ARTES GRÁFICAS Andrés de La Barrera

Andrés de la Barrera Escobar
“El sentimiento no se equivoca nunca, porque es la vida; lo que se equivoca es

la cabeza, que no es más que un instrumento de control”. Antoni Gaudí.
ANDRÉS DE LA BARRERA ESCOBAR
ASESOR
D.G. MG. JUAN GUILLERMO HERRERA SOTO
Este trabajo se presenta como requisito para optar por el

título de Diseñador Gráfico de la Escuela de Arquitectura y
Diseño de la Universidad Pontificia Bolivariana.
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA

ESCUELA DE ARQUITECTURA Y DISEÑO
FACULTAD DE DISEÑO GRÁFICO
MEDELLÍN
2017
DEDICATORIA
A la memoria de Adriana Escobar Giraldo, mi maestra y amiga, gracias a su paciencia y a

sus ganas de exigir al máximo mis capacidades como artista.
AGRADECIMIENTOS
Agradezco a mi familia y en especial a mi madre por siempre creer en lo que hago. A Juan
Guillermo Herrera Soto por ser un apoyo incondicional en la realización y finalización de
esta investigación, y en general a todas las personas presentes en mi formación como
Diseñador Gráfico y Artista Plástico.
CONTENIDO
01
INTRODUCCIÓN
27
ANTECEDENTES
06 OBJETO DE ESTUDIO/ METODOLOGÍA 28 DISEÑO GRÁFICO EN COLOMBIA

07 INTERÉS¿POR QUÉ? 30 SERGIO TRUJILLO
31 DICKEN CASTRO
09
33 INFLUENCIA DEL ARTE PRECOLOMBINO
35 IMPORTANCIA SELLOS
37 DAVID CONSUEGRA
38 TRABAJOS DAVID CONSUEGRA
42 MARTA GRANADOS
INTRODUCTION 43 DISEÑO GRÁFICO UPB
46 REVISTA ICONOFACTO
14 OBJECT OF STUDY/ 47 MALLA CURRICULAR DE LA FACULTAD
METHODOLOGY DE DISEÑO UPB 1972 - 1974.
15 INTEREST, WHY? 48 PLAN DE ESTUDIOS
DISEÑO GRÁFICO UPB 2016
17
49 DISEÑO GRÁFICO UNAL
50 EUGENIO BARNEY CABRERA
JUSTIFICACIÓN
18 ARTES GRÁFICAS
21
TÉCNICAS DE
ARTE Y DISEÑO
24 AGUAFUERTE / XILOGRAFÍA
23 LINOGRAFÍA / PUNTASECA / MARMOLEADO
24 LA ESCULTURA / HORMIGÓN APLICADO
A LA ESCULTURA
25 MÉTODOS COMBINATORIOS / TÉCNICA MIXTA
26 PINTURA MURAL / STENCIL O ESTARCIDO /
ANAMORFOSIS
51
ACTUALIDAD
52 INVITADO ESPECIAL MEDELLÍN

DESIGN WEEK
53 SERIAL CUT
54 TRABAJOS SERIAL CUT
61 SAGMEISTER & WALSH
63 ALEX TROCHUT
64 TRABAJOS ALEX TROCHUT
65
REFLEXIONES
69
CONCLUSIONES
72 ARTE Y DISEÑO ACTUAL
75
BIBLIOGRAFÍA
LISTA DE FOTOGRAFÍAS
Pg. 22. Fotografía 1. Zephyris. (2013). Usando un buril de mano para

cortar un grabado en madera. Trabajo propio.
Pg. 22. Fotografía 2. Gamborino, M. (1813). Los cinco religiosos fusi-

lados en Murviedro. buril y aguafuerte de Miguel Gamborino.
Pg. 23. Fotografía 3. Aramburu, J. (2013). Teresa. Linografía, plancha.
Pg. 23. Fotografía 4. Català, R. (2001). Puntas de acero y Ruletas.
Pg. 23. Fotografía 5. Domestika. (2016). Cómo hacer marmolado. Recu-

perado de https://www.domestika.org/en/blog/153-tutorial-co-
mo-hacer-papel-marmoleado
Pg. 24. Fotografía 6. Matte, R. (1930).Unidos en la gloria y en la muerte,

Bronce, frontis del Museo Nacional de Bellas Artes, Santiago, Chile
Pg. 24. Fotografía 7. Molina, J. (1980(. Laberinto. Construcción modular,

utilizando un sólo módulo. Hormigón prefabricado.
Pg. 25. Fotografía 8. Marieke Kuijjer. (2008). Creative Commons Recono-

cimiento Compartir Igual 2.0. Publicada originariamente en Flickr.
Pg. 25. Fotografía 9. Antoni Clavé. (1968). Le facteur au Park Güell. Esta
imagen se reproduce acogiéndose al derecho de cita o reseña (art.
32 LPI), y está excluida de la licencia por defecto de estos materia-
les.
Pg. 26. Fotografía 10. Alfaro, D. (1944). La nueva democracia.
Pg. 26. Fotografía 11. Disney War. (2003). Esténcil Against Iraq war.
Pg. 31. Fotografía 12. Duque, C. (2003). Dicken Castro. Revista Mundo.
Pg. 34. Fotografía 13. Museo Musa. (2014). Dicken Castro: Sellos y senti-
dos. Exposición. Bogotá, Colombia.
Pg. 35. Fotografía 14 y 15. Museo Musa. (2014). Sello de Cerámica.
Sellos y sentidos. Exposición Dicken Castro.
Pg. 37. Fotografía 16. David Consuegra. (2009). Pensamiento Gráfico.

Bogotá, Colombia.
Pg. 43. Fotografía 17 y 18. Archivo UPB. 1962. Estudiantes de Arte y

Decorado en la entrega del curso Dibujo Decorativo. Fotografía: Gil
Ochoa.
Pg. 44. Fotografía 19. Archivo UPB. (1962). Taller de Cerámica, Maestro
Pablo Jaramillo.
Pg. 45. Fotografía 20. Archivo UPB. (1962). Imágenes de archivo. Escuela
Arquitectura y Diseño.
Pg. 49. Fotografía 21. ColArte. (2011). Eugenio Barney Cabrera. Archivo
arteria.
Pg. 50. Fotografía 22. ColArte. (2012). Eugenio Barney Cabrera.
Pg. 52. Fotografía 23. Gráffica. (2013). Sergio del Puerto, Serial Cut.
Pg. 56. Fotografía 24 y 25. Serial Cut. (2016). Making Of - World Book
Day. Selección,pintura y intaslación.
Pg. 59. Fotografía 26 y 27. Serial Cut. (2014). Making Of - Sonos. Your
Home, Corte e instalación - Splash de pintura.
Pg. 61. Fotografía 28. Walsh, J. (2013). Self Portrait.
Pg. 61. Fotografía 29. Madere, J. (2012). Stefan Sagmeister. Toronto.
Pg. 63. Fotografía 30. Magazine Horse. (2015). Alex Trochut.

LISTA DE IMÁGENES
Pg. 26. Figura 1. Laurente. (1630). Anamorfosis.
Pg. 28. Figura 2. Urdaneta, A. (1881). Papel Periódico Ilustrado. Bogotá.
Pg. 29. Figura 3. Leudo, C. (1916). Portada. Revista Cromos.
Pg. 29. Figura 4. Rendón, R. (1940). Diseño logo Piel Roja.
Pg. 29. Figura 5. Mexia, P. (1925). Aviso Freskola. Realizado para Posada
Tobón.
Pg. 30. Figura 6. Trujillo, S. (1938). Juegos Deportivos Bolivarianos. For-

mato: Vertical, 70 x 100cms.
Pg. 30. Figura 7. Trujillo, S. (1936). Portada Rin Rin. Revista infantil del
Ministerio de Educación, N°1, Bogotá.
Pg. 31. Figura 8. Castro, D. (1994). Moneda de Docientos pesos Colombia-

nos.
Pg. 32. Figura 9. Castro, D. Isotipos. Identidades y logos.
Pg. 33. Figura 10. Castro, D. (1973). Diseño de Estampillas.
Pg. 33. Figura 11. Castro, D. (1994). Moneda de mil pesos Colombianos.
Pg. 34. Figura 12. Grass, A. (1976). La marca mágica. Bogotá, Colombia.
Pg. 36. Figura 13. Grass, A. (1985). Dibujos sobre arte Precolombino.
Caratula folleto exposicion en el Centro Colombo Americano.
Pg. 38. Figura 14. Consuegra, D. (1966). Carátula del plegable. Mejía.
Pg. 38. Figura 15. Consuegra, D. (1966). Parte interior del plegable. Mejía.
Pg. 39. Figura 16. Consuegra, D. (1982). Libro Máximas y Mínimas. Ilus-
traciones Cecilia Cáceres. Impresión Offset, 22,5 x 24cm.
Pg. 40. Figura 17. Consuegra, D. (1960). Carátula Programa de mano.

Impresión en offset, 23,6 x 30,8 cms.
Pg. 40. Figura 18. Consuegra, D. (1967). Ramírez Villamizar. Serigrafía

sobre papel, 50 x 35cm. Museo de Arte Moderno de Bogotá.
Pg. 41. Figura 19. Consuegra, D. (1962). Cartel Promocional para obra de
teatro en New Haven. Tempera sobre cartón, ilustración.
Pg. 41. Figura 20. Consuegra, D. (1960). Póster Jazz&Music. Témpera

sobre cartón, 35,5 x 28cm. Summer´62.
Pg. 42. Figura 21. Granados, M. (1992). Carátula para el XXX Salón AC.
Pg. 42. Figura 22. Granados, M. 1992. Carátula para el XXX Salón OP.
Pg. 43. Figura 23. Escudo Universidad Pontificia Bolivariana.
Pg. 46. Figura 24. UPB. (2017). Revista Iconofacto. Vol. 13, Núm. 20.
Medellín, Colombia.
Pg. 46. Figura 25. Logo Revista Iconofacto UPB.
Pg. 47. Figura 26. UPB. (1981). Extracto del documento de fundamenta-
ción de la Facultad de Diseño.
Pg. 48. Figura 27. UPB. (2016). Extracto del documento de fundamenta-
ción de la Facultad de Diseño actual.
Pg. 49. Figura 28. Escudo Universidad Nacional de Colombia.
Pg. 53. Figura 29. Serial Cut logo.

Pg. 53. Figura 30 y 31. Serial Cut. (2015). Projects
Pg. 54. Figura 32 y 33. Bartholot. (2016). Madmatt. Serial Cut, Fotografía
mixta y CGI 3D.
Pg. 55. Figura 34. Serial Cut. (2016). World Bool Day. Trabajo para Face-
book, Imagemaker.
Pg. 58. Figura 35. Serial Cut. (2014). Sonos Project. Imagemaker, Foto-
grafía mixta y CGI 3D.
Pg. 62. Figura 36, 37 y 38. Walsh, J. (2016). Aizone 14-16. Maquillaje,
instalación, 3D y fotografía.
Pg. 63. Figura 39. Trochut, A. (2016). Experiementación Alagoas.
Pg. 63. Figura 40. Trochut, A. (2016). Albúm empaque.
Pg. 64. Fig 41, 42 y 43. Trochut, A. 2014. Exposición Fine Line.
FOTOGRAFÍAS DEL AUTOR
Pg. 1. Pg. 12. Pg. 27.

Pg. 2. Pg. 13. Pg. 51.
Pg. 4. Pg. 15. Pg. 65.
Pg. 5. Pg. 16. Pg. 67.
Pg. 7. Pg. 17. Pg. 68.
Pg. 8. Pg. 18. Pg. 69.
Pg. 9. Pg. 20. Pg. 70.
Pg. 10. Pg. 21. Pg. 71.
Pg. 72.
FOTOGRAFÍAS WORKSHOP MDW
Pg. 3. Pg. 13. Pg. 73.

Pg. 5. Pg. 19. Pg. 75.
Pg. 11. Pg. 66.
INTRO-
DUCCIÓN
“Aprende las reglas como un profesional,
para que puedas romperlas como un artista”.
Pablo Picasso.
Fotografía del Autor 1.

El arte y el diseño gráfico son dos discipli-
nas que convergen a través de la historia
para asombrar; que con el paso del tiempo
crean imaginarios colectivos y tendencia,
reflejados desde lo sensorial. La diferencia
más importante entre arte y diseño, es que
el arte por excelencia se transmite, se
imprenga una idea o una crítica del mundo
para convertirse en un sentimiento me-
diante la plasticidad; por otro lado, se expli-
ca que el diseño gráfico dentro del campo
creativo, se basa en dar solución a una
oportunidad o problema presentada en el
contexto, mediante el uso de la comunica-
ción y lenguajes visuales.
Planteando de esta manera que el diseño

se queda en un intermedio (entre la parte
racional y la creativa), pero a efectos del
medio donde se desenvuelve y se hace
importante, el pensamiento racional se
convierte en un elemento de mayor peso;
apoyando todo este críterio en la inmedia-
tez de la tecnología. Por lo cual se define
que, dentro del diseño gráfico se desperdi-
cia el potencial creativo y experimental del
diseñador; En este punto se genera un
planteamiento en donde la parte creativa
es importante, pero no tanto como lo es el
concepto, dejando en el pasado una infini-
dad de corporalidades asociadas al arte.
2
Fotografía Workshop Medellín Design Week 1.
que pueden ser la base para trabajar sobre se puede recurrir a varias maneras de termi-
un proyecto. Corporalidades importantes- nar ese fin.
porque se podría proponer y componer Queda claro que arte y diseño no tienen el
soluciones creativas, sensibles al entorno, mismo enfoque; lo cual da paso a apreciar el
creando un ambiente con una plasticidad arte desde su parte manual - experimental,
mayor, el cual se verá beneficiado por ese y de cierta forma lograr nutrir el diseño grá-
asombro inigualable que posee el arte. Para fico con base en las técnicas usadas en el
definir la plasticidad, se hace un análisis de pasado, donde el diseño y el arte se comuni-
qué es un cuerpo, y cómo un trabajo puede caban y tenían mayor relación; “ampliar el
tomar diferentes formas o corporalidades; espectro de la tecnología” se refiere a reto-
aquí entra la pintura, la escultura, la puesta mar la experimentación que resulta dentro
en escena, el performance, el audiovisual, de un proceso artístico, el cual puede contri-
las instalaciones artísticas, el video map- buir a generar nuevos elementos que proba-
ping, etc. Es trascender a un sin fin de blemente beneficien la parte de diseño, y
mundos con nuevos recorridos, y entender así, se consolide en el mismo nivel la parte
que un proyecto a pesar de que tiene un fin, racional y la parte creativa.
3
Por otra parte, la importancia de los mate-
riales, se basa, en qué se logra transmitir
con ellos; el tener contacto con la imper-
fección y el desgaste mismo de utilizarlos;
generando con ellos nuevos patrones o
acabados; sólo tener una oportunidad y
experimentar con esa oportunidad, es el
conducto al campo creativo, para encon-
trar nuevas formas y lenguajes visuales.
Cada material tiene un precedente; este se
asocia al cognitivo colectivo de las perso-
nas; y al experimentar con estos materia-
les conlleva a contar o comunicar una
historia detrás de una marca o diseño reali-
zado. Encontrar ciertas técnicas gráficas
que aporten en el recorrido de hallar una
identidad visual, y que, a pesar de tener un
key visual; poder utilizarlo como base para
encontrar los materiales afines para pre-
sentar propuestas, demostrando todo el
contenido detrás de estas.
4
Para finalizar la introducción debemos
hablar del ejercicio proyectual, porque al
entrar en contacto continuamente con
distintos materiales genera un método
creativo, que proporciona autonomía al
diseñador; y que al transformar estos ma-
teriales, se incursiona en un estado de no
temer al riesgo durante el proceso de crea-
ción. De cierta forma es así como se crean
las técnicas gráficas; en todo caso, la clave
está en descomponer, es decir, en buscar
siempre la naturaleza de las cosas, de los
elementos, de nuestro propio ejercicio pro-
yectual, creativo, y a partir de esto, tener la
capacidad de reconstruir, reencontrar,
renovar y volver a crear.
Fotografía Workshop Medellín
Design Week 2.
5
OBJETO DE ESTUDIO
Este trabajo surge por la necesidad de resaltar elementos afines desde las artes plásticas
y el diseño gráfico; evaluando el por qué el diseño gráfico en Colombia se ha desprendido de
las técnicas gráficas y ha optado por el uso constante de la tecnología. El objetivo es hacer
un rastreo en la forma como evolucionó el diseño gráfico; además investigar sus inicios, en
donde no existía el desarrollo tecnológico actual, para comprender como funcionaba el
diseño gráfico en sus inicios.
METODOLOGÍA
Para este trabajo se propuso realizar una investigación con relación a la historia del arte y
el diseño en Colombia, un análisis de carácter bibliográfico donde se evidencian momentos
históricos que conectan directamente estas dos disciplinas; para tener un panorama gene-
ral de estas intersecciones entre ambas. Además buscar referentes en la actualidad que
demuestren cómo recuperar estas tecnicas gráficas, sin dejar de lado la tecnología; por el
contrario; cómo se complementan y dan paso a una serie de procesos que se ven reflejados
en la gestión del proyecto. Aquí surgen nuevos cuestionamientos como lo son ¿Qué sucede
con la parte creativa? ¿Qué pasa con la manualidad? ¿Cómo implementar nuevas técnicas
gráficas? ¿En qué momento se dejan de utilizar las tecnicas gráficas?¿Cuál es la imporan-
cia de estas?¿Cómo afecta la gestión del diseño?
6
INTERÉS ¿POR QUÉ?
Mi interés por el arte como diseñador nace

a partir de un conjunto de experiencias vivi-
das, durante una serie de intercambios a
las facultades de bellas artes, en la Univer-
sidad de Barcelona y la Universidad Nacio-
nal de Medellín; en medio de esta imersión
cambió mi perspectiva, se convirtió en un
tema inspiracional; conseguí una manera
nueva de mirar el mundo; que abarca desde
el estilo de vida hasta como se aplica a un
espacio en el tiempo llamado arte. Un
espacio que tiene ciertas dimensiones; en
donde se tiene la oportunidad de cuestio-
narse y reevaluar ideas que circulan con un
sentido crítico, y que a su vez se convierte
en pocas palabras en un taller de arte.

A partir de una obra de arte se puede
asumir una postura en la cual no existen
límites establecidos; un conjunto de indeci-
siones para la toma de decisiones durante
su fase de creación, es lo que me gusta de
haber tenido la oportunidad de nutrirme por
ambas disciplinas; explorar nuevas técnicas
que no cuentan con un paso a paso, por
tanto se establecen como creativas.
7
Técnicas que ayudan a proponer metodo-
logías al momento de concebir una obra o
proyecto; desde su trasfondo social o
incluso desde las manifestaciones del ser
humano. La percepción obtenida, va más
allá de la definición entre tangible e intan-
gible; es por esto que las artes plásticas
han logrado crear movimientos artísticos.
Además me interesa por su historia,

porque el arte está conectado desde el
inicio con la humanidad, y afecta directa-
mente cada época de la historia, además
da paso al diseño como tal; cultivando la
parte creativa del ser humano. Es donde
se resalta la importancia de los movimien-
tos artísticos, movimientos con estilos y
estéticas claras; creando así escuelas
artísticas. Un ejemplo claro de esa conver-
gencia entre disciplinas fue durante el mo-
vimiento del pop-art, donde se utilizó un
lenguaje irónico que une al arte y el diseño
desde sus respectivos campos, aportando
y compartiendo conocimientos, que crea-
ron una tendencia marcada durante los
50´s. Consecuente a este ejemplo es
donde expreso tanto mi interés por el arte
como por el diseño, que como se menciona
durante la introducción es un tema en
donde existe cierta cohesión entre discipli- Debido a mi continua necesidad de viajar,
nas; para finalmente resumirlo como artes siento que mi ejercicio proyectual ha incre-
gráficas, vistas como esas técnicas gráfi- mentado. Pienso que los viajes han sido de
cas que el diseñador utiliza para desempe- gran influencia en entender diferentes
ñarse durante su carrera en búsqueda de perspectivas “Para bien o para mal soy un
ampliar su conocimiento creativo. viajero, siempre estuve interesado en
conocer el país y el mundo. Mis viajes por
Colombia moldearon mi gusto por la
cultura popular” Dicken Castro.
8
INTRO-
DUCTION
“Learn the rules like a professional,
so you can break them like an artist”.
Pablo Picasso.
Author photography 8.
Art and Graphic Design are two disciplines
that converge through history to amaze;
with the time they create imaginary
collectives and tendency, reflected from
the sensorial perspective. The most
important differences between Art and
Design, is that Art par excellence is trans-
mitted, an idea or a critique of the world
permeates to become a feeling through
plasticity, on the other hand, it is explained
that graphic design within the creative
field, is based on providing a solution to an
opportunity or problem presented in the
context, through the use of communica-
tion and visual languages.
Raising in this way that the design remains

in the middle, between the rational and
creative part, but for the environment
where it develops and becomes important,
the rational part becomes an element of
greater weight; supporting all this criticism
in the immediacy of technology. Therefore,
it is defined that, within graphic design, the
creative and experimental potential of the
designer is wasted; At this point an
approach is generated where the creative
part is important, but not as much as the
concept is, leaving in the past an infinity of
corporalities associated with art.
10
Photography Workshop Medellín Design Week 3.
which can be the basis for working on a pro- determined, you can resort to several ways
ject. Important corporealities because it to finish that end.
could be proposed and composed creative It is clear that art and design don´t have the
solutions, sensitive to the environment, same focus; which gives the way to appre-
creating an environment with a greater ciate the art from its manual & experimen-
plasticity, which will be benefited by that tal part, and in a certain way to nurture the
matchless astonishment that art has. To graphic design based on the techniques
define plasticity, an analysis is made of used in the past, where design and art were
what a body is, and how a work can take communicated and had a greater relations-
different forms or corporalities; here comes hip; "Broadening the spectrum of technolo-
painting, sculpture, staging, performance, gy" refers to retaking the experimentation
audiovisual, artistic installations, video ma- that results in an artistic process, which
pping, etc. It is to transcend to endless can contribute to generate new elements
worlds with new routes, and to understand that are likely to benefit the design part,
that a project despite having an end and consolidate the rational part at the
same level and the creative part.
11
On the other hand, the importance of the
materials is based on what is achieved with
them; having contact with the imperfection
and wear itself of using them; generating
with them new patterns or finishes; just
having an opportunity and experimenting
with that opportunity, is the conduit to the
creative field, to find new forms and visual
languages. Each material has a precedent;
This is associated with the collective cogni-
tive of people; and experimenting with
these materials leads to tell or communi-
cate a story behind a brand or design
made. Find certain graphic techniques that
contribute in the path of finding a visual
identity, and that, despite having a visual
key; to use it as a base to find related mate-
rials to present design proposals, demons-
trating all the content behind them.
12
To finish the introduction, we must talk
about the design exercise, because by
keep in contact with different materials it
generates a creative method, which provi-
des the designer with autonomy; and
transforming these materials, one ventu-
res into a state of not being afraid of risk
during the creation process. In a way, this
is how graphic techniques are created; in
any case, the key is to decompose, that is,
to always look for the nature of things, of
the elements, of our own projective, crea-
tive exercise, and from this, to have the
capacity to reconstruct, rediscover, renew
and return to create.
Photography Workshop Medellín

Design Week 4.
13
OBJECT OF STUDY
This work arises from the need to highlight related elements from the plastic arts and gra-
phic design; evaluating why graphic design in Colombia has detached from graphic techni-
ques and has opted for the constant use of technology. The goal is to track the way graphic
design evolved; also investigate its beginnings, where there wasn´t technological develop-
ment that we see nowadays, to understand how graphic design worked in the past.
METHODOLOGY
For this work, it was proposed to carry out an investigation related to the history of art and
design in Colombia, a bibliographic analysis where historical moments that directly connect
these two disciplines are evident; to have an overview of these intersections between both.
Also look for references in the present that demonstrate how to recover these graphic tech-
niques, without leaving technology aside; Conversely; how they complement each other and
give way to a series of processes that are reflected in the management of the project. Here
new questions arise, as they are, What happens with the creative part? What about the
craft? How to implement new graphic techniques? At what point do you stop using graphic
techniques? What is the imporancia of these? How does the design management affect?
14
INTEREST, WHY?
My interest in art as a designer was born

from a set of lived experiences, during a
series of exchanges at the faculties of fine
arts, at the University of Barcelona and the
National University of Medellin; in the
middle of this immersion my perspective
changed, it became an inspirational sub-
ject; I got a new way of looking at the world;
which ranges from lifestyle to how it is
applied to a space in time called art. A
space that has certain dimensions; where
you have the opportunity to question and
reevaluate ideas that circulate with a criti-
cal sense, and that becomes in a few words
an art workshop.
From a work of art, it can assume a position

in which there are no established limits; a
set of indecisions for decision making during
its creation phase, is what I like to have had
the opportunity to be nourished by both
disciplines; explore new techniques that
don´t have step by step, so they are establi-
shed as creative.
15
Techniques that help to propose methodo-
logies when conceiving a work or project;
from its social background or even from the
manifestations of the human being. The
perception obtained goes beyond the defini-
tion between tangible and intangible; that´s
why the plastic arts have managed to
create artistic movements.
I´m also interested in its history, because

art is connected from the beginning with
humanity, and directly affects each era of
history, also gives the way to the design as
such; cultivating the creative part of the
human being. It is where the importance of
artistic movements, movements with clear
styles and aesthetics is highlighted; thus
creating artistic schools. A clear example
of this convergence between disciplines
was during the movement of pop-art,
where an ironic language was used, that
unites art and design from their respective
fields, contributing and sharing knowledge,
which created a marked trend during the
50's . Consequent to this example is where
I express both, my interest in art and
design, which as mentioned during the
introduction is a subject where there is a Author photography 13.
certain cohesion between disciplines; to
finally summarize it as graphic arts, seen Due to my continuing need to travel, I feel
as those graphic techniques that the desig- that my project exercise has increased. I
ner uses to perform during his career in think that travel has been a great influence
search of expanding his creative knowledge. in understanding different perspectives.
"For better or for worse I am a traveler, I
was always interested in knowing the
country and the world. My trips to Colom-
bia shaped my taste for popular culture
"Dicken Castro.
16
JUSTIFICACIÓN
“La tecnología que sobrepasa la técnica,

produce diseño sin emociones.”
vDaniel Mall
17
ARTES GRÁFICAS
Actualmente la mayoría de definiciones

reconocen las Artes Gráficas como Artes
Finales dentro del diseño gráfico, lo cual
asocia este nombre al material impreso y
los diferentes parámetros utilizados para
la finalización de estas Artes Finales. Las
Artes Gráficas para entrar en contexto, se
encargan principalmente de realizar las
ideas propuestas por el Diseño Gráfico en
forma impresa, a través de la utilización de
diferentes recursos como son el offset,
flexo grafía, serigrafía, etc. De hecho, las
Artes Gráficas se emplean como un medio
de difusión dentro del campo publicitario.
En este punto el término Artes se restrin-
ge a los elementos visuales que se relacio-
nan a la imprenta.
18
Un término que abarca la investigación y la
experimentación de ciertas técnicas a
través de la historia, que se desarrollan
con el paso del tiempo y toman fuerza. Un
término bastante amplio como lo es Artes
Gráficas, que contiene todo el proceso de
la producción, de forma involuntaria, esta
añade valor a la manufactura de la obra
envolviéndola de un aura particular y tan
diversa como las diferentes técnicas y
usos, y además se incorporan como benefi-
cios ocultos en el proceso gráfico creativo.
La limitación ligada al uso exclusivo de la
imprenta, deja por fuera todos estos proce-
sos creativos a los cuales refiere el térmi-
no artes, este término engloba todas estas
creaciones presentadas por el ser humano.

19
En esta tesis se retomaría el criterio de la
plasticidad y sus derivados como soporte a
todo este ejercicio, dentro de un mismo
concepto aplicado al diseño. En donde se
menciona que el diseño está fundamental-
mente centrado en la industralización de la
técnica, como primer enfoque. Es allí
donde el arte puede funcionar como aper-
tura a nuevas ideologías con respecto a la
técnica y la concepción de “autonomía” a la
hora de diseñar.
El concepto de artes gráficas para redefi-
nirlo hace referencia a la elaboración de
todo tipo de elementos visuales, funda-
mentalmente a técnicas de grabado y
dibujo, aunque suele restringirse el térmi-
no a las técnicas relacionadas con la
imprenta. Por tanto el término engloba al
conjunto de oficios, procedimientos o pro-
fesiones involucradas en la realización del
proceso gráfico, tradicionalmente desarro-
llado sobre papel. De un modo más gene-
ral abarca a las diversas técnicas y proce-
dimientos para la realización de diseños
por medio del uso de la manualidad para
plasmar la creación artística; y que a pesar
de todas estas cuestiones no tenemos que
olvidar que la técnica que se utiliza en cada
una de las obras de arte es el medio para
llevarla a cabo, y aunque también juega un
papel importante en el significado de la
misma, no debemos quedarnos únicamen-
te con el envoltorio, sino llegar hasta lo
que el artista nos quiere transmitir.
20
TÉCNICAS DE
ARTE Y DISEÑO

AGUAFUERTE
El artista estudia sus materiales y métodos Los aguafuertistas contemporáneos han
con el fin de lograr el mayor control posible enriquecido la técnica del aguafuerte con el
en sus manipulaciones, de manera que fin de ganar efectos de textura y diseño.
pueda sacarle el máximo partido a su técni- Para ello, colocan una cera más blanda
ca, y expresar o transmitir adecuadamente sobre la plancha, donde luego presionan
sus intenciones, además de asegurarse de diferentes objetos. También se puede dibu-
que los resultados serán más permanentes. jar sobre ésta con cualquier elemento, de
El desviarse de los métodos aceptados suele manera que el ácido ataque la plancha en
implicar un sacrificio en uno u otro sentido, las zonas así caprichosamente descubiertas
pero quien haya adquirido una noción com- (Roca, J. M., & Litografía, X. C, 1980).
pleta y clara de los principios fundamentales
podrá alterar con éxito los procedimientos
establecidos, adaptándolosa sus necesida-
des individuales (Mayer, R, 1992).
Fotografía 2. Gamborino, M, 1813. Los

cinco religiosos fusilados en Murviedro.
XILOGRAFÍA
En esta técnica, se utiliza como plancha o
matriz, un bloque de madera o taco. La
matriz se trabaja cortando y vaciando los
espacios en blanco, por medio de gubias,
cuchillas y buriles, de modo que la imagen
que se desea estampar queda en relieve y
el fondo está rebajado. Concluido el proce-
so de grabado, se procede al entintado con
un rodillo, la tinta se fija únicamente en la
imagen que queda en relieve, que poste-
Fotografía 1. Zephyris, 2013. Usando riormente se transfiere al papel en el pro-
un buril de mano para cortar un graba- ceso de estampación (Roca, J. M., & Lito-
do en madera. Trabajo propio. grafía, X. C, 1980).
22
LINOGRAFÍA
Esta técnica utiliza como matriz el linóleo, la superficie de la plancha con la punta, se
un material flexible, ligero y fácil de cortar. produce una cresta, llamada rebaba, en
El proceso de trabajo y las herramientas uno o en ambos lados del surco. Al entintar
son idénticos a los de la xilografía, aunque, la plancha, tanto el surco como las rebabas
al ser un material más blando, resulta más retienen la tinta, de modo que al estampar
fácil de trabajar. También el proceso de la matriz sobre el papel los contornos de
entintado y estampación es similar al de la los trazos aparecen poco nítidos, con un
xilografía. Esta técnica se inicia con la apa- aspecto aterciopelado (Torrente, A, 2001).
rición de este material a finales del siglo
XIX. Entre los artistas que han utilizado
esta técnica cabe destacar a Picasso
(Torrente, A, 2001).
Fotografía 4. Català, R, 2001. Puntas

de acero y Ruletas.
MARMOLEADO
Para realizar se debe verter un poco de
pintura de color (óleo) en el plato y diluirlo
con solvente. Colocar la mezcla en el agua,
Fotografía 3. Aramburu, J, 2013. agregar un nuevo color y revolver suave-
Teresa. Linografía, plancha: 17 x 17 cm, mente. Con unos guantes sostener el papel
por las esquinas e introducirlo en una
papel: 40×33 cm. Edición: 20.
cubeta con agua de forma horizontal.
Levantar el papel con rapidez en la misma
PUNTA SECA posición.
Es una técnica similar a la del buril, la
única diferencia es que en lugar del buril,
se utiliza un utensilio punzante con el que
el artista dibuja directamente sobre la
superficie de la plancha. Esta técnica se
usa fundamentalmente para trazar líneas.
Lo peculiar de esta técnica es que al rayar
la superficie de la plancha. Esta técnica se
usa fundamentalmente para trazar líneas.
Lo peculiar de esta técnica es que al rayar
Fotografía 5. Domestika, 2016.
23 Cómo hacer marmolado.
LA ESCULTURA HORMIGÓN APLICADO A LA ES-
La escultura es, como la pintura, un medio CULTURA
de expresión plástica. Su finalidad es la El hormigón es un compuesto artificial de
creación de obras tridimensionales a partir arena, grava y cemento como aglomerante.
de diversos materiales: piedra, barro, La cualidad que más aporta al escultor es
hierro, etc. El escultor se expresa creando el carácter pastoso de su masa y su lento
volúmenes y conformando espacios. fraguado; esto hace que todas las formas
Hay dos tipos de esculturas: las exentas y susceptibles de ser moldeadas se puedan
en relieve. realizar en este material. Generalmente los
escultores que han elegido este material,
son aquéllos cuyas composiciones son de
carácter geométrico y por tanto arte abs-
tracto, arte de nuestros días. El escultor
puede elegir la textura de su superficie, por
medio del grosor de los áridos, elección de
la superficie de los elementos que compo-
nen el encofrado, el color de los áridos o
coloreando la masa. Pero si lo prefiere,
antes de finalizar el tiempo de fraguado y
retirado el encofrado, el escultor puede
lavar su superficie, arrancándole la piel y
dejando al descubierto una magnífica textu-
ra pétrea (Molina, J, 1996).
Fotografía 6. Matte, R, 1930. Unidos

en la gloria y en la muerte, Bronce,
Santiago, Chile
Método del añadir tiene como materiales la
arcilla, el metal y la madera, y las técnicas
son el modelado, la soldadura y el encolado.
Surgieron las técnicas de la soldadura, el
collage y la utilización de nuevos materiales,
como elementos de la naturaleza (piedras,
hojas), desechos industriales, materiales
sintéticos, o tubos de neón y fluorescentes. Fotografía 7. Molina, J. 1980. Laberinto.
Construcción modular.
24
MÉTODOS COMBINATORIOS
Técnica de trencadís Técnica del collage

Un ejemplo de recurso combinatorio creativo Un nuevo ejemplo de recurso creativo
en el ámbito de la arquitectura nos lo sumi- combinatorio, esta vez propio de la histo-
nistra la técnica del trencadís de Antonio ria del arte, nos lo aporta la técnica van-
Gaudí, ideada y utilizada como método deco- guardista del collage, que consiste en
rativo de superficies y elementos de mobilia- combinar elementos de procedencia y
rio en el conjunto de su obra. forma disimilar sobre una misma superfi-
Los métodos creativos combinatorios de cie plástica, estableciendo composiciones
criben un conjunto de métodos y recursos de gran creatividad y originalidad. Los mé-
basados en la descomposición de los com- todos y recursos creativos combinatorios
ponentes de ideas, imágenes u objetos, para, tienen como ejemplos paradigmáticos las
a continuación, mezclar dichos componen- actitudes propias de las vanguardias
tes en nuevas combinaciones más creativas, artísticas de comienzos del siglo XX. En
como si se tratara de collages conceptuales particular, resulta especialmente ilustra-
(Alberich, Goméz y Ferrer, 2013). tivo el siguiente método dadaísta pro-
puesto por Tristán Tzara. (Alberich,
Goméz y Ferrer, 2013).
Fotografía 9. Antoni Clavé (1968). Le

facteur au Park Güell.
TÉCNICA MIXTA
Fotografía 8. Marieke Kuijjer, 2008. Término impreciso utilizado para designar el
Creative Commons Reconocimiento. uso de diversas técnicas en una misma obra.
Publicada originariamente en Flickr.
25
PINTURA MURAL
La pintura mural es la realizada sobre
muros o techos, telas transportables que
actúan de soporte con fines ornamentales,
religiosos o didácticos, realizados en inte-
riores y exteriores. Se encuentra profunda-
mente vinculada a los planos arquitectóni-
cos y decorativos sobre los que se asienta y
puede servir para realce al diseño del inte-
rior o para transformarlo, por medio del
trompe l'oeil (trampa para el ojo). Por sus Fotografía 11. Disney War. 2003.
dimensiones y su ubicación en el espacio Esténcil Against Iraq war.
arquitectónico, el arte mural es también un
medio de transmisión sociocultural, que ANAMORFOSIS
necesita para mostrarse, insertarse en un Se conoce como anamorfosis a un uso par-
ámbito de exposición pública. Se caracteri- ticular de las leyes de la perspectiva en la
za por su monumentalidad, la cual no solo pintura en el que las formas son represen-
está dada por el tamaño de la pared sino taciones distorsionadas de la realidad sobre
por cuestiones compositivas de la imagen. una superficie plana o curva que cobran
Poliangularidad, que permite romper el sentido cuando se miran desde cierto punto
espacio plano del muro. Arteaga y Valen- de vista. En otra palabras, con esta técnica
cia. (2015). se consigue crear una ilusión óptica usando
los conocimientos de las matemáticas y la
perspectiva (Montes, J, 2013).
Fotografía 10. Alfaro, D. 1944. La

nueva democracia.
STENCIL O ESTARCIDO
En esta técnica se utilizan básicamente
plantillas (templates) y aerosoles. A través
de las plantillas se pueden estampar sobre
cualquier superficie figuras sencillas dise-
ñadas por computador, lo cual representa
ventajas en términos de reproducción Fig 1. Laurente. 1630. Anamorfosis.
infinita, publicación y difusión en medios
como la internet (Mercado-Percia, J, 2012).
26
ANTECEDENTES
DISEÑO GRÁFICO EN COLOMBIA
Es el caso que nos convoca, al referirnos al dirigidas por artistas como Pepe Mexía,
diseño gráfico que se desarrolla, en el siglo Sergio Trujillo Magnenat, Ricardo Rendón,
pasado, en nuestro país. Para los últimos José Posada Echeverri, entre otros, las
años del siglo XIX, la gráfica colombiana cuales nos ofrecen un acercamiento a las
estaba sujeta a la necesidad básica de comu- vanguardias surgidas en Europa, haciendo
nicarse, pero no por ello podemos pasar por precozmente arte contemporáneo en
alto la gran riqueza visual y estética, origina- Colombia, pues se constituyeron en un
da en el ejercicio de la disciplina del grabado, grupo que irrumpió con propuestas visuales
que en su momento estaba impulsada por el poco conocidas hasta ese momento, llegan-
maestro español Antonio Rodríguez en su do, incluso a emparentarse con movimien-
escuela de arte dedicada al oficio, bajo la tos tan contundentes como el dadaísmo, el
influencia de las más clásicas escuelas expresionismo, o el surrealismo. (Ochoa, J.
españolas, como la Academia de San Fer- H. 2010, p. 109).
nando. Ejemplo de ello lo podemos observar
en el “papel periódico ilustrado” editado
entre 1881 y 1887, bajo la dirección de Alber-
to Urdaneta, con una clara influencia de
estilo victoriano, la revista “el repertorio”
1896, primera ilustrada en Antioquia; o la
revista “lectura y arte” de Medellín 1904,
realizada con gran influencia del Art Nou-
veau en sus ilustraciones, en manos de artis-
tas como Francisco A. Cano y Marco Tobón
Mejía, dando origen a una cultura visual; se
esforzaron en que la revista mantuviera un
“carácter artístico” y propendieron al desa-
rrollo del dibujo. Con ello esperaban contri-
buir al mejoramiento de las capacidades del
artista, y a la educación visual del público
(Ochoa, J. H. 2010, p. 109).
Por otro lado se evidencia un surgimiento de

modernismo gráfico y conceptual, con revis-
tas como “Arte” 1913, y “Panida 1915,
Fig 2. Urdaneta, A. 1881. Papel Perió-

dico Ilustrado. Bogotá.
28
En 1916 se funda la revista cromos. acos-
tumbra a usar pinturas de artistas colom-
bianos y europeos (especialmente españo-
les) en sus portadas. las primeras fueron
realizadas por Coriolano Leudo.
Fig 4. Rendón, R. 1940. Diseño logo Piel

Roja.
Fig 3. Leudo, C. 1916. Portada. Revista

Cromos.
1924 coltabaco creó su departamento de

publicidad. josé posada echeverri se consti-
tuyó en el primer director de arte y orienta-
dor de la época. En 1925 cajetilla de ciga-
rrillos pielroja. diseño: ricardo rendón. soli-
citado por concurso, casualmente miguel Fig 5. Mexia, P. 1925. Aviso Freskola.
ángel del río presentó una propuesta pare- Realizado para Posada Tobón.
cida. salieron al mercado los dos diseños y
solo hasta 1940 se optó por la rendón.
(Ochoa, J. H. 2010, p. 110).
29
SERGIO TRUJILLO
Otros artistas destacados como Sergio

Trujillo Magnenat (1911-1999), Fue un
escultor y dibujante que se dio a conocer
en el mundo de la plástica nacional tras
haber ganado medallas de oro y plata en
los primeros Salones Nacionales de Artis-
tas, entre 1940 y 1941. También exponente
figurativo del Art Decó, un estilo que en los
años veinte, treinta y cuarenta del siglo XX
se manifestó en la pintura, la escultura, la
arquitectura, el diseño gráfico y el diseño
industrial de la época, colaborador de
muchas de las publicaciones de la época,
nos permite ver una clara influencia de la
artista Tamara de Lempicka (pintora
polaca 1898-1980) en su obra gráfica, o el
caso de Santiago Martínez Delgado, direc-
tor de la revista “vida”, quién al crear su Fig 7. Trujillo, S. 1936. Portada Rin Rin.
agencia de publicidad en 1941, acoge a Revista infantil del Ministerio de Educa-
egresados de la escuela de Bellas Artes
ción, N°1, Bogotá.
para sus proyectos de diseño gráfico
(Banco de la República de Colombia, 2013).
Fig 6. Trujillo, S. 1938. Juegos Deportivos Bolivarianos. Formato: Vertical, 70

x 100cms.
30
DICKEN CASTRO
crea, en la Escuela de Bellas Artes, la

carrera de Dibujo Comercial de carteles.
Se organiza un curso de diseño gráfico de 4
semestres (Grupo D, 2004).
Luego de este suceso, se habla que en

1962 Se funda “Dicken Castro y Cia”.
Primera oficina de diseño gráfico indepen-
diente de las agencias de publicidad.
Además de carteles, también desarrolló
innumerables símbolos de empresas, insti-
tuciones y eventos, entre otros: Ministerio
de Desarrollo 1968, Ospinas y Compañía
1974, ISS 1980, PAN Programa de Ayuda a
la Niñez 1980, Moneda de $1000 1996. En
1980 fue invitado a la Exposición Interna-
cional en la Escuela de Bellas Artes de
París, donde pintó un mural, y cinco líneas
de buses de esa ciudad fueron decorados
al estilo colombiano. Esto dio paso a
nuevos interesados en esta disciplina; para
Fotografía 12. Duque, C. (2003). 1963 Llega a Colombia graduado de la Uni-
Dicken Castro. versidad de Yale, David Consuegra primer
Es importante ahondar dentro de la histo- diseñador gráfico formado académica-
ria específica del diseño gráfico en Colom- mente. Junto con Dicken Castro son los
bia, debido al impacto que generó durante
el transcurso de las diferentes épocas;
más importante aún, su desarrollo conjun-
to con las artes; que desde un inicio se
observa que los primeros movimientos de
diseño gráfico en el país, abarcan única y
exclusivamente una conexión incuestiona-
ble con el arte, como medio transicional
antes de su posicionamiento real como
disciplina reconocida en Colombia.
En 1957 Dicken Castro realizó una exposi-
ción de acuarelas en el Museo La Tertulia
de Cali.Uno de los primeros hechos ocurrió Fig 8. Castro, D. 1994. Moneda de
en 1961 cuando Eugenio Barney Cabrera
Docientos pesos Colombianos.
31
precursores e impulsores fundamentales 1967, 7 números de “Teoría y Práctica de
del diseño gráfico colombiano contempo- Diseño Gráfico” 1982, ABC de las marcas
ráneo. Diseña importantes carteles, libros mundiales” 1988, entre otros. Así en 1967
para niños y símbolos: Museo de Arte David Consuegra y Ana de Jacobini fundan
Moderno 1963, Escuela de Artes UN 1980, el primer programa de diseño gráfico en
Croydon 1980, Icollantas 1988 son algu- Colombia en la Universidad Jorge Tadeo
nos de los más representativos. Y en este Lozano. Allí se formaron académicamente
punto en particular se empieza a hablar los primeros diseñadores gráficos colom-
sobre marca y sus significados; porque en bianos. Y como último hecho relevante
1964 David Consuegra publica Las 26 para dar bases sólidas a la transición del
Letras. Produce gran cantidad de libros diseño como lo conocemos hoy en día, fue
propios en los siguientes años: “Guía de en 1969, que se dio inicio al programa de
diseño gráfico”, “De Marcas y Símbolos” diseño gráfico en la Universidad Nacional
(Grupo D, 2004).
Fig 9. Castro, D. Isotipos. Identidades y logos.
32
INFLUENCIA DEL
ARTE PRECOLOMBINO
DICKEN CASTRO - ANTONI GRASS
La obra gráfica de Castro está representa-

da en carteles, carátulas de libros y discos,
destacándose el proyecto de estampillas
con motivos precolombinos , que obtuvo
una mención en la Bienal de Artes Gráficas
de Cali en 1973. Pero el trabajo gráfico más
significativo está en el diseño de marcas y
en algunas se reconoce su origen preco-
lombino. En el año 1976, organizó una
exposición en el Centro Colombo America-
no de Bogotá, “Diseñadores precolombi-
nos”, y la reseñamos por su valor didáctico
y estético, ya que presentó sellos y rodillos
resaltando su diseño en improntas sobre Fig 11. Castro, D. 1994. Moneda de mil
telas de gran tamaño, motivando así el pesos Colombianos.
posterior trabajo de diseñadores del país
(Ballestas, L. H, 2010, p. 20). Uno de los más sobresalientes en el estudio
y aplicación del diseño prehispánico es
Antonio Grass, artista y diseñador, quien tal
vez, haya sido el promotor más importante
del arte precolombino, visto desde la pers-
pectiva del diseño. Su trabajo ha trascendi-
do en ámbitos donde la identidad visual
nacional se manifiesta, lo que quizás es
consecuencia del manejo que da a las
formas, en las cuales se puede apreciar la
eficaz adecuación de los diseños a la gráfi-
ca, delimitando contornos y ajustando
simetrías y proporciones, lo que ha facilita-
do su utilización popular en camisetas,
Fig 10. Castro, D. 1973. Diseño de bolsos y en todo tipo de artesanías.
Además, algunos de sus diseños han sido
Estampillas.
adoptados en marcas y monedas de circu-
lación nacional (Ballestas, L. H, 2010, p. 20).
33
La constancia de la valoración del arte pre-
colombino como expresión de diseño, se
observa en el título de su primer libro:
“Diseño precolombino colombiano. El
círculo” (1972). Otro libro de su autoría es
“La marca mágica”, sobre el diseño de los
sellos y rodillos, que fue premiado en la
Bienal de Libros de Arte de Jerusalem,
Israel, en 1977. En “Animales mitológicos”
(1979) y “Rostros del pasado” (1982), reco-
pila gran cantidad de iconografía preco-
lombina junto a textos que se caracterizan
por la defensa vehemente del pasado indí-
gena. Sus reflexiones sobre el papel del
artista adaptado a los estilos foráneos
desconociendo su pasado rico en elemen-
Fig 12. Grass, A. 1976. La marca tos iconográficos, conllevan la revisión de
mágica qué elementos podrían ser tenidos en
cuenta a la hora de mostrar una identidad
visual nacional basada en la producción
ancestral (Ballestas, L. H, 2010, p. 21).
Fotografía 13. Museo Musa. 2014.

Dicken Castro: Sellos y sentidos.
Exposición.
34
IMPORTANCIA SELLOS
El trabajo realizado por artistas precolom-

binos destaca una habilidad basada en
nuestros antepasados mediante el uso del
rodillo, un uso particular para reproducir
módulos, que marcaba un manejo simbo-
lógico en piezas talladas a mano; dando
origen a isotipos de grandes marcas en el
Fotografía 14. Museo Musa. 2014. país, toda esta influencia para los diseña-
Sello de Cerámica. Sellos y sentidos. dores contemporáneos de la época como
Exposición Dicken Castro. Dicken Castro, marcaron un nuevo horizon-
te con respecto al uso de materiales para
reproducir estos elementos gráficos, se
hablaba de telas y texturas, mostrando al
diseño como arte; que en su momento en
particular se daba paso al diseño actual.
En este sentido hablar de la plasticidad
presentada por estos exponentes, que
potenciaron el diseño gráfico; crea un plu-
ralismo de formas e isotipos que se ha
incrementado debido a esa necesidad por
representar ideas a través de los sentidos,
enfocados en el usuario.
Fotografía 15. Museo Musa. 2014.

Sello de Cerámica. Sellos y sentidos.
Exposición Dicken Castro.
35
Fig 13. Grass, A. 1985. Dibujos sobre arte Precolombino. Caratula folleto
exposicion en el Centro Colombo Americano.
36
DAVID CONSUEGRA
Consuegra representa una forma de pro-

ductor visual que ha rebasado ya algunos
de los cánones del modernismo y que, lejos
de la búsqueda de la obra total y de la inte-
gración plena de forma y función, está a la
búsqueda de referencias culturales que
doten de sentido al grafismo sintético del
logotipo, por un lado, y, por el otro, de la
recuperación de habilidades y conceptos
básicos que la tecnología —cada vez más
presente— va dejando de lado dentro de la
formación del diseñador. Hay prácticas de
Consuegra que claramente desbordan por
igual el campo artístico y el campo del
diseño, y que producen objetos difícilmente
reductibles a un solo ámbito. Un libro como
Máximas mínimas (Consuegra y Cáceres,
1982), ¿debe ser considerado únicamente
un material impreso? ¿O es algo que
rebasa con mucho al diseño editorial y se
instala en un terreno próximo al del libro
objeto? Tiene lugar ahí uno de los momen-
tos en los que el diseño de Consuegra se
hace transversal y cruza territorios con
Fotografía 16. David Consuegra. 2009.
objetos sumamente problemáticos para la
Pensamiento Gráfico. clasificación, objetos donde se da una
plena integración entre texto, ilustración y
David Consuegra a los 16 años viaja a los
diseño. De hecho, es difícil precisar dónde
Estados Unidos y estudia Bellas Artes en la
comienza y dónde termina cada una de
Universidad de Boston, se gradúa en Bellas
estas categorías dentro del libro menciona-
Artes con un Magna Cum Laude en 1961,
do (Mercado, O, 2010).
inicia estudios de maestría en diseño en la
Universidad de Yale.
A diferencia de los casos citados, David
Consuegra no era propiamente un artista
operando en el terreno de las artes. Y esto,
que desde una mirada superficial pudiera
parecer un desmérito, se convierte en una
de sus mayores fortalezas (Mercado, O, 2010).
37
TRABAJOS DAVID CONSUEGRA
“MEJÍA”
David Consuegra
Museo de Arte Moderno de Bogotá,
1966.
Cartel/Plegable.
Impresión en offset,
19,5 x 16 cm (cerrado),
19,5 x 33 cm (abierto).
Fig 14. Consuegra, D. 1966. Carátula del

plegable. Mejía.
Fig 15. Consuegra, D. 1966. Parte interiordel plegable. Mejía.

38
MÁXIMAS Y MÍNIMAS
Fig 16. Consuegra, D. 1982. Libro Máximas y Mínimas. Ilustraciones Cecilia

Cáceres. Impresión Offset, 22,5 x 24cm.
39
BOSTON UNIVERSITY ORCHESTRA
RAMÍREZ VILLAMIZAR
Fig 17. Consuegra, D. 1960. Carátula

Programa de mano. Impresión en
offset, 23,6 x 30,8 cm.
Fig 18. Consuegra, D. 1967. Ramírez

Villamizar. Serigrafía sobre papel, 50 x
35cm. Museo de Arte Moderno de
Bogotá.
40
THEY DIED WITH THEIR BOOTS ON
JAZZ / MUSIC.
Fig 19. Consuegra, D. 1962. Cartel

Promocional para obra de teatro en
New Haven. Tempera sobre cartón,
ilustración.
Consuegra es impecable en el uso de la

forma y la contra-forma para definir el
blanco y negro. Aquí los elementos desbor- Fig 20. Consuegra, D. 1960. Póster
dan la percepción, pero la solución gráfica Jazz&Music. Témpera sobre cartón,
se encarga del ajuste. Las letras se inte- 35,5 x 28cm. Summer´62.
gran en un dibujo continuo de blanco y
negro, y las zonas de separación se enla-
zan sin tocarse.
41
MARTA GRANADOS
Marta Granados en 1963 se graduó de la

Facultad de Arte y Decoración Arquitectó-
nica en la Pontificia Universidad Javeriana,
e ingresó a la Facultad de Diseño Gráfico
de la Universidad de los Andes, donde, bajo
la dirección del diseñador gráfico David
Consuegra, realizó su tesis de grado "El
cartel turístico". También recibió clases de
pintura del maestro Juan Antonio Roda,
'de quien, al igual que de Consuegra, Gra-
nados recibió gran ascendencia. Sus
inquietudes creativas y artísticas la lleva-
ron a realizar un postgrado en diseño en
L'École Nationale Supérieure des Arts
Décoratifs de París, estudios que realizó
entre 1966 y 1968 (Ramírez, H, 2015).
Fig 22. Granados, M. 1992. Carátula

para el XXX Salón OP.
Fig 21. Granados, M. 1992. Carátula

para el XXX Salón AC.
42
DISEÑO GRÁFICO UPB
“En 1942, en Medellín la Universidad Ponti-

ficia Bolivariana inauguraba el programa de
Arte y Decorado en las instalaciones del
Colegio Sagrado Corazón en el barrio
Buenos Aires. Allí las estudiantes unifor-
madas con su tradicional vestido tipo
jumper a cuadros y su camisa (Patiño, E,
2015, p. 11).
Fig 23. Escudo Universidad Pontificia

Bolivariana.
blanca recibían junto a la comunidad de reli-

giosas cursos de pintura, dibujo decorativo,
cerámica, papel y tejeduría, entre otros.
Un poco antes de finalizar el proceso del
programa de Arte y Decorado, en Mayo de
1968, los estudiantes parisinos pintaban en
las paredes de la ciudad “Imaginación al
poder”, denigrando revolucionariamente del
racionalismo reinante en las aulas y que a
su vez era el fundamento de la formación de
sus padres y maestros. Según Luis Alfonso
Ramírez. En 1972 el programa de Arte y
Decorado se traslada a las instalaciones de
la UPB en el barrio Laureles para fundar las
bases de una nueva disciplina, que estando
también en pañales internacionalmente, se
abría camino en una ciudad ávida de crea-
ción plástica, donde según Dora Mejía, otra
Fotografía 17. Archivo UPB. 1962. de las docentes perteneciente al grupo de
Estudiantes de Arte y Decorado en la fundadores, no existían programas profesio-
entrega del curso Dibujo Decorativo. nales de arte, sino cursos de técnicas pictó-
Fotografía: Gil Ochoa. ricas y escultóricas que se impartían en la
Universidad de Antioquia y en Bellas Artes
(Patiño, E, 2015, p. 11).
43
Posteriormente, es en 1974, cuando el
Ministerio de Educación otorga la licencia de
funcionamiento a la Facultad de Diseño en
la Universidad Pontificia Bolivariana. Es en
esa transición donde la naciente Facultad
de Diseño es alimentada y nutrida por una
generación de arquitectos dedicada a las
artes plásticas. Dora Mejía habla de esta
época. La generación de los fundadores de
la Facultad de Diseño perteneció a las
juventudes de todo el mundo que se solida-
rizaron con los estudiantes que salieron a
protestar por las calles de París en Mayo del
68; que se rebelaron contra el orden esta-
blecido, que se opusieron a la guerra de
Vietnam y se fascinaron con el movimiento
Hippie y toda su parafernalia, que soñaron
con toda clase de reivindicaciones y utopías
sociales y cuya imagen emblemática fue la
del Che Guevara, apropiada, transformada y
difundida como una ilusión nunca alcanzada Fotografía 19. Archivo UPB. 1962.
(Patiño, E, 2015, p. 12). Taller de Cerámica, Maestro Pablo
Jaramillo.
Uno de los mayores aportes que pudimos

hacer a la formación de los estudiantes de
diseño en los comienzos de la Facultad fue
transmitirles un hálito creativo, hacerles
creer en la capacidad de crear entidades
inexistentes que se hacen forma a través de
ellos mismos, de sus deseos, necesidades y
experiencias. Al fin y al cabo el proceso
creativo para crear un edificio es el mismo
que se requiere para crear un objeto, solo
que a una escala menor, y entre la obra
artística y el diseño gráfico, el diseño indus-
trial o el diseño de vestuario, etc., solo
media el hecho de que estos cumplen una
función o tienen un uso. Pero todos inclu-
Fotografía 18. Archivo UPB. 1962. yendo el arte tienen la función de la comu-
Estudiantes de Arte y Decorado en la nicación (Patiño, E, 2015, p. 12).
entrega del curso Dibujo Decorativo. 44
sin duda tienen suficiente identidad y estilo
para competir con la gráfica global (Patiño,
E, 2015, p. 13).
En 1977 no se hablaba todavía de perfil y
Fotografía 20. Archivo UPB. 1962. mucho menos de las competencias del
Imágenes de archivo, Escuela Arquitec- egresado, pero se enunciaba como objetivo
tura y Diseño. del Programa formar diseñadores generales
dentro de una metodología que integraba el
Igualmente de esos inicios, está consignado Diseño Gráfico con el Diseño Industrial, bus-
en DESIGNIO, el libro conmemorativo de los cando una mayor versatilidad dentro de la
30 años de la Facultad, el proceso de cons- reducida demanda de diseñadores. Luego
trucción del concepto de diseño de donde se en 1981 se divide la Facultad en dos progra-
partió: mas y se determina el objetivo de preparar
Los referentes de dónde aprendió nuestro profesionales en el área del diseño tridimen-
diseño fueron singulares y los modelos sional (desarrollo de objetos industrializa-
significativos: desde las tipologías de obje- bles) para el programa de Diseño Industrial,
tos europeos Bauhaus, Arts and Kraft, el y a preparar profesionales en el área del
minimalismo nórdico, la retórica de los diseño bidimensional orientado hacia la
ingleses, la dinámica de América del norte y comunicación visual, para el programa de
el despliegue popular de las imágenes plas- Diseño Gráfico (Patiño, E, 2015, p. 13).
madas por las agencias publicitarias en sus En 1998 ya se empieza percibir una transi-
productos masivos; hasta la cercanía idio- ción, se enuncian los perfiles del profesional
mática con España y geográfica con las en Diseño Industrial, con énfasis en Moda, y
industrias de México, Argentina y algo de en Diseño Gráfico, y se empieza a descen-
Brasil; todas estas estéticas les abrieron los tralizar el resultado material del diseño
ojos a las generaciones con ganas de crear, como único eje de la disciplina. En lugar de
de expresar, de producir cosas nuevas. Con ello aparecen nuevos conceptos como pro-
todo este collage de influencias, sumadas a yecto, proyectación, investigador, lector,
la herencia autóctona de la artesanías, se intérprete, contexto, innovación, requeri-
fueron dando algunas etapas transitorias mientos tecnológicos e implicaciones eco-
(con un renovado eclecticismo), y que hoy, nómicas y ecológicas (Patiño, E, 2015, p. 13).
45
REVISTA ICONOFACTO
Fig 25. Logo Revista Iconofacto UPB.
Iconofacto es una publicación de calidad

que tiene como objetivo incidir en acadé-
micos, investigadores, estudiantes, empre-
Fig 24. UPB. 2017. Revista Iconofacto. sarios, gestores culturales, entidades aca-
Vol. 13, Núm. 20. démicas públicas y privadas, y grupos
sociales que participan en la toma de deci-
siones de la región; y adicionalmente, pro-
Publicación seriada oficial de la Escuela de mover la extensión cultural que hace la
Arquitectura y Diseño de la Universidad Universidad a través de la publicación de
Pontificia Bolivariana. Fundada en 2005. La diferentes manifestaciones artísticas (Do-
Revista Iconofacto es el medio de divulga- mínguez, R, 2017).
ción de la filosofía e identidad de la Univer-
sidad, la voz institucional, una publicación
anual de acceso libre. La Revista, en sus
versiones impresa y digital, presenta en
cada número un tema de interés global,
abordado desde diferentes ópticas que
aportan una visión holística a nuestra rea-
lidad. El compromiso de la formación inte-
gral como eje transformador de lo humano
y lo social encuentra en la Revista un punto
de apoyo y la difusión del pensamiento
universitario un instrumento idóneo, en
cumplimiento de la política editorial de la
UPB (Domínguez, R, 2017).
46
MALLA CURRICULAR DE LA
FACULTAD DE DISEÑO UPB 1972 - 1974.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Color Color Color Color Color Color Color Color Color Color
Expresión
Procesos Procesos
Diseño Diseño
1 2 3 4 5
Fig 26. UPB. 1981. Extracto del documento de
47 fundamentación de la Facultad de Diseño.
PLAN DE ESTUDIOS
DISEÑO GRÁFICO UPB 2016
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Historia del Historia del Fundamentos Portafolio
Contexto Diseño Gráfico de la Investig.
ÁREA DE PROYECTOS
Módulo 4
Lec. del Lec. del Lec. del Observatorio 1 Observatorio 2 Observatorio 3 Optativa y Elec. Téc.
Contexto 1 Contexto 2 Contexto 3 Investigación
ó
Taller 1 Taller 2 Taller 3 Taller 4 Taller 5 Proyecto

Especial
Núcleo Fund. Núcleo Fund. Núcleo de Núcleo de Núcleo Módulo 1 Módulo 2 Módulo 3
del Dis. Gráf. 1 del Dis. Gráf. 2 Lectura del Creación para Producto
Contexto Diseño Gráfico
Costos y Derecho Gerencia de

ÁREA FUNDAMENTACIÓN
Economía Finanzas Práctica

Presupuesto Comercial Proyectos
Lab. de Lab. de Semiótica Retórica de Prágmatica

de la Innovación
Comunicac. 1 Comunicac. 2 y Diseño la Imagen
Imagen
Física y Comp. Antropom.
Usabilidad
de la Imagen y Percepción
Producción Producción Producción Producción

de impresos Aquigráfica Audiovisual Digital
Núcleo Núcleo
Dibujo Elementos
Progresivo Gráficos
ÁREA TÉCNICA
Fotografía Técnicas
Básica Gráficas
Illustrator Photoshop Elec. Uni. 1 Elec. Uni. 2 Elec. Uni. 3 Elec. Uni. 4 Elec. Uni. 5 Elec. Uni. 6
Lengua y Emprendim. Ética

CBU
Humanismo Cristología Ética General Cultura Resp. Social Elec. Hum. 1 Elec. Hum. 2 Elec. Hum. 3 Profesional
Fig 27. UPB. 2016. Extracto del documento de

fundamentación de la Facultad de Diseño actual.
48
DISEÑO GRÁFICO UNAL
En el año de 1962 siendo Director de la

Escuela de Bellas el maestro Eugenio
Barney Cabrera se creó bajo el nombre de
Programa de Dibujo Publicitario lo que
sería el comienzo de la carrera de Diseño
Gráfico en la Universidad Nacional de
Colombia (AdgCo, 2012).
A partir de ese momento se empezarón a
otorgar los siguiente títulos:
Fig 28. Escudo Universidad Nacional
de Colombia
- Para el año de 1969 se empezó a otorgar

el título de Experto en Arte Comercial.
- En 1970 se dio el título de Licenciado en

Arte Gráfico y Diseño Publicitario.
- En 1977 Licenciado en Diseño Gráfico.
- En 1978 Licenciado en Diseño Gráfico y

Pedagogía del Arte.
- En 1979 Profesional en Diseñado Gráfico,

título que otorga actualmente.
- En el año de 2009 se cumplen 40 años de

Fotografía 21. ColArte. 2011. Eugenio la primera promoción de artistas gráficos
Barney Cabrera. Archivo arteria. (AdgCo, 2012).
49
EUGENIO BARNEY CABRERA
Fue Director Científico y autor de varios

ensayos sobre arte precolombino y del siglo
XIX de la obra "Historia del arte colombia-
no" publicada por la editorial Salvat y editor
crítico y autor de las notas marginales del
libro "Arte monumental prehistórico" de
Konrad Theodor Treuss, publicado por la
Universidad Nacional de Colombia.
Como investigador preocupado por el desa-

rrollo del arte como profesión en el país,
creó en 1961 la carrera de Dibujo Comer-
cial-Carteles, en la Escuela de Bellas Artes
de Bogotá. Algunas de sus obras dieron
cuenta también de las características de la
Fotografía 22. ColArte. 2012. Eugenio cultura culinaria colombiana, en un sentido
Barney Cabrera. estrictamente antropológico por entender
las raíces de los hábitos, alimentos y
elementos culinarios de nuestra región.
Nació en Santander de Quilichao el 14 de
Muere en Bogotá en 1980 (ColArte, 2011).
abril de 1917. Consumado académico, ejer-
ció como crítico de arte, investigador, ensa-
yista, columnista de los principales periódi-
cos y revistas del país; docente toda la vida
de la Universidad Nacional de Colombia,
institución de la que fue Decano de la Facul-
tad de Ciencias Humanas, Director de la
Escuela de Bellas Artes, del Departamento
de Humanidades y de la Biblioteca Central.
Barney dedicó su vida a comprender las
dinámicas y paradojas que envuelven la acti-
vidad estética, además de analizar las lógi-
cas propias que caracterizan al arte por el
arte y al arte por el comercio (ColArte, 2011).
50
ACTUALIDAD

INVITADO ESPECIAL
MEDELLÍN DESIGN WEEK
SERGIO DEL PUERTO
Fotografía 23. Gráffica. 2013. Sergio del Puerto, Serial Cut.

En el marco de Medellín Design Week, se res trabajos, explicó que no se trata sola-
llevó a cabo la ponencia del director de arte mente de mostrar todo lo que se hace, sino
Sergio del Puerto, Image Maker español y de mostrar lo que significa, lo que verdade-
fundador del estudio Serial Cut, ubicado en ramente marca. El Efecto WOW debe ser
Madrid, España. Con su ponencia titulada generado por cada trabajo que se realice,
“Full Bacano”, porque según él fue la prime- de manera que no solamente impacte sino
ra frase que conoció en Colombia, mostró a que genere recordación. El tercer manda-
los asistentes la esencia de Serial Cut: miento radica en no solo centrarse en la
cultura pop mezclada con surrealismo, realización de trabajos digitales sino salir
imágenes icónicas y tipográficas, compues- de la pantalla, componer e interactuar con
tas detallamente para generar interpreta- objetivos y elementos gráficos. Sergio del
ciones en el espectador desde el primer Puerto aseguró que lo digital es importan-
momento en que las ve. te pero hay trabajos que deben ir más allá.
Para él, existen cuatro mandamientos bási- Como último mandamiento, planteó a los
cos a la hora de crear, necesarios para que asistentes crear sus propios detrás de
el trabajo impacto, sea reconocido y lleve la cámaras, centrarse en los procesos que
huella de Serial Cut. El primer mandamien- permiten obtener un resultado final exitoso
to indica que buenos trabajos, llaman mejo- y aprender de ellos (UPB, 2015).
52
SERIAL CUT
Fig 30. Serial Cut. 2015. Projects.
Fig 29. Serial Cut logo.
Serial Cut es un estudio con sede en Madrid,

fundado en 1999 por Sergio del Puerto, que
trabaja en una amplia variedad de proyectos
en todo el mundo, pero centrándose princi-
palmente en la Dirección de Arte.
Trabaja junto a un equipo cada vez mayor de
profesionales, que se especializan en dife-
rentes áreas como la fotografía, el diseño, el Fig 31. Serial Cut. 2015. Projects.
motion-graphics y el diseño 3D. Dependien-
do de la naturaleza de un proyecto dado, se
eligen diferentes colaboradores para dar a
cada pieza una nueva dimensión.
La inspiración proviene de las décadas
actuales y pasadas, pero siempre la revisa-
mos y la renovamos, llevándola a la pers-
pectiva de hoy con un aspecto real. No se
consideran diseñadores, ni tipógrafos, ni
artistas. Sólo son "creadores de imágenes"
(Serial Cut, 2007).
53
TRABAJOS SERIAL CUT
Fig 32. Bartholot. 2016. Madmatt. Serial Cut,

Fotografía mixta y CGI 3D. MADMATT
Fig 33. Bartholot. 2016. Madmatt. Serial Cut,

Fotografía mixta y CGI 3D.
54
Fig 34. Serial Cut. 2016. World Bool Day. Trabajo para Facebook, Imagemaker.
FACEBOOK
WORLD BOOK DAY
Facebook celebra días de calendario que son significativos para ellos usando su logo como
lienzo y colaborando con artistas para hacer mini-obras de arte conceptuales en forma de
logotipo, cada una representando sus valores y pasiones-una mirada artística en quién son
como una empresa y lo que los impulsa a conectar el mundo. En este caso, para celebrar el
Día Mundial del Libro se contruyó esta instalación de libros reales (Serial Cut, 2016).
55
Fotografía 24. Serial Cut. 2016. Making Of - World Book Day.
Selección y pintura.
56
Fotografía 25. Serial Cut. 2016. Making Of - World Book Day.
Instalación
57
Fig 35. Serial Cut. 2014. Sonos Project. Imagemaker, Fotografía mixta y CGI 3D.
SONOS
YOUR HOME
La música puede cambiarlo todo. Para su nueva campaña, Sonos, la, quería demostrar que el
producto cambia el ambiente de la habitación, de su hogar. Utilizando relativamente poco CGI,
el objetivo principal fue crear todos los conjuntos lo más prácticos posible, con diferentes
estilos y colores que expresan todas las formas en que la música puede afectar un espacio
(Serial Cut, 2014).
58
Fotografía 26. Serial Cut. 2014. Making Of - Sonos. Your
59 Home, Corte e instalación.
Fotografía 27. Serial Cut. 2014. Making Of - Sonos. Your
Home, Splash de pintura. 60
SAGMEISTER & WALSH
Fotografía 29. Madere, J. 2012. Stefan

Sagmeister.
Stefan Sagmeister (Bregenz, Austria, 6 de
agosto de 1962) es un diseñador gráfico y
Fotografía 28. Walsh, J. 2013. Self director de arte austriaco. Fundó Sagmeis-
Portrait. ter, Inc. en 1993 en Nueva York.. Ha trabaja-
do para Rolling Stones, The Talking Heads,
Jessica Walsh (nacida el 30 de octubre de Lou Reed, The Guggenheim Museum y
1986) [1] es una diseñadora gráfica esta- Levis. Exposiciones sobre el trabajo de Sag-
dounidense, directora de arte e ilustradora, meister han sido montadas en Nueva York,
y socia de la agencia creativa Sagmeister Filadelfia, Tokio, Osaka, Seúl, París, Lausa-
& Walsh.s una diseñadora multidisciplinar na, Zurich, Viena, Praga, Colonia y Berlín
que trabaja en la ciudad de Nueva York. Su Sagmeister es mucho más directo y, a
trabajo ha ganado premios de diseño de veces, hasta crudo. Un ejemplo es el cartel
Type Director's Club, Art Director's Club, que diseñó, a principios de los 90, para la
SPD, Print y Graphis. Ha recibido varias conferencia del American Institute of Gra-
distinciones célebres como Computer Arts phic Arts (AIGA), en el campus de Cran-
"Top Rising Star in Design", un Art Direc- brook, cerca de Detroit. En esa ocasión,
tor's Club "Young Gun" y Print Magazine Sagmeister pidió a su ayudante que tallara
"New Visual Artist" (Mañes, P, 2015). los detalles de la conferencia sobre su
torso con un cuchillo y después fotografió
el resultado para convertirlo en un cartel
(Cumm, N, 2013).
61
AIZONE 14 - 16
Fig 36. Walsh, J. 2016. Aizone 14-16. Maquillaje, instalación, 3D y fotografía.
Sagmeister & Walsh creó entornos 3D

inspirados en pinturas de arte pop 2D con la
ayuda de la pintora de cuerpo, Anastasia
Durasova, y el constructor de set,
Sing-Sing. Este año, el mismo equipo se
reunió para dar vida a los mundos psicodé-
lico y constructivista, con ilusiones ópticas
y un caballo pintado de color rosa. Imáge- Fig 37. Walsh, J. 2016. Aizone 14-16.
nes encontradas en vallas publicitarias, en
revistas, periódicos, y en la tienda de Aizone
en todo el Oriente Medio (Walsh, J, 2016).
Fig 38. Walsh, J. 2016. Aizone 14-16.
62
ALEX TROCHUT
Fotografía 30. Magazine Horse. 2015. Fig 39. Trochut, A. 2016. Experiemen-
Alex Trochut. tación Alagoas.
Alex Trochut nació en 1981 en Barcelona,
España. Después de completar sus estudios
en Elisava Escola Superior de Disseny, Alex
estableció su propio estudio de diseño en
Barcelona antes de trasladarse a la ciudad de
Nueva York. A través de su diseño, ilustración y
práctica tipográfica, ha desarrollado una
forma intuitiva de trabajo que ha resultado en
su estilo visual expresivo. En 2008, fue recono-
cido por su ingenioso estilo de letras y fue
nombrado un Young Gun de Art Directors Club,
en honor a los diseñadores menores de 30
años. En 2014, Creative Review celebró las
impresiones binarias con el codiciado premio
Best In Book en reconocimiento a la impresión
inventiva técnica utilizada para crear impresio-
nes diurnas y nocturnas en una sola página
(Trochut, A, 2014).
Fig 40. Trochut, A. 2016. Albúm empaque.
63
TRABAJOS ALEX TROCHUT
FINE LINE / DEATH DRIVES
Fig 41. Trochut, A. 2014. Exposición Fig 43. Trochut, A. 2014. Exposición
Fine Line. Fine Line.
Fine Line es una serie completamente nueva

creada con una técnica de arte cinético. La
aparición de estas piezas cambia en relación
con el punto de vista y la perspectiva del
observador hacia el sujeto, creando una
nueva percepción basada en el ángulo en que
se ve el sujeto. Fine Line usa el lenguaje y las
letras como medio para enfocarse en las
paradojas y contradicciones de la existencia
humana (Trochut, A, 2014).
Fig 42. Trochut, A. 2014. Exposición

Fine Line. 64
REFLEXIONES

El nivel de experimentación que se logra
desarrollar durante el comienzo del Diseño
Gráfico en Colombia, da paso a una forma-
ción de diseñadores gráficos en la cual se
abordan diferentes hábitos al diseñar; este
hecho se vuelve ímplicito en el diseño, que
al tener influencias artísticas y conservar un
continuo uso de materiales; impregna a
artístas y diseñadores, por lo cual, el diseño
y el arte se conectan en un inicio como arte
publicitario. Como lo resalta el precursor
del diseño gráfico David Consuegra, “es
importante la recuperación de habilidades y
conceptos básicos, que la tecnología (cada
vez más presente) va dejando de lado
dentro de la formación del diseñador”.
En vista de su nexo con museos, Consuegra
logra una madurez en sus propuestas que

66
destacan un empleo de diferentes técnicas
gráficas como se específica dentro de la
investigación; sin considerarse a Consuegra
como un artista logra una relación entre
arte y diseño , que al mismo tiempo se con-
vierte en una de sus grandes fortalezas.
Un claro ejemplo es su libro Máximas y
Mínimas el cual cuestiona el manejo de
impresión tipo offset, y señala que el diseño
no sólo se delimita por la impresión; “¿debe
ser considerado únicamente un material
impreso? ¿O es algo que rebasa con mucho
al diseño editorial y se instala en un terreno
próximo al del libro objeto?”, mencionando
terreno infiere en un mecanismo utilizado
desde el campo artístico para generar estas
corporalidades.
Corporalidades que se ven reflejadas en las

artes gráficas. El aprendizaje de estas influ-
ye en poder tomar decisiones en cuanto a,
instalación y elección de materiales, se
convierte en un proceso que incluso trata
de abandonar la oficina para abrir nuevos
espacios de trabajo y recursos.
67
Se reconoce al diseño como una más entre
las prácticas y medios de expresión "que lo
definen, junto con las instalaciones, las per-
formances, los vídeos, el arte por o con
computadoras y varios medios combinados
sin mencionar trabajos en la tierra o sobre
el cuerpo", para aprovechar un listado no
exhaustivo pero al menos contrastado.
“Hace tan sólo dos décadas, el mundo del
arte reconocía una relación con el diseño
pero mantenía la vieja relación jerárquica
entre artes mayores y menores, como muy
bien quedaba expresado en la exposición
High and Low, celebrada en Nueva York y
también en París pero con otro nombre (Art
& Pub). En este contexto, y echando mano
de la teoría institucionalista del arte de
George Dickie, Isabel Campi analiza en su
artículo las posibles similitudes entre arte y
diseño desde la perspectiva de su trata-
miento institucional”.
Generando nuevos campos al conocimien-

to, mediante la inmersión interdisciplinaria,
para enriquecer ciertos temas señados o
específicos. Así, durante este punto de
asimilación, poder analizar los aspectos
socioculturales que se han logrado cambiar Fotografía del Autor 22.
a través de la historia con el uso de las
artes gráficas.
68
CONCLUSIONES
Se puede concluir luego de investigar la
historia con la cual se produjo el tránsito
formal del arte publicitario al diseño gráfi-
co contemporáneo; y realizar un rastreo
dentro de este, que conecta al arte y el
diseño gráfico en sus inicios. Es innegable
el vínculo entre estas dos disciplinas, que
además toma un rumbo inspirado en la
forma y en los elementos abstractos,
basados en el uso de técnicas manuales y
sus diferentes expresiones; desarrollando
propuestas que transmiten ideas según el
uso de texturas y pinceles.
Una de las fases de experimentación del

Diseño Gráfico fue todo el estudio de sellos
y formas, por parte de Dicken Castro y
Antonio Grass. Incursionar es un término
que se vuelve importante para los diseña-
dores precolombinos porque retoma la
naturalidad de experimentar y en sí, crear
sin tener el fin ya planteado; creando simi-
litud entre los artistas abstractos y diseña-
dores gráficos que generaron un estudio de
abstracción interesante y complejo, que
enriquece el este ejercicio proyectual
mencionado.
Las Artes Gráficas han aportado diferen-

tes herramientas creativas a los diseñado-
res a lo largo de la historia, las cuales con- Fotografía del Autor 24.
junto a un soporte conceptual generan
diseño con emoción.
70
En el campo académico tanto la Universi-
dad Pontificia Bolivariana como la Univer-
sidad Nacional de Colombia vinculan en
sus inicios el Diseño Gráfico a la manuali-
dad; el trabajo conjunto con artistas se
nutre por todo este campo artístico aplica-
do desde las Artes Gráficas y el uso de ma-
teriales. El uso y conocimiento de la técni-
ca se convierte en un elemento importante
para la profesión en su momento, observa-
do en el cambio curricular del plan de estu-
dios propuesto desde 1972 a la actualidad
por parte de la UPB.
En la actualidad se observa como distintos

diseñadores gráficos trabajan el Diseño
haciendo uso de la tecnología y las diferen-
tes técnicas gráficas; mezclando estas y
creando Diseños interesantes visualmen-
te. Se puede concluir que la tecnología
beneficia al Diseño Gráfico en gran medida,
pero no se debe dejar atrás todo el recorri-
do del Diseño Gráfico por el cual llegó a su
definición actual; todo esto se ve reflejado
en el discurso de Sergio del Puerto durante
la semana del Medellín Design, el cual
expresa que el diseño no solo debe cen-
trarse en la realización de trabajos digita-
les sino salir de la pantalla, componer e
interactuar con objetivos y elementos grá-
ficos. Sergio del Puerto aseguró que lo
Fotografía del Autor 25. digital es importante pero hay trabajos que
deben ir más allá.
71
ARTE - DISEÑO ACTUAL
Por último mencionar que actualmente

existen cargos donde el diseñador constan-
temente está evaluando y reevaluando
ciertas técnicas gráficas que le permiten
reforzar el concepto. Un ejemplo claro es
el cargo de director de arte, en el cual su
desempeño genera un diseño donde la
parte manual incrementa; también se
crean perfiles y roles específicos dentro de
los proyectos o campañas de diseño; el uso
de recursos humanos es una parte escen-
cial para este cargo.
Las artes gráficas y escénicas elegidas por
este director, juegan un papel importante
en el desarrollo de un proyecto debido a
que antes, durante y después de su con-
cepción proporcionan elementos intere-
santes, que en medio de su ejecución apor-
tan corporalidades y técnicas nuevas.

72
El director de arte es la persona encargada
de crear la comunicación relacionada con
la puesta en escena, es decir; tiene tener
conocimiento de todo lo relacionado con
diagramación, color, tipografía, fotografía,
encuadre, iluminación, logotipo y todos
aquellos aspectos relacionados con los
elementos de composición que conforman
un mensaje publicitario, como lo explica
Navarro: En un departamento creativo, el
arte es todo aquello que tenga que ver con
las imágenes que aparecen en los anun-
cios. Y entre esas imágenes está incluido el
aspecto visual de los mensajes. Los colo-
res, la tipografía, el layout (distribución
gráfica de los contenidos en un formato
determinado) igual que el decorado, el
estilismo, los encuadres o las localizacio-
nes de un anuncio, todos ellos son aspec-
tos de la imagen sobre los que el director
de arte asume la responsabilidad principal;
por eso se les llama así Art Director (Vélez
y Muñoz, 2016).
Design Week 7.
Los primeros directores de arte provenían

de disciplinas asociadas con el arte como
pintores o ilustradores. Roca (1998) nos
aclara: Históricamente, como en casi todo
a lo que se refiere a la publicidad, nos ten-
dremos que referir a los EE.UU. El naci-
miento del director de arte se ha de situar
alrededor de los años 20. La misión de
aquellos directores de arte era su relación
entre arte, publicidad, trabajo, representa-
ción y audiencia (Roca, D, 1998).
73
“La creatividad es inventar, experimentar, crecer, tomar riesgos, romper reglas,
cometer errores y divertirse.” Mary Lou Cook.
74
BIBLIOGRAFÍA

Design Week 8.
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Andrés de la Barrera Escobar

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Pg. 23. Fotografía 3. Aramburu, J. (2013). Teresa. Linografía, plancha.

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Pg. 41. Figura 20. Consuegra, D. (1960). Póster Jazz&Music. Témpera

Pg. 43. Figura 23. Escudo Universidad Pontificia Bolivariana.

Pg. 46. Figura 25. Logo Revista Iconofacto UPB.

Pg. 49. Figura 28. Escudo Universidad Nacional de Colombia.

Pg. 53. Figura 29. Serial Cut logo.

Pg. 63. Figura 39. Trochut, A. (2016). Experiementación Alagoas.

Pg. 63. Figura 40. Trochut, A. (2016). Albúm empaque.

FOTOGRAFÍAS DEL AUTOR

Pg. 1. Pg. 12. Pg. 27.

FOTOGRAFÍAS WORKSHOP MDW

Pg. 3. Pg. 13. Pg. 73.

Fotografía del Autor 1.

Fotografía del Autor 2.

Planteando de esta manera que el diseño

Fotografía del Autor 5.

Mi interés por el arte como diseñador nace

Fotografía del Autor 6.

Además me interesa por su historia,

Raising in this way that the design remains

Photography Workshop Medellín

Author photography 11.

My interest in art as a designer was born

Author photography 12.

From a work of art, it can assume a position

I´m also interested in its history, because

“La tecnología que sobrepasa la técnica,