UNIDAD EDUCATIVA MUNICIPAL

DEL MILENIO “BICENTENARIO”

2017-2018
PLAN DE CLASE DE MATEMÁTICA
DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE Lic. Jami J. Diego HORARIO 11: 30 – 12:10
AÑO DE BÁSICA Décimo Año EGB PARALELO “D”
N° ESTUDIANTES 37 FECHA 2018-02-27

TEMA DE LA UNIDAD Sistema de ecuaciones lineales

OBJETIVO DE LA CLASE Encontrar la solución de un problema de aplicación
M.4.1.55. Resolver un sistema de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas de manera algebraica, utilizando los métodos
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
de sustitución, reducción, igualación, determinante (Cramer), y método grafico.
DOCENTE ESTUDIANTE
 Pregunta INEVAL en pliego de papel  Papel milimetrado
RECURSOS  Plano cartesiano  Reglas
 Regla  Lápices de colores
 Marcadores de colores

PROCESO INDICADORES DE
( TIEMPO) ACTIVIDADES REACCIÓN DE LOS ESTUDIANTES EVALUACIÓN – CRITERIOS DE
LOGRO - AYUDA
REPASO  Realizar ejercicios de cálculo Si A y B son distintos. ¿Cuál de las siguientes expresiones es mayor? Indicadores de Evaluación
(5min) mental. (Pregunta INEVAl) 𝐴 𝐵
𝑜 Puede reconocer la solución
𝐴−𝐵 𝐴−𝐵
de un sistema de
A) La primera expresión B) La segunda expresión ecuaciones.
C) Ambas expresiones son iguales D) No se puede determinar

Tiene solución
 Si al resolver por cualquier método analítico las incógnitas tienen un valor numérico.
 Si al graficar las rectas se intersecan en un punto
Ayuda.
 Reconocer las posibles Orientar a los estudiantes a
soluciones de un sistema de llegar a la respuesta
ecuaciones

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No tiene solución
 Si al resolver por cualquier método analítico y da como resultado 0 = 5, 7 = 3 es decir
expresiones inconsistentes o falsas
 Si al resolver por la regla de Cramer el valor de las incógnitas son:
𝑎 𝑏
𝑥 = 0 ; 𝑦 = 0 𝑎 y 𝑏 son diferentes de 0
 Si al graficar las rectas son paralelas.

Tiene infinitas soluciones

 Si al resolver por cualquier método analítico y da como resultado 0 = 0, 7 = 7 es decir
expresiones consistentes o verdaderas
 Si al resolver por la regla de Cramer el valor de las incógnitas son:
0 0
𝑥 =0;𝑦 =0
 Si al graficar las rectas se superponen una sobre la otra.

Pregunta  Comprender la pregunta Resolver problemas de aplicación de sistema de ecuaciones utilizando cualquier método. Indicadores de Evaluación
principal principal para conocer el tema
y objetivo de la clase. ¿Cuál es el precio de una hamburguesa y una gaseosa? Lee, entiende y analiza la
(3 min) Si Luis cancela por tres pregunta
hamburguesas y cuatro
gaseosas 34 dólares, y por
cinco hamburguesas y dos
= $𝑥
gaseosas paga 38 dólares,
¿Cuál es el precio de una
hamburguesa y una gaseosa?
 Calcular el precio de la
Hamburguesa y la gaseosa
= $𝑦
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SOLUCIÓ SOLUCIÓN Indicadores de Evaluación
N POR SÍ  Leer y analizar el problema. Datos e Incógnitas
MISMO 𝑥 = Precio de una hamburguesa Puede dar solución a un
( 10 min)  Elegir adecuadamente las 𝑦 = Precio de una gaseosa problema de aplicación de un
sistema de ecuaciones.
variables.
Planteamiento Criterios de logro
 Plantear el sistema de 3𝑥 + 4𝑦 = 34
{
ecuaciones. 5𝑥 + 2𝑦 = 38 A: Traduce de lenguaje común a
lenguaje matemático y Puede
 Escoger un método de Resolución solucionar un problema de
resolución para el sistema Método de igualación aplicación de un sistema de
(Igualación, sustitución, Despejo x en la ecuación 1 Despejo x en la ecuación 2 ecuaciones.
reducción, regla de Cramer 34 − 4𝑦 38 − 2𝑦
𝑥= 𝑥= B: Encuentra la forma de
método gráfico.) 3 5
Igualamos ambas ecuaciones solucionar un problema de
34 − 4𝑦 38 − 2𝑦 sistema de ecuaciones.
 Interpretación de resultados. =
3 5
5(34 − 4𝑦) = 3(38 − 2𝑦) C: No puede dar solución a un
problema
170 − 20𝑦 = 114 − 6𝑦
−20𝑦 + 6𝑦 = 114 − 170
Ayuda
14𝑦 = 56
𝒚=𝟒
Orientar a los estudiantes a
escoger correctamente las
Remplazo y en la ecuación 1 o en 2 variables y plantear el
34 − 4𝑦 problema.
𝑥=
3
34 − 4(4) Apoyar con orientaciones y
𝑥=
3 pistas a los estudiantes para
18
𝑥= que lleguen a la solución del
3 problema
𝒙=𝟔

Método de sustitución
Despejo x en la ecuación 1 Remplazo x en ecuación 2
34 − 4𝑦 34 − 4𝑦
𝑥= 5( ) + 2𝑦 = 38
3 3

3
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34 − 4𝑦
5( ) + 2𝑦 = 38
3
34 − 4𝑦
5( ) = 38 − 2𝑦
3
5(34 − 4𝑦) = 3(38 − 2𝑦)
170 − 20𝑦 = 114 − 6𝑦
6𝑦 − 20𝑦 = 114 − 170
−14𝑦 = −56
𝒚=𝟒
Remplazo y en la ecuación 1 o en 2
34 − 4𝑦
𝑥=
3
34 − 4(4)
𝑥=
3
18
𝑥=
3
𝒙=𝟔

Método de Reducción
3𝑥 + 4𝑦 = 34
{
5𝑥 + 2𝑦 = 38
Multiplicamos la ecuación 2 por -2 y tenemos el siguiente sistema
3𝑥 + 4𝑦 = 34
{
−10𝑥 − 4𝑦 = −76
Sumamos ambas ecuaciones
3𝑥 + 4𝑦 = 34
−10𝑥 − 4𝑦 = −76

−7𝑥 / = −42
42
𝑥=
7
𝒙=𝟔
Remplazo x en la ecuación 1 o en 2
3𝑥 + 4𝑦 = 34
3(6) + 4𝑦 = 34
4𝑦 = 34 − 18
4𝑦 = 16
𝒚=𝟒

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Regla de Cramer
3𝑥 + 4𝑦 = 34
{
5𝑥 + 2𝑦 = 38

34 4
| |
𝒙 = 38 2 = 34 ∙ 2 − 38 ∙ 4 = 68 − 152 = −84 = 𝟔
3 4 3∙2−5∙4 6 − 20 −14
| |
5 2

3 34
| |
𝒚= 5 38 = 3 ∙ 38 − 5 ∙ 34 = 114 − 170 = −56 = 𝟒
3 4 3∙2−5∙4 6 − 20 −14
| |
5 2

Método Gráfico
3𝑥 + 4𝑦 = 34
{
5𝑥 + 2𝑦 = 38

En la ecuación 1 En la ecuación 2

3𝑥 + 4𝑦 = 34
5𝑥 + 2𝑦 = 38
Si 𝑥 = 0 Si 𝑦 = 0 Si 𝑥 = 0 Si 𝑦 = 0

3(0) + 4𝑦 = 34 3𝑥 + 4(0) = 34 5(0) + 2𝑦 = 38 5𝑥 + 2(0) = 38

4𝑦 = 34 3𝑥 = 34 2𝑦 = 38 5𝑥 = 38
𝑦 = 8,5 𝑥 = 11,33 𝑦 = 19 𝑥 = 7,6

𝑥 𝑦 𝑥 𝑦
0 8,5 0 19
11,3 0 7,6 0

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Interpretación de resultados
𝑥 = Precio de una hamburguesa= 6
𝑦 = Precio de una gaseosa = 4

El precio de una hamburguesa cuesta 6 dólares y el de una gaseosa 4 dólares.

 Analizar los métodos de Indicadores de Evaluación

COMPARA resolución de 3 estudiantes Comprende el proceso de
CIÓN E resolución de un sistema de
INVESTIGA ecuaciones.
 Comparar las resoluciones
CIÓN
( 10 min)
 Explicar los procesos de
solución
 Intercambiar opiniones para Ayuda
para profundizar sus ideas. Sacar opiniones a los
estudiantes para guiarlos al
objetivo de la clase.
Atender inquietudes para
fortalecer el nuevo
conocimiento.

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SUMARIO  Resumir los pasos a seguir 1.- Leer detenidamente el problema. Ayuda
( 4 min) para resolver un problema de 2.- Analizar los datos y las incógnitas. Orientar a los estudiantes
sistemas de ecuaciones 3.- Plantear el problema. para hacer el resumen
4.- Escoger el proceso de resolución del sistema de inecuaciones.
5.- Interpretación de resultados
Ejercicios  Resolver problemas de Indicadores de Evaluación
(8 min) aplicación de sistema de Problema: Los estudiantes pueden dar
ecuaciones Para ingresar a un parque de diversiones una familia de 3 niños y 2 adultos paga $100 y otra solución a un problema de
familia conformada por 2 niños y 3 adultos paga $105. ¿Cuánto cuesta la entrada de los niños sistema de ecuaciones.
y la de los adultos?. Criterios de Logro
A: Pueden resolver el
problema.

B: Plantea el problema.

C: No pueden resolver el
problema.

Ayuda
Presentar varias ideas para
ayudar a la solución de la
hoja de trabajo.

ELABORADO POR REVISADO POR REVISADO POR APROBADO POR

NOMBRE: LIC. JAMI J. DIEGO LIC. SILVA MAYRA LIC. Rocío Santillán LIC. LUIS ARIAS MUÑOZ
CARGO: Docente Coordinadora de Área Líder CIE Vicerrector(E)
FECHA: 2018-02-22 2018-02-22 2018-02-22 2018-02-22
FIRMA:

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PLAN DE PIZARRA
2018-02-27
Razonamiento Resolver problemas de aplicación de sistema de ecuaciones PARA RECORDAR
Si A y B son distintos. ¿Cuál de las siguientes expresiones es 1.- Leer detenidamente el problema.
mayor? Si Luis cancela por tres hamburguesas y cuatro gaseosas 34 dólares, y por cinco 2.- Analizar los datos y las incógnitas.
𝐴 𝐵 hamburguesas y dos gaseosas paga 38 dólares, ¿Cuál es el precio de una hamburguesa 3.- Plantear el problema.
𝑜
𝐴−𝐵 𝐴−𝐵 y una gaseosa? 4.- Escoger el proceso de resolución del sistema de
inecuaciones.
A) La primera B) La segunda 5.- Interpretación de resultados
expresión expresión = $𝑥
C) Ambas D) No se puede Ejercicio 2
expresiones son determinar
iguales = $𝑦 Para ingresar a un parque de diversiones una
Conocimientos previos familia de 3 niños y 2 adultos paga $100 y otra
Tipos de soluciones de un sistema de ecuaciones SOLUCIÓN familia conformada por 2 niños y 3 adultos paga
Tiene solución Datos e Incógnitas $105. ¿Cuánto cuesta la entrada de los niños y la de
 Si al resolver por cualquier método analítico las 𝑥 = Precio de una hamburguesa los adultos?
incógnitas tienen un valor numérico. 𝑦 = Precio de una gaseosa
 Si al graficar las rectas se intersecan en un punto
Planteamiento
3𝑥 + 4𝑦 = 34
{
5𝑥 + 2𝑦 = 38

Resolución
No tiene solución
 Si al resolver por cualquier método analítico y da como
resultado 0 = 5, 7 = 3 es decir expresiones
inconsistentes o falsas
 Si al resolver por la regla de Cramer el valor de las
incógnitas son:
𝑎 𝑏
𝑥 = ; 𝑦 = 𝑎 y 𝑏 son diferentes de 0
0 0
 Si al graficar las rectas son paralelas.

Tiene infinitas soluciones

 Si al resolver por cualquier método analítico y da como
resultado 0 = 0, 7 = 7 es decir expresiones
consistentes o verdaderas
 Si al resolver por la regla de Cramer el valor de las Interpretación de resultados
incógnitas son: 𝑥 = Precio de una hamburguesa= 6
0 0
𝑥 = ;𝑦 = 𝑦 = Precio de una gaseosa = 4
0 0
 Si al graficar las rectas se superponen una sobre la otra.
El precio de una hamburguesa cuesta 6 dólares y el de una gaseosa 4 dólares.