Escalas de Desarrollo

Escalas de
Desarrollo
Para El diccionario Médico de La Clínica Universidad de Navarra, (2015). Es una
Escala para medir el desarrollo evolutivo en las primeras etapas de la vida, en
función de los logros conseguidos por los individuos o grupos de individuos.
Flores, (2013). Afirma que tiene importancia las pruebas para evaluar el
neurodesarrollo ya que, El desarrollo es un atributo que define la niñez, se inician
desde la gestación y corresponde a la adquisición de funciones de cada uno de los
órganos. Destacan, particularmente, las funciones del sistema nervioso, incluyendo
los órganos sensoriales. La esperada adquisición de estas funciones hablará de
madurez y organización. En su interacción con el entorno generarán conductas y
experiencias que estimularán la potencialidad de sus capacidades, produciendo
variadas formas de aptitudes que serán la esencia de la vida del ser humano.
Entre las escalas de desarrollo se encuentran las siguientes que serán abordas:
• Lenguaje
• Motricidad
• Cognición
• Autoayuda
Lenguaje
A continuación se mencionaran las escalas de desarrollo utilizadas para evaluar el

lenguaje:
La Guía Portage de Educación Preescolar ha sido elaborada para evaluar el

comportamiento de un niño y planear un programa de estudios (curriculum) con
metas realistas que conduzcan a la adquisición de destrezas adicionales. Ayuda a
evaluar las conductas que el niño está aprendiendo y a proporcionar técnicas
sugeridas para enseñar otras conductas.
Esta prueba mide cinco áreas del desarrollo infantil (socialización, lenguaje,
autoayuda, cognición y desarrollo motriz), (se detallaran las últimas cuatro áreas en
cada espacio).
Prueba.- PORTAGE.- GUIA DE EDUCACION PREESCOLAR.
Autores/as.- S. M. Bluma, M. S. Shearer, A. H. Frohman y J. M. Hilliard Año.- 1976

(Edición Revisada)
Aplicación.- Individual
Tiempo.- Variable, sin límite de tiempo
Edad.- Niños de 0 a 6 años
Editorial.- TEA
Uso.- Escolar y clínico
Exige respuesta verbal.- Si
Exige la lectura.- No
Puede ser usada la Guía
Dentro de variados sistemas de instrucción con un porcentaje variado de niños y

maestros; por múltiples grupos de personal de enseñanza, tanto profesionales
como no profesionales y con niños que poseen habilidades normales o superiores a
lo normal, como también con niños que tienen necesidades especiales.
Contenido
La Guía Portage contiene 578 fichas relativas a cinco áreas del desarrollo más una
sección sobre cómo estimular al bebé. Cada ficha indica el área de desarrollo que
evalúa, la edad de aplicación, el objetivo a conseguir y la descripción detallada de
las actividades a realizar para conseguir dicho objetivo dentro del proceso de
intervención.
Lenguaje
Las sugerencias de esta área proporcionan pautas para establecer un ambiente

conducente al aprendizaje de la lengua, así como métodos de enseñanza directos
que ayudarán al niño a adquirir el lenguaje. Pauta (para niños de 2 - 3 años):
"Practique la primera y segunda persona de verbos haciéndole preguntas al niño,
por ejemplo: ¿Dónde estás?, ¿Quién eres?,...
Material
- Lista de objetivos para registrar el progreso del desarrollo del niño en cada una
de las áreas exploradas.
- Un fichero que enumera los posibles métodos de enseñar los objetivos.
- Un manual con las instrucciones.
- 578 fichas para exploración e intervención.
Descriptores Básicos
Escala de desarrollo, desarrollo cognitivo, desarrollo motriz (motricidad fina y

gruesa), socialización, autonomía, autoestima, desarrollo del lenguaje (expresión y
comprensión).
Guía Portage de Educación Preescolar
Lista de Objetivos
NOMBRE DEL NIÑO

FECHA NACIMIENTO
CURSO
CENTRO
OTROS DATOS
EDAD
TUTORA/ OR
AÑOS
MESES
Lista de Objetivos de 0 a 6 años.
Descripción de pruebas diagnósticas de uso habitual para evaluación del desarrollo señalados por
Comisión Nacional de Protección Social en Salud. (2013).
• Luria 2000 Biopsique. Motricidad, cuatro a 60 min Español
Inicial DNI España Funciones seis años
Evaluación ejecutivas;
Neuropsicológica Lenguaje oral,
en la Velocidad de
Edad procesamiento,
Preescolar Memoria
inmediata y
• Manga & Lateralidad
Ramos manual
. Merrill-Palmer MHS. EUA. Desarrollo un mes a 30-60 min Versión

Revised Scales of Canada. cognitivo; seis años y original en
Development- Adaptación Lenguaje y medio inglés
2004 Versión
Revised (M-P-R) española Comunicación;
TEA. España Desarrollo motor; adaptada
2011 Desarrollo socio- al español
- Roid & Sampers
emocional y
Conducta
adaptativa
• Wechsler Pearson Cognitiva y dos años y 45-60 min Inglés

Preschool & PsychoCorp. Lenguaje medio a
Primary Scale of EUA siete años
2002
Intelligence, 2.a y
edición. (WPPSI- tres
III) meses
• Wechsler
Cuestionario de Madurez Neuropsicológica Escolar (CUMANES)
El CUMANES es una prueba neuropsicológica de evaluación global que se inspira en

el CUMANIN, y permite evaluar la madurez neuropsicológica de niños y niñas entre
7 y 11 años (Portellano, Mateos y Martínez Arias, 2013).
Está compuesto por 12 subescalas agrupadas en 6 áreas: Lenguaje, Visopercepción,

Funcionamiento ejecutivo, Memoria, Ritmo y Lateralidad, que permiten obtener un
perfil con los puntos fuertes y débiles en el desarrollo de cada niño. Varias de las
escalas permiten evaluar determinados componentes de las funciones ejecutivas
como: Fluencia (Fluidez Fonológica y Fluidez Semántica), Planificación
(Funcionamiento Ejecutivo) y Memoria Operativa (Ritmo).
NEPSY
La batería NEPSY está diseñada para realizar la evaluación cognitiva de

niños y niñas de 3 a 16 años, con una duración de entre 45 minutos y 3
horas. Permite evaluar diferentes dominios cognitivos, como
funcionamiento ejecutivo, lenguaje, memoria y aprendizaje,
funcionamiento sensorio motor, percepción/ cognición social y
procesamiento visoespacial.
La evaluación de las funciones ejecutivas se realiza mediante la

realización de una torre. Hay que colocar tres pequeñas esferas de
colores (rojo, azul y amarillo) en clavijas según el modelo que aparece
en la lámina. Sólo se permite un número de movimientos
preestablecidos, por lo que el niño debe planificar la secuencia de
movimientos antes de realizar la tarea. La NEPSY también incluye una
prueba de fluidez de diseños y otra de fluidez fonémica, que permiten
evaluar la fluencia y la creatividad del niño.
Escalas Mullen de aprendizaje temprano
Para Marín,(2013), (citado por Tomas,2016). afirma que la escala de

desarrollo muy utilizada en la evaluación de niños pequeños con TEA
en el ámbito anglosajón y de la que no conocemos versión en
castellano. Esta batería evalúa la capacidad cognitiva de niños hasta 68
meses utilizando cuatro escalas: comprensión visual, lenguaje
comprensivo, lenguaje expresivo y motricidad.
Escalas de desarrollo Merrill-Palmer revisadas
Diseñada para evaluar a niños desde el nacimiento hasta los 6 años y

medio. Valora de manera directa la capacidad intelectual no verbal
(cognición), la motricidad fina, el lenguaje receptivo, la memoria, la
velocidad de procesamiento y coordinación visomotora. En nuestra
opinión, algunas de las tareas que forman la escala cognitiva tienen una
importante carga del lenguaje, por lo que hay que ser cautelosos a la
hora de interpretar los resultados. Las tareas y materiales empleados
son muy atractivos para los niños. La prueba también dispone de
cuestionarios para valorar la motricidad gruesa, el lenguaje expresivo,
las habilidades adaptativas y de autocuidado, las habilidades de
afrontamiento y el desarrollo social.
Motricidad

Desarrollo motriz. Abarca actividades motrices gruesas (sentarse, gatear, caminar,
arrojar la pelota,... ) y actividades motrices finas (movimientos coordinados de la
mano y los dedos).
Por ejemplo: "Siéntese usted en un sillón y anime al niño a que suba y se siente con
usted. De le cualquier ayuda física que sea necesaria (para niños de 1 a 2 años).
Lista de Objetivos
NOMBRE DEL NIÑO
FECHA NACIMIENTO
CURSO
CENTRO
OTROS DATOS
EDA D
TUTORA/ OR
años
meses
DESARROLLO MOTRIZ
Descripción de pruebas diagnósticas de uso habitual para evaluación
del desarrollo señalados por Comisión Nacional de Protección Social
en Salud. (2013).|
Cognición

Cognición
Para desarrollar la capacidad de pensar, recordar, ver u oír semejanzas y diferencias

y establecer relaciones entre ideas y cosas. Abarca actividades o pautas que
incluyen desde empezar a tomar conciencia de sí mismo y del ambiente inmediato
hasta el conocimiento de conceptos de números, repetición de cuentos y realización
de comparaciones.
Por ejemplo: "Haga que el niño coloque en secuencia tres ilustraciones y que las
nombre como primera, segunda y tercera". Para niños de 5 - 6 años.
Lista de Objetivos
NOMBRE DEL NIÑO

FECHA NACIMIENTO
CURSO
CENTRO
OTROS DATOS
EDAD
TUTORA/ OR
años
meses
Lista de Objetivos de 0 a 6 años.
Descripción de pruebas diagnósticas de uso habitual para evaluación del desarrollo
señalados por Comisión Nacional de Protección Social en Salud. (2013).
Autoayuda
Prueba - PORTAGE - GUIA DE EDUCACION PREESCOLAR.

Autoayuda
Esta área se ocupa de aquellos objetivos que le permiten al niño hacer por sí
mismo las tareas de alimentarse, vestirse, lavarse,... Una de las pautas
proporcionadas en el fichero es: "Muéstrele al niño, paso a paso, cómo poner el
botón a través del ojal y ayúdele a que le imite. Elogie al niño a medida que
aprende" (3 - 4 años).
Lista de Objetivos
NOMBRE DEL NIÑO

FECHA NACIMIENTO
CURSO
CENTRO
OTROS DATOS
EDAD
TUTORA/ OR
años
meses
Descripción de pruebas diagnósticas de uso habitual para evaluación
del desarrollo señalados por Comisión Nacional de Protección Social en
Salud. (2013).
Nombre de la Año Dominos del Rango

Editorial Tiempo de
prueba y de desarrollo de Idioma
/País aplicación
Autor Edición evaluados edad
•Guía Portage 1984 - Adaptación Socialización, cero a Libre Español
de la Educación 2004 española Lenguaje , seis años
Preescolar TEA. España Autoayuda,
Cognición y
• Bluma et al. / Desarrollo motriz
Bosch
Referencias
Clínica Universidad de Navarra. (2015). Escala de Desarrollo. Diccionario Médico.

Recuperado de: http://www.cun.es/diccionario-medico/terminos/escala-desarrollo
Flores, S. (2013). La importancia de las pruebas para evaluar el neurodesarrollo de
los niños. Recuperado de:
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1665-1146201300030
0001
Diaz, L. (2008). La Música como Parte del Aprendizaje Educativo. Recuperado de:
http://www.filomusica.com/aprendizaje.html
Dina, B. (2013). Influencia de la Música en los niños. Recuperado de:

http://es.slideshare.net/cachuflinhermoso/trabajo-infopedagogia-grupal-18056463?n
ext_slideshow=1
Hoptoys (2016).¿Cómo la música nos ayuda a Aprender? Recuperado de:

http://bloghoptoys.es/como-musica-ayuda-aprender/
queteescuchen.com (2014). Efectos de la Música en el Cerebro de los Niños.

Recuperado de:
http://quetescuchen.com/efectos-de-la-musica-en-el-cerebro-de-los-ninos/
queteescuchen.com (2015). 20 Beneficios de la Música en las Escuelas. Recuperado

de: http://quetescuchen.com/20-beneficios-de-la-musica-en-las-escuelas/
Comisión Nacional de Protección Social en Salud. (2013). Manual para la evaluación

de menores de cinco años con riesgo de retraso en el desarrollo. Primera edición.
México D.F.: Secretaría de Salud.
S. M. Bluma, M. S. Shearer, A. H. Frohman Y J. M. Hilliard. (1976). Prueba.- Portage.-

Guía de Educación Preescolar. Recuperado de:
https://virginiavillalbamodelos.files.wordpress.com/2010/01/guia-portage.pdf

Escalas de Desarrollo

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Escalas de Desarrollo

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Escalas de Desarrollo

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Escalas de

A continuación se mencionaran las escalas de desarrollo utilizadas para evaluar el

La Guía Portage de Educación Preescolar ha sido elaborada para evaluar el

Prueba.- PORTAGE.- GUIA DE EDUCACION PREESCOLAR.

Autores/as.- S. M. Bluma, M. S. Shearer, A. H. Frohman y J. M. Hilliard Año.- 1976

Dentro de variados sistemas de instrucción con un porcentaje variado de niños y

Las sugerencias de esta área proporcionan pautas para establecer un ambiente

Escala de desarrollo, desarrollo cognitivo, desarrollo motriz (motricidad fina y

Guía Portage de Educación Preescolar

NOMBRE DEL NIÑO

. Merrill-Palmer MHS. EUA. Desarrollo un mes a 30-60 min Versión

• Wechsler Pearson Cognitiva y dos años y 45-60 min Inglés

Cuestionario de Madurez Neuropsicológica Escolar (CUMANES)

El CUMANES es una prueba neuropsicológica de evaluación global que se inspira en

Está compuesto por 12 subescalas agrupadas en 6 áreas: Lenguaje, Visopercepción,

La batería NEPSY está diseñada para realizar la evaluación cognitiva de

La evaluación de las funciones ejecutivas se realiza mediante la

Escalas Mullen de aprendizaje temprano

Para Marín,(2013), (citado por Tomas,2016). afirma que la escala de