

 4 Juegos con arcilla.

 5 Juegos con arena.

 6 Juegos con macarrones, arroz, cereales, alubias.

 7 Envuelva al niño con tejidos de distintas texturas.

 8 Quédense bajo la lluvia.

 9 Túmbense encima de hierba fresca.

 11 Jueguen con las hojas de otoño.

 12 Jueguen con cubos de hielo.

 15 Exponga al niño a corrientes de aire.

 16 Coloque al niño en distintos tipos de suelo.

 17 Juegue en agua templada jabonosa.

 19 Pintura de dedos con natillas, puré.

 20 Juegue con cremas de afeitar de distintos olores.

 21 Juegue con cinta enmascarante.

 22 Juegue con harina, azúcar, sal.

 24 Utilice lija, plástico, esponjas, balletas.

 25 Tejidos con pelusa para mantas.