Guía NT1. (Reparado) ..

DÍA MES AÑO
Escuela
El Amanecer F-98
Educación Parvularia Primer Nivel de
Transición
Collipulli Ed. de Párvulos: Denisse
Rebolledo Anabalón.
Guía de matemáticas
Colorea en cada conjunto los objetos que pertenecen a cada uno.
Colorea los conjuntos que tengan menos de 5 elementos.
Dibuja los elementos que pertenecen al conjunto.
Dibuja en el diagrama los objetos que pertenecen según criterio dado.
NOMBRE: ________________________________________________
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El Amanecer F-98
Transición
Tacha en cada conjunto el objeto que no pertenece.
NOMBRE: ________________________________________________
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Transición
Colorea las mariposas que están juntas. Rodea la mariposa separada del grupo.
Rodea el perro que tiene la cola más corta y colorea el ratón que tiene la cola mas larga.
Colorea el dibujo que está en medio de los conjuntos y escribe el número según corresponda.
Cuenta los elementos de cada conjunto y colorea el número correspondiente
NOMBRE: ________________________________________________
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El Amanecer F-98
Transición
Rellena el lápiz de tamaño grueso
Cuenta y escribe en la etiqueta cuántos hay de cada uno y asigna un color a cada prenda.
Pinta del mismo color los dados que tienen igual número de puntitos.
Completa las etiquetas. Dibuja en los conjuntos tantos objetos como indica el cardinal
NOMBRE: ________________________________________________
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Transición
Colorea los objetos típicos de navidad.
Cuenta y encierra el número según corresponda
Colorea de rojo el casillero del número uno y verde el número tres.
NOMBRE: ________________________________________________
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Transición
1 5 3
Colorea las castañas que tienen el número 2.
Colorea de rojo las manzanas que están arriba y de amarillo las que están abajo.
NOMBRE: ________________________________________________
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Transición
Completa los conjuntos dibujando tantos elementos como indica el número.
Colorea la cesta que tiene una pera.
Escribe el número siguiendo la línea punteada.
Colorea de café a los gatos que se subieron arriba de la mesa y de plomo a los gatos que quedaron abajo.
Colorea las manzanas que tienen el número 1 de color

verde y las con el número 2 rojas.
NOMBRE: ________________________________________________
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Transición
Encierra en un círculo la mano derecha y tacha la izquierda.
Colorea de verde la pelota que está en la mano izquierda de cada niño y de rojo las que están en las manos
derechas.
Escribe el número y colorea la pecera que tiene dos peces.
NOMBRE: ________________________________________________
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Transición
Ordenan las figuras de la más grande a la más pequeña enumerándolas del 1 al 3.
Ordena por tamaño las libélulas dando un número a cada una.
Une las nubes que están de dos en dos y coloréalas.
Colorea los abrigos que tienen el número 1 de color morado y los con número 2 azul.
NOMBRE: ________________________________________________
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Transición
Colorea el grupo que tiene más y tacha el que tiene menos.
Recorta las figuras y pégalas por su color donde corresponde.
NOMBRE: ________________________________________________
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Transición
Agrupa de tres en tres, luego escribe el número.
Cuenta y encierra el número que corresponde a cada grupo de estrellas.
NOMBRE: ________________________________________________
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Transición
Continua la serie.
Escribe los números siguiendo las líneas punteadas.
NOMBRE: ________________________________________________
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Transición
Dibuja la cantidad de objetos que te indica el número.
Cuenta y escribe el número de frutas que corresponde en cada casillero.
Cuenta y encierra en un círculo el número que corresponde.
NOMBRE: ________________________________________________
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Transición
Marca con una x la mano izquierda y encierra la mano derecha.
Ordena la figura de la más grande a la más chica enumerando del 1 al 3.
Continua la serie pintando según el patrón.
Colorea de azul el casillero del número cuatro y naranjo el número cinco.
4 3 5
NOMBRE: ________________________________________________
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Transición
Completa la secuencia numérica.
Forma grupos de cinco.
Has que la princesa llegue al castillo por el camino más corto.
Dibuja un círculo y luego completa formando una cara
Traza los siguientes caminos: con rojo desde el cartero al buzón,

con verde desde el bombero hasta su camión, con azul desde
los niños hasta la escuela y con amarillo desde las vacas hasta
su corral
NOMBRE: ________________________________________________
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Transición
Colorea el número y sigue el trazo punteado
Ordena las escenas enumerándolas del 1 al 3.
NOMBRE: ________________________________________________
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Transición
Agrupa los gatos de cuatro en cuatro y colorea.
Observa y describe los dibujos.Colorea la caja que tiene muchos juguetes.
Colorea la serie numérica usando un color para cada auto, luego escribe el número 5
NOMBRE: ________________________________________________
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Transición
Busca y colorea de rojo las figuras con forma de círculo.
Cuenta y une con el número que corresponde. Colorea
Localiza en cada hilera el recipiente vacío y colorea.
NOMBRE: ________________________________________________
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Transición
Escribe el número seis y colorea las tortugas.
1-Completa la siguiente frase, copiando el número de

teléfono en la línea punteada.
2-Busca en diarios y revistas los números que
utilizaste para escribirlo.
3-Recórtalos y pégalos en el visor del teléfono.
NÚMERO DE
TELÉFONO………………………………
…………………………
NOMBRE: ________________________________________________
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Transición
Escribe el número que falta en la serie numérica
Cuenta y une cada grupo de juguetes al número que corresponde.
Escribe los números que te serán dictados (cinco-cuatro-seis).
Completa cada conjunto dibujando los elementos señalados.
Colorea la botella que está llena.
NOMBRE: ________________________________________________
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Transición
Ordena las escenas enumerándolas del 1 al 3.
Colorea los círculos
Colorea de amarillo el casillero del número siete y azul el número nueve.
7 3 9
NOMBRE: ________________________________________________
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Transición
Colorea ocho tortugas.
Marca con una X el animal que no pertenece al mismo grupo.
Delinea la figura que representa al cuadrado.
NOMBRE: ________________________________________________
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Transición
Colorea los objetos que pertenecen al mismo grupo. Encierra en un círculo los objetos que no
pertenecen al grupo.
Escribe el número 7 y colorea
NOMBRE: ________________________________________________
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Transición
Ordena la secuencia enumerando del 1 al 4.
Cuenta y encierra los grupos de 7 elementos.
NOMBRE: ________________________________________________
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Transición
Completa la serie rellenando los peces del color correspondiente.
Cuenta los objetos de cada frasco y escribe el número en las etiquetas.
NOMBRE: ________________________________________________
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Transición
Delinea los cuatro lados del cuadrado y rellena con trozos de papel.
Colorea de rojo los autos que están a la derecha y verde los que están a la izquierda.
Colorea los números y sigue el trazo punteado.
NOMBRE: ________________________________________________
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Transición
Rellena de rojo los círculos y de amarillo los cuadrados.
Delinea las figuras geométricas.
Completa cada conjunto dibujando tantos elementos como indica el número.
Nombra los objetos en voz alta cada objeto ¿De qué

sirven los números en esos objetos? Anímate a escribir
los números en cada uno de ellos.
NOMBRE: ________________________________________________
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Transición
Escribe el número 9 y colorea.
Delinea y completa los números de cada hilera.
Escribe los números que te serán dictados (nueve-siete-ocho)
Cuenta y escribe la cantidad de objetos en el casillero.
NOMBRE: ________________________________________________
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Transición
Colorea el gato que está a la derecha según el modelo.
Colorea los cuadrados con lápiz cera rosado y los círculos verde.
Colorea de amarillo el casillero del número diez y doce de color café el número 3 de color piel.
1 1
3
0 2
Dibuja diez objetos.

NOMBRE: ________________________________________________
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Transición
Completa la serie coloreando del color correspondiente.
Rellena con lana el triángulo y el círculo con papel lustre
Colorea de rojo el saco del niño que va primero en la carrera.

Colorea de azul el saco del niño que va tercero.
Encierra en un círculo el segundo niño y el cuarto de la

fila.
NOMBRE: ________________________________________________
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Transición
Cuenta y colorea los objetos
Observa la imagen, cuenta y escribe el número de elementos que hay de cada tipo.
Cuenta y encierra los grupos de 10 elementos.
NOMBRE: ________________________________________________
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Transición
Pinta las chinitas según el tamaño y colores dados..
Escribe los números en cada objeto.
NOMBRE: ________________________________________________
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Transición
Completa la serie escribiendo los números que faltan.
Pega papelitos de colores dentro del triangulo
NOMBRE: ________________________________________________
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Transición
Pinta los pollitos que están lejos de su mama.
Busca en revistas y diarios números 11 recorta y pega en el globo.
NOMBRE: ________________________________________________
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Transición
Cuenta los animales de cada fila y escribe el total
Colorea el número y dibuja las flores que faltan para

completar las 12.
Une
cada
colección con el número que corresponde.

NOMBRE: ________________________________________________
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Transición
Escribe los números que te serán dictados (diez-doce-once).
Encierra en un círculo el segundo niño y cuarto de la fila.
NOMBRE: ________________________________________________
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Transición
Colorea los niños que están lejos de la profesora.
Dibuja un triángulo.
Colorea de azul el casillero del número trece y rojo el quince.
1 1
3
3 5
Cuenta y escribe el número.
NOMBRE: ________________________________________________
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Transición
Colorea el tren largo.
Colorea los rectángulos.
1-Colorea de rojo las manzanas que están dentro de la frutera.

2-Colorea de verde las manzanas que están fuera de la frutera.
NOMBRE: ________________________________________________
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Transición
Modela con plasticina el número trece.
13
Une cada ficha con el número que corresponde.
NOMBRE: ________________________________________________
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Transición
Cuenta los elementos de cada fila y escribe el total.
Rodea el tren corto, colorea el tren largo.
NOMBRE: ________________________________________________
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Transición
Cuenta y escribe el número en los casilleros.
NOMBRE: ________________________________________________
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Transición
Repasa los cuatro lados del rectángulo y colorea.
Colorea las gallinas que están debajo de la mesa
NOMBRE: ________________________________________________
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Transición
Cuenta y colorea solo 14 chinitas.
NOMBRE: ________________________________________________
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Transición
Cuenta los animales de cada fila y escribe el total.
NOMBRE: ________________________________________________
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Transición
Cuenta, dibuja y colorea solo 15 pasteles.
Une cada figura geométrica con la imagen más parecida a la que te indica la Educadora.
NOMBRE: ________________________________________________
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Transición
Cuenta los animales de cada fila y escribe el total
Completa la serie coloreando del color correspondiente con plasticina.
Escribe los números que te serán dictados (quince-

trece-catorce)
Lee los números.
12 15 13 14
Colorea el juguete que está adentro del armario y rellena la pelota con goma eva.
NOMBRE: ________________________________________________
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Transición
Cuenta los animales de cada fila y escribe el total.
Colorea el rectángulo y tacha el círculo con lápiz script
Cuenta, suma y escribe el número.
Colorea solo una figura geométrica.
NOMBRE: ________________________________________________
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Transición
Escribe los números que te serán dictados (quince-trece-catorce).
Lee los números.
12 15 13 14
Cuenta y escribe el número.
Entra en esta casa y descubre todos los números escondidos, coloréalos ¿Puedes decir el nombre de
cada uno de ellos?
NOMBRE: ________________________________________________
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El Amanecer F-98
Transición
Competa el número en orden debajo de cada animalito.

1
Cuenta y escribe el número que representa la cantidad de cada conjunto.
NOMBRE: ________________________________________________
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Transición
Escribe el antecesor y sucesor en cada globo.
Escribe el antecesor de cada número.
8
4
91
01
2
6
NOMBRE: ________________________________________________
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Transición
Cuenta y suma
NOMBRE: ________________________________________________
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El Amanecer F-98
Transición
Observa y descubre todos los

cuadrados, triángulos y círculos que
puedas. Colorea las figuras que
encuentres. Traza una cruz en cada
casillero por cada figura encontrada.
NOMBRE: ________________________________________________
DÍA MES AÑO
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El Amanecer F-98
Transición
Cuenta y suma.
NOMBRE: ________________________________________________
DÍA MES AÑO
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El Amanecer F-98
Transición
Pinta la figura igual al modelo.
NOMBRE: ________________________________________________
DÍA MES AÑO
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El Amanecer F-98
Transición
.
Cuenta y suma
NOMBRE: ________________________________________________
DÍA MES AÑO
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El Amanecer F-98
Transición
NOMBRE: ________________________________________________
DÍA MES AÑO
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El Amanecer F-98
Transición
Cuenta y colorea la cantidad de elementos que indica el número.
NOMBRE: ________________________________________________
DÍA MES AÑO
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El Amanecer F-98
Transición
Cuenta y dibuja más y menos elementos de los que hay en el centro.
Escribe los números que te serán dictados (quince-trece-catorce)
NOMBRE: ________________________________________________
DÍA MES AÑO
Escuela
El Amanecer F-98
Transición
Completa escribiendo el número que va antes y después.
Suma contando los objetos y escribiendo el número en los casilleros.
Pinta de color morado los cuadrados de celeste los círculos de café los rectángulos y de verde los
triángulos.
NOMBRE: ________________________________________________
DÍA MES AÑO
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El Amanecer F-98
Transición
Guía de Lenguaje
Observa y lee la vocal
Escribe la vocal siguiendo la linea punteada.
Nombra cada objeto y une a la vocal.
NOMBRE: ________________________________________________
DÍA MES AÑO
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El Amanecer F-98
Transición
Nombra los objetos. Marca cada silaba con un aplauso, luego colorea los casilleros según el número
de silabas de cada palabra.
Escucha la adivinanza y colorea la respuesta.
Escribe la vocal respetando el punto de inicio
NOMBRE: ________________________________________________
DÍA MES AÑO
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El Amanecer F-98
Transición
Repite en voz alta la palabra de cada figura y colorea aquellas cuyas silabas finales riman.
Escribe la vocal A
NOMBRE: ________________________________________________
DÍA MES AÑO
Escuela
El Amanecer F-98
Transición
Colorea y une a la vocal los objetos que comienzan con cada la vocal A
Observa la imagen ¿Qué cuento es? ¿Cuál es el título?
NOMBRE: ________________________________________________
DÍA MES AÑO
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El Amanecer F-98
Transición
De la lectura realizada, dibuja los personajes del cuento.
Pinta la vocal empleando la técnica de dáctilo pintura.
NOMBRE: ________________________________________________
DÍA MES AÑO
Escuela
El Amanecer F-98
Transición
Encierra en un círculo la letra A
O A E
a
Lee las siguientes vocales
e
Encierra en un círculo la vocal con la que comienza la palabra avión
o
i
Pinta los casilleros de acuerdo al número de silabas de los siguientes objetos.
u
Escucha el siguiente texto y luego contesta las preguntas.
UN ARCOÍRIS EN EL ESTUCHE
MARTÍN ABRE EL ESTUCHE Y CONTENTO
NOMBRE: ________________________________________________
DÍA MES AÑO
Escuela
El Amanecer F-98
Transición
MIRA SUS LÁPICES DE COLORES.
¡VOY A CUIDARLOS TODO EL AÑO!, PROMETIÓ.
LOS CUENTA, SON DOCE
¡CUÁNTOS COLORES PARA DIBUJAR!
1.- ¿Qué hace Martín?
R= __________________________________________
2.- ¿Qué promete el niño?
R= __________________________________________
Escribe tu nombre.
Escribe la
vocal A en
sus cuatro
formas
gráficas.
(Imprenta-
Manuscrita,
Mayúscula-
abeja sol mariposa Minúscula)
Pinta el casillero de la vocal que aprendiste.
O
A E a
Encierra la palabra más larga y rodea el dibujo de la palabra más corta.
NOMBRE: ________________________________________________
DÍA MES AÑO
Escuela
El Amanecer F-98
Transición
Sonido inicial: Colorea los objetos que comienzan con la vocal A
Sonido final: Une el dibujo que termina con el mismo sonido final que BOTÓN
GUIA Nº2
Colorea el casillero del texto que corresponde a una canción
Escribe la vocal E en sus cuatro formas gráficas. (Imprenta-Manuscrita, Mayúscula-Minúscula)
Pinta el casillero de la vocal que aprendiste

NOMBRE: ________________________________________________
DÍA MES AÑO
Escuela
El Amanecer F-98
Transición
e
A E a
Colorea solo los dibujos que comienzan con la vocal e
Marca con una X la palabra más larga y encierra la palabra más corta.
Sonido final: Une el dibujo que termina con el mismo sonido final que TORO
El elefante
El elefante lloraba
porque no quería dormir
duerme, elefantito mío,
que la luna te va a oír.
Anónimo
Colorea el
dado tren mermelada casillero del texto
que corresponde
a una POESIA
NOMBRE: ________________________________________________
I
DÍA MES AÑO
Escuela
El Amanecer F-98
Transición
Encierra en un círculo la vocal i
i a e
a e A E
o i
Sonido inicial: Encierra en un círculo la vocal con la que comienza la palabra isla
u
LA HISTORIA DE UN MONITO
Un monito iba muy rápido a la casa de su abuelita

NOMBRE: ________________________________________________
DÍA MES AÑO
Escuela
El Amanecer F-98
Transición
Llevándose una flor. Contenta ella le dijo:

"Muchas gracias monito me lo pondré en mi sombrero"
1.- ¿Cómo iba el monito?
R= __________________________________________
2.- ¿Qué llevaba?
R= __________________________________________
Rellena la vocal con trozos de papel.
MAYUSCULA MINUSCULA
Recorre con tu dedo índice cada trazo, luego delinea y completa.
Colorea todas las vocales I-i que encuentres en la carpa.
NOMBRE: ________________________________________________
DÍA MES AÑO
Escuela
El Amanecer F-98
Transición
Delinea y completa.
Identifica las letras i - I
Escribe la vocal siguiendo la línea `punteada.
Une a la vocal los objetos que comienzan con la ella. Colorea.
NOMBRE: ________________________________________________
DÍA MES AÑO
Escuela
El Amanecer F-98
Transición
Observa y comenta ¿Qué tipo de texto son? ¿Dónde los has visto?
Dibuja en recuadro las señalizaciones que hay en tu colegio.
Pinta las letras que forman tu nombre y luego escríbelo en la línea.
NOMBRE: ________________________________________________
DÍA MES AÑO
Escuela
El Amanecer F-98
Transición
Une con líneas los dibujos que terminan igual.
Escribe la vocal respetando el punto de inicio.
Lee la vocal y nombra cada imagen.
NOMBRE: ________________________________________________
DÍA MES AÑO
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El Amanecer F-98
Transición
Dibuja en el recuadro objetos que comienzan con la vocal I –i
Observa la imagen y comenta.
Responde ¿Qué frase explica mejor el dibujo?
La familia Ratón está dentro de su casa.
La familia Ratón de se va de vacaciones.
La familia Ratón juega en el jardín.

Escribe la vocal siguiendo la línea punteada, luego colorea.
Encierra el dibujo que mejor interpreta la oración.
NOMBRE: ________________________________________________
DÍA MES AÑO
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El Amanecer F-98
Transición
La muñeca de Daniela tiene un vestido con cuello y flores.
Mi postre preferido es el helado
Tengo un par de zapatos negros con hebilla y suela blanca
Escribe tu nombre con letras de diarios.
Escribe la vocal I en sus cuatro formas gráficas. (Imprenta-Manuscrita, Mayúscula-Minúscula)
NOMBRE: ________________________________________________
DÍA MES AÑO
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El Amanecer F-98
Transición
auto pan campana Pinta el

casillero de
la vocal que
aprendiste.
O
I E i
Sonido inicial: Colorea los objetos que comienzan con la

vocal I -i
Encierra la palabra más larga y marca con una X el dibujo de la palabra más corta.
Sonido final: Une el dibujo que termina con el mismo sonido final que conejo.
NOMBRE: ________________________________________________
DÍA MES AÑO
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El Amanecer F-98
Transición
Colorea el casillero del texto que corresponde a una señalización.
Encierra en un círculo la vocal O
O A E
O A a I E
Sonido inicial: Encierra en un círculo la vocal con la que comienza la palabra OJO.
e o
i
NOMBRE: ________________________________________________
u
DÍA MES AÑO
Escuela
El Amanecer F-98
Transición
LA FRUTERIA
FRANCISCO TIENE UNA FRUTERIA DONDE VENDE LA MEJOR FRUTA

A MI ME GUSTA MUCHO LAS FRUTILLAS Y FRANBUESAS,
QUE EL ME PESA Y CON CUIDADO ME COLOCA EN LA BOLSA DE PAPEL.
1.- ¿Quién tiene una frutería?
R= __________________________________________
2.- ¿Qué frutas me gusta?
R= __________________________________________
Busca en revista vocales O y Rellena pegando vocal
NOMBRE: ________________________________________________
DÍA MES AÑO
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El Amanecer F-98
Transición
Traza el camino para llegar a cada carita.
Observa y lee la vocal
Escribe la vocal siguiendo la linea punteada.
NOMBRE: ________________________________________________
DÍA MES AÑO
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El Amanecer F-98
Transición
Nombra cada objeto y une a la vocal.
NOMBRE: ________________________________________________
DÍA MES AÑO
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El Amanecer F-98
Transición
Describe la imagen y juega a leer su etiqueta
Busca una etiqueta y pegala. Luego juega a leerla.
Escribe tu nombre, luego cuenta las silabas y colorea el número.
NOMBRE: ________________________________________________
DÍA MES AÑO
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El Amanecer F-98
Transición
Escribe la vocal respetando el punto de inicio
NOMBRE: ________________________________________________
DÍA MES AÑO
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El Amanecer F-98
Transición
Repite en voz alta la palabra de cada figura y une aquellas cuyas silabas finales riman.
Escribe la vocal O - o
NOMBRE: ________________________________________________
DÍA MES AÑO
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Transición
Une cada dibujo por el sonido que comienzan con la ella.
Dibuja en el recuadro objetos que solo comienzan con la vocal O
Observa detenidamente las ilustraciones del cuento y luego responde.
¿CÓMO SE LLAMA ESTE

CUENTO?
¿CÓMO TE DISTE
CUENTA?
¿DE QUE SE TRATA?
Marca donde lees las palabras GATO Y BOTAS y copia en el recuadro.
NOMBRE: ________________________________________________
DÍA MES AÑO
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Transición
Escribe la vocal siguiendo la línea punteada, luego colorea.
Colorea de rojo todas las vocales o que encuentres en la sopa de letra.
NOMBRE: ________________________________________________
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Transición
Colorea solo los objetos que comienzan con la vocal O.
Escribe la vocal O en sus cuatro formas gráficas. (Imprenta-Manuscrita, Mayúscula-Minúscula)

A i
O E
Sonido inicial: Colorea los objetos que comienzan con la vocal O-o
NOMBRE: ________________________________________________
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Transición
Encierra la
palabra más
larga y
marca con
una X el
dibujo de la
auto murciélago uno palabra más
corta.
Sonido final: Une el dibujo que termina con el mismo sonido final que manzana.
Colorea el casillero del texto que corresponde a un cuento.
Encierra en un círculo la vocal U
U A E
NOMBRE: ________________________________________________
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Transición
O A I E U
a
Sonido inicial: Encierra en un círculo la vocal con la que comienza la palabra UNICORNIO
e o
i u

EN CASA DE FRANCISICO
EN CASA DE FRANCISCO HAY UNA FIESTA DE DISFRACES.
FRANCISCO VA VESTIDO DE MOMIA Y SU HERMANA DE BRUJA
SU VECINA VA DISFRAZADA DE ESTRELLA.
1.- ¿Dónde hay una fiesta de disfraces?
R= __________________________________________
2.- ¿De qué van disfrazados francisco y su hermana?
R= __________________________________________
Conociendo la U- u
NOMBRE: ________________________________________________
DÍA MES AÑO
Escuela
El Amanecer F-98
Transición
Encierra en un círculo todas las vocales u que encuentres.
Recorre con tu dedo índice cada trazo, luego delinea y completa
Conozcamos la vocal U .u
Escribe la vocal siguiendo la línea `punteada, luego píntalas.
NOMBRE: ________________________________________________
DÍA MES AÑO
Escuela
El Amanecer F-98
Transición
Sonido Inicial: Une a la vocal los objetos que comienzan por ella. Luego colorea.
Los comic: Observa y describe las ilustraciones del texto, luego juega a escribir lo que el niño está
realizando.
NOMBRE: ________________________________________________
DÍA MES AÑO
Escuela
El Amanecer F-98
Transición
Dibújate y juega a escribir tu nombre y tu edad para completar tu credencial.
Periquito el bandolero
Juega a leer junto a tus compañeros, luego dibujo los objetos que riman.
Caja rima con…..
Pepino rima con….
NOMBRE: ________________________________________________
DÍA MES AÑO
Escuela
El Amanecer F-98
Transición
Sonido Inicial: Nombra los dibujos. Escribe la vocal inicial debajo de cada dibujo. Pinta
NOMBRE: ________________________________________________
DÍA MES AÑO
Escuela
El Amanecer F-98
Transición
Escucha y comenta:
Observa las escenas y comenta, luego une cada oración con la escena que le corresponde.
Colorea las vocales i de rojo, las u de negro.
Adivina que animal es: Escucha cada adivinanza y dibuja la respuesta.
NOMBRE: ________________________________________________
DÍA MES AÑO
Escuela
El Amanecer F-98
Transición
Escribe la vocal U en sus cuatro formas gráficas. (Imprenta-Manuscrita, Mayúscula-Minúscula)

A
O E U
Sonido inicial: Colorea los objetos que comienzan con la vocal U-u.
NOMBRE: ________________________________________________
DÍA MES AÑO
Escuela
El Amanecer F-98
Transición
Sonido final: colorea los dibujos que termina con el mismo sonido final.
Colorea el casillero del texto que corresponde a un comic.
G
S
I
T
A
Encierra en un círculo las cinco vocales.
O
D
E
Lee las siguientes vocales.
O A I E U
M
U
K
lápiz manzana mar
NOMBRE: ________________________________________________
DÍA MES AÑO
Escuela
El Amanecer F-98
Transición
Sonido inicial: Une los dibujos que comienzan con la misma vocal y escribe en los casilleros.

EL GRILLO
HABIA UNA VEZ UN GRILLO NEGRO QUE VIVIA EN UNA

GRANJA
EL GRILLO QUERIA VIAJAR Y CONOCER EL MUNDO Y SE
FUE A
DESPEDIR DE SUS AMIGOS.
1.- ¿De qué color es el grillo?
R= __________________________________________
2.- ¿Qué quería hacer el grillo?
R= __________________________________________
Escribe las vocales en cada reglón.
NOMBRE: ________________________________________________
DÍA MES AÑO
Escuela
El Amanecer F-98
Transición
Rodea las vocales que encuentres esta sopa de letras.
Traza el camino que deben seguir estos personajes para llegar al objeto que le corresponde.
NOMBRE: ________________________________________________
DÍA MES AÑO
Escuela
El Amanecer F-98
Transición
Rellena con pelotitas de papel volantín cada vocal del color señalado.
Repasa las vocales y pinta los dibujos según la letra por la que comiensa.
NOMBRE: ________________________________________________
DÍA MES AÑO
Escuela
El Amanecer F-98
Transición
Dibújate en el círculo, luego escribe tu nombre.
Me llamo:
Juega a escribir una carta a un compañero.
NOMBRE: ________________________________________________
DÍA MES AÑO
Escuela
El Amanecer F-98
Transición
Recorta la imagen por las líneas punteadas, luego pégalas en el recuadro de abajo para formar el
puzzle.
Repite en voz alta la palabra de cada figura y une aquellas cuyas silabas finales riman.
Observa la imagen ¿Qué es una enciclopedia? ¿Qué información aparece en ella? Recorta papel de
revistas y pega en la portada de la enciclopedia.
NOMBRE: ________________________________________________
DÍA MES AÑO
Escuela
El Amanecer F-98
Transición
Une las vocales con los dibujos que empiezan por ellas.
Observa la imagen ¿Qué es una fábula? ¿Quiénes son los personajes de las fabulas?
De la lectura realizada, dibuja los personajes de la fábula.
NOMBRE: ________________________________________________
DÍA MES AÑO
Escuela
El Amanecer F-98
Transición
Escribe las cinco vocales respetando el punto de inicio.
Escribe tu nombre.
Escribe las vocales que te serán dictadas.
Sonido inicial: Une con una línea las vocales y la imagen que corresponde.
NOMBRE: ________________________________________________
DÍA MES AÑO
Escuela
El Amanecer F-98
Transición
Sonido final: encierra el dibujo que termina con el mismo sonido final niña.
Colorea el casillero del texto que corresponde a una enciclopedia.
ajo naranja pera
NOMBRE: ________________________________________________

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DÍA MES AÑO

Colorea los conjuntos que tengan menos de 5 elementos.

Dibuja los elementos que pertenecen al conjunto.

Dibuja en el diagrama los objetos que pertenecen según criterio dado.

Tacha en cada conjunto el objeto que no pertenece.

Cuenta los elementos de cada conjunto y colorea el número correspondiente

Rellena el lápiz de tamaño grueso

Colorea los objetos típicos de navidad.

Cuenta y encierra el número según corresponda

Colorea de rojo el casillero del número uno y verde el número tres.

Colorea la cesta que tiene una pera.

Escribe el número siguiendo la línea punteada.

Colorea las manzanas que tienen el número 1 de color

Encierra en un círculo la mano derecha y tacha la izquierda.

Escribe el número y colorea la pecera que tiene dos peces.

Ordenan las figuras de la más grande a la más pequeña enumerándolas del 1 al 3.

Ordena por tamaño las libélulas dando un número a cada una.

Une las nubes que están de dos en dos y coloréalas.

Colorea el grupo que tiene más y tacha el que tiene menos.

Recorta las figuras y pégalas por su color donde corresponde.

Agrupa de tres en tres, luego escribe el número.

Cuenta y encierra el número que corresponde a cada grupo de estrellas.

Escribe los números siguiendo las líneas punteadas.

Dibuja la cantidad de objetos que te indica el número.

Cuenta y escribe el número de frutas que corresponde en cada casillero.

Cuenta y encierra en un círculo el número que corresponde.

Marca con una x la mano izquierda y encierra la mano derecha.

Ordena la figura de la más grande a la más chica enumerando del 1 al 3.

Continua la serie pintando según el patrón.

Colorea de azul el casillero del número cuatro y naranjo el número cinco.

Completa la secuencia numérica.

Forma grupos de cinco.

Has que la princesa llegue al castillo por el camino más corto.

Dibuja un círculo y luego completa formando una cara

Traza los siguientes caminos: con rojo desde el cartero al buzón,

Colorea el número y sigue el trazo punteado

Ordena las escenas enumerándolas del 1 al 3.

Agrupa los gatos de cuatro en cuatro y colorea.

Observa y describe los dibujos.Colorea la caja que tiene muchos juguetes.

Busca y colorea de rojo las figuras con forma de círculo.

Cuenta y une con el número que corresponde. Colorea

Localiza en cada hilera el recipiente vacío y colorea.

Escribe el número seis y colorea las tortugas.

1-Completa la siguiente frase, copiando el número de

Escribe el número que falta en la serie numérica

Cuenta y une cada grupo de juguetes al número que corresponde.

Escribe los números que te serán dictados (cinco-cuatro-seis).

Completa cada conjunto dibujando los elementos señalados.

Colorea la botella que está llena.

Ordena las escenas enumerándolas del 1 al 3.

Colorea los círculos

Colorea de amarillo el casillero del número siete y azul el número nueve.

Colorea ocho tortugas.

Marca con una X el animal que no pertenece al mismo grupo.

Delinea la figura que representa al cuadrado.

Escribe el número 7 y colorea

Ordena la secuencia enumerando del 1 al 4.

Cuenta y encierra los grupos de 7 elementos.