Guia de Practica de Morfofisiologia Farmacia 2019 - I Unw

3B-2
GUÍA DE PRÁCTICAS
FACULTAD DE FARMACIA Y BIOQUIMICA
E. A. P. FARMACIA Y BIOQUIMICA
MORFOFISIOLOGIA
Autores: Dr. Nazario BasurtoSanchez.
Mg. Patricia Basurto Ayala.
2018
INTRODUCCIÓN
Morfofisiología, es una asignatura que forma parte de las ciencias básicas de la salud y
que tiene por finalidad preparar al estudiante de la Facultad de Farmacia y Bioquímica;
brindándole conocimientos teóricos y prácticos, permitiéndoles de esta manera la explicación e
identificación de las estructuras anatómicas y su relación fisiológica, de acuerdo a sus formas, a los
sistemas y aparatos que comprenden; de esta manera se instala los principios de un buen perfil
profesional.
Esta guía de practica orienta al alumno a tener una mayor interpretación de análisis y
valorar la importancia que tiene las estructuras anatómicas y su relación fisiológica, divididas en
cuatro unidades en nuestro sylabus de Morfofisiología, donde tácitamente está el binomio docente-
alumno y/o viceversa; uno por que enseña y otro por que aprende ambos nunca dejan de estudiar
de esta manera avanza la ciencia de la salud; saliendo favorecida la sociedad en que vivimos y por
ende el progreso del desarrollo de nuestros pueblos y/o País.
La Facultad de Farmacia y Bioquímica, de esta prestigiosa Casa de Estudio, busca la

habilidad, destreza y capacidad de análisis en el campo de esta asignatura, consiguiendo la
competencia por medio del perfil profesional, para un buen servicio a la sociedad en este mundo
globalizado, enfatizando que el alumno desarrolle su capacidad de liderazgo con seguridad
personal; además de demostrar actitud crítica y reflexiva para emitir juicios y solucionar
problemas.
LOS AUTORES
RECOMENDACIONES GENERALES PARA EL DESARROLLO DEL
TRABAJO EN EL LABORATORIO DE MORFOFISIOLOGIA
El Laboratorio de Práctica, es un lugar en el cual el estudiante aprende realizando y desarrollando

una serie de experiencias que complementan su formación profesional, dándole un sentido
científico y de investigación.
Por ello es importante que el estudiante tenga presente algunas recomendaciones, las cuales
detallaremos:
1. El Laboratorio es un lugar de trabajo, donde se aprende haciendo y experimentando, por

tanto no debe utilizarse este ambiente para conversaciones, juegos, alimentación u otros
fines que puedan atentar contra su formación profesional y su salud.
2. Para ingresar al laboratorio el alumno debe llevar puesto el guardapolvo o mandil blanco
largo debidamente abotonado y presentable, Lentes de Protección, Mascarilla, Guantes y
Gorro. En caso contrario, será impedido de ingresar o retirado del laboratorio por el
docente o personal encargado de los laboratorios.
3. Antes del inicio de la práctica el estudiante debe guardar sus enseres personales (bolsos,
mochilas, maletines, carteras, billeteras, etc.) en los lugares asignados para estos dentro
del ambiente. Solo debe llevar consigo a la mesa de trabajo un cuaderno de apuntes, sus
lapiceros, el material que se solicitó para la práctica; así como su Guía de Práctica.
4. Es obligación del estudiante venir a cada práctica habiendo leído los temas a tratar, así
como leyendo la presente Guía de Prácticas; esto permitirá un mejor aprovechamiento de
las experiencias a desarrollarse.
5. Durante el desarrollo de la práctica el estudiante deberá ceñirse a desarrollar solo lo que

está determinado en su Guía de Práctica y aquellas experiencias adicionales que el
docente indicará de manera oportuna.
6. El estudiante deberá mostrar un comportamiento alturado y acorde con el lugar donde se

encuentra, respetando a su docente, personal de laboratorio y sus compañeros de clase.
Asimismo, deberá respetar las pertenencias de sus compañeros y el mobiliario de los
ambientes de la Universidad.
7. Desarrollar sus experiencias prácticas con la seriedad del caso para que se pueda concluir
dentro del tiempo estipulado y no distraerse durante la práctica, por otras asignaturas y/o
particularidades.
8. Es obligación del docente y del estudiante cuidar el ambiente, los materiales e

instrumentos que la Universidad Norbert Wiener aporta para el desarrollo de sus prácticas.
La ruptura o deterioro de cualquier material, instrumento o parte del ambiente deberá ser
reparado por la persona responsable del daño a la brevedad posible en caso contrario el
personal de laboratorio procederá a aplicar el reglamento respectivo poniendo en
conocimiento a las autoridades pertinentes.
9. Los estudiantes deben evitar manipular las tuberías de gases, agua o vacío y sustancias
calificadas como peligrosas, sin autorización del docente responsable de la práctica, para
evitar accidentes o daños asimismo o a terceros.
10. En el Laboratorio de Morfofisiología u otros laboratorios biológicos se requieren líquidos

inflamables y combustibles para ciertos procedimientos, y en ellos también existe el riesgo
potencial de incendios eléctricos y de basura. El científico de laboratorio debe de
comprender estos peligros y la manera de afrontarlos en caso de urgencia.
11. En caso de algún percance o accidente es obligación del estudiante informar de inmediato
al docente para que pueda tomar las medidas del caso. NO TRATE DE SOLUCIONAR POR
SU CUENTA UN PROBLEMA EN EL LABORATORIO, PODRIA AGRAVAR LA SITUACIÓN.
12. Respecto al manejo de animales durante la práctica de laboratorio, se debe de recordar

que la mejor manera para aprender a manejar correctamente los animales es la
instrucción durante la práctica directa. El personal de laboratorio puede recibir de casi
todos los animales (conejos, cobayas, ratones, ratas, sapos, ranas, palomas, etc.)
pequeños arañazos, picotones, mordidas, ya que el animal instintivamente trata de
escapar, pero sabemos que rara vez esto llega a ser un problema mayor; si ello ocurriera
informar al docente responsable del laboratorio para el tratamiento respectivo.
RECORDAR SIEMPRE QUE AL MANIPULAR ANIMALES SE DEBE ESTAR PROTEGIDO CON LOS
GUANTES QUIRURGICOS RESPECTIVOS, MANDIL O GUARDAPOLVO LARGO DE MANGAS
LARGAS, GORRO Y LENTES PROTECTORES.
13. Terminada la práctica el estudiante debe dejar el ambiente tal como lo encontró,
asegurándose de cerrar las llaves de gas, vacío o agua si los utilizó. Dejar limpio los
materiales que utilizó, descartar los residuos que quedaron y retirar todo aquello que no
pertenezca a los laboratorios.
UNIDAD DIDÁCTICA I
MORFOFISIOLOGIA DEL SISTEMA CARDIOVASCULAR
I. PRÁCTICA Nº 1: MORFOFISIOLOGIA: GENERALIDADES.

FISIOLOGÍA CELULAR.
1.1 Marco teórico:
Mediante el desarrollo de los presentes temas el alumno conocerá la Definición de

Morfofisiologia. La Organización estructural del cuerpo humano. Fisiología celular:
Mecanismos de transporte y Potencial de Membrana. Posición y Planos Anatómicos.
Osteología, Miología y Artrología: Definición y Clasificación; lo cual nos ayuda a
delinear el Perfil Profesional que requiere el estudiante de la Carrera Profesional de
Farmacia y Bioquímica.
1.2 Competencias:
Al término de la práctica de este segmento el estudiante de Farmacia y Bioquímica

esta en las condiciones de:
1. Comprende el estudio y la importancia de la Morfofisiología.
2. Reconoce los principios de bioseguridad a donde realiza sus prácticas
3. Conoce la utilidad del instrumental y material requerido en el Laboratorio de

Morfofisiología.
4. Comprende la importancia de la Organización estructural del cuerpo humano
5. Identifica la célula y sus partes.
6. Reconoce la importancia de la Fisiología Celular.
7. Reconoce la Fisiología de la Membrana Semipermeable.
8. Conoce las características de la membrana semipermeable del eritrocito.

.
9. Comprende la organización estructural del cuerpo humano.
10. Comprende, identifica y domina la división y los planos anatómicos en el

espacio.
11. Reconoce el sistema tegumentario, osteología miología y artrología en forma

general.
12. Demuestra actitud crítica y reflexiva para emitir juicios y solucionar

problemas
1.3 Materiales y equipos:
1. Se utilizara mandil largo blanco, gorro (1) y guantes quirúrgicos N° 7 (2).
2. Se utilizara Pizarra acrílica y plumones de colores.
3. Se utilizara Láminas de Colores.
4. Se utilizara Equipo de Multimedia y Ecram.
5. Se utilizara Maqueta de la Célula y sus partes.
6. Se utilizara Esqueleto Óseo Humano Barnizado con parante.
7. Se utilizara Huesos Barnizado natural: Humero (4); Fémur (4); Cubito (4); Tibia
(4); Omoplato (4); Parietal (4); Esternón (4); Manos (4); Pie (4); Vertebras (4).
8. Se utilizara Maqueta de Piel (1).
9. Se utilizara Maqueta de Articulaciones: Hombro (1), Pie (1) y Rodilla (1).
10. Se utilizara Maqueta de Hombre Musculoso.
1.4 Procedimiento:
1. Se realizara distribución de los alumnos en el laboratorio.
2. Se utilizara vestimenta adecuada: guardapolvo blanco, equipo de disección, guantes

quirúrgicos y mascarilla.
3. El método será expositivo y demostrativo.
4. Se explicara la Célula y sus partes e importancia.

5. Se explicara la Fisiología Celular.
6. Se explicara la organización estructural del cuerpo humano.
7. Se explicara la posición y planos anatómicos.
8. Se estudiara: huesos largos, cortos y planos.
9. Se explicara las partes que conforma: un músculo y su clasificación.
10. Se explicara las partes de una articulación y su clasificación.
1.5 Resultados:
Mediante las explicaciones y el reconocimiento del alumno acerca de la Morfofisiología:

Generalidades y Fisiología Celular de esta primera práctica comenzaremos a
familiarizar al alumno dentro de esta asignatura encaminándolo a ser un investigador
de este curso.
1.6 Cuestionario:
1. Esquematice la Célula y sus organelas.

2. ¿Cuál es la cantidad de Na, K, Cl en el Intracelular y Extracelular?
3. ¿Qué es Mitosis? Esquematice.
4. Esquematice los Planos Anatómicos
5. Realice un Flujograma de la Clasificación de la Artrología
1.7 Fuentes de información :
1.- Abrahams P. et al. Gran Atlas Mc Minn de Anatomía Humana.4 ed. España: Océano
Grupo Editorial S.A.; 2007.
2.-Bannister L, Berry M, Collins P, Dyson M, Dussek J, Ferguson M. Anatomía de Gray:

Bases Anatómicas de la Medicina y Cirugía. 39 ed. Madrid: Elveiser; 2007.
3.-Guyton y Hall. Tratado de Fisiología Médica. 12ª ed. Elsevier; 2011
4.- Moore K, Agur A y Moore M. Anatomía con orientación Clínica. 6 ed. Canadá: Ed.
Lippincott Williams & Wilkins; 2009.
II. PRÁCTICA Nº 2: MORFOFISIOLOGIA DEL SISTEMA CARDIOVASCULAR.
2.1 Marco teórico:
Mediante el desarrollo de los presentes temas el alumno conocerá la Morfofisiología

del Sistema Cardiovascular: El Corazón y grandes vasos. Circulación Mayor y Menor.
Fisiología del musculo cardiaco. Sistemas de conducción y trasmisión del impulso en el
corazón. Ciclo cardiaco. Ruidos cardiacos. Gasto cardiaco. Presión arterial; lo cual nos
ayuda a delinear El Perfil Profesional que requiere El estudiante de la Carrera
Profesional de Farmacia y Bioquímica.
2.2 Competencias:
Al término de la práctica de este segmento el estudiante de Farmacia y Bioquímica

esta en las condiciones de:
1. Identifica El Corazón: Características, Caras, Bordes y Relaciones.
2. Identifica la Constitución Interna del Corazón: Aurículas (Características,

Constitución y Forma), Ventrículos (Características, Constitución y Forma) y
Válvulas auriculoventriculares.
3. Identifica la Salida de los Grandes vasos: Arteria Aorta (Válvulas Sigmoideas:

Nódulo de Arancio) y Arteria Pulmonar (Válvulas Sigmoideas: Nódulo de Morgagni).
4. Identifica la llegada al Corazón de: Vena Cava Superior, Vena Cava Inferior y su
Válvula de Eustaquio, Seno Venoso Coronario y su Válvula de Thebesio, Venas
Pulmonares.
5. Conoce El Sistema Arterial propio del Corazón (Arteria Coronaria Derecha e

Izquierda: Ramas).
6. Identifica El Sistema Venoso del Corazón (Gran Vena Coronaria Mayor, Válvula de
Viussens, Vena Marginal, Vena de Marshall, Vena Coronaria Menor).
7. Comprende El Sistema Nervioso del Corazón (Nódulo Sinusal, Nódulo

Auriculoventricular, Haz de Hiss, Red de Purkinge).
8. Identifica El Pericardio: Características y Configuración.

9. Identifica El Nervio Frénico: Recorrido y Relaciones.
10. Identifica los elementos concernientes a la Circulación Mayor y Menor.
11. Conoce la Fisiología del musculo cardiaco.
12. Identifica y Conoce las Fases del Ciclo cardiaco.
13. Conoce los Ruidos Cardiacos.
14. Identifica y conoce El Gasto Cardiaco.
15. Conoce la importancia de la Presión Arterial.
16. Demuestra actitud crítica y reflexiva para emitir juicios y solucionar problemas.
1. Se utilizara mandil largo blanco, lentes de protección (1), gorro (1) y guantes
quirúrgicos N° 7 (2).
2. Se utilizara Pizarra acrílica y plumones de colores
5. Se utilizara Maqueta de Corazón (3).
6. Se utilizara Maqueta de Circulación Mayor y Menor (3).
7. Se utilizara Maqueta Hombre Asexuado.
8. Se utilizara Equipo de Disección (1).
9. Se utilizara Hoja de bisturí N° 15 (2).
10. Cada mesa debe de traer un corazón de chancho o vaca.

2.4 Procedimiento:
2. Se utilizara vestimenta adecuada: guardapolvo blanco, equipo de disección,

guantes quirúrgicos y mascarilla.
4. Se explicará e identificará El Corazón: Características, Caras, Bordes y Relaciones.
5. Se explicará e identificará la Constitución Interna del Corazón: Aurículas

(Características, Constitución y Forma), Ventrículos (Características, Constitución y
Forma) y Válvulas auriculoventriculares.
6. Se explicará e identificará la Salida de los Grandes vasos: Arteria Aorta (Válvulas

Sigmoideas: Nódulo de Arancio) y Arteria Pulmonar (Válv ulas Sigmoideas: Nódulo de
Morgagni).
7. Se explicará e identificará la llegada al Corazón de: Vena Cava Superior, Vena Cava
Inferior y su Válvula de Eustaquio, Seno Venoso Coronario y su Válvula de Thebesio,
Venas Pulmonares.
8. Identificará El Sistema Arterial propio del Corazón (Arteria Coronaria Derecha e

Izquierda: Ramas).
9. Se explicará e identificará El Sistema Venoso del Corazón (Gran Vena Coronaria

Mayor, Válvula de Viussens, Vena Marginal, Vena de Marshall, Vena Coronaria Menor).
10. Se explicará e identificará El Sistema Nervioso del Corazón (Nódulo Sinusal,
Nódulo Auriculoventricular, Haz de Hiss, Red de Purkinge).
11. Se explicará e identificará El Pericardio: Características y Configuración.
12. Se explicara e identificara El Nervio Frénico: Recorrido y Relaciones.
13. Se explicara e identificara los elementos concernientes a la Circulación Mayor y

Menor.
14. Se explicara la Morfofisiología Cardiaca en base a los siguientes

procedimientos:
EXPERIMENTO N° 01:
EL alumno: Debe estar confortablemente sentado o en decúbito dorsal. Es decir
debe de sentirse desahogado, si no fuera así, se le dará un tiempo conveniente que le

permita que se recupere de cualquier ejercicio extra, comida o aprehensión.
El brazo debe estar descubierto, ligeramente flexionado, en aducción y perfectamente
relajado.
En posición sentada, el antebrazo debe estar en supinación, en donde se hace más claro
la auscultación de ruidos cardiacos.
Con la ayuda del Tensiómetro: El manguito con el Brazalete desinflado debe ser aplicado
de una manera uniforme, sin arrugas y convenientemente alrededor del brazo con el
extremo inferior alrededor de unos 2 cm por encima del codo.
Si las venas del antebrazo están llenas haciendo prominencias, o hay evidencia de
congestión el manguito debe ser aplicado con el antebrazo levantado para así favorece
el drenaje venoso.
DETERMINACION DE LA PRESION SISTOLICA POR EL METODO

PALPATORIO: Se aconseja siempre una comparación de la presión sistólica por el
método palpatorio y auscultatorio, excepto en los niños en los cuales solo el primero
puede ser practicado. Desde que es imposible para un individuo efectuar lecturas
simultáneas por los dos métodos; tenemos que tener en cuenta que es ventajosa una
determinación preliminar de la presión sistólica por el método palpatorio. Estas
observaciones dan confianza al paciente y ofrecen al examinador una idea grosera de la
presión máxima a que el sistema necesita elevarse, en las determinaciones
subsecuentes.
El pulso radial del paciente debe ser palpado a nivel del canal del pulso (Bisectriz entre
el musculo supinador largo y musculo palmar mayor), siendo tomada la frecuencia y
regularidad.
La presión del sistema debe elevarse unos (30) mmHg. Sobre el límite superior al punto
en el que el pulso radial desaparece. La presión disminuye lentamente del sistema a una
velocidad tal que la presión en el esfigmomanómetro baje unos 2 – 3mm Hg. por cada
latido cardiaco. La cifra que corresponde al momento en que se puede palpar los
primeros latidos a la frecuencia normal del corazón, es indicativa de la presión
arterial sistólica. El manguito debe desinflamarse rápida y completamente antes que
se hagan nuevas determinaciones. Todo el procedimiento debe de llevarse a cabo tan
rápidamente como sea compatible con la exactitud de las determinaciones.
DETERMINACION DE LA PRESIÓN SISTOLICA POR EL METODO

AUSCULTATORIO: El estetoscopio debe aplicarse convenientemente sobre la arteria
en el espacio arterio-cubital, libre del contacto del manguito. La presión en el
esfigmomanómetro debe subirse rápidamente y después disminuirla lentamente como
en el método palpatorio hasta que se escuche un ruido con cada latido cardiaco. Anotar
la lectura como la presión sistólica.
Como una regla, la presión sistólica determinada por el método ausculta torio, es más
alta que la presión a la cual el latido del pulso radial es palpable por primera vez.
En caso que la lectura por palpación sea más alta que la auscultatoria, debe
realizarse un número de maniobras para mejorar las condiciones para escuchar los
ruidos. (Evitar la congestión venosa y compresión de la manga de la camisa. No inflar
el manguito cuando el brazo está en péndulo). Si a pesar de estos esfuerzos la lectura
de la presión por palpación continúa siendo más alta, debe aceptarse ésta como lectura
de la presión sistólica.
DETERMINACION DE LA PRESIÓN DIASTOLICA POR EL MÉTODO

AUSCULTATORIO: Con una deflación continuada del sistema de la presión sistólica
a una frecuencia de 2-3 mm Hg. por latido cardíaco, el sonido sufre cambios en
intensidad y calidad.
Conforme la presión del manguito se acerca a la diastólica los sonidos ha menudo
pierden agudeza y se apagan repentinamente, y cesan; parece que el punto de cesación
completa es el mejor índice de presión diastólica. Bajo condiciones hemodinámicas en
las que no ocurre la cesación de los ruidos, el punto de cambio de tono o apagamiento de
los ruidos debe tomarse como la presión diastólica; y si se les oye debe de anotarse como
el punto de los sonidos graves.
Cuando no se escucha una clara demarcación del apagamiento de los ruidos, la presión
diastólica debe dejarse como cifra indefinida, y así indicarse y anotarse.
PRESIÓN ARTERIAL BASAL: Cuando sea necesario efectuar estudios especiales de
presión arterial. las determinaciones deben hacerse bajo condiciones básales similares
a las usadas en los estudios de metabolismo. Una forma conveniente de llevarlas a cabo,
es determinar la presión arterial del paciente antes del desayuno y antes de levantarse
en la mañana. Posteriormente se puede tomar en el consultorio. Es importante
manifestar al paciente que es necesario el monitoreo de la Presión arterial, lo cual ayuda
para el mejor establecimiento de la terapéutica.
INFLUENCIA DE LA POSTURA SOBRE LA PRESIÓN ARTERIAL Y EL

NUMERO DE LAS PULSACIONES: Anotar los resultados obtenidos en el
grupo, los que después se copian en la pizarra para su análisis. Medir la presión
arterial y contar el número de pulsaciones.
En posición echada: Después de 10 minutos de reposo, durante 3 veces cada 2 minutos.
Sacar el promedio y anotar en el cuadro.
En posición sentado: Efectuar las mediciones cada 2 minutos, hasta que se obtenga la
estabilización de la presión arterial. Efectuar por lo menos dos lecturas iguales
procurando que el brazo que tiene el manguito esté a la altura del corazón.
Estando de pie: Efectuar las mediciones cada 5 minutos hasta que se obtenga la
estabilidad de la presión arterial. Efectuar por lo menos dos lecturas iguales, procurando
que el brazo que tiene el manguito este a la altura del corazón.
SUJETO DECUBITO DORSAL SENTADO DE PIE OBSERVACIONES
P.A. PULSO P.A. PULSO P.A. PULSO

ARTERIAL ARTERIAL ARTERIAL
EFECTOS DEL EJERCICIO: En esta práctica trataremos de estandarizar
en lo posible una prueba sencilla, para obtener así resultados más uniformes.
Estando el sujeto de pie y apenas tomados los anteriores datos que serán los básales,
poner un pie en un banco y subir el otro pie cada tres segundos, hacerlo diez veces y/o
subir y bajar las escaleras del piso 1 al 7. Inmediatamente de ello determinar la presión
arterial y el número de pulsaciones. Además determinar el tiempo que transcurre para
que la Presión Arterial y Pulso nuevamente estén en sus rangos basales.
SUJETO BASAL DESPUES DEL TIEMPO DE VUELTA A OBSERVACIONES

EJERCICIO LA NORMALIDAD
P.A. PULSO P.A. PULSO P.A. PULSO

ARTERIAL ARTERIAL ARTERIAL
2.5 Resultados:
Mediante las explicaciones y el reconocimiento del alumno acerca de la Morfofisiologia

del Sistema Cardiovascular de esta segunda práctica comenzaremos a familiarizar al
alumno dentro de esta asignatura encaminándolo a ser un investigador de este curso.
2.6 Cuestionario:
1. Esquematice el Ciclo cardiaco.
2. ¿Qué es Inotropismo?
3. ¿Qué es Hipotensión Ortostatica?
4. Defina Hipertensión Arterial y Esquematice su clasificación.
5. ¿Quién produce el I y II Ruidos Cardiacos?

2.7 Fuentes de información:
4.- Moore K, Agur A y Moore M. Anatomía con orientación Clínica. 6 ed. Canada: Ed.
III. PRÁCTICA Nº 3: MORFOFISIOLOGIA DEL SISTEMA OSTEOMIOARTICULAR Y
VASCULONERVIOSO DEL MIEMBRO SUPERIOR E INFERIOR.
3.1 Marco teórico:
Mediante el desarrollo de los presentes temas el alumno conocerá la Morfofisiologia

del Sistema Osteomioarticular y Vasculonervioso del Miembro Superior e Inferior; lo
cual nos ayuda a delinear el Perfil Profesional que requiere el estudiante de la Carrera
3.2 Competencias:
Al término de la Práctica de este segmento el estudiante de la Facultad de

Farmacia y Bioquímica se encuentra en condiciones de:
1. Identifica las estructuras de los Huesos del Miembro Superior.
2. Identifica y Clasifica las Articulaciones del Miembro Superior.
3. Reconoce los Músculos de la Región Infraclavicular, Muñón del Hombro y

Escapular.
4. Reconoce a los Grupos musculares de la región del Brazo, Antebrazo y Mano.
5. Identifica el Triángulo de los Redondos y Cuadrilátero Húmerotricipital.
6. Reconoce los Límites del Hueco Axilar. El Continente y Contenido de la Axila.
7. Identifica el Surco Deltopectoral y conoce su importancia.
8. Establece la importancia de la Región Deltoidea en la aplicación de ampolletas.
9. Identifica las estructuras vasculares, así como los Círculos Arteriales del Miembro
Superior.
10. Reconoce las estructuras que conforman el Sistema Venoso Superficial del Miembro
Superior.
11. Conoce las estructuras que conforman al Plexo Braquial.

12. Identifica las estructuras de los Huesos del Miembro Inferior.
13. Identifica las estructuras correspondientes a la Cintura Pélvica.
14. Identifica y Clasifica las Articulaciones del Miembro Inferior.
15. Identifica y Reconoce la Región Glútea y su importancia en el área clínica.
16. Ubica el Triángulo de Escarpa: Continente y Contenido.
17. Identifica los Grupos Musculares del Miembro Inferior: Región del Muslo, Pierna y
Pie.
18. Identifica las estructuras ubicadas en el Rombo Poplíteo: Continente y Contenido.
19. Identifica los Músculos que conforman la Pata de Ganso.
20. Identifica los Músculos que conforman el Tendón de Aquiles.
21. Conoce la importancia del Reflejo Patelar.
22. Identifica el Sistema Vascular del Miembro Inferior.
23. Identifica los Círculos Arteriales del Miembro Inferior.
24. Identifica el Sistema Venoso Superficial del Miembro Inferior y su importancia.
25. Conoce las estructuras que conforman el Plexo Lumbar y Sacro.
26. Demuestra actitud crítica y reflexiva para emitir juicios y solucionar problemas.
5. Se utilizara Esqueleto Completo con Parante (1).

6. Se utilizara Maqueta Hombre Musculoso (1).
7. Se utilizara Maqueta Hombre Asexuado (2).
8. Se utilizara Maqueta de Aparato Circulatorio (2).
9. Se utilizara Clavícula Barnizado Natural (3).
10. Se utilizara Escapula barnizado Natural (3).
11. Se utilizara Humero Barnizado Natural (3).
12. Se utilizara Cubito Barnizado Natural (3).
13. Se utilizara Radio Barnizado Natural (3).
14. Se utilizara Manos Barnizado natural (3).
15. Se utilizara Pelvis Ósea Barnizado Natural (3).
16. Se utilizara Coxal Barnizado Natural (3).
17. Se utilizara Sacro Barnizado Natural (3).
18. Se utilizara Fémur Barnizado Natural (3).
19. Se utilizara Rotula Barnizado Natural (3).
20. Se utilizara Tibia Barnizado Natural (3).
21. Se utilizara Peroné Barnizado Natural (3).
22. Se utilizara Pie Barnizado Natural (3).
23. Se utilizara Maqueta de Columna vertebral con Nervios Espinales (3).
24. Se utilizara Tizas de colores (6).

3.4 Procedimiento:

4. Se explicará que estructuras conforman la Cintura Escapular.
5. Se explicará que estructuras conforman el Miembro Superior.
6. Se explicará la Clasificación de las Articulaciones que ubicamos en el Miembro

Superior.
7. Se explicará e identificará que Músculos pertenecen a la Reg ión Infraclavicular,

Muñón del Hombro y Escapular:
8. Se explicará e identificará que Grupos musculares pertenecen a la Región del

Brazo, Antebrazo y Mano.
9. Se explicará e identificará el Continente y Contenido de la Axila.
10. Se explicará e identificará la importancia del Surco Deltopectoral.
11. Se explicará e Identificará las estructuras vasculares, así como los Círculos
Arteriales del Miembro Superior.
12. Se explicará y reconocerá las estructuras que conforman el Sistema Venoso

Superficial del Miembro Superior.
13. Se explicara y reconocerá las estructuras que conforman El Plexo Braquial.
14. Se explicará e identificará las estructuras de la Cintura Pélvica.
15. Se explicará e identificará las estructuras de los Huesos del Miembro Inferior.
16. Se explicará, identificará y clasificara las Articulaciones del Miembro Inferior.
17. Se explicará, identificará y reconocerá la Región Glútea y su importancia en el

área clínica.
18. Se ubicará el Triángulo de Escarpa o Femoral.
19. Se explicará el Continente y Contenido del Triángulo de Escarpa.
20. Se explicará e identificará los Grupos Musculares del Miembro Inferior: Región del
Cadera, Muslo, Pierna y Pie.
21. Se explicará e identificará las estructuras ubicadas en el Rombo Poplíteo:

Continente y Contenido.
22. Se explicará e identificará los Músculos que conforman el Tendón de Aquiles.
23. Se explicara e identificara la importancia del reflejo rotuliano.
24. Se explicará e identificará el Sistema Vascular del Miembro Inferior.
25. Se explicará e identificará los Círculos Arteriales del Miembro Inferior.
26. Se explicará e identificará el Sistema Venos o Superficial del Miembro Inferior y su

importancia.
27. Se explicara e identificara a los Plexos: Lumbar y Sacro, refiriendo su importancia

en la inervación del miembro superior.
3.5 Resultados:

del Sistema Osteomioarticular y Vasculonervioso del Miembro Superior e Inferior de
esta tercera práctica, proyectaremos en el estudiante la capacidad de análisis e
importancia anatomofisiologica.
3.6 Cuestionario:
1. Esquematice las estructuras óseas del Miembro Superior e Inferior.
2. Grafique los círculos arteriales Epitroclear y Epicondileo.

3. ¿Qué estructuras anatómicas forman EL CANAL DEL PULSO?
4. Realice un Flujograma de los músculos del Miembro Superior e Inferior.
5. ¿Cuáles son las ramas Colaterales del Plexo Lumbar?

IV. PRÁCTICA Nº 4: MORFOFISIOLOGIA DEL SISTEMA OSTEOMIOARTICULAR Y
VASCULONERVIOSO DE LA CABEZA Y CUELLO. FISIOLOGÍA DEL MUSCULO
ESQUELÉTICO: UNIDAD MOTORA DEL MÚSCULO ESQUELÉTICO. PLACA
MOTORA TERMINAL.
4.1 Marco teórico:

del Sistema Osteomioarticular y Vasculonervioso de la Cabeza y Cuello. Fisiología del
Musculo esquelético: Unidad Motora del Musculo Esquelético. Placa Motora Terminal; lo
cual nos ayuda a delinear el Perfil Profesional que requiere el estudiante de la Carrera
4.2 Competencias:

1. Identifica a los Huesos de la Cabeza (Cráneo y Cara).
2. Identifica los Agujeros de la Base de Cráneo y su importancia.
3. Identifica las Estructuras que atraviesan por los Agujeros de la Base del Cráneo.
4. Identifica las Estructuras que presenta la Cabeza del Recién Nacido:

Fontanelas.
5. Identifica los Músculos de la Cabeza: Cráneo y Cara (Masticadores y de la Mímica).
6. Identifica las Arterias Carótida Primitiva y Su División.
7. Identifica la Arteria Carótida Externa e Interna: Ramas Colaterales y

Terminales.
8. Identifica las Venas Yugulares.
9. Identifica y Reconoce las Articulaciones de la Cabeza y su Clasificación.

10. Identifica las Cavidades: Orbitaria, Nasal y Bucal.
11. Identifica las Glándulas Salivales y sus Conductos.
12. Identifica al Nervio Facial: sus ramas e importancia.
13. Identifica las Partes y Características de las Vértebras Cervicales.
14. Identifica el Hueso Hioides.
15. Identifica los Grupos Musculares del Cuello: Región Anterior, Lateral y de la Nuca.
16. Identifica los Triángulos del Cuello: Límites, Continente y Contenidos.
17. Identifica las Articulaciones que existen en la región del cuello.
18. Identifica las venas, arterias y nervios del Cuello.
19. Identifica la Cadena Simpática en el Cuello.
20. Identifica y Conoce la Fisiología del Sistema Osteomioarticular y

vasculonervioso.
21. Identifica y Conoce al musculo esquelético y sus características
22. Identifica y Conoce el estímulo al que están sometidos los músculos esqueléticos

problemas.
5. Se utilizara Esqueleto Completo con Parante (1).

6. Se utilizara Maqueta Hombre Musculoso (1).
7. Se utilizara Maqueta Hombre Asexuado (2).
8. Se utilizara Maqueta de Aparato Circulatorio (2).
9. Se utilizara Cráneo Barnizado natural (3).
10. Se utilizara Bóveda Craneal Barnizado Natural (3).
11. Se utilizara Base de Cráneo Barnizado natural (3).
12. Se utilizara Cráneo corte Sagital (3).
13. Se utilizara Cráneo corte Transversal (3).
14. Se utilizara Maqueta de Cráneo desarticuladas (3).
15. Se utilizara Maqueta Corte Sagital o Medial de Cabeza (3).
16. Se utilizara cabeza Neurovascular (1)
17. Se utilizara Huesos Separados: (Frontal, Parietal, Temporal, Occipital, Esfenoides,

Etmoides, Malar, Huesos Propios de la Nariz, Cornete Inferior, Unguis, Vómer, Maxilar
Superior, Maxilar Inferior, Palatino) (3)
18. Se utilizara cadáver masculino.
19. Se utilizara Tizas de Colores (6).
20. Se utilizara vértebras cervicales: Atlas, axis, Vértebra Cervical típica (3 de cada
una)
21. Se utilizara Hueso Hioides (3)
22. Se utilizara alambres delgados de colores (6)

4.4 Procedimiento:

4. Se identificara a los Huesos de la Cabeza (Cráneo y Cara).
5. Se identificara las Estructuras que presenta la Cabeza del Recién Nacido:

Fontanelas.
6. Se identificara los Músculos de la Cabeza: Cráneo y Cara (Masticadores y de la

Mímica).
7. Se identificara las Arterias Carótida Primitiva y Su División.
8. Se identificara la Arteria Carótida Externa e Interna: Ramas Colaterales y

Terminales.
9. Se identificara las Venas Yugulares.
10. Se identificara y Reconoce las Articulaciones de la Cabeza y su Clasificación.
11. Se identificara las Cavidades: Orbitaria, Nasal y Bucal.
12. Se identificara y explicara El Nervio Facial.
13. Se explicará e identificará las Partes y Características de las Vértebras

Cervicales.
14. Se explicará las características e importancia del Hueso Hioides.
15. Se explicará e identificará los Grupos Musculares del Cuello: Región Anterior,
Lateral y de la Nuca.
16. Se explicará e identificará los Triángulos del Cuello: Límites, Continente y

Contenidos.
17. Se explicará e identificará las Articulaciones que existen en esta región.
18. Se explicará e identificará las venas, arterias y nervios del Cuello.

19. Se explicará e identificará los Ganglios Cervicales.
20. Se explicará la Cadena Simpática en el Cuello.
21. Se explicara la Fisiología del Musculo esquelético y su importancia.
4.5 Resultados:
Mediante las explicaciones y el reconocimiento del alumno acerca de la Morfofisiología

del Sistema Osteomioarticular y Vasculonervioso de la Cabeza y Cuello. Fisiología del
Musculo esquelético: Unidad Motora del Musculo Esquelético. Placa Motora Terminal;
de esta cuarta práctica, proyectaremos en el estudiante la capacidad de análisis e
importancia anatomofisiologica.
4.6 Cuestionario:
1. Esquematice los Agujeros de la Base de Cráneo y mencione que estructuras los

atraviesan.
2. Esquematice la experiencia respecto a la Fisiología muscular.
3. Esquematice la Arteria Carótida Externa y sus ramas.
4. Realice un Flujograma de los músculos de la cabeza y cuello.


V. PRÁCTICA Nº 5: MORFOFISIOLOGIA DE LA SANGRE.
5.1 Marco teórico:
Mediante el desarrollo de los presentes temas el alumno conocerá la Morfofisiología

de la Sangre: Funciones y composición de la sangre (Glóbulos rojos, Glóbulos blancos y
Plaquetas). Hemoglobina y hematocrito. Grupos sanguíneos, factor Rh. Factores de la
coagulación. Mecanismo coagulante. Fibrinólisis ; lo cual nos ayuda a delinear el Perfil
Profesional que requiere el estudiante de la Carrera Profesional de Farmacia y
Bioquímica.
5.2 Competencias:

1. Conoce la Morfofisiologia de la Sangre.
2. Identifica las funciones y composición de la sangre.
3. Identifica los Grupos Sanguíneos ABO y Rh.
4. Identifica y Conoce la importancia de los factores de Coagulación.
5. Identifica y Conoce la importancia de la Fibrinólisis.

problemas
1. Se utilizara mandil largo blanco.

5.4 Procedimiento:
El desarrollo de la Práctica de Morfofisiología de La sangre se centrara en base a las

siguiente Experiencia:
GRUPO MEMBRANA DEL AGLUTININA O AGLUTINA RECIBE DE

GLOBULO ROJO ANTICUERPO
A Antígeno A Anticuerpo B B-AB OyA
B Antígeno B Anticuerpo A A-AB OyB
AB Antígeno A y ninguno Ninguno Aceptor

B Universal
O ninguno Anticuerpo A-B-AB Dador
AyB Universal
5.5 Resultados:

de la Sangre de esta quinta práctica, proyectaremos en el estudiante la capacidad de
análisis e importancia anatomofisiologica.
5.6 Cuestionario:
1. Esquematiza los elementos formes de la Sangre y refiere el tiempo de vida de cada

uno de ellos.
2. Esquematiza la Cascada de Coagulación.
3. ¿Qué es Fibrinólisis?
4. ¿Cuál es la importancia de la Vitamina k, respecto a la Morfofisiologia de la sangre?
5. ¿Cuáles son los anticoagulantes más utilizados en el medio?
1.- Abrahams P. et al. Gran Atlas Mc Minn de Anatomía Humana.4 ed. España:
Océano Grupo Editorial S.A.; 2007.


UNIDAD DIDÁCTICA II
MORFOFISIOLOGIA DEL SISTEMA RESPIRATORIO
VI. PRÁCTICA Nº 6: MORFOFISIOLOGIA DEL SISTEMA RESPIRATORIO I.
6.1 Marco teórico:

del Sistema Respiratorio I: Anatomía del Tórax. Pared. Mediastino. Aparato
Respiratorio: Nariz, Laringe, Tráquea, Bronquios, Arborización Bronquial, Pulmones
(Pleura); lo cual nos ayuda a delinear el Perfil Profesional que requiere el estudiante
de la Carrera Profesional de Farmacia y Bioquímica.
6.2 Competencias:

1. Identifica la pared torácica y las estructuras que la componen.
2. Identifica las costillas, vértebras dorsales , cartílagos condrales o costales y

esternón.
3. Identifica los músculos: anteriores, laterales y posteriores (región dorsal del

tronco).
4. Identifica el diafragma en su estructura interna y externa.
5. Identifica la irrigación e inervación de la pared del tórax.
6. Identifica las vías aéreas superiores: cavidad nasal y laringe.
7. Identifica los compartimientos y división del mediastino.
8. Identifica el contenido de cada mediastino.
9. Identifica el mediastino anterior y su contenido.
10. Identifica el mediastino medio y su contenido.

11. Identifica el mediastino posterior y su contenido.
12. Identifica paravertebralmente la cadena simpática, esplacnico mayor,

esplacnico menor y esplacnico inferior.
13. Identifica arterias intercostales.
14. Identifica El Sistema Ácigos: Vena Acigo Mayor y Vena Acigo Menor.
15. Identifica el conducto toráxico.
16. Identifica el vago derecho, esófago toráxico y vago izquierdo.
17. Identifica la Tráquea, bronquios y bronquiolos “ARBORIZACION BRONQUIAL”
18. Identifica los Pulmones, Segmentos, Lóbulos y Lobulillos.
19. Identifica el Hilio y Pedículo Pulmonar.

problemas
5. Se utilizara Maqueta del Hombre Musculoso (1).
6. Se utilizara Vertebras Dorsales (6).
7. Se utilizara Maqueta de Hombre Asexuado (2).
8. Se utilizara Maqueta de Arborización Bronquial (2).
9. Se utilizara Maqueta de Pulmón (3).
10. Se utilizara Primera Costilla Barnizado natural (3).
11. Se utilizara Segunda Costilla Barnizado natural (3).
12. Se utilizará Costilla Flotante Barnizado Natural (3).

13. Se utilizará Costilla Típica Barnizado Natural (3).
14. Se utilizara Maqueta de Laringe (3).
15. Se utilizara Maqueta de Nariz (3).
16. Se utilizara esqueleto Óseo con parante (1).
17. Se utilizara Esternón barnizado natural (3).
6.4 Procedimiento:

4. Se explicara y demostrara las costillas, vértebras dorsales y esternón.
5. Se explicara y demostrara los músculos de la región anterior, laterales y

posteriores de la pared torácica.
6. Se explicara y demostrara la morfología externa y la estructura interna de las

mamas.
7. Se explicara y demostrara el diafragma en sus estructuras externa e interna.
8. Se explicara las vías aéreas superiores: cavidad nasal y laringe.
9. Se explicara y demostrara los puntos referenciales para la ubicación de los

compartimientos superior e inferior del mediastino.
10. Se explicara y demostrara los límites y el contenidos del compartimiento

inferior del mediastino: anterior, medio y posterior.
11. Se explicara y demostrara que las estructuras anatómicas se encuentren en orden

antero posterior o posteroanterior.
12. Se explicara y demostrara los órganos que van del tórax al abdomen o
viceversa, pasando por los hiatos diafragmáticos.
13. Se explicara y demostrara la morfología externa de un pulmón derecho e

izquierdo; lóbulos, segmentos y lobulillos.
14. Se explicara y demostrara: tráquea, bronquios primarios, bronquios

secundarios, bronquios terciarios y bronquiolos.
15. Se explicara y demostrara que es hilio y pedículo pulmonar.
16. Se explicara que es un pulmón y que es un lobulillo.
17. Se explicara y demostrara que es pleura visceral y parietal (sus variedades).
6.5 Resultados:

del Sistema respiratorio I de esta sexta práctica, proyectaremos en el estudiante la
capacidad de análisis e importancia anatomofisiológica.
6.6 Cuestionario:
1. Esquematice la Arborización Bronquial
2. Esquematice la Laringe.
3. Esquematice la Segmentación Pulmonar.
4. ¿Quién irriga al Pulmón?
5. esquematice el Mediastino.


VII. PRÁCTICA Nº 7: MORFOFISIOLOGIA DEL SISTEMA RESPIRATORIO II.
7.1 Marco teórico:

del Sistema Respiratorio II: Fisiología Respiratoria: Mecánica respiratoria. Mecanismo
de la inspiración y espiración. Intercambio gaseoso. Presión parcial de los gases
arteriales y venosos. Transporte de O2 Y CO2 por la sangre y líquidos corporales.
Relación ventilación perfusión. Acidosis y alcalosis respiratoria; lo cual nos ayuda a
7.2 Competencias:

1. Conoce la Mecánica Respiratoria.
2. Identifica y Conoce el Mecanismo de la inspiración y espiración.
3. Conoce la importancia del Intercambio gaseoso.
4. Conoce la Presión parcial de los gases arteriales y venosos.
5. Conoce la importancia del transporte de O2 Y CO2 por la sangre y líquidos

corporales
6. Identifica la relación Ventilación perfusión
7. Conoce los mecanismos de acidosis y alcalosis respiratoria

problemas
5. Se utilizara láminas de aparato respiratorio.
7.4 Procedimiento:

4. Se explicara la Fisiología Respiratoria y su importancia en el área clínica.
5. Se identificara la frecuencia respiratoria y sus valores normales.
6. Se explicara los volúmenes y capacidades pulmonares.
7. Se procederá a realizar los siguientes procedimientos, para su explicación:
EXPERIMENTO N° 01.
TOMA DE FRECUENCIA RESPIRATORIA: Se solicitara a CUATRO AUMNOS
VOLUNTARIOS, que se coloquen sentados y/o decúbito dorsal y se observara como se

eleva y/o deprime la jaula torácica, tratar de no incomodarlo ya que se debe
evitar que se altere el ritmo de manera voluntaria o involuntaria. Se contabilizara en
un minuto ya sea la elevación o la depresión de la jaula torácica. Anotarlo en la tabla.
Luego de haber efectuado la toma basal de la frecuencia respiratoria del alumno,

indíquele que efectué un ejercicio (realice 20 abdominales y/o suba y baje escaleras) y
nuevamente registre la toma de la frecuencia respiratoria.
FRECUENCIA RESPIRATORIA
LUEGO DE REALIZAR EL
SUJETO FRECUENCIA RESPIRATORIA EJERCICIO
NOTA: En la práctica este procedimiento se realiza a veces diciéndole al paciente que

le vamos a tomar las pulsaciones y es en ese momento donde realmente primero
tomamos la frecuencia respiratoria del individuo; evitando así la alteración involuntaria
de la toma de este importante signo vital.
EXPERIMENTO N° 02:
INSPIROMETRIA: Se solicitara a CUATRO ALUMNOS VOLUNTARIOS , cada uno de
ellos procederán a inspirar de manera sostenida controlando los segundo que se

demoren en mantener la bolilla del inspirómetro suspendida en el aire. Luego se
registraran los resultados, posteriormente se regulara el inspirómetro incrementando la
resistencia volviendo a inspirar y controlando el tiempo.
Posteriormente, se procederá a realizar 10 minutos de actividad física (ejercicios, subir

y/o bajar escaleras) para luego volver a repetir cada uno de los pasos anteriormente
descritos. Se discutirá los resultados .
TIEMPO INICIAL PARA TIEMPO PARA MANTENER LA
MANTENER LA BOLILLA DEL BOLILLA DEL INSPIROMETRO
SUJETO INSPIROMETRO SUSPENDIDA SUSPENDIDA DESPUES DE LA
REALIZACION DE ACTIVIDAD
FISICA
7.5 Resultados:

del Sistema Respiratorio II de esta séptima práctica, proyectaremos en el estudiante la
capacidad de análisis e importancia anatomofisiologica.
7.6 Cuestionario:
1. Esquematice Las capacidades Pulmonares
2. ¿Dónde están ubicados los centros respiratorios?
3. ¿Qué es la Polipnea?
4. ¿Qué es el Alcalosis respiratoria?
1. Abrahams P. et al. Gran Atlas Mc Minn de Anatomía Humana.4 ed. España: Océano

Semana 8: E1 – Primera Evaluación.Obligatoria.

UNIDAD DIDÁCTICA III
MORFOFISIOLOGIA DEL SISTEMA DIGESTIVO.
IX. PRÁCTICA Nº 8: MORFOFISIOLOGIA DEL SISTEMA DIGESTIVO.
8.1 Marco teórico:

del Sistema Digestivo: Pared del abdomen. Proyecciones topográficas abdominales.
Peritoneo. Aparato digestivo y Glándulas Anexas. Fisiología del Musculo Liso.
Mecanismos Fisiológicos de la Digestión: Salivación, Deglución, Motilidad gástrica, Jugo
gástrico y Fases de la secreción gástrica. Hormonas gastrointestinales. Vaciamiento
intestinal. Heces. Función excretora del hígado y vías biliares; lo cual nos ayuda a
8.2 Competencias:
Al término de la Práctica el estudiante de la Facultad de Farmacia y Bioquímica esta
en condiciones:
1. Identifica y conoce la Morfofisiologia del Sistema Digestivo
2. Identifica las estructuras que conforman la topografía de la Pared abdominal
3. Identifica la conformación de las estructuras de la Pared Abdominal
4. Identifica y Conoce el peritoneo y su importancia
5. Identifica y Conoce las estructuras que conforman el Aparato digestivo
6. Identifica y Conoce a las glándulas anexas al tubo digestivo.
7. Conoce los Mecanismos fisiológicos de la Digestión: salivación, Deglución,

motilidad gástrica, jugo gástrico y fases de la secreción gástrica.
8. Identifica y Conoce la importancia de las hormonas gastrointestinales
9. Conoce la Función del Hígado y vías biliares

10. Conoce la función del páncreas.
11. Conoce los mecanismos de vaciamiento intestinal.

problemas
2. Se utilizara Pizarra acrílica y plumones de colores .
5. Se utilizara Hombre Musculoso (1).
6. Se utilizara Maqueta de Hombre asexuado (2).
7. Se utilizara maqueta de Estomago – Duodeno y Páncreas (3).
8. Se utilizara Maquetas de Hígado (3).
9. Se utilizara Maqueta de Vías biliares (1).
8.4 Procedimiento:
2. Se utilizara vestimenta adecuada: guardapolvo blanco.

4. Se explicara y demostrara la Morfofisiología del aparato digestivo.
8.5 Resultados:

del Sistema Digestivo de esta octava práctica, proyectaremos en el estudiante la
capacidad de análisis e importancia anatomofisiologica.
8.6 Cuestionario:
1. Esquematiza las regiones topográficas de la pared abdominal
2. ¿Qué es la Gastrina y su importancia?
3. ¿Cuánto es la capacidad gástrica?
4. ¿Cómo se da el metabolismo de los carbohidratos?
5. Esquematice las vías biliares.

X. PRÁCTICA Nº9: MORFOFISIOLOGIA DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL
9.1 Marco teórico:

del Sistema Nervioso Central: Meninges. Medula Espinal, Bulbo Raquídeo,
Protuberancia, Pedúnculos Cerebrales, Cerebro: Hemisferios Cerebrales. Cerebelo:
Hemisferios Cerebelosos. Líquido Cefalorraquídeo. Pares Craneales (I- XII); lo cual nos
ayuda a delinear el Perfil Profesional que requiere el estudiante de la Carrera
9.2 Competencias:
Al término de la Práctica el estudiante de la Facultad de Farmacia y Bioquímica está

en condiciones de:
1. Conoce la Morfofisiologia del Sistema Nervioso Central.
2. Identifica y conoce El Cerebro: Hemisferios cerebrales, características.
3. Identifica y conoce los Pedúnculos Cerebrales.
4. Identifica y conoce El tronco Encefálico.
5. Identifica la morfología externa del Cerebelo: Hemisferios cerebelosos y

pedúnculos cerebelosos respectivamente.
6. Identifica y conoce la morfología externa de la medula espinal.
7. Identifica y reconoce las meninges y el líquido cefalorraquídeo.
8. Identifica y Conoce los Ventrículos: III o Medio, Laterales y IV.

problemas.
5. Se utilizara Hombre Musculoso (1).
6. Se utilizara Maqueta de Hombre asexuado (2).
7. Se utilizara Maqueta de Cerebro (3).
8. Se utilizara Maqueta de Cerebelo (3).
9. Se utilizara Maqueta de Tronco Encefálico (3).
10. Se utilizara Maqueta de Columna Vertebral (3).
11. Se utilizara Maqueta de Ventrículos (3).
12. Se utilizara Maqueta de Cabeza Neurovascular (1).
13. Se utilizara Maqueta de Senos Venosos (2).
14. Se utilizara tizas de colores (6).
9.4 Procedimiento:

4. Se explicara y demostrara los hemisferios cerebrales: Sus características

morfológicas; en maquetas de material sintético y en piezas anatómicas humanas
conservadas en formol y en frascos de vidrio.
5. Se explicara y demostrara el tronco cerebral en material sintético.
6. Se explicara y demostrara el tronco cerebral en piezas anatómicas humanas

conservadas en frascos de vidrio.
7. Se explicara e identificara el cerebelo y los pedúnculos cerebelosos en material

sintético.
8. Se explicara y se demostrara el cerebelo y los pedúnculos cerebelosos en piezas

anatómicas humanas conservadas y formalizadas en frasco de vidrio.
9. Se explicara y se demostrara la medula espinal en piezas humanas conservada y

formalizada en frascos de vidrios.
10. Se explicara y demostrara los senos venosos y ventrículos.
9.5 Resultados:

del Sistema Nervioso Central de esta novena práctica, proyectaremos en el estudiante
la capacidad de análisis e importancia anatomofisiológica.
9.6 Cuestionario:
1. Esquematice al Cerebro Humano
2. ¿Dónde están ubicados los orígenes reales y aparentes de los pares craneales?
3. ¿Cuáles son los Núcleos Optoestriados?
4. Esquematice al Tronco Encefálico.
5. Realice un Flujograma de las principales áreas del cerebro.

1. - Abrahams P. et al. Gran Atlas Mc Minn de Anatomía Humana.4 ed. España:

2.-Bannister L, Berry M, Collins P, Dyson M, Dussek J, Ferguson M. Anatom ía de Gray:

XI. PRÁCTICA Nº 10: MORFOFISIOLOGIA DEL SISTEMA NERVIOSO
AUTONOMO
10.1 Marco teórico:
Mediante el desarrollo de los presentes temas el alumno conoce la Morfofisiologia del

Sistema Nervioso Autónomo: Simpático, Parasimpático y Entérico. Fisiología del Sistema
Nervioso: Origen y función de las células nerviosas. Neurona, neuroglia, mielina.
Potencial de membrana, potencial de acción. Transmisión del impuso nervioso. Sinapsis
neuronal. Neurotransmisores. Acto reflejo; lo cual nos ayuda a delinear el Perfil
Profesional que requiere el estudiante de la Carrera Profesional de Farmacia y
Bioquímica.
10.2 Competencias:
Al término de la Práctica el estudiante de la Facultad de Farmacia y Bioquímica está

en condiciones de:
1. Identifica y Conoce la Morfofisiologia del sistema Nerviosos Autónomo(SNA)
2. Identifica y Conoce la Anatomía del SNA
3. Identifica y Conoce la Fisiologia del SNA
4. Identifica y Conoce la Neurona, Neuroglia y

Mielina así como sus características e importancia
5. Identifica y Conoce el origen y función de las células nerviosas
6. Identifica y Conoce la importancia del potencial de membrana y acción.
7. Identifica y Conoce la importancia de la transmisión del impulso nervioso
8. Identifica y Conoce la importancia de la Sinapsis Neuronal
9. Identifica y determina la importancia de los Neurotransmisores.
10. Identifica y Conoce la importancia del Acto reflejo.

11. Demuestra actitud crítica y reflexiva para
emitir juicios y solucionar problemas.
5. Se utilizara Maqueta de hombre musculoso (1).
10.4 Procedimiento:

4. Se explicara y demostrara la Anatomía del sistema Nervioso Autónomo.
5. Se explicara y demostrara la Morfofisiología del SNC y SNA.
10.5 Resultados:
Mediante las explicaciones y el reconocimiento del alumno acerca de la

Morfofisiologia del Sistema Nervioso Autónomo de esta décima práctica,
proyectaremos en el estudiante la capacidad de análisis e importancia
anatomofisiologica.
10.6 Cuestionario:
1. Esquematice las Vías Simpaticas.
2. ¿Qué es el Plexo Solar?
3. ¿Qué es la Estricnina?
4. ¿Qué es el Arco Reflejo?
1. Abrahams P. et al. Gran Atlas Mc Minn de Anatomía Humana.4 ed. España:

2.-Bannister L, Berry M, Collins P, Dyson M, Dussek J, Ferguson M. Anatomía de

Gray: Bases Anatómicas de la Medicina y Cirugía. 39 ed. Madrid: Elveiser; 2007.
3.- Guyton y Hall. Tratado de Fisiología Médica. 12ª ed. Elsevier; 2011
4.- Moore K, Agur A y Moore M. Anatomía con orientación Clínica. 6 ed. Canadá: Ed. Lippincott Williams &
Wilkins; 2009.
XII. PRÁCTICA Nº 11: MORFOFISIOLOGIA DEL SISTEMA ENDOCRINO
Mediante el desarrollo de los presentes temas el alumno conoce la Morfofisiologia del

Sistema Endocrino: Anatomía de la Glándula de la Hipófisis. Hormonas: Clasificación y
Mecanismos de Acción. Ejes Neuroendocrinos (Hipotálamo – Hipófisis). FeedBack
Positivo y Negativo; lo cual nos ayuda a delinear el Perfil Profesional que requiere el
estudiante de la Carrera Profesional de Farmacia y Bioquímica.
11.2 Competencias:
Al término de la Práctica el estudiante de la Facultad de Farmacia y Bioquímica se

encuentra en condiciones de:
1. Identifica y Conoce la Morfofisiologia del Sistema Endocrino
2. Identifica y Conoce el Hipotálamo y sus características
3. Identifica y Conoce la Glándula de la Hipófisis y sus características .
4. Identifica y Conoce los Ejes Neuroendocrinos.
5. Identifica y Conoce la definición de Feedback Positivo y/o Negativo

problemas

7. Se utilizara Maqueta de Cabeza Corte medial (4).
11.4 Procedimiento:

4. Se explicara y determinara la Morfofisiología del Sistema Endocrino
5. Se explicara el Hipotálamo: Sus características
6. Se explicara la Glándula de la Hipófisis y sus características.
7. Se explicara los Ejes Neuroendocrinos.
8. Se explicara la Definición y características de Feedback Positivo y/o Negativo
9. Se procederá de la siguiente manera:
EXPERIMENTO N° 1: INDICE DE MASA CORPORAL
Se procederá a tomar la talla y peso de cada alumno de la clase, de esta manera

obtendremos el Índice de masa Corporal y los clasificaremos según la OMS.
Los datos obtenidos los colocaremos en la Tabla.
SUJETO PESO (Kg) TALLA (m) IMC (PESO/ DIAGNOSTICO

TALLA2)
CRITERIOS DIAGNOSTICOS DE LOS TRASTORNOS DEL METABOLISMO DE
LOS CARBOHIDRATOS
GLICEMIA BASAL GLICEMIA 02 HORAS DIAGNOSTICO
POST CARGA DE GLUCOSA
< 110 mg% < 140 mg% NORMAL
110 - 126 mg% 140 – 199 mg% INTOLERANCIA A LA

GLUCOSA
>126 mg% >200 mg% DIABETES MELLITUS
11.5 Resultados:

del Sistema Endocrino de esta décima primera práctica, proyectaremos en el
estudiante la capacidad de análisis e importancia anatomofisiológica.
11.6 Cuestionario:
1. Esquematice la Hipófisis y sus características
2. Gráfica el Eje Neuroendocrino Hipotálamo - Hipófisis - Páncreas
3. ¿Qué es Feedback Negativo?
4. ¿Dónde se produce el Cortisol?

Bases Anatómicas de la Medicina y Cirugía. 39 ed. Madrid: Elvei ser; 2007.
4.- Moore K, Agur A y Moore M. Anatomía con orientación Clínica. 6 ed. Canadá: Ed. Lippincott Williams &
Wilkins; 2009.
UNIDAD DIDÁCTICA IV
MORFOFISIOLOGIA DEL SISTEMA EXCRETOR
XIII. PRÁCTICA Nº 12: MORFOFISIOLOGIA DEL SISTEMA EXCRETOR I.
Mediante el desarrollo de los presentes temas el alumno de Farmacia y Bioquímica

conoce la Morfofisiología del Sistema Excretor I: Anatomía de la Pelvis (Periné,
Peritoneo, Vascularización e Inervación) y del Aparato Urinario: Riñón, Uréter, Vejiga y
Uretra.; lo cual nos ayuda a delinear el Perfil Profesional que requiere el estudiante de
la Carrera Profesional de Farmacia y Bioquímica.
12.2 Competencias:
Al término de la Práctica el estudiante de la Facultad de Farmacia y Bioquímica, esta

en condiciones de:
1. Identifica y Conoce los elementos que conforman la Morfofisiologia del Sistema

Excretor.
2. Identifica la Pelvis Ósea: Pelvimetria.
3. Identifica los elementos que conforman el Periné Masculino y Femenino.
4. Identifica la vascularización del Perine.
5. Identifica la inervación del Perine: Nervio Pudendo.
6. Identifica el Aparato urinario.
7. Identifica la morfología externa del Riñón: Segmentos.
8. Identifica las características del Uréter.
9. Identifica las características morfológicas de la Vejiga.
10. Identifica la uretra femenina.

11. Identifica la uretra masculina.

problemas
7. Se utilizara Pelvis Ósea (3).
8. Se utilizara Pelvis Femenina Corte Sagital (3).
9. Se utilizara Pelvis Masculina Corte Sagital (3).
10. Se utilizara Maqueta de Riñón (3).
12.4 Procedimiento:

4. Se explicara y determinara la Morfofisiología del Sistema Excretor.
5. Se explicara la conformación de la Pelvis Ósea y las características de la

Pelvimetria.
6. Se explicara la conformación del Perine, su vascularización e inervación.
7. Se explicara e identificara la morfología externa del riñón y su estructura

interna: glomérulos en la cortical y nefron en las pirámides de Malpighi.
8. Se explicara e identificara a la vejiga llena y vacía o vacua.

9. Se explicara e identificara el cuerpo de la vejiga y el trígono vesical.
10. Se explicara e identificara la uretra masculina en sus tres regiones
11. Se explicara e identificara la uretra femenina.
12.5 Resultados:

del Sistema Excretor de esta décima segunda práctica, proyectaremos en el estudiante
la capacidad de análisis e importancia anatomofisiologica.
12.6 Cuestionario:
1. Esquematice la Pelvis y señale los diámetros - Pelvimetria.
2. ¿Cuáles son los segmentos del Riñón?
3. ¿Cuánto mide la uretra masculina?
4. ¿Cuáles son las características morfológicas de la vejiga?
5. ¿Cuánto mide el uréter?
1.- Abrahams P. et al. Gran Atas Mc Minn de Anatomía Humana. 4 ed. España: Océano

XIV. PRÁCTICA Nº 13: MORFOFISIOLOGIA DEL SISTEMA EXCRETOR II.

conoce la Morfofisiologia del Sistema Excretor II: Fisiología del Aparato Urinario:
Filtración glomerular. Formación y composición de la orina. Depuración. Regulación del
equilibrio ácido básico: Acidosis y Alcalosis Metabólica. Regulación Neuroendocrina
renal: Renina, angiotensina, aldosterona, ADH. Equilibrio de Agua y Electrolitos: LIC y
LEC.; lo cual nos ayuda a delinear el Perfil Profesional que requiere el estudiante de la
Carrera Profesional de Farmacia y Bioquímica.
13.2 Competencias:
Al término de la Práctica el estudiante de la Facultad de Farmacia y Bioquímica, está

en condiciones de:
1. Identifica y Conoce los elementos que conforman la Morfofisiología del Aparato

Excretor.
2. Comprende la importancia de la Filtración glomerular.
3. Identifica y Conoce la formación y composición de la orina.
4. Comprende la importancia de la regulación del equilibrio acido básico.
5. Comprende la Regulación Neuroendocrina renal: Sistema Renina Angiotensina

Aldosterona
6. Comprende la importancia de la ADH y Aldosterona
7. Comprende el equilibrio de Agua y Electrolitos: LIC y LEC.
8. Demuestra actitud crítica y reflexiva para emitir juicios y solucionar problemas
5. Se utilizara Maqueta de Hombre musculoso (1).
13.4 Procedimiento:

4. Se explicara y determinara la Morfofisiologia del Sistema Excretor.
5. Se explicara la importancia de la Filtración glomerular.
6. Se explicara la formación y composición de la orina.
7. Se explicara la importancia de la regulación del equilibrio acido básico.
8. Se explicara la Regulación Neuroendocrina renal: Sistema Renina Angiotensina

Aldosterona.
9. Se explicara la importancia de la ADH.
10. Se explicara e identificara el efecto de la Furosemida en la diuresis y pH de la

orina, tal como lo realizaremos en el siguiente procedimiento:
13.5 Resultados:
Mediante las explicaciones y el reconocimiento del alumno acerca de la

Morfofisiología del Sistema Excretor II de esta décimo tercera práctica,
proyectaremos en el estudiante la capacidad de análisis e importancia
anatomofisiológica.
13.6 Cuestionario:
1. ¿Qué es filtración glomerular?

2. ¿Qué es la Nefrona?
3. ¿A qué nivel actúa la Furosemida?
4. ¿Cuál es la acción de la HAD?
5. ¿Qué es densidad urinaria?
2.-Bannister L, Berry M, Collins P, Dyson M, Dussek J, Ferguson M. Anatomía de

Gray: Bases Anatómicas de la Medicina y Cirugía. 39 ed. Madrid: Elveiser; 2007.
4.- Moore K, Agur A y Moore M. Anatomía con orientación Clínica. 6 ed. Canadá:
Ed. Lippincott Williams & Wilkins; 2009.
XV. PRÁCTICA Nº 14: MORFOFISIOLOGIA DEL APARATO REPRODUCTOR.

conoce la Morfofisiologia del Aparato Reproductor: Anatomía del Aparato Reproductor
Femenino y Masculino. Fisiología del Aparato Reproductor: Ciclo menstrual. Ciclo
ovárico. Ciclo uterino. Hormonas ováricas, estrógenos, progesterona.
Eespermatogénesis. Eje hipotálamo-hipófisis-ovárico y testicular; lo cual nos ayuda a
14.2 Competencias:
Al término de la Práctica el estudiante de la Facultad de Farmacia y Bioquímica, está

en condiciones de:
1. Identifica y Conoce los elementos que conforman la Morfofisiologia del Aparato

Reproductor.
2. Identifica y describe la anatomía del Aparato Reproductor Femenino y Masculino.
3. Identifica las fases del Ciclo menstrual.
4. Identifica las fases del Ciclo ovárico.
5. Identifica y conoce la importancia de las hormonas ováricas, estrógeno y

progesterona.
6. Identifica y Conoce el Eje Hipotálamo – Hipófisis y Ovario
7. Identifica y conoce la Espermatogénesis
8. Identifica la función endocrina de los testículos así como su importancia.
9. Identifica y Conoce el Eje hipotálamo – Hipófisis y Testículo.

10. Conoce e Identifica a la Prolactina y su relación con la Lactancia.

problemas
5. Se utilizara Maqueta de Hombre musculoso (1).
14.4 Procedimiento:

4. Se explicara y determinara la Morfofisiologia del Aparato Reproductor

Femenino y Masculino.
5. Se explicara y determinara la Anatomía del Aparato Reproductor Femenino y

Masculino.
6. Se explicara y determinara la Fisiología del Aparato Reproductor Femenino y

Masculino.
7. Se explicara las fases del Ciclo menstrual.
8. Se explicara las fases del Ciclo ovárico.
9. Se explicara la importancia de las hormonas ováricas, estrógeno y

progesterona.
10. Se explicara el Eje Hipotálamo – Hipófisis y Ovario

11. Se explicara la Ovogénesis y Espermatogénesis.
12. Se explicara la función endocrina de los testículos así como su importancia.
13. Se explicara el Eje hipotálamo – Hipófisis y Testículo.
14. Se explicara la acción de la Prolactina y su relación con la Lactancia.
14.5 Resultados:

del Aparato Reproductor de esta décimo cuarta práctica, proyectaremos en el
estudiante la capacidad de análisis e importancia anatomofisiológica.
14.6 Cuestionario:
1. Esquematice la Ovogénesis
2. ¿Cuál es el Espermatogonio?
3. Esquematice los picos hormonales femeninos
4. ¿Qué es la espermatogénesis ?
5. ¿Qué es la Telarquia?

Semana 16: E2 – Segunda evaluación.Obligatoria.
Semana 17: E3 – Terceraevaluación(sustitutorio)

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3B-2

FACULTAD DE FARMACIA Y BIOQUIMICA

Autores: Dr. Nazario BasurtoSanchez.

Mg. Patricia Basurto Ayala.

La Facultad de Farmacia y Bioquímica, de esta prestigiosa Casa de Estudio, busca la

El Laboratorio de Práctica, es un lugar en el cual el estudiante aprende realizando y desarrollando

1. El Laboratorio es un lugar de trabajo, donde se aprende haciendo y experimentando, por

5. Durante el desarrollo de la práctica el estudiante deberá ceñirse a desarrollar solo lo que

6. El estudiante deberá mostrar un comportamiento alturado y acorde con el lugar donde se

8. Es obligación del docente y del estudiante cuidar el ambiente, los materiales e

10. En el Laboratorio de Morfofisiología u otros laboratorios biológicos se requieren líquidos

12. Respecto al manejo de animales durante la práctica de laboratorio, se debe de recordar

MORFOFISIOLOGIA DEL SISTEMA CARDIOVASCULAR

I. PRÁCTICA Nº 1: MORFOFISIOLOGIA: GENERALIDADES.

1.1 Marco teórico:

Mediante el desarrollo de los presentes temas el alumno conocerá la Definición de

Al término de la práctica de este segmento el estudiante de Farmacia y Bioquímica

1. Comprende el estudio y la importancia de la Morfofisiología.

2. Reconoce los principios de bioseguridad a donde realiza sus prácticas

3. Conoce la utilidad del instrumental y material requerido en el Laboratorio de

4. Comprende la importancia de la Organización estructural del cuerpo humano

5. Identifica la célula y sus partes.

6. Reconoce la importancia de la Fisiología Celular.

7. Reconoce la Fisiología de la Membrana Semipermeable.

8. Conoce las características de la membrana semipermeable del eritrocito.

9. Comprende la organización estructural del cuerpo humano.

10. Comprende, identifica y domina la división y los planos anatómicos en el

11. Reconoce el sistema tegumentario, osteología miología y artrología en forma

12. Demuestra actitud crítica y reflexiva para emitir juicios y solucionar

1.3 Materiales y equipos:

1. Se utilizara mandil largo blanco, gorro (1) y guantes quirúrgicos N° 7 (2).

2. Se utilizara Pizarra acrílica y plumones de colores.

3. Se utilizara Láminas de Colores.

4. Se utilizara Equipo de Multimedia y Ecram.

5. Se utilizara Maqueta de la Célula y sus partes.

6. Se utilizara Esqueleto Óseo Humano Barnizado con parante.

8. Se utilizara Maqueta de Piel (1).

9. Se utilizara Maqueta de Articulaciones: Hombro (1), Pie (1) y Rodilla (1).

10. Se utilizara Maqueta de Hombre Musculoso.

1. Se realizara distribución de los alumnos en el laboratorio.

2. Se utilizara vestimenta adecuada: guardapolvo blanco, equipo de disección, guantes

3. El método será expositivo y demostrativo.

4. Se explicara la Célula y sus partes e importancia.

6. Se explicara la organización estructural del cuerpo humano.

7. Se explicara la posición y planos anatómicos.

8. Se estudiara: huesos largos, cortos y planos.

9. Se explicara las partes que conforma: un músculo y su clasificación.

10. Se explicara las partes de una articulación y su clasificación.

Mediante las explicaciones y el reconocimiento del alumno acerca de la Morfofisiología:

1. Esquematice la Célula y sus organelas.

1.7 Fuentes de información :

2.-Bannister L, Berry M, Collins P, Dyson M, Dussek J, Ferguson M. Anatomía de Gray:

3.-Guyton y Hall. Tratado de Fisiología Médica. 12ª ed. Elsevier; 2011

2.1 Marco teórico:

Mediante el desarrollo de los presentes temas el alumno conocerá la Morfofisiología

Al término de la práctica de este segmento el estudiante de Farmacia y Bioquímica

1. Identifica El Corazón: Características, Caras, Bordes y Relaciones.

2. Identifica la Constitución Interna del Corazón: Aurículas (Características,