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    Planificacion 5 Basico

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    jorge vera
    Este documento presenta el plan de estudios de Historia para 5° básico en la Escuela Luis Cruz Martínez. El profesor Jorge Vera impartirá la asignatura con 3 horas semanales. El plan detalla las semanas de julio a diciembre con las unidades de aprendizaje sobre la exploración y conquista de América y los aspectos de la sociedad colonial que forman parte de la identidad cultural chilena.

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    Este documento presenta el plan de estudios de Historia para 5° básico en la Escuela Luis Cruz Martínez. El profesor Jorge Vera impartirá la asignatura con 3 horas semanales. El plan detalla las semanas de julio a diciembre con las unidades de aprendizaje sobre la exploración y conquista de América y los aspectos de la sociedad colonial que forman parte de la identidad cultural chilena.

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    ESCUELA LUIS CRUZ MARTINEZ

    Unidad Técnico Pedagógico

    Asignatura Nombre del Profesor Horas Pedagógicas


    5° Básico Historia Jorge Vera Quintrequeo 3 semanales

    Semana N° de clase Actividad de Aprendizaje


    Julio-agosto 31-03 de agosto 01 Unidad 3 ¿Qué impacto produjo en América la exploración y conquista
    europea?
    OA 1:Explicar los viajes de descubrimiento de Cristóbal Colón, de Hernando
    de Magallanes y de algún otro explorador, considerando sus objetivos, las
    rutas recorridas, los avances tecnológicos que facilitaron la navegación, las
    dificultades y los desafíos que enfrentaron las tripulaciones y el contexto
    europeo general en que se desarrollaron.
    Hace mapa de los viajes de colon y otros exploradores

    Agosto 06-10 OA 1:Explicar los viajes de descubrimiento de Cristóbal Colón, de Hernando


    de Magallanes y de algún otro explorador, considerando sus objetivos, las
    rutas recorridas, los avances tecnológicos que facilitaron la navegación, las
    dificultades y los desafíos que enfrentaron las tripulaciones y el contexto
    europeo general en que se desarrollaron.
    Hace mapa de los viajes de colon y otros exploradores
    Agosto 13-17 OA 2: Describir el proceso de conquista de América y de Chile, incluyendo a
    los principales actores (Corona española, Iglesia católica y hombres y mujeres
    protagonistas, entre otros), algunas expediciones y conflictos bélicos, y la
    fundación de ciudades como expresión de la voluntad de los españoles de
    quedarse y expandirse, y reconocer en este proceso el surgimiento de una
    nueva sociedad.
    Agosto 20-24 OA 2: Describir el proceso de conquista de América y de Chile, incluyendo a
    los principales actores (Corona española, Iglesia católica y hombres y mujeres
    protagonistas, entre otros), algunas expediciones y conflictos bélicos, y la
    fundación de ciudades como expresión de la voluntad de los españoles de
    quedarse y expandirse, y reconocer en este proceso el surgimiento de una
    nueva sociedad.
    Agosto 27-31 OA 2: Describir el proceso de conquista de América y de Chile, incluyendo a
    los principales actores (Corona española, Iglesia católica y hombres y mujeres
    protagonistas, entre otros), algunas expediciones y conflictos bélicos, y la
    fundación de ciudades como expresión de la voluntad de los españoles de
    quedarse y expandirse, y reconocer en este proceso el surgimiento de una
    nueva sociedad.
    Septiembre 03-07 OA 3: Analizar el impacto y las consecuencias que tuvo el proceso de
    conquista para Europa y para América, considerando diversos ámbitos.
    Septiembre 10-14 OA 3: Analizar el impacto y las consecuencias que tuvo el proceso de
    conquista para Europa y para América, considerando diversos ámbitos.
    Septiembre 17-21 Receso fiestas patrias
    Septiembre 24-28 OA 4: Investigar sobre los efectos de la conquista sobre los pueblos indígenas
    americanos, utilizando fuentes dadas por el docente.
    Octubre 01-04 Unidad 4 ¿Qué aspectos de la sociedad colonial son parte de nuestra identidad
    cultural?
    OA 5: Describir algunas dimensiones de la ida colonial en Chile, como
    organización de la sociedad y grupos sociales, oficios y actividades
    económicas, costumbres y vida cotidiana, arte y celebraciones
    Octubre 08-12 OA 5: Describir algunas dimensiones de la ida colonial en Chile, como
    organización de la sociedad y grupos sociales, oficios y actividades
    económicas, costumbres y vida cotidiana, arte y celebraciones
    Octubre 15-19 OA 6: Explicar aspectos centrales de la Colonia, como la dependencia de las
    colonias americanas de la metrópoli, el rol de la Iglesia católica y el
    surgimiento de una sociedad mestiza.
    Octubre 22-26 OA 6: Explicar aspectos centrales de la Colonia, como la dependencia de las
    colonias americanas de la metrópoli, el rol de la Iglesia católica y el
    surgimiento de una sociedad mestiza.
    Octubre 29 al 02 Noviembre OA 7: Explicar y dar ejemplos de las distintas formas en las que españoles y
    mapuches se relacionaron en el periodo colonial, considerando resistencia
    mapuche y guerra de Arauco, mestizaje, formas de trabajo (como encomienda
    y esclavitud), evangelización, vida fronteriza y sistema de parlamentos.
    Noviembre 05-09 OA 7: Explicar y dar ejemplos de las distintas formas en las que españoles y
    mapuches se relacionaron en el periodo colonial, considerando resistencia
    mapuche y guerra de Arauco, mestizaje, formas de trabajo (como encomienda
    y esclavitud), evangelización, vida fronteriza y sistema de parlamentos.
    Noviembre 12-16 OA 7: Explicar y dar ejemplos de las distintas formas en las que españoles y
    mapuches se relacionaron en el periodo colonial, considerando resistencia
    mapuche y guerra de Arauco, mestizaje, formas de trabajo (como encomienda
    y esclavitud), evangelización, vida fronteriza y sistema de parlamentos.
    Noviembre 19-23 OA 8: Identificar, en su entorno o en fotografías, elementos del patrimonio
    colonial de Chile que siguen presentes hoy, como edificios, obras de arte y
    costumbres, entre otros.

    Noviembre 26-30 OA 8: Identificar, en su entorno o en fotografías, elementos del patrimonio


    colonial de Chile que siguen presentes hoy, como edificios, obras de arte y
    costumbres, entre otros.

    Diciembre 03 -07 OA 8: Identificar, en su entorno o en fotografías, elementos del patrimonio


    colonial de Chile que siguen presentes hoy, como edificios, obras de arte y
    costumbres, entre otros.
    Diciembre 10-12

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