ULima Matematica Basica - Silabo 2019-2

Código: DI-DUSAR-I-07
Fecha: 13-12-2013
Versión: N° 3
SÍLABO 2019-2
PROGRAMA DE ESTUDIOS GENERALES

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
ASIGNATURA MATEMÁTICA BÁSICA

ÁREA CIENCIAS
CÓDIGO 6382
NIVEL PRIMERO
CARÁCTER OBLIGATORIO
REQUISITO NINGUNO
CRÉDITOS CINCO (5)
HORAS DE TEORÍA CUATRO (4)
HORAS DE PRÁCTICA DOS (2)
PROFESORES AGUILAR/ASCON/EDWAR ALEJANDRO
BALTODANO/CORDOVA/WILBER ROGER
BETETA/SALAS/MARISEL ROCIO
BUSTAMANTE/RAMOS/ELVIS
CALDERON/SALINAS/RAFAEL MARTIN
CAMPOS/MONTALVAN/ANGELICA MARIA
CAMPOS/MOTTA/MAGALY ETHEL
CARDENAS/DE LA CRUZ/VICTOR DANIEL
DEL AGUILA/RIOS/VICTOR RICARDO
ECHEANDIA/CESPEDES/JAVIER FRANCISCO
MOLINA/SOTOMAYOR/ALEX
NUÑEZ/RODRIGUEZ/IRENE EDITH
PIETRAPIANA/CHIAPPE/FABIO FERNANDO
RIOS/VARILLAS DE OSCANOA/CECILIA CONSTANZA
RONCAL/CASANOVA/LILYANA ELVA (Coordinadora)
SEVILLANO/CASTRO/RODOLFO ANANIAS
TORRES/CESPEDES/ISABEL ZORAIDA
URETA/SALAZAR/ROBERTO ANTONIO
VARGAS/QUINTANA/SERGIO MARTIN
VASQUEZ/SERPA/LUIS JAVIER
ZEÑA/RAYA/ERNESTO
I. SUMILLA
La asignatura desarrolla en los estudiantes tanto las habilidades orientadas al pensamiento lógico
como las competencias para el análisis, la abstracción, la generalización y la asociación dirigidas
a la solución de problemas. Comprende el estudio del sistema de los números reales, la recta en
el plano, cónicas y funciones reales.
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II. OBJETIVOS GENERALES
Al finalizar la asignatura, el estudiante deberá:
1. Resolver ecuaciones e inecuaciones algebraicas utilizando las propiedades de los números
reales y aplicarlas a la solución de problemas.
2. Determinar las ecuaciones cartesianas de la línea recta y de las cónicas, conocer sus
elementos y aplicarlas a la solución de problemas.
3. Presentar gráfica y analíticamente una función real de variable real, y aplicarla en las
diferentes áreas del conocimiento.
III. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Para lograr los objetivos generales, el estudiante progresivamente deberá:

1.1 Efectuar operaciones con intervalos acotados y no acotados.
1.2 Resolver ecuaciones e inecuaciones lineales con y sin valor absoluto.
1.3 Realizar operaciones con números complejos expresados en su forma binomial.
1.4 Utilizar el método de Ruffini para determinar las raíces de una ecuación polinomial.
1.5 Resolver inecuaciones polinomiales y racionales, utilizando el método de puntos críticos.
1.6 Resolver problemas que requieren de la aplicación de ecuaciones e inecuaciones.
2.1. Determinar, en el plano cartesiano, la longitud de un segmento cuyos extremos se
conocen y obtener las coordenadas de un punto que divide al segmento en dos partes
que están en una razón dada.
2.2. Obtener las formas cartesianas de la ecuación de una recta: Punto-pendiente, pendiente-
ordenada en el origen, segmentaria y general.
2.3. Calcular la distancia de un punto a una recta.
2.4. Determinar las ecuaciones de la circunferencia, parábola, elipse e hipérbola e identificar
sus elementos básicos.
2.5. Resolver problemas que requieren de la aplicación de la ecuación de la recta o de una
cónica.
3.1. Identificar y graficar las funciones algebraicas: constante, de primer grado, de segundo
grado, potencia, valor absoluto y raíz cuadrada; indicando su dominio y rango.
3.2. Identificar una función racional y determinar su dominio.
3.3. Efectuar las operaciones con funciones: adición, sustracción, multiplicación, división y
composición.
3.4. Determinar la función inversa de una función dada.
3.5. Identificar y graficar las funciones trascendentes: exponencial y logarítmica, indicando su
dominio, asíntota y rango.
3.6. Resolver problemas que requieren el uso de las funciones estudiadas.
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IV. PROGRAMA ANALÍTICO
PRIMERA SEMANA
Presentación general de la asignatura.
Conjuntos numéricos: Naturales, enteros, racionales, irracionales y reales. Números reales:
Operaciones y propiedades.
Recta real: representación geométrica. Relación de orden en los números reales y sus
propiedades. Intervalos. Operaciones con intervalos. Inecuaciones de primer grado.
SEGUNDA SEMANA
Valor absoluto. Interpretación geométrica del valor absoluto. Ecuaciones e inecuaciones de
primer grado con valor absoluto.
TERCERA SEMANA
Ecuación. Clasificación. Números complejos. Operaciones en la forma binomial.
Ecuaciones polinómicas: Ecuación de segundo grado, método de Ruffini para hallar las raíces
racionales.
CUARTA SEMANA
Inecuaciones polinómicas: método de valores críticos. Inecuaciones racionales: método de
valores críticos.
QUINTA SEMANA
Sistema coordenado bidimensional. Distancia entre dos puntos del plano. División de un
segmento en una razón dada. Punto medio de un segmento.
SEXTA SEMANA
Inclinación de una recta. Pendiente de una recta. Formas de la ecuación de una recta: punto-
pendiente, pendiente-ordenada en el origen, segmentaria y forma general. Rectas paralelas y
rectas perpendiculares. Distancia de un punto a una recta.
SÉTIMA SEMANA
La circunferencia: Definición y elementos. Ecuación cartesiana de la circunferencia en sus formas
ordinaria, canónica y general.
OCTAVA SEMANA
Evaluación del proceso de aprendizaje.
Revisión académica de contenidos.
NOVENA SEMANA
La parábola: Definición y elementos. Ecuación cartesiana de la parábola en sus formas canónica,
ordinaria y general.
DÉCIMA SEMANA
La elipse: Definición y elementos. Ecuación cartesiana de la elipse en sus formas canónica,
ordinaria y general.
UNDÉCIMA SEMANA
La hipérbola: Definición y elementos. Ecuación cartesiana de la hipérbola en sus formas
canónica, ordinaria y general.
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DUODÉCIMA SEMANA
Funciones. Definición. Dominio, rango y gráfica de una función. Función real de una variable real.
Funciones polinómicas: función constante, función de primer grado y función de segundo grado.
Función raíz cuadrada. Función valor absoluto.
DECIMOTERCERA SEMANA
Función definida por tramos. Problemas de aplicación. Operaciones con funciones: adición,
sustracción, multiplicación y división de funciones. Composición de funciones. Función creciente
y decreciente.
DECIMOCUARTA SEMANA
Función par y función impar. Función inyectiva y función inversa. Función exponencial: Dominio,
rango, asíntotas horizontales y gráficos elementales.
DECIMOQUINTA SEMANA
Función logarítmica: La función logaritmo como función inversa de la función exponencial.
Dominio, rango, asíntota vertical y gráficos elementales. Problemas de aplicación.
DECIMOSEXTA SEMANA
Evaluación del proceso de aprendizaje.
Revisión académica de contenidos.
V. METODOLOGÍA
El proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura se llevará a cabo en base a los siguientes

lineamientos metodológicos:
1. El programa analítico de la asignatura se desarrollará en clases de naturaleza teórico-
práctica, en la que el docente resuelve ejercicios y problemas, y propone otros similares
con diferente grado de dificultad para ser resueltos por los alumnos.
2. Para afianzar el aprendizaje, el alumno debe asistir a clase después de estudiar los temas
tratados con anterioridad y luego de revisar los contenidos correspondientes a la fecha.
3. Los materiales educativos a utilizar son: la guía de estudio, las evaluaciones pasadas
publicadas en el aula virtual y los libros indicados en la bibliografía.
4. Las dificultades de aprendizaje que los alumnos puedan tener en relación con la
asignatura, podrán ser atendidas por un profesor asesor según el rol de asesorías
programadas en el periodo académico.
VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN
La nota final de la asignatura (NF) es el promedio ponderado de las notas obtenidas en las
siguientes evaluaciones (Art. 45° del Reglamento General de Estudios de la Universidad de
Lima):
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Examen Parcial (EP): Peso 3
Tarea Académica (TA): Peso 3
Examen Final (EF): Peso 4
3𝐸𝑃+3𝑇𝐴+4𝐸𝐹
Se calcula del siguiente modo: NF =
10
EXAMEN PARCIAL/EXAMEN FINAL

FORMA DE
CARÁCTER CRITERIO DE EVALUACIÓN PESO
EVALUACIÓN
Habilidad matemática para conjeturar,
plantear y resolver problemas.
Prueba escrita Individual Orden, claridad y uso apropiado del 100%
lenguaje matemático para expresar ideas
o procedimientos.
TAREA ACADÉMICA
FORMA DE
CARÁCTER CRITERIO DE EVALUACIÓN PESO
EVALUACIÓN
Habilidad matemática para conjeturar,
plantear y resolver problemas.
5 prácticas calificadas 25 %
Individual Orden, claridad y uso apropiado del
de aula c/u
lenguaje matemático para expresar ideas
o procedimientos.
La tarea académica es el promedio de las cuatro mejores notas de las cinco prácticas de aula.
𝑃1 + 𝑃2 + 𝑃3 + 𝑃4
𝑇𝐴 =
4
De acuerdo al Reglamento General de Estudios, el examen final incluye el contenido total de la

materia desarrollada a lo largo del período académico. No existe exoneración del examen final.
El alumno que al final del período académico sobrepase el 21% de inasistencias sobre el total
de horas programadas está impedido de rendir el examen final (Art. 41° del Reglamento
General de Estudios de la Universidad de Lima).
VII. BIBLIOGRAFÍA
OBLIGATORIA
Cárdenas, V., Del Águila, V., Mitacc, M., y Yalta, A. (2017). Matemática Básica (2a ed.). Lima:
Universidad de Lima Fondo Editorial.
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COMPLEMENTARIA
Barnett, R., Ziegler, M., Byleen, K. y Sobecki, D. (2013). Precálculo (7a ed.). México: Mc Graw
Hill.
Larson, R., y Hostetler, R. (2012). Precálculo (8a ed.). México: Cengage.
Larson, R. (2018). Precálculo: Introducción a las matemáticas universitarias. México: Cengage.
Stewart, J., Redlin, L., y Watson, S. (2017). Precálculo: Matemáticas para el cálculo (7a ed.).
México: Cengage Learning.
Swokowski, E., y Cole, J. (2018). Álgebra y trigonometría con Geometría Analítica. México:
Cengage Learning.
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ASIGNATURA MATEMÁTICA BÁSICA

III. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Para lograr los objetivos generales, el estudiante progresivamente deberá:

El proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura se llevará a cabo en base a los siguientes

VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN

EXAMEN PARCIAL/EXAMEN FINAL

De acuerdo al Reglamento General de Estudios, el examen final incluye el contenido total de la

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