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Unidad 6
La comunicación organizacional
Objetivos:
Al inalizar la unidad, el alumno:
• Identificará el concepto, el proceso, las funciones, los niveles, así

como las direcciones de la comunicación en las organizaciones.
• Distinguirá los canales y los distintos medios de comunicación en las
organizaciones.
• Reconocerá las redes de comunicación formal e informal que se
presentan en una organización.
Conceptos centrales
Grupal Organizacional
Niveles Verbal No verbal
Formal
Comunicación
Proceso Canales y medios Redes
organizacional
Direcciones Escrito Electrónico Informal

UNIDAD 6. LA COMUNICACIÓN ORGANIZACIONAL
Introducción
n los últimos años, los estudiosos y profesionales preocupados por
E mantener altos índices de productividad y rentabilidad en las organizaciones
han encontrado en la excelencia un concepto que resume bien las prácticas y estilos de
trabajo que demandan dichas organizaciones para funcionar eicaz y eicientemente.
Uno de los ingredientes más importantes para conducir a la excelencia a cualquier

organización es la comunicación. Cuando hablamos de la preparación y habilidad
para dirigir una organización hacia la excelencia, hablamos de la comunicación y
el desarrollo de habilidades comunicativas.
Tomar decisiones y solucionar problemas, delegar trabajo y motivar a los

empleados, planear correctamente, seleccionar, capacitar y evaluar resultados, son
actividades que se ven impactadas de manera relevante por el adecuado manejo de
la comunicación. Los administradores usan medios y canales verbales, no verbales,
escritos y electrónicos, cuya eicacia depende de la oportunidad en su utilización.
La capacidad para comunicar una serie de mensajes da origen a relaciones entre

los miembros de la empresa, conformando las distintas redes de comunicación,
formales e informales, a través de las cuales f luye la información necesaria para el
desarrollo del trabajo y el logro de las metas organizacionales.
Así pues, comencemos con nuestro análisis de los aspectos básicos de la

comunicación organizacional.
6.1. La comunicación en la organización

La comunicación tiene alta inf luencia en el comportamiento organizacional;
deiciencias o barreras en la comunicación dan origen a problemas y conf lictos
que, si no se solucionan, pueden formar una “bola de nieve” y poner en peligro
la existencia de la organización. Muchos líderes de empresas suelen expresar su
preocupación sobre la comunicación: “los problemas de comunicación en la empresa
son cada vez mayores;” cuando se busca solucionar estos tipos de problemas por lo
regular se hace mención o atribución a una serie de aspectos como la motivación,
el liderazgo, el compromiso, la actitud, la lealtad hacia la empresa.
Comúnmente se abusa del término “problemas de comunicación” y se soslayan

problemas más graves (como de carácter motivacional, de compensación o de
251
ADMINISTRACIÓN III
desarrollo del empleado), buscando su solución mediante “mejorar la comunicación”

con un curso de “relaciones humanas” en sus múltiples vertientes.
Para enfocar con claridad nuestro estudio deinamos claramente el concepto de

¿Qué es la
Diversos autores, como Kast y Kahn, Redding, Thayer o
comunicación
Goldhaber, deinen la comunicación organizacional como el
organizacional?
f lujo de información dentro del marco de la organización, lo
que implica intercambio de información y transmisión de mensajes con sentido entre
dos o más miembros de la empresa. Este concepto incluye tres aspectos básicos:
a) La comunicación organizacional se da en un sistema complejo y abierto que se

ve inf luenciado e inf luye en el medio ambiente.
b) Implica la transferencia y comprensión de mensajes, su flujo, propósito, dirección

y el medio empleado para enviarlos.
c) Involucra personas, con sus diferentes habilidades, puestos, objetivos, actitudes,

sentimientos y relaciones interpersonales.
Existe un proceso general de comunicación y un sin in de tipos, desde el que

utilizamos con la familia, con los amigos, en el trabajo, verbal, no verbal, etc. En
la igura 6.1 se muestra el modelo general de comunicación, en el cual se resaltan
los elementos que lo componen y los procesos que lo vinculan.
Retroalimantación
Canal
Transmisión del
Idea Codificación Recepción Decodificación Comprensión
mensaje
Emisor Receptor
Ruido
Figura 6.1. Modelo general del proceso de la comunicación.1
1
Koontz Harold, Heinz Weihrich, Administración, una perspectiva global, México, McGraw-
Hill, 2000, p.588.
252
En nuestro caso los tipos de comunicación que analizaremos son aquellos que
se manejan en la organización y que inf luyen de manera determinante en el
comportamiento organizacional. Dentro de cualquier organización siempre se
presentan dos tipos de comunicación: la comunicación formal y la comunicación
informal.
En la comunicación formal los mensajes siguen los caminos oiciales dictados por
la jerarquía y especiicados en el organigrama. Por regla general, estos mensajes
f luyen de manera ascendente, descendente y lateral .
La comunicación informal es la que se mantiene entre los grupos informales

dentro de la organización (amigos, compañeros de varios departamentos, equipos
deportivos de la misma empresa), es decir, no sigue los canales formales dentro de
la estructura organizacional. Representa demasiada importancia para la organización
este tipo de comunicación porque se da entre distintos grupos sin tener límite en
su número, ni en el tipo de información que se maneja (opiniones, sugerencias,
mejoras, comentarios, chismes, rumores, etcétera).
En este contexto, las comunicaciones interpersonales juegan un papel trascendental

en la eicacia del sistema de comunicación de las empresas, pero no son el único
aspecto a considerar. En general se pueden identiicar dos grandes ámbitos en los
cuales se pueden generar problemas de comunicación:
¿Cuáles son los

a) Errores en el proceso de comunicación. Que atañen
dos tipos genéricos
aspectos relativos a los mensajes, la interacción y la de problemas de
actuación de los involucrados en el intercambio de comunicación en la
empresa?
información.
b) Problemas derivados de la estructura organizacional y su funcionamiento. Estos

involucran los canales y las redes2 de comunicación que se establecen en la empresa
a partir de la estructura organizacional y la transferencia de información que se da
efectivamente entre sus miembros.
2
Los canales son los medios mediante los cuales los mensajes viajan del emisor al receptor.
Las redes de comunicación son patrones de f lujo de información que se establecen entre
las personas.
253
ADMINISTRACIÓN III
6.1.1. Las funciones de la comunicación

Según Robbins,3 la comunicación tiene cuatro funciones principales dentro de la
organización:
• Es un medio de control del comportamiento. Las organizaciones tienen jerarquías

de autoridad y lineamientos formales que requieren cumplir los empleados. Por
ejemplo, cuando se necesita que los empleados comuniquen a sus jefes inmediatos
cualquier queja relacionada con su trabajo, que sigan la descripción y funciones
de su puesto, o que cumplan con las políticas de la empresa, la comunicación está
desempeñando una función de control.
• Es una vía para fomentar la motivación. Como vimos en la unidad 3, la

deinición de motivación, la retroalimentación a los empleados respecto a su nivel
de desempeño, y lo que pueden hacer para mejorarlo y obtener mayores beneicios,
es una de las principales fuentes de motivación dentro de la empresa. Al aclarar a
los empleados lo que se debe hacer, lo bien que lo están desarrollando y lo que se
puede hacer para mejorar el desempeño si se encuentra por debajo de lo planeado,
estamos utilizando la comunicación para estimular y motivar al personal.
• Expresión emocional. Para muchos de los empleados su grupo de trabajo es

su mayor fuente de interacción social. De hecho, las jornadas diarias de trabajo
constituyen la principal interacción, a parte de la familiar, que tiene la mayoría de
la gente; por ello, fomentar una excelente comunicación entre los miembros del
grupo resulta vital para lograr una convivencia adecuada.
• Facilita la toma de decisiones. Al promover un adecuado intercambio de

información entre los miembros de la empresa, la comunicación se convierte en
un auxiliar en la toma de decisiones; mientras más eiciente y eicaz sea el f lujo de
información mayores posibilidades se tendrá de tomar decisiones acertadas.
Las organizaciones se desempeñan con eicacia utilizando equilibradamente las

cuatro funciones, ninguna es más importante que otra; se debe mantener bajo control
el comportamiento de los miembros, estimularlos a esforzarse, proporcionarles un
medio de expresión emocional y tomar decisiones.
3
Robbins, Stephen P. Comportamiento organizacional. México, Prentice-Hall, 1999. p. 377
254
6.1.2. El proceso de comunicación

La comunicación es un proceso que, cuando sufre problemas o desviaciones,
ocasiona uno de los dos tipos genéricos de problemas que mencionamos líneas
arriba. Para comprender mejor su funcionamiento, así como los posibles problemas
que puede generar, analicemos el modelo más comúnmente utilizado para ilustrar
este proceso, como se muestra en la igura 6.2.
Fuente Codificación Canal Decodificación Receptor

Mensaje Mensaje Mensaje Mensaje
Retroalimentación
Figura 6.2. Proceso de comunicación.
1. Fuente o emisor. La comunicación inicia con el emisor o fuente: puede ser

una o varias personas con ideas, información y propósito para comunicar. En
la comunicación organizacional frecuentemente encontramos información cuya
fuente es, por ejemplo, el área de recursos humanos o la de inanzas; debido a su
carácter oicial y la generalidad de la información que se transmite, el responsable
de originarla es un área funcional, aunque por supuesto su gerente o director deberá
ser quien asuma las consecuencias del mensaje.
Por ejemplo, un memorando enviado por correo electrónico a todo el personal de

la empresa, redactado por el asistente del director de recursos humanos y avalado
por el propio director, es un caso de fuente o emisor de información. Como el
comunicado es oicial, para el personal de la empresa la fuente es el área de
recursos humanos y no el director o su asistente quienes emitieron el mensaje.
2. Mensaje. Es la forma que se le da a una idea o pensamiento que se desea transmitir,

ya sea en forma verbal o no verbal. En el ejemplo del memorando que envía recursos
humanos, el mensaje cifrado por escrito consiste en dar aviso a los empleados que
no se laborará el viernes 2 de noviembre.
3. Codiicación. Convierte una idea en un mensaje que pueda ser entendido

claramente. Para que sea adecuada, la fuente debe ser hábil en el manejo del
lenguaje, con conocimientos suicientes para explicar la idea, una actitud positiva
ante el interlocutor y conocer el sistema sociocultural en el que el destinatario
255
ADMINISTRACIÓN III
se desenvuelve. Si no se utiliza un código adecuado, puede ser que el mensaje

no se entienda. En el ejemplo, es el lenguaje utilizado y la forma de redactar el
memorando.
4. Canal. Es el medio por el cual se transmite el mensaje, puede ser formal e informal,
dependiendo de la utilización de los medios que la organización dispone para tal in
(formal) o de la transmisión del mensaje “de boca en boca”. En el ejemplo, el canal
por el que se envió el mensaje fue la red de cómputo de la empresa.
5. Decodiicación. Es la interpretación que el receptor hace del mensaje, manejando

las habilidades y actitudes que se comentaron en el caso de la codiicación. Cuando
se decodiica el mensaje no sólo se “traduce” literalmente, sino que se interpreta de
acuerdo con la realidad personal del receptor. En el ejemplo, si la empresa decreta
que no se trabajará un “puente de jueves a domingo”, todos los trabajadores tendrán
claro que eso signiica no trabajar jueves y viernes, dos días usualmente hábiles,
porque las oicinas permanecerán cerradas; este mismo mensaje, traducido igual
por todos, puede ser recibido con agrado por la mayoría, pero si alguien tiene
compromisos pendientes, el mensaje puede ser traducido como un inconveniente
para sus propios ines.
6. Receptor. Es quien recibe el mensaje, lo decodiica y responde al emisor o fuente.

En el ejemplo es el personal de la empresa, colectiva e individualmente.
7. Retroalimentación. Es una vía para la respuesta del receptor al mensaje del emisor.
La respuesta (verbal o no verbal) permite al emisor saber si el receptor recibió o
no su mensaje, y si produjo en el receptor la respuesta pretendida (seguimiento
y control). Es la clave de la comunicación, pues permite al emisor comprobar
la eicacia del proceso de comunicación. “Sólo se puede saber si el mensaje fue
eicazmente codiicado, transmitido, decodiicado y comprendido hasta conirmarlo
por la retroalimentación.”4
4
Koontz, Harold y Heinz Weihrich, Administración. México, McGraw-Hill, 1999, p. 591.
256
Canal Receptor
Fuente
o emisor
Recursos Humanos
29/10/02
Mensaje Decodificación
Codificación
Figura 6.2 A. Envío de un memorando por correo electrónico

a través de Intranet Lotus Notes.
La respuesta otorgada por los trabajadores dándose por enterados del comunicado; por
ejemplo, respondiendo con otro mensaje vía intranet o no presentándose a trabajar los
días señalados es la retroalimentación esperada por el emisor del mensaje.
6.1.3. Fuentes de distorsión del mensaje

En el proceso de la comunicación, la mayoría de los elementos tiene la capacidad de
generar distorsiones y, por tanto, inf luir en el propósito de comunicar perfectamente.
Estas fuentes de distorsión explican por qué el mensaje es decodiicado por el receptor
y comúnmente no es el mensaje exacto que el emisor había intentado transmitir
en primera instancia. En su compendio de Administración de Recursos Humanos,
Fernando Arias Galicia5 analiza las fuentes de distorsión más frecuentes.
Factores de semántica: se reiere al signiicado de las palabras orales o escritas.

Cuando no precisamos su sentido éstas se prestan a diferentes interpretaciones y así
5
Arias, Galicia Fernando. Administración de Recursos Humanos. México, Trillas, 1988, p. 390.
257
ADMINISTRACIÓN III
el receptor entiende de modo distinto lo que dijo el emisor, inf luido por lo que su
contexto cultural le indica. Por ejemplo, si el emisor dice carta blanca signiicando
conianza, crédito, puede originarse una distorsión en la codiicación, y el receptor
puede interpretarlo como una cerveza.
Factores psicológicos: no tener en cuenta el punto de vista de los demás, sospechas

o aversiones, emociones ajenas al trabajo, timidez, explicaciones insuicientes, sobre
valoración de sí mismo, son factores que influyen en la persona para que acepte
o rechace las ideas que le han comunicado. Para obtener resultados positivos es
necesario explicar, convencer, comprender a las personas. Para hacerse entender
es necesario saber mucho acerca de las personas a quienes se habla: cómo reaccionan,
cuáles son sus ideas, etc. Por ejemplo, una relación emocional de rechazo entre subordinado
y jefe, un alto pensamiento centrado en sí mismo, sin considerar la comprensión que
tienen los demás de lo que uno airma (el jefe siempre tiene la razón).
Factores isiológicos: se trata de defectos isiológicos del emisor o receptor que

impiden emitir o recibir con claridad y precisión los mensajes. Estos defectos pueden
afectar cualquiera de los sentidos. Por ejemplo, una persona que tiene diicultades
en el habla, sordera o deiciencias en la vista.
Factores físicos: son factores del medio ambiente, principalmente el ruido o

distractores como el teléfono, el radio o personas hablando en voz alta que interieren
en el proceso de comunicación, que desvían la atención tanto del emisor y del
receptor y no permiten que el mensaje llegue claramente.
Factores administrativos: son causados por la propia estructura organizacional,

mala planeación, deiciente operación o, simplemente, mala dirección. Por ejemplo,
en una estructura compleja los mensajes que se trasmiten pasan por demasiadas
instancias, provocando con ello una transformación del mensaje original, es decir,
si la estructura de la organización está formada por una dirección general, varias
gerencias y subgerencias, jefaturas y coordinaciones de área, líderes de proyecto,
analistas y inalmente operativos, entonces el mensaje que se desea que llegue al
último nivel de la estructura tenderá con toda seguridad a presentar deformaciones,
interpretaciones diversas y, por supuesto, imprecisiones en las acciones que se
tienen que llevar a cabo.
¿Qué factores
organizacionales Existen factores inherentes a la organización y a la
inf luyen en el proceso situación grupal en su interior que influyen en el proceso
de comunicación?
258
de comunicación. Son muy diversos, destacando por su grado de inf luencia en el

proceso:
• El tamaño de la organización; mientras más grande, más complejo es el proceso

y más difícil la interacción entre individuos y grupos.
• Los diferentes orígenes étnicos y culturales de los individuos que la forman pueden
dar lugar a malos entendidos, prejuicios o divergencias de opinión.
• La excesiva segmentación en áreas técnicas especializadas puede diicultar la

comunicación por el uso de lenguaje demasiado técnico.
• Las políticas, reglamentos y estructura organizacional, que por su rigidez o exceso

llegan a bloquear el f lujo de información.
• El exceso de actividades de los miembros, sobre todo de los ejecutivos, impide

dedicar el tiempo necesario para generar comunicación adecuada.
• El uso de tecnología inadecuada o francamente obsoleta. Para ejempliicar esto

no necesitamos hablar de la posibilidad que las computadoras dan para manejar
una gran cantidad de datos, sino de la simple transmisión de un memorando por
la vía tradicional, escribiéndolo a máquina, sacando fotocopias y repartiéndolo
personalmente a cada uno de los empleados, lo cual resulta mucho menos eiciente
que hacerlo por medio de la red computacional de la empresa.
6.1.4. Niveles de comunicación en las organizaciones

La comunicación organizacional se da en dos niveles básicos: el personal y el grupal.
A nivel personal, la comunicación puede darse entre dos

¿Cuál es la
personas o entre un grupo de personas que participan en el comunicación
intercambio de información de manera individual y sin tener a nivel personal?
la representación formal de una empresa, área funcional o
departamento.
Cuando varios trabajadores platican a la hora de la comida o en un pasillo de la

empresa, están comunicándose a nivel personal; del mismo modo, cuando un grupo
259
ADMINISTRACIÓN III
de personas se reúne para intercambiar impresiones acerca de un problema que existe

en la empresa, dichas personas también se están comunicando a nivel personal.
¿Cuál es la Cuando se intercambia información procedente de grupos

comunicación a distintos (empresas, áreas o departamentos) se habla de
nivel grupal? comunicación a nivel grupal. Por comodidad y para lograr
mejores resultados, la comunicación grupal se realiza mediante representantes de
los grupos, quienes son escogidos por su jerarquía (gerentes o directores) o por sus
habilidades técnicas y de comunicación.
Es muy complicado que se realice un proceso de comunicación que involucre a todos

los miembros de dos o más grupos, por ello son elegidos algunos representantes
para hablar en nombre del grupo y exponer el punto de vista de todos los miembros,
que es expresado o al menos avalado por los directivos de la empresa o el área
funcional de que se trate.
Por ejemplo, cuando se realizan juntas para deinir el presupuesto del año siguiente,
participan el director general y gerentes de áreas como ventas, mercadotecnia,
inanzas, etc. En ellas cada gerente representa a su área y expresa la posición de la
misma; por eso se considera que la comunicación se está dando a nivel grupal. Otro
ejemplo se da cuando los directivos representan a la empresa en negociaciones con
otras organizaciones.
El proceso de comunicación funciona igual en ambos niveles, pero las barreras son
mucho mayores en cantidad e intensidad cuando la comunicación es grupal. La
diversidad cultural y los conf lictos de intereses se magniican cuando se relacionan
diversos grupos, por lo que el proceso se diiculta al grado de bloquearse. Pensemos
en la resolución de un conf licto laboral entre dos personas; el departamento de
recursos humanos provoca que ambas se confronten, intercambien posiciones y
traten de llegar a un arreglo satisfactorio, para lo cual puede actuar como árbitro. Si
el conf licto es entre dos áreas funcionales (ventas y producción, por ejemplo), las
posiciones de cada área pueden llegar a ser radicalmente opuestas y la mediación
para conciliar intereses se complica demasiado.
260
6.1.5. Direcciones de la comunicación en las

organizaciones
El proceso de comunicación puede llevarse a cabo en dirección descendente,
ascendente y lateral. Analicemos cada una de ellas. En el organigrama siguiente se
esquematizan las tres direcciones.
Dir. General
Descendente
Gerente Gerente Gerente
Ascendente Administrativo Comercial Producción
Lateral
Jefe Ventas Jefe Promoción
Figura 6.3. Comunicación descendente, ascendente y lateral.
¿Qué es la
La comunicación descendente implica un f lujo de
comunicación
información que parte de los altos mandos (directores, descendente?
gerentes, administradores, etc.) hacia sus colaboradores; es
decir, mensajes de superiores a subordinados. Uno de los propósitos más comunes es
proporcionar las instrucciones suicientes y especíicas de trabajo: quién debe hacer
qué, cuándo, cómo, dónde y por qué.
La mayor parte de la comunicación que los administradores realiza dentro de

la organización es descendente; por esta razón deben ser “más sensibles en la
presentación de información, prepararse cuidadosamente y transmitir sus mensajes
con claridad y calidez.”6
En el ambiente de negocios actual, los empleados tienden a valorar más su

independencia y el buen trato que reciben por parte de sus superiores; por su
parte, los administradores tienden a ser más empáticos con sus colaboradores y a
6
Davis, Keith y John W. Newstrom, Comportamiento humano en el trabajo. México, McGraw-
Hill, 2001. p. 68.
261
ADMINISTRACIÓN III
mostrarse más abiertos para escuchar sus opiniones y sugerencias; sin duda alguna,
esto ha generado, en términos generales, mejores niveles de comunicación, pero
también mayores problemas para las organizaciones, cuyos miembros no logran
comunicarse adecuadamente.
Davis y Newstrom7 sugieren a los administradores que desean ser

eicaces: desarrollar una actitud positiva hacia la comunicación, considerándola
una parte primordial de su trabajo.
La comunicación descendente es una necesidad

Apoyo social es la motivación claramente percibida en todas las organizaciones
de los empleados al sentirse que desean mayor efectividad en su comunicación;
respaldados, estimados y las instrucciones de trabajo, la retroalimentación
valorados por sus superiores. acerca del desempeño y el apoyo social son sus
manifestaciones más comunes.
¿Qué es la La comunicación ascendente surge en los empleados y es

comunicación dirigida hacia sus superiores en la jerarquía organizacional.
ascendente?
Normalmente se usa para retroalimentar a los superiores e
informarles de problemas en el área; es un canal para conocer las opiniones del
personal, a la vez que permite conocer el clima organizacional. Desafortunadamente,
en la práctica algunos administradores todavía no visualizan la importancia de la
información que surge de los empleados, y en muchas ocasiones generan actitudes
no adecuadas hacia ese tipo de información, provocando su demora o franco
bloqueo por considerarla negativa para sus propios ines, incurriendo en una franca
ceguera organizacional. Las causas más comunes de problemas en la comunicación
ascendente son, según Davis y Newstrom:8
• La demora, que implica la tardanza en el f lujo de información debido a

innecesarias revisiones o iltros que debe tener el mensaje antes de llegar a los
niveles superiores.
• La iltración, que es la selección de segmentos de la información que los

administradores de nivel medio hacen para evitar que los gerentes y directivos de
alto rango se enteren de cosas que no son favorables.
7
Davis/Newstrom. Idem. p. 68.
8
Ibidem, p. 72.
262
• El salto de niveles jerárquicos, que ocurre cuando los empleados hacen llegar
mensajes “poco importantes” a los superiores de sus jefes, provocando con ello
molestia y pérdida de tiempo a los directivos por atender asuntos que no son de
su ámbito de acción; la distorsión de la información, cuando se exageran los
logros o se presenta una perspectiva parcial de un problema, también constituye
un problema de comunicación.
• La falta de respuesta ante la información generada por los empleados, lo cual

los hace sentirse despreciados e inhibe la comunicación futura.
Es vital generar políticas que señalen con toda claridad a los empleados
el tipo de información que deben pasar a sus superiores y la forma de hacerlo;
además, debe generarse un ambiente de conianza y ánimo para que los
empleados aporten ideas, sugerencias de mejora y expresen sus opiniones
respecto al trabajo y las relaciones laborales. Frecuentemente, quienes están
directamente involucrados son los más capacitados para resolver los problemas
organizacionales.
En nuestro medio es común que se aliente la comunicación ascendente mediante

la formación de equipos de trabajo y, sobre todo, con la realización de eventos
sociales o deportivos donde los trabajadores participan junto con sus supervisores
y gerentes, lo que les da un marco adecuado para conocerse mejor e intercambiar
ideas y opiniones.
Tanto la comunicación descendente como la ascendente requieren de los

administradores mucho más que el diseño de una buena estructura organizacional;
implica el desarrollo de habilidades para comunicarse y para convivir con los demás
en un ambiente abierto, democrático y libre de censura.
¿Qué es la
La comunicación lateral u horizontal se da entre personas
comunicación
del mismo nivel jerárquico o entre los miembros de un mismo lateral?
grupo. Su principal aportación a la eicacia organizacional es que
facilita la integración y coordinación del personal del mismo nivel al aportar velocidad
al proceso cuando facilita el flujo de información entre áreas funcionales distintas.
En las organizaciones se da el caso de que muchos empleados la preieren por

su informalidad y la facilidad para llevarla a cabo; de ahí se deriva su principal
desventaja: puede generar f lujos de información sin control de los administradores,
ocasionando confusiones o distorsión en los mensajes.
263
ADMINISTRACIÓN III
Los tres patrones de f lujo de la comunicación organizacional se presentan

prácticamente en todas las organizaciones. Los administradores deben aprender
a manejarlos con propiedad, generando una estructura organizacional adecuada,
adquiriendo las habilidades de comunicación necesarias para lograr un alto
desempeño, a la vez que escogen y diseñan los canales y medios que darán
mayor eicacia al proceso de comunicación.
Ejercicio 1
1. La comunicación __________________ es el f lujo de __________________ dentro del
marco de la __________________ .
2. Los errores de comunicación que atañen aspectos relativos a los mensajes, la

interacción y la actuación de los involucrados en el intercambio de información
son de:
a) Proceso.
b) Estructura.
c) Funcionamiento.
d) Transferencia.
3. Cuando se requiere que los empleados comuniquen a sus jefes inmediatos

cualquier queja relacionada con su trabajo, que sigan la descripción y funciones
de su puesto o que cumplan con las políticas de la empresa, la comunicación está
desempeñando una función de:
a) Motivación.
b) Información.
c) Control.
d) Expresión.
4. ¿Cuáles son los factores que distorsionan los mensajes en el proceso de la

comunicación?
__________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________ ,
264
5. Explica brevemente la diferencia entre la comunicación personal y la grupal.

__________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________ ,
6. La comunicación que se da entre personas de similar nivel jerárquico o entre los

miembros de un mismo grupo es la llamada ____________________________________.
6.2. Los canales y los medios de comunicación en la

organización
Los canales son los medios por medio de los cuales f luye la información. Su
uso cotidiano y su inf luencia en la eiciencia y la eicacia de la comunicación les
conieren un lugar preponderante en los estudios sobre la materia. De hecho, los
grandes medios masivos de comunicación dominan un amplio espectro del mundo
de los negocios; periódicos, radio y, sobre todo la televisión, manejan cantidades
exorbitantes de dinero por concepto de publicidad, generando f lujos económicos
extraordinarios. Los canales diieren en su capacidad para transmitir información.
Algunos pueden manejar múltiples claves de manera simultánea, facilitar una rápida
retroalimentación y ser muy personales. En cambio, otros son muy limitados en
estos factores lo que limita también la calidad de comunicación.
Ante todo, la selección del canal depende del tipo de ¿De qué depende la
mensaje que se desea comunicar, ya sea rutinario o selección del canal?
no rutinario. Los mensajes rutinarios tienden a ser
directos y a tener un mínimo de ambigüedad. Por lo regular se trata de mensajes
relacionados con las actividades laborales cotidianas y de situaciones repetitivas.
En cambio, los mensajes no rutinarios Un canal rico es el medio que

probablemente son más complicados, con más proporciona la posibilidad de
posibilidades de ser mal interpretados por tratarse transmitir la máxima cantidad
de situaciones nuevas sobre las cuales se tiene poca de información durante un
o nula experiencia y sólo pueden comunicarse de episodio de comunicación, con
manera eiciente por canales ricos. retroalimentación inmediata y un
toque personal.
Los tipos de canales que se utilizan en la
comunicación organizacional y el medio más apropiado para hacerlo llegar se
pueden identiicar claramente en la siguiente igura.
265
ADMINISTRACIÓN III
Riqueza Tipo de
del Canal Mensaje MEDIO
El más rico No rutinario, ambiguo
Conversación
cara a cara
Verbal
Teléfono
Electrónico
Correo
electrónico
Memorando,
Escrito
cartas, circulares.
Volantes, boletines,
informes, reportes.
El más pobre Rutinario,
claro
Figura 6.4. Los canales de comunicación y su riqueza.
Como puedes apreciar en la última columna de la igura 6.4, los canales utilizados
en la comunicación organizacional están asociados a símbolos verbales, no verbales,
escritos y electrónicos; por esta razón, enfocaremos nuestro estudio a cada uno
de ellos.
6.2.1. Medios de comunicación verbal

El medio de comunicación más utilizado en el ámbito laboral es el oral o verbal.
Se lleva a cabo entre dos personas que se comunican oralmente y de frente, o entre
una persona y un grupo, como cuando el director general emite un discurso para los
miembros de la empresa, dando la oportunidad de transmitir los mensajes con claves
como palabras, tonos, expresiones orales que hacen más fácil su entendimiento.
Su principal ventaja es su eicacia, que radica en la rapidez con que se genera la

retroalimentación, ya que quien recibe la información puede responder de inmediato
al emisor e incluso puede hacer preguntas para aclarar sus dudas. Además, brinda
al subordinado la oportunidad de estar frente a su jefe y ser escuchado, lo que,
por lo general, le genera una sensación de bienestar y satisfacción por ser tomado
en cuenta.
266
Este medio de comunicación debe cumplir con ciertas características como:
Brevedad. La comunicación oral debe responder a las interrogantes de qué, quién,

cómo, por qué o para qué, dónde y cuándo.
Precisión. El mensaje debe llevar todos los elementos necesarios para ser
comprendido a in de que no resulte ambiguo o incompleto. Se deben evitar
tecnicismos o palabras innecesarias porque a menudo producen confusiones.
Directo. Evitar en lo posible el enviar el mensaje a través de un transmisor

intermedio, ya que con frecuencia cuando llega al receptor inal la información se
encuentra desvirtuada.
La comunicación verbal se puede dar formalmente ¿Cómo se desarrolla

la comunicación
y tener una planeación previa, como en una junta de verbal?
trabajo, o informal e incidentalmente, como en una
plática espontánea entre un individuo y su jefe. Las palabras son su símbolo de
comunicación y, como tienen diversos signiicados, requieren de una utilización
acorde con el contexto en el cual se emplean, para evitar confusiones o malos
entendidos.
Una regla de oro de la comunicación verbal es que el emisor debe utilizar

un lenguaje que sea comprendido por el receptor de la información, pues éste
es el que le da signiicado al mensaje al decodiicarlo. Se debe ser cuidadoso al
utilizar tecnicismos y frases coloquiales que puedan ser mal entendidas.
Por ejemplo, la palabra caja. Supongamos que un gerente de área sale

apresuradamente de su oicina a una junta para preparar su informe para el consejo
de administración y le dice a su asistente “necesito su caja, póngala por favor sobre
mi escritorio antes de irse”. El gerente puede referirse a la cuenta contable con el
saldo en efectivo de la empresa, a la cantidad de dinero que tiene asignada una
persona o departamento para los gastos diarios a realizar en virtud de su trabajo,
al mueble diseñado para guardar con seguridad dinero o valores diversos, o bien a
un simple objeto para guardar alguna cosa.
Lo importante no es lo que “se quiere decir”, sino lo que el receptor

entiende.
267
ADMINISTRACIÓN III
Imaginémonos por un momento que el gerente regrese de la junta y encuentre en

su escritorio una caja de cartón cuando lo que en realidad quería era dinero en
efectivo para pagar el peaje de la carretera porque en ese momento saldría hacia
Cuernavaca a la junta de consejo que comenzaría temprano el día siguiente. La
mayor responsabilidad del malentendido es del gerente, quien debió ser explícito
al solicitar “su caja” al asistente, quien, por su parte, debió contextualizar mejor
la petición de su jefe.
La comunicación verbal tiene otra desventaja: la pérdida de tiempo, sobre todo al

realizar juntas o reuniones de trabajo excesivamente largas o muy frecuentes, que
requieren el tiempo y recursos de varias personas (gerentes o directores de área)
quienes llegan a dedicar más tiempo a reuniones estériles, sin acuerdos ni resultados,
que a la solución de problemas, la planeación y el control estratégicos.
Es tan importante saber expresarse verbalmente como escuchar activamente, pues

esto no sólo implica oír lo que nos dicen, sino “esforzarse en comprender la idea
y el mensaje emocional del emisor”.9 A continuación algunos consejos prácticos
para la escucha efectiva.
 Deje de hablar. Concéntrese en escuchar, es imposible escuchar activamente cuando se está hablando.
 Haga sentir bien a su interlocutor. Evite críticas y discusiones; además, cree una atmósfera adecuada.
 Elimine distracciones. No conteste llamadas telefónicas ni se distraiga en otras actividades.
 Genere empatía con el interlocutor. Esfuércese por entender la posición del otro; no sea condescendiente.
 Sea paciente y mantenga la calma. No se enoje ni levante el tono de voz.
Figura 6.5. Consejos prácticos para la escucha efectiva.
6.2.2. La comunicación no verbal

¿Qué es la
comunicación no Para transmitir un mensaje no es necesario que se sea en forma
verbal? verbal para asegurar que llegue al receptor destinado. En las
organizaciones se utilizan varios medios de comunicación
aparte del verbal; sin embargo, aplicamos el término comunicación no verbal a la
que se lleva a cabo utilizando como símbolos la acción, las expresiones faciales
y los movimientos corporales. Lo anterior implica que acciones (por ejemplo, el
9
Davis, Keith y John W. Newstrom, Comportamiento humano en el trabajo. México, McGraw-
Hill, 2001. p. 75.
268
otorgamiento de un bono), expresiones (un guiño) o movimientos corporales (un

apretón de manos), tienen un signiicado propio, que además pueden reforzar o
contradecir la comunicación verbal.
Por su repercusión en la comunicación organizacional vamos a revisar cada uno de

los símbolos de la comunicación no verbal.
• Las acciones son un potente símbolo de comunicación y su efecto es de los más

fácilmente perceptibles. Los administradores deben ser cuidadosos con lo que hacen
y con lo que dejan de hacer. Bien dice el dicho popular que “los hechos valen más
que mil palabras”. Quienes dicen una cosa y hacen otra, pierden la credibilidad
ante su grupo social, independientemente de la posición que tengan dentro de él.
Pongamos por caso un administrador que dice apreciar a sus colaboradores pero
los trata despectivamente y les niega cualquier beneicio por pequeño que sea;
seguramente perderá irremediablemente la credibilidad de su gente, y no sólo eso,
sino que también verá mermada su propia autoridad y bloqueará la generación de
solidaridad entre los miembros de su grupo.
Un ejemplo muy común es el de los gerentes que prometen bonos e incentivos por
desempeño que no están facultados para otorgar o no están dispuestos a dar a sus
empleados; con sus dichos y sus actos envían señales contradictorias al personal
que acabará por no atender sus indicaciones o por imitar su comportamiento poco
ético volviéndolo la norma de conducta aceptada por el grupo.
• Las expresiones faciales. Las expresiones ref lejan

la actitud del emisor y del receptor hacia su Interlocutor es cada uno de los
contraparte; incluso pueden revelar la verdadera individuos que toman parte en un
intención del mensaje. La mayoría de nosotros ha diálogo.
tenido la experiencia de tener un interlocutor cuyas
palabras dicen una cosa y sus expresiones otra distinta.
En el mundo de los negocios, las expresiones faciales ¿Son importantes las

son tan importantes que han dado lugar a cursos expresiones faciales?
que son impartidos por empresas consultoras, cuyos
objetivos se enfocan en aprender a controlarlas y manejarlas a conveniencia, pues se
ha comprobado que, por ejemplo, una cara de fastidio, una mueca de desaprobación
o una sonrisa velada pueden bloquear un negocio.
269
ADMINISTRACIÓN III
• Los movimientos corporales. Representan una

Cinética es el estudio de losforma muy sutil de comunicación no verbal, cuyos
movimientos corporales. códigos varían entre los distintos grupos sociales,
ramas industriales o empresas. Al igual que con las
expresiones faciales, se ha creado un código de movimientos que la mayoría de
las personas entiende; incluso, se les ha estudiado cientíicamente dando lugar a
la cinética.
Desafortunadamente, el exceso de “códigos” y su utilización masiva han provocado

su banalidad. La gran mayoría de quienes participan de una u otra forma en el mundo
de los negocios se ha encontrado ante algún vendedor o negociador que, lejos de
utilizar hábil y sutilmente su expresión corporal para apoyar sus expresiones verbales
se convierten en auténticos “mimos” que tratan de “imponer su posición” con un
fuerte apretón de manos o inclinándose hacia delante de maneras tan obvias que se
vuelven grotescas. Deinitivamente, la expresión corporal que se nota demasiado
no es efectiva.
¿Qué importancia Por sus condiciones especiales, y porque ocupa un

tiene la renglón muy importante dentro de las comunicaciones
comunicación
organizacionales, la comunicación escrita merece atención
escrita en la
organización? especial. En este tipo de comunicación los mensajes se
transmiten por medio de escritos, cartas o documentos de
diversa índole. Ha sido durante décadas el eje de la comunicación organizacional. Es
muy recomendable en el caso de órdenes como: programas de trabajo que cumplir,
reportes, informes de trabajo, bitácoras, controles internos, etc. “Papelito habla”,
dice una sentencia coloquial que cualquier persona con experiencia laboral entiende,
en su signiicado y en las consecuencias de no aplicarla.
Si un mensaje no se escribe, no deja registros ni referencias y deja

desprotegido a su emisor ante las fallas y omisiones del receptor.
¿Qué requiere Para ser eicaz es necesario que el emisor del mensaje
la comunicación tenga la habilidad de redactar adecuadamente sus
escrita para ser ideas, utilizando palabras y enunciados que puedan ser
eicaz?
comprendidos por sus destinatarios. La comunicación
escrita tiene ventajas como la formalidad y la uniformidad al transmitir mensajes a
varias personas y/o departamentos. Entre sus desventajas están su habitual lentitud en
270
la retroalimentación y la impersonalidad del mensaje, lo que impide ver la reacción

del receptor al recibirlo.
La regla básica en la comunicación escrita de negocios es pensar, planear

y formular el propósito del mensaje antes de redactarlo. Ello dará mayor concisión
y claridad al mensaje, mejorando ostensiblemente la eicacia de la comunicación.
Si no se planea y piensa cuidadosamente lo que se quiere informar es muy
probable que el mensaje no sea entendido a cabalidad por el interlocutor.
A pesar de su amplia difusión en las organizaciones, debemos ser cuidadosos para

no abusar de la comunicación escrita. Es tan pernicioso el abuso en su empleo
como su omisión. Es común encontrar en las empresas escritorios de personas de
todos los niveles jerárquicos con las charolas del correo repletas de papeles por leer,
muchos de ellos con información poco útil, redundante o francamente innecesaria,
que llevarán a los empleados a consumir en su lectura el ya de por si escaso tiempo
laboral disponible.
Requisitos de una comunicación escrita eicaz:
Claridad. Consiste en hacer que lo que se escribe sea entendido rápidamente y sin
esfuerzo de ninguna naturaleza.
Precisión. Se reiere a incluir todos los elementos necesarios para la comprensión

de la idea y eliminar cualquier ambigüedad.
Pureza. La redacción debe apegarse a las normas gramaticales, usando los términos
correctos, y evitando el uso de aquellos que por lo generalizado de su empleo ya
nos parecen correctos; con ello se lograrán resultados eicaces.
Síntesis. No se debe abusar de las frases periféricas para adornar el escrito, pues
restan claridad y precisión a la idea central.
Naturalidad. No transformarse o afectarse en el momento de redactar, debido a la

falta de costumbre. Debe lograrse esto de manera sencilla y normal.
Cortesía. Toda redacción debe llevar de por medio la cortesía; pese a todo lo que se
diga en su contra, ésta es elemental; nunca resultará inútil el tratamiento comedido
que se dé a los receptores destinados.
271
ADMINISTRACIÓN III
Estos requisitos deben ser aplicados en cartas, memorandos, reportes, órdenes,

circulares, etc., y todo tipo de mensaje escrito de manera natural y mesurada, siempre
eligiendo la forma adecuada para aquello que se busque comunicar.
6.2.3. Medios de comunicación electrónica o nuevas

tecnologías
De entrada, debemos comentar que cada vez más empresas, de todos tamaños y
giros, recurren a la tecnología electrónica para hacer más eiciente su comunicación
organizacional, aunque esto no les asegura, por sí mismo, una mayor eicacia; es
decir, no basta con tener tecnología de punta para lograr los efectos deseados en la
¿Qué son Se aplica el término nuevas tecnologías de la comunicación

las nuevas a los sistemas y equipos tecnológicos de reciente creación
tecnologías?
que contribuyen a incrementar la eiciencia y rapidez de la
comunicación entre individuos y organizaciones, tales como equipos de cómputo
(hardware y software), fax, conferencias por video, reuniones electrónicas, correo
electrónico, teléfono celular, correo de voz, bíper, etc. Debido al acelerado desarrollo
de la ciencia, las “nuevas tecnologías” de hoy serán obsoletas dentro de relativamente
poco tiempo, ya que continuamente salen al mercado nuevos equipos y sistemas
que sustituyen versiones anteriores mejorando algunas de sus características y
prestaciones.
Los administradores deben ser cuidadosos al invertir en equipos de

comunicación, con objeto de que adquieran los adecuados para la organización,
cubriendo sus necesidades actuales y las que tendrán cuando se cumpla la vida
útil promedio del sistema o equipo adquirido, ya que fácilmente se puede caer en
la tentación de comprar equipo “barato” pero obsoleto, o “tecnología de punta”
que sea subutilizada por la empresa.
La tecnología ha facilitado la comunicación de las empresas con sus clientes; los

bancos proporcionan software especial a sus clientes para realizar las operaciones
desde su casa y sin tener que ir a la sucursal, cualquier usuario de Internet sabe
que puede acceder a información fresca en el momento que lo desee y las grandes
empresas no sólo tienen redes de cómputo internas, sino también sistemas de
audio con exhibición de imágenes de video que permiten, en tiempo real, que los
272
empleados de las distintas oicinas de una organización estén enlazados escuchando

y viendo algún mensaje importante de su director general sin importar en qué lugar
del mundo se encuentre.
Las nuevas tecnologías han suscitado cambios fundamentales en la forma

como se comunican las empresas y sus miembros. No es necesario que uno esté
en su lugar de trabajo o escritorio para estar disponible; teóricamente “todos los
empleados pueden estar de guardia las 24 horas del día”.
El correo postal está siendo desplazado por la Internet, y los faxes, tan “modernos”
y en boga hace una década, hoy tienden a desaparecer. Los clientes pueden acceder
a bases de datos para, por ejemplo, reservar sus boletos de avión, cambiando con
ello la forma como se desarrolla la industria del turismo.
Cada vez más, una mayor cantidad de empleados tiene acceso a información
antes reservada a los gerentes, volviendo a las computadoras un elemento clave
en la comunicación organizacional. Realmente, el desarrollo vertiginoso de los
sistemas y la aparición de tecnología de cómputo con posibilidades de combinación
prácticamente ilimitadas han hecho que, en la actualidad, los analfabetas son aquellos
incapaces de manejar hábilmente las computadoras.
La evolución de la tecnología de la información

ha permitido que las empresas puedan resolver Tecnología de información
sus necesidades específicas de comunicación, es el conjunto de sistemas y
invirtiendo para ello lo estrictamente necesario; equipos utilizados para recopilar,
las nuevas tecnologías son de uso más extenso integrar, analizar y distribuir la
y de relativamente menor precio, a grado tal que información interna y externa que
hoy casi cualquier empresa tenga su propia red de se requiere para lograr los ines
cómputo y muchos de sus empleados pueden tener de la organización.
su propio teléfono celular, agenda electrónica o
una computadora personal.
Las computadoras han tenido tal impacto en el ¿Cómo impactan

las computadoras
trabajo de los administradores que han llegado
el trabajo de los
a depender de ellas para realizar su trabajo. Esto administradores?
sucede sobre todo en los niveles más bajos de la
jerarquía, tales como los supervisores o jefes de área, ya que los administradores
de alto nivel tienen labores difícilmente programables, por lo que es frecuente ver
273
ADMINISTRACIÓN III
en las empresas que los modelos de simulación o pronósticos, y las complejas

bases de datos y hojas de cálculo son manejadas por los asistentes o consultores
especialistas, quienes procesan la información requerida por los directivos para la
toma de decisiones estratégicas.
Sin duda alguna los recursos tecnológicos han venido a favorecer la rapidez en
la comunicación; las computadoras, redes de comunicación, telecomunicaciones
y teleconferencias son ya de uso común en un amplio espectro de empresas; pero
aun las tecnologías más modernas han sido incapaces de soslayar la importancia
de saber escuchar, de utilizar códigos adecuados, de ser hábiles para redactar y
comunicar una idea o la eicacia de la comunicación cara a cara.
Deinitivamente, la comunicación sigue siendo, al menos por ahora, una

cuestión eminentemente personal.
Ejercicio 2
1. La comunicación verbal puede desarrollarse ___________________________ o
____________________________.
2. Acciones, expresiones o movimientos corporales tienen un signiicado propio

que puede reforzar o contradecir la comunicación verbal.
Verdadero ( ) Falso ( )
3. Ha sido el eje de la comunicación organizacional, es aquella cuyos mensajes se

transmiten a través de cartas o documentos de diversa índole; nos referimos a la
comunicación:
a) Verbal.
b) No verbal.
c) Escrita.
d) Computacional.
274
4. Menciona al menos tres sistemas o equipos de comunicación que utilices

cotidianamente; explica los usos que les das, así como las ventajas y desventajas
al manejarlos.
___________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________.
6.3. Las redes de comunicación en la organización

Las redes de comunicación deinen los canales por los que f luyen los mensajes en
la organización. El f lujo de mensajes se da entre dos o más personas, quienes van
transmitiendo los mensajes en forma descendente, ascendente o lateral.
Las redes son formales (grupales u organizacionales) ¿Qué tipos de

cuando “siguen las líneas de mando y se limitan a redes existen
comunicaciones relacionadas con las tareas.”10 E infor en la organización?
males cuando los mensajes transitan libremente de
acuerdo con las necesidades y deseos de quienes participan en ellas.
Tanto las redes formales como las informales inf luyen en la eiciencia y eicacia de
la comunicación organizacional. Particularmente, las redes informales suelen ser
problemáticas de manejar, pues no siguen los patrones formales de comunicación,
lo que suele ocasionar distorsiones, malos entendidos y rumores.
6.3.1. Redes de comunicación formal a nivel grupal

En los pequeños grupos de trabajo se forman tres tipos de redes de comunicación:
de cadena, tipo rueda y todo canal.11 (Ver igura 6.5)
10
Robbins, Stephen P. Comportamiento organizacional. México, Prentice-Hall, 1999,
p. 382.
11
Robbins, Stephen. Op. cit. p. 382.
275
ADMINISTRACIÓN III
Red de cadena Red tipo rueda Red todo canal
Figura 6.5. Tipos de redes en los grupos pequeños.12
• La red de cadena sigue las líneas de mando formales. Es rígida y no permite el

cruce de información. Es buena para empresas pequeñas o para cuando se requiere
precisión en la transmisión de los mensajes sin importar que la velocidad del
f lujo de información sea moderada. Su principal problema es que la rigidez en
el f lujo de la información puede generar lentitud para la toma de decisiones.
• La red tipo rueda gira en torno al líder. El líder transmite prácticamente toda la
información y recibe la retroalimentación en forma directa, sin intermediarios. Es útil
cuando se forman grupos de especialistas para realizar proyectos bajo la dirección
de un líder de grupo, quien podrá, a través de este tipo de red, tener bajo control toda
la información. Facilita el surgimiento o mantenimiento de posiciones de liderazgo,
permite un flujo rápido de la información y precisión en la transmisión de los mensajes.
Su desventaja principal radica en la dependencia del grupo hacia el líder.
• Por su parte, la red todo canal promueve una interacción abierta y f luida entre
todos los miembros del grupo. Surge casi exclusivamente en equipos, pues requiere
de la participación libre de todos los miembros tanto en la emisión de los mensajes
como en la retroalimentación. Proporciona un alto grado de satisfacción entre los
miembros del equipo, al hacerlos sentirse parte importante de la comunicación
organizacional, fomentando su libertad para comunicarse. Su principal desventaja
surge cuando existen miembros del equipo con poca capacidad para escuchar y
expresar sus ideas.
12
Adaptado de Robbins, Stephen. Comportamiento organizacional, México, Pretince-Hall,
1999, p.382.
276
6.3.2. Redes de comunicación formal a nivel

organizacional
Las organizaciones tienen sus propias redes que surgen a partir de su estructura,
convirtiendo a la comunicación en un grupo de factores relacionados con la misión,
visión, propósito estratégico y metas generales de cada empresa.
En este sentido, la comunicación es considerada como un medio para el cumplimiento

de los objetivos organizacionales, lo cual hace necesario que se establezcan redes
de comunicación formales a nivel organizacional, considerando factores tales como
sus objetivos, políticas y actividades preestablecidas y conocidas por todos los
involucrados que fomenten en ellos una conducta enfocada hacia el logro de las
metas. (Ver igura 6.6)
Metas de la
organización
Conducta relativa Objetivos de la red

a las metas de comunicación
Actividades de Políticas de
comunicación comunicación
Figura 6.6. Relación de los factores de comunicación con las metas

organizacionales.13
A nivel organizacional se forman redes de comunicación ¿Cuáles son los

que se desplazan en forma ascendente, descendente y tipos de redes
lateral, dentro de las que destacan, por su frecuencia de organizacionales
aparición, las de: regulación, innovación, integración y la más comunes?
de informacióninstrucción.14
13
Adaptado de Koontz y Weihrich, Op. cit. p. 604.
14
Koontz, Harold y Heinz Weihrich, Administración. México, McGraw-Hill, 1999. p. 605.
277
ADMINISTRACIÓN III
1. Red de regulación. Se reiere a la transmisión de la comunicación necesaria

para el correcto desempeño de las tareas. Implica el conocimiento de las políticas,
procedimientos y reglas que debe seguir el personal, además de la forma como
se deberán desenvolver los administradores y sus colaboradores en cuanto a su
interrelación formal en el ámbito laboral.
Por ejemplo, cuando una empresa establece que las instrucciones de trabajo se
deberán transmitir en forma descendente, por escrito y a través del jefe inmediato,
por lo que los comunicados u órdenes de trabajo no podrán provenir de áreas
funcionales distintas para evitar confusiones o fugas de información.
2. Red de innovación. Se reiere a la forma como se tomarán decisiones para

solucionar problemas y las vías formales que deberán seguir los empleados
para sugerir mejoras o cambios en los procesos de trabajo. Esta red evita demasiadas
juntas o el exceso de información que llega a los administradores, a la vez
que provee a los empleados una vía para expresarse y participar en la solución de
los problemas laborales que les incumben.
3. Red de integración. Está formada por todos los elementos que vinculan las metas
de la empresa con las necesidades personales de sus miembros.
¿Cuál es la Esta red es de vital importancia para el mantenimiento del

importancia de la interés de los empleados en la consecución de sus metas
red de integración?
laborales, pues establece la forma como se otorgarán y
comunicarán las recompensas, elogios, ascensos o cualquier otra acción de parte
de la empresa para satisfacer las necesidades propias de los empleados productivos.
4. Red de informacióninstrucción. Incluye los tableros de avisos, boletines,

circulares, revistas y todo tipo de publicaciones internas dirigidas al personal. En
ellas se transmite información relativa a la empresa, se dan a conocer días festivos
o nuevos procedimientos para, por ejemplo, solicitar los periodos vacacionales y
cualquier otra información de carácter general.
Su eiciencia permite a la empresa transmitir mensajes que incumban a todos los

empleados de forma rápida y relativamente económica, dejando a los administradores
la tarea de resolver dudas especíicas, lo que permite a la organización uniformar
conocimientos y a los administradores ahorrar tiempo y esfuerzo.
278
6.3.3. Red de comunicación informal: el rumor

La dinámica organizacional hace materialmente imposible que toda la comunicación
fluya en redes formales que están bajo el control de la empresa y sus administradores.
Las relaciones naturales entre los trabajadores propician el surgimiento de medios
no oiciales que dan lugar a la red de comunicación informal.
La red de comunicación informal o red natural es ¿Qué es la red

un sistema de comunicación extraoficial que surge de comunicación
espontáneamente dentro de la organización y coexiste con informal?
sus redes formales.
Al ser producto de la interacción natural entre los empleados, la red informal es

variada e inestable, a la vez que desplaza vertiginosamente los mensajes, incluso
llega a ser utilizada por los administradores para transmitir información que desean
dar a conocer a los empleados, pero que por alguna razón no consideran conveniente
transmitir a través de las redes formalmente
establecidas.
El rumor es un mensaje
transmitido de manera extraoicial
El rumor es parte inherente de la red de comunicación
por los miembros de un grupo,
informal y es producto de que la información
generalmente de acuerdo con la
f luya por medios extraoiciales. De una u otra
percepción individual del emisor
forma, es parte del sistema de comunicación de
en turno.
prácticamente todas las empresas.
El rumor debe ser tomado muy en cuenta por las organizaciones porque
no puede ser controlado por los administradores, ya que surge de manera
espontánea, suele gozar de mayor credibilidad y coniabilidad ante los empleados
(aun cuando en ocasiones no tenga ningún sustento real), y puede ser empleado
por algunos miembros de la empresa para generar confusión, desestabilizar a
una persona o grupo antagonista, o crear conf lictos organizacionales.
Cuando se dan cambios en las empresas o el ambiente de negocios es inestable,

los rumores están a la orden del día. Son ejemplos de ellos desde los “inminentes”
despidos en cascada, los planes “que me informaron de buena fuente” para disminuir
las prestaciones o los chismes acerca de relaciones personales o favoritismos entre
un determinado jefe y alguno o varios de sus empleados.
279
ADMINISTRACIÓN III
Además, los rumores pueden ser utilizados deliberadamente como una muestra de
poder: “yo poseo información que tú no tienes;” de buenas relaciones al interior de
la empresa, “me lo dijo personalmente el director”; o como un medio usado por los
administradores para reducir la ansiedad de los empleados ante la incertidumbre
generada por cambios en la organización.
¿Qué es lo que hace Con frecuencia se supone que los rumores comienzan
que se generen los porque representan chismes sustanciosos no atendidos,
rumores? o atendidos fuera de tiempo. Pero rara vez es el caso.
Los rumores tienen por lo menos cuatro propósitos bien deinidos:
1. Estructurar y reducir la ansiedad de quien genera el rumor.
2. Dar sentido a la información limitada o fragmentada.
3. Servir de vehículo para organizar a los miembros del grupo u organización y

quizás a extraños al mismo en coaliciones.
4. Señalar el estatus o poder del remitente (quien genera el rumor); “estoy informado
al respecto y usted es un extraño, por lo tanto, tengo ventaja.”
Los administradores no pueden eliminar por completo los rumores, pero sí pueden
disminuir su impacto y esto se logra generando redes formales que propicien la
comunicación abierta y franca entre ellos y sus colaboradores, retroalimentándolos
oportuna y frecuentemente, además de cortar el ujo del rumor lo más pronto posible
para que su alcance y consecuencias sean limitados.
Ejercicio 3
1. Explica brevemente en qué consisten las redes de comunicación.
__________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________.
2. Es la red de comunicación a nivel grupal que sigue las líneas de mando

formales:
280
a) De cadena.
b) De regulación.
c) Tipo rueda.
d) Todo canal.
3. Los tipos de redes organizacionales más comunes son:

________________________________.
________________________________.
________________________________.
4. Rumor es un ____________________ que es transmitido de manera ______________

______ por los miembros de un____________________ , generalmente de acuerdo a la
____________________ del emisor en turno.
5. ¿Cuáles son los propósitos de los rumores?

__________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________.
Resumen
La comunicación organizacional es el flujo de información dentro del marco
de la organización, lo que implica intercambio de información y transmisión de
mensajes con sentido entre dos o más miembros de la empresa; se clasiica
en comunicación formal, que sigue los canales y medios especiicados en la
estructura organizacional de la empresa, e informal, que se genera libremente
entre los empleados.
La comunicación cumple funciones como medio de control, coadyuvante

de la motivación individual, expresión emocional y fuente de información de los
empleados; se desarrolla de acuerdo con un proceso que involucra a un receptor y
a un emisor que intercambian mensajes, utilizando canales y medios apropiados.
Este proceso se lleva a cabo en dos niveles: personal y grupal, cuyos mensajes
f luyen en cualquiera de sus tres direcciones; a saber: descendente, ascendente
y lateral. Casi siempre se generan los tres tipos en las organizaciones.
Para el adecuado manejo y transmisión de la comunicación organizacional

se utilizan diversos canales o medios, entre los que destacan, por su importancia,
el verbal, no verbal, escrito y electrónico. Su uso cotidiano y su inf luencia en la
eiciencia y la eicacia de la comunicación les conieren un lugar preponderante
en los estudios sobre la materia.
281
ADMINISTRACIÓN III
Las redes de comunicación deinen los canales mediante los cuales

f luyen los mensajes en la organización; pueden ser formales (grupales
u organizacionales) cuando siguen las líneas de mando y se limitan a
comunicaciones relacionadas con las tareas; en ellas los administradores ejercen
control e inf luencia determinando sus reglas básicas de operación.
También pueden ser informales, generados libremente por los empleados

a través de su interacción cotidiana. Por sus características, las redes informales
escapan del control de los administradores, situación propicia para que surja
el rumor. El rumor inf luye decisivamente en el rumbo de la comunicación
organizacional, afectando profundamente el ánimo y la percepción de los
empleados; por esta razón, los administradores deben poner atención especial
en disminuir su impacto. Esto se logra generando redes formales de comunicación
abierta y franca en la organización, creando retroalimentación oportuna y
frecuentemente, además de cortar las causas del rumor lo más pronto posible
para que su alcance y consecuencias sean limitados.
282
Actividades recomendadas
1. Forma equipos de trabajo y comenta con tus compañeros algún rumor
que todos o varios de ustedes hayan escuchado y que inalmente haya sido falso.
Comenten ¿cómo modiicó su percepción de las personas y/o organizaciones
involucradas antes y después de saber que era falso?
2. Entrevista a algún gerente o director de área y pídele que te explique

la forma como utiliza las redes de comunicación formal en su departamento y
cuál es su opinión acerca de la importancia de la comunicación en su empresa.
Comenta tus conclusiones con tus compañeros de clase.
3. Investiga en Internet cuáles son los medios de comunicación electrónica

de más reciente creación. Comenta con tus compañeros su utilidad y el impacto
que tendrán en las organizaciones.
4. Ref lexiona acerca de la inf luencia de la comunicación y los medios

masivos en la cultura y el comportamiento individual. Elabora un breve ensayo
y compártelo con tus compañeros de equipo.
5. Resuelve el siguiente caso práctico de comunicación organizacional:
La empresa Politecbrea tiene en el mercado más de 20 años, ofreciendo

productos químicos, como poliuteranos, breas y pigmentos de alta viscosidad,
que son utilizados regularmente en las empresas de acero o resinas industriales.
En las dos últimas décadas los resultados comerciales han sido muy
favorables, a tal grado que esta empresa ha desarrollado su mercado hasta
Centroamérica y parte de Sudamérica.
Dirección General
Direción General
Asistente
Asistente
Contraloría Dirección Comercial Dirección de Administración y Producción

Contraloria Dirección Comercial Dirección de Administración y Producción
Gerente Gerente
Subgerente Subgerente
Subgerente
Distribución Mercadotecnia Comercialización Producción Administración Ingeniería

Producción Administración Ingresos
283
ADMINISTRACIÓN III
El director general de la empresa ha detectado que últimamente se ha

presentado una alta rotación de empleados, creando un serio problema, pues
hay empleados que ingresan el día lunes y para el jueves ya no regresan, en
muchos casos ni siquiera a cobrar la parte proporcional a su semana o quincena
que habían laborado. De primer momento el director general cree que el problema
se puede resolver al brindarles a los empleados más capacitación, pero un
acontecimiento contingente ocurrido la semana pasada (un empleado del área
administrativa y un obrero irrumpieron de forma violenta en la oicina del director
general para quejarse del trato que reciben por parte de sus respectivos jefes.
Afortunadamente, el incidente no paso a más) generó que se buscara ayuda de
un profesional en consultoría y diagnóstico organizacional.
Por ello el director general contrata los servicios de un consultor externo,

quien tiene mucha experiencia en torno al diagnóstico organizacional.
El consultor, como primer paso, entrevista de manera formal, en

reuniones previamente agendadas, a los directores de las dos áreas funcionales
(Comercialización, y Administración y Producción), al contralor y al mismo director
general; les pide que elaboren y entreguen un reporte escrito de lo que a su
juicio está ocasionando este problema de rotación, y lo envíen a su dirección
electrónica.
Debido a lo anterior, el director comercial solicita a su gerente y a su

subgerente comercial que le auxilien a observar y detectar lo que estaba
ocurriendo en su área, y poder así elaborar eicientemente el reporte que el
consultor estaba solicitando. Para ello convoca a una reunión con todos los
empleados que integran la dirección e intercambia puntos de vista; preguntar
qué era lo que pasaba, por qué creían que se estaba presentando este problema
(rotación) y de qué manera se podría solucionar. Tanto el director, gerente y
subgerente pusieron mucha atención a los comentarios que todos y cada uno
de los empleados les hicieron, y tomaron anotaciones en una minuta a cargo
del subgerente, la cual sirvió como base para elaborar el reporte inal para
entregar al consultor. La reunión arrojó como conclusión que la gran mayoría de
los empleados se sentían muy desmotivados y en muchas ocasiones carecían
de cuestiones básicas para su desarrollo laboral, por ejemplo falta de limpieza
en los sanitarios y comedor, restricción a algunos premios de productividad y el
mal trato que con regularidad recibían de sus superiores. Finalmente, la parte
directiva del área (comercialización) les comentó que se atenderían todas sus
observaciones y comentarios, y que les agradecían su sinceridad y sobre todo
su apoyo.
Por otra parte, en la Dirección Administrativa y de Producción, el director,

el gerente y el subgerente se reunieron, y ellos mismos intuyeron lo que estaba
ocurriendo, y elaboraron el reporte que se les estaba solicitando, llegando a la
conclusión que lo que sucedía era que la gran mayoría de los empleados era
f loja y conf lictiva, y si decidía irse era porque no aguantaban el ritmo de trabajo
y responsabilidad. Cabe mencionar que esta Dirección no consultó en ningún
momento y de ninguna forma a los empleados que conforman esta Dirección.
284
Más tarde, de manera circunstancial los directores de las áreas de

Comercialización y Administración/Producción coinciden en el sanitario para
ejecutivos y comentan acerca de las conclusiones en sus respectivos reportes.
El director de Comercialización hizo la airmación de que el problema que se
está presentando por la alta rotación es muy complejo, y por ello urge resolverlo,
y que la manera más adecuada de hacerlo es formar un gran equipo de trabajo
donde trabajadores y directivos formen un frente común, además de comentar
que el consultor externo ha sido de mucha ayuda para poder resolver el problema.
En cambio, el director de Administración y Producción se molesta un poco al
escuchar los anteriores comentarios y airma que la solución no se puede resolver
en equipo sino más bien se debe implantar una serie de medidas disciplinarias, y
que, si el personal tiene una alta rotación, lo que se debe buscar es gente que en
verdad quiera trabajar y no se esté quejando a todas horas; además, piensa que
contratar a un consultor externo es sumamente costoso e innecesario, ya que él
podía haber hecho el trabajo del consultor de mejor manera, y también comenta
que le parece que el consultor era sumamente chocante y arrogante.
El contralor, que también está en el sanitario, pero permanece un poco

distante de la plática, escucha parte de la charla y se retira. Al salir del baño se
encuentra a la asistente del director general, con quien tienen una gran amistad
desde hace muchos años, y le comenta que para solucionar el problema se
está pensando en implementar una serie de medidas disciplinarias para todo el
personal y despedir a una parte importante de los trabajadores, y entre ellos al
consultor, por su bajo rendimiento.
El contralor, al creer que el consultor será despedido, no realiza el reporte

solicitado en la junta previa con el consultor y no envía ningún tipo de información
o comentarios al consultor.
Finalmente, el consultor, de manera alterna, al reporte que le deberán

entregar los directores de las áreas y el contralor realiza una inspección visual y
vivencial de la situación laboral de los empleados, así como pláticas informales
con los trabajadores de las dos direcciones. Estas pláticas se realizarán con
mayor frecuencia durante la hora de comida o cuando el consultor se encuentra
por los pasillos de la planta o en las oicinas. Además, el consultor ha sido
reconocido por casi todos los empleados como una persona que está ahí para
poder ayudarlos a tener condiciones de trabajo idóneas, y es tal la integración
que el consultor ha tenido con los empleados que lo invitan a una excursión que
realizan anualmente.
El consultor acude a la excursión y eso le permite compartir aún más las

inquietudes de los empleados, ya que a manera de charla durante la comida
compartida por todos, un gran grupo de empleados le platica acerca de la
problemática de la empresa, complementando así su diagnóstico.
Por último, el consultor realiza su informe inal e integra la información

que los directores de las áreas le hacen llegar en sus reportes (exceptuando
el del contralor, que nunca lo envió), también acompaña su informe con las
285
ADMINISTRACIÓN III
observaciones y vivencias que tuvo dentro de la empresa y las opiniones y

pláticas que recogió a lo largo de la convivencia con los empleados. Con ello
el consultor resume los reportes y comentarios extras que pudo recoger de la
entrevista e investigación, integrando así un informe general, complementado
con algunas estrategias de solución.
Este informe se le da a conocer al director general en una presentación

ejecutiva, a la cual asisten los directores de las áreas y el contralor. Este reporte
es entregado de manera física (escrita y en un disco f lexible) al director general,
mientras que al resto de los directivos y contralor se les envía una copia vía
correo electrónico.
Finalmente, el consultor concluye que el problema no radica en la falta

de capacitación de los empleados, ni en la f lojera e irresponsabilidad, sino más
bien en que la organización, preocupada por cuestiones meramente económicas
y inancieras, había descuidado en gran medida su capital humano, por ello urge
establecer y aplicar estrategias donde el personal se sienta motivado, valorado
y, sobre todo, estimado; este problema se fomenta en gran medida por la falta
de una comunicación organizacional adecuada. Por último, el consultor hace un
comentario inal acerca de la información que los directores le hicieron llegar,
felicitando así a la Dirección de Comercialización por sus propuestas y sobre todo
su análisis de la situación. Asimismo, el director general asume que el consultor
tiene razón y avala las estrategias propuestas y da todo su apoyo para tratar de
generar el cambio, es decir, un verdadero cambio organizacional.
Solución:
1. Identiica a lo largo del caso en donde se presenta una comunicación

formal e informal.
2. Ubica en dónde se presentan problemas debido a errores en el proceso
de comunicación.
3. Ubica en dónde se presentan problemas de comunicación derivados
de la estructura organizacional y funcionamiento.
4. Identiica por lo menos dos factores de distorsión que se presentaron
en el caso.
5. En qué momento se presenta la comunicación organizacional a nivel
personal.
6. En qué momento se presenta la comunicación organizacional a
nivel grupal.
7. La comunicación organizacional, en este caso, se presentó en tres
direcciones: descendente, ascendente y lateral; identiica en qué momentos se
presenta cada una.
8. Menciona y explica qué medios de comunicación se utilizaron en el
caso.
9. ¿Se utilizó el medio de comunicación electrónico? En qué momentos
o situaciones.
10. ¿Qué tipo de red (tipología) de comunicación se presentó con mayor
frecuencia en el caso?
286
11. ¿En algún momento se presentó la red de comunicación informal?

Identifícala y explica.
12. Suponiendo que tú fueras el consultor de este caso, ¿a qué conclusión
llegas? Asimismo, desarrolla una solución alterna a la planteada anteriormente
respecto a la comunicación organizacional en esta empresa y coméntala con
tus compañeros de forma grupal.
287
ADMINISTRACIÓN III
Autoevaluación
1. La comunicación organizacional es el f lujo de información dentro del marco de
la organización que implica intercambio de información y transmisión de mensajes
con sentido entre dos o más miembros de la empresa.
2. Explica brevemente los tres aspectos básicos que involucra el concepto de

comunicación.
__________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________.
3. Los problemas de comunicación que implican aspectos relativos a los mensajes,

la interacción y la actuación de los involucrados en el intercambio de información
son de: ___________________________________________.
4. La función de la comunicación que señala que para muchos de los empleados su

grupo de trabajo es su mayor fuente de interacción social es:
a) Medio de control.
b) Fomento de la motivación.
c) Expresión emocional.
d) Fuente de información.
5. Explica brevemente el proceso de comunicación.

__________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________.
6. En el proceso de comunicación la mayoría de sus elementos tiene la capacidad de

crear distorsiones y, por lo tanto, en el propósito de comunicarse perfectamente.
7. Menciona al menos cinco de los factores inherentes a la organización y a la

situación grupal en su interior que pueden inf luir en el proceso de comunicación.
__________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________.
288
8. El nivel de comunicación en el que, por comodidad y para lograr mejores

resultados, la comunicación suele realizarse a través de representantes, quienes
son escogidos por su puesto o por sus habilidades técnicas y de comunicación,
es el: _____________________________________.
9. La comunicación que implica un f lujo de información que parte de los altos

mandos hacia sus colaboradores es de dirección:
a) Ascendente.
b) Descendente.
c) Lateral.
d) Vertical.
10. La principal ventaja del medio de comunicación escrito es su eicacia, que radica
en la velocidad de la retroalimentación.
11. La comunicación que se lleva a cabo utilizando como símbolos la acción, las
expresiones faciales y los movimientos corporales es llamada:
a) Verbal.
b) No verbal.
c) Escrita.
d) Electrónica.
12. Se aplica el término __________________________________________________ a los

sistemas y equipos tecnológicos de reciente creación que contribuyen a incrementar
la eiciencia y rapidez de la comunicación entre individuos y organizaciones.
13. Explica brevemente el impacto de las computadoras en el trabajo de los

administradores.
__________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________.
14. Deine el concepto redes de comunicación.

__________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________.
289
ADMINISTRACIÓN III
15. Las redes en las que los mensajes transitan libremente de acuerdo a las
necesidades y deseos de quienes participan en ellas se llaman:
a) Formales.
b) Grupales.
c) Organizacionales.
d) Informales.
16. La red que sigue las líneas de mando formales, es rígida y no permite el cruce
de información es la:
__________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________.
17. La red todo canal promueve una interacción abierta y f luida entre todos los
miembros del grupo; además, surge casi exclusivamente en equipos.
18. Explica brevemente la relación de los factores de comunicación con las metas
organizacionales.
__________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________.
19. Es la red que se reiere a la forma en que se tomarán decisiones para solucionar
problemas y las vías formales que deberán seguir los empleados para sugerir mejoras
o cambios en los procesos de trabajo.
a) Innovación.
b) Regulación.
c) Integración.
d) Formación-instrucción.
20. La red de comunicación ____________________________ o red natural, es un sistema

de comunicación ____________________________que surge __________________________
dentro de la organización y coexiste con sus redes ____________________________.
290
Respuestas a los ejercicios

Ej. 1
1. La comunicación organizacional es el f lujo de información dentro del

marco de la organización.
2. a)
3. c)
4. Factores de semántica, psicológicos, isiológicos, físicos y administrativos.
5. La comunicación nivel personal se da entre dos personas, o entre un
grupo de personas que participan en el intercambio de información
de manera individual y sin tener la representación formal de una empresa,
área funcional o departamento. En cambio en la comunicación a nivel
grupal se intercambia información procedente de grupos distintos.
6. Horizontal o lateral.
Ej. 2
1. Entre dos personas o entre una persona y un grupo.

2. Verdadero.
3. c)
4. Abierta.
Ej. 3
1. Deinen los canales por los que f luyen los mensajes en la organización
e influyen en la eicacia y eiciencia de la comunicación organizacional.
2. a)
3. Regulación, innovación, integración e información-instrucción.
4. Rumor es un mensaje que es transmitido de manera extraoicial por los
miembros de un grupo, generalmente de acuerdo con la percepción
individual del emisor en turno.
5. Estructurar y reducir la ansiedad de quien genera el rumor/ Dar sentido
a la información limitada o fragmentada/ Servir de vehículo para
organizar a los miembros del grupo u organización y quizás a
extraños al mismo en coaliciones/ Señalar el estatus o poder del remitente.
291
ADMINISTRACIÓN III
Respuestas a la autoevaluación
1. Verdadero.
2. Se da en un sistema complejo y abierto que se ve influenciado e influencia
al medio ambiente. Implica la transferencia y comprensión de mensajes,
su f lujo, propósito, dirección y el medio empleado para enviarlos.
Involucra a personas, con sus diferentes habilidades, puestos, objetivos,
actitudes, sentimientos y relaciones personales.
3. El proceso.
4. c) Expresión emocional.
5. Abierta.
6. Verdadero.
7. El tamaño de la organización./ Los diferentes orígenes étnicos y
culturales de los individuos que la forman./ La excesiva segmentación
en áreas técnicas especializadas./ Las políticas, reglamentos y estructura
organizacional./ El exceso de actividades de los miembros de la empresa./
El uso de tecnología inadecuada o francamente obsoleta.
8. Grupal.
9. b) Descendente.
10. Falso.
11. b) No verbal.
12. Nuevas tecnologías de comunicación.
13. Abierta, enfatizando que afecta más a los niveles funcional y operativo.
14. Las redes de comunicación son canales a través de los cuales f luyen los
mensajes en la organización.
15. d) Informales.
16. Red de cadena.
17. Verdadero.
18. Abierta.
19. a) Innovación.
20. La red de comunicación informal o red natural es un sistema de
comunicación extraoicial que surge espontáneamente dentro de la
organización y coexiste con sus redes formales.
292
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México, Trillas, 1988.
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294

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Unidad 6

• Identificará el concepto, el proceso, las funciones, los niveles, así

Niveles Verbal No verbal

Direcciones Escrito Electrónico Informal

Uno de los ingredientes más importantes para conducir a la excelencia a cualquier

Tomar decisiones y solucionar problemas, delegar trabajo y motivar a los

La capacidad para comunicar una serie de mensajes da origen a relaciones entre

Así pues, comencemos con nuestro análisis de los aspectos básicos de la

6.1. La comunicación en la organización

Comúnmente se abusa del término “problemas de comunicación” y se soslayan

desarrollo del empleado), buscando su solución mediante “mejorar la comunicación”

Para enfocar con claridad nuestro estudio deinamos claramente el concepto de

a) La comunicación organizacional se da en un sistema complejo y abierto que se

b) Implica la transferencia y comprensión de mensajes, su flujo, propósito, dirección

c) Involucra personas, con sus diferentes habilidades, puestos, objetivos, actitudes,

Existe un proceso general de comunicación y un sin in de tipos, desde el que

Figura 6.1. Modelo general del proceso de la comunicación.1

La comunicación informal es la que se mantiene entre los grupos informales

En este contexto, las comunicaciones interpersonales juegan un papel trascendental

¿Cuáles son los

b) Problemas derivados de la estructura organizacional y su funcionamiento. Estos

6.1.1. Las funciones de la comunicación

• Es un medio de control del comportamiento. Las organizaciones tienen jerarquías

• Es una vía para fomentar la motivación. Como vimos en la unidad 3, la

• Expresión emocional. Para muchos de los empleados su grupo de trabajo es

• Facilita la toma de decisiones. Al promover un adecuado intercambio de

Las organizaciones se desempeñan con eicacia utilizando equilibradamente las

6.1.2. El proceso de comunicación

Fuente Codificación Canal Decodificación Receptor

Figura 6.2. Proceso de comunicación.

1. Fuente o emisor. La comunicación inicia con el emisor o fuente: puede ser

Por ejemplo, un memorando enviado por correo electrónico a todo el personal de

2. Mensaje. Es la forma que se le da a una idea o pensamiento que se desea transmitir,

3. Codiicación. Convierte una idea en un mensaje que pueda ser entendido

se desenvuelve. Si no se utiliza un código adecuado, puede ser que el mensaje

5. Decodiicación. Es la interpretación que el receptor hace del mensaje, manejando

6. Receptor. Es quien recibe el mensaje, lo decodiica y responde al emisor o fuente.

Figura 6.2 A. Envío de un memorando por correo electrónico

6.1.3. Fuentes de distorsión del mensaje

Factores de semántica: se reiere al signiicado de las palabras orales o escritas.

Factores psicológicos: no tener en cuenta el punto de vista de los demás, sospechas

Factores isiológicos: se trata de defectos isiológicos del emisor o receptor que

Factores físicos: son factores del medio ambiente, principalmente el ruido o

Factores administrativos: son causados por la propia estructura organizacional,

de comunicación. Son muy diversos, destacando por su grado de inf luencia en el

• El tamaño de la organización; mientras más grande, más complejo es el proceso

• La excesiva segmentación en áreas técnicas especializadas puede diicultar la

• Las políticas, reglamentos y estructura organizacional, que por su rigidez o exceso

• El exceso de actividades de los miembros, sobre todo de los ejecutivos, impide

• El uso de tecnología inadecuada o francamente obsoleta. Para ejempliicar esto

6.1.4. Niveles de comunicación en las organizaciones

A nivel personal, la comunicación puede darse entre dos

Cuando varios trabajadores platican a la hora de la comida o en un pasillo de la

de personas se reúne para intercambiar impresiones acerca de un problema que existe

¿Cuál es la Cuando se intercambia información procedente de grupos

Es muy complicado que se realice un proceso de comunicación que involucre a todos

6.1.5. Direcciones de la comunicación en las

Jefe Ventas Jefe Promoción

Figura 6.3. Comunicación descendente, ascendente y lateral.