PROGRAMACIÓN PARA UNA SEMANA

DINOSAURIOS

PRIMER DÍA.
Actividad Inicial:
Objetivo específico: Indagar en los niños los conocimientos previos sobre los
dinosaurios y relacionarlos con la nueva información.

Enseñar la canción “LOS DINOSAURIOS” (es realmente hermosa y enseña

mucho).

Como ambientación las maestras deberán entre todas realizar un cartel

grande con un dinosaurio gigante y su nombre (ponerse de acuerdo si lo
dejan listo el viernes anterior o el mismo lunes a primera hora) se puede
decorar con helechos que son las plantas primitivas de antes de los
dinosaurios que aun sobreviven.

Vamos a explorar
Para comenzar con la secuencia indagaremos los saberes previos de los
alumnos acerca de sus conocimientos en relación con los dinosaurios, para
ello se les harán preguntas como por ejemplo:
¿Los escucharon nombrar?
¿Saben que son?
¿Son todos iguales? Etc.
Los aportes de los niños se irán registrando en una lámina, confeccionando
una cartelera informativa que se dejará en el salón toda la semana.

Algunos interrogantes para resolver en clase

¿Qué queremos saber de los dinosaurios? (saberes previos e interrogantes)

-Cuándo vivieron
-¿Por qué se llamaban así?
-¿Qué comían?

Se les deberá enseñar por algún medio visual (computador, televisión o

láminas) las imágenes de los dinosaurios más reconocidos.

Vamos a crear
Luego se les pedirá a los niños que realicen un dibujo sobre lo observado,
con los más peques en lo posible llevarle la fotocopia o un cartel para
decorarlo con dinosaurios; (irles recordando todas las características vistas;
patas largas, patas cortas, cuello largo, cuello corto, con alas, grandes y
pequeños.

SEGUNDO DÍA.
Actividad Inicial:
Objetivo específico: relacionar las carteristas de los dinosaurios con
conceptos como largo, corto, grande, pequeño.

Vamos a explorar
A partir de lo hablado el día anterior sobre dinosaurios, se ampliará los
conocimientos dando a conocer las diferentes formas de desplazamiento
apoyándonos en imágenes de los distintos dinosaurios, ubicándolos en un
“paisaje” según corresponda. (Recuerden la canción, ahí dice que en la
tierra, por el aire y en el agua). PERMITAN QUE LOS NIÑOS HAGAN MUCHOS
COMENTARIOS. FORMULEN PREGUNTAS PARA QUE SEAN ELLOS QUIENES
DEDUZCAN LOS CONCEPTOS Y SUS RELACIONES.

Hablen de las características de los dinosaurios, basándose en los que ellos

lleven, es más fácil luego recordar lo obsevado.

Algunos interrogantes para resolver

-Clasificación en aéreos, terrestres y acuáticos

- Muchos nombres "difíciles" de dinosaurios.

Vamos a crear
Se entregará por mesa imágenes de distintos tipos de dinosaurios, los cuales
deben ser colocados en los sectores correspondientes del paisaje según su
modo de desplazamiento.

2. Otra opción es llevar imágenes de dinosaurios y recortarlas de tal manera

que sean como rompecabezas, para que ellos las armen. (Cartulina o en
cartón quedan muy bonitos y las piezas gruesas más fáciles de armar.

3. pueden llevarlos dibujados en cartón, luego de ser coloreado por los niños
la maestra los recorta para formar los rompecabezas.

TERCER DÍA. (Miércoles)

Objetivo específico: Aprender sobre la profesión del Paleontólogo y la
elaboración de fósiles.

Actividad Inicial:
Se hará la evocación de lo trabajado durante los días anteriores, y a partir
de ello se les cuestionará acerca de cómo logramos obtener toda esta
información sobre ellos si es que no existen en la actualidad, como esos
videos e imágenes fueron posibles si ningún niño ni adulto los ha visto jamás;
estas cuestiones nos servirán como disparador para trabajar el tema del
oficio del paleontólogo.
Preguntas para trabajar

-¿Qué son los fósiles?

-¿Quién los estudia?

Vamos a explorar
Se les explicarán las características del mismo a través de apoyo visual, es
decir, que iremos adhiriendo imágenes en un franelógrafo a medida que se
exponga el relato. (Como sé que en ningún hogar hay franelógrafo puede
irse explicando y pegando las láminas sobre papel craf). Lo importante es ir
explicando y que las imágenes vayan apareciendo.

Vamos a crear
Para completar el tema del día, los niños deberán realizar fósiles.
Son fáciles de realizar, podría ser sobre caolín (barro) o sobre plastilina con
los mismos dinosaurios que los niños lleven (tomar fotos de los fósiles) me
gustaría en barro para que los niños puedan realizar una exposición y luego
llevarlos a sus casas.

También los niños que quieran pueden dejar plasmadas en fosil sus manitos
y llevar a casa.
Cuarto día (jueves)
Objetivo específico: Mejorar las relaciones interpersonales y el trabajo en
equipo a través de las manualidades.

Actividad inicial:
Permitir que los niños jueguen con plastilina y elaboren dinosaurios, la
maestra podrá guiar este aprendizaje (solamente como guía).

Vamos a explorar:
Escoger un video bien bonito sobre dinosaurios y presentarlo a los niños;
seguidamente indagar en los niños los sucesos del video y retroalimentar los
conocimientos.

Para los hogares que no cuenten con la posibilidad de video, la alternativa

es leerles a los niños un cuento sobre dinosaurios, sencillo y fácil de
comprender.

Este puede ser una opción ( si prefieren otro está bien).

1. CUENTO (leerlo con anterioridad por lo menos dos veces para que al
momento de compartirlo con los niños, podamos contarlo con
propiedad)

En el cráter de un antiguo volcán, situado en lo alto del único monte de una

región perdida en las selvas tropicales, habitaba el último grupo de grandes
dinosaurios feroces. Durante miles y miles de años, sobrevivieron a los
cambios de la tierra y ahora, liderados por el gran Ferocitaurus, planeaban
salir de su escondite para volver a dominarla.

Ferocitaurus era un temible tiranosaurios rex que había decidido que

llevaban demasiado tiempo aislados, así que durante algunos años se
unieron para trabajar y derribar las paredes del gran cráter. Y cuando lo
consiguieron, todos prepararon cuidadosamente sus garras y sus dientes
para volver a atemorizar al mundo.

Al abandonar su escondite de miles de años, todo les resultaba nuevo, muy

distinto a lo que se habían acostumbrado en el cráter, pero siguieron con
paso firme durante días. Por fin, desde lo alto de unas montañas vieron un
pequeño pueblo, con sus casas y sus habitantes, que parecían pequeños
puntitos. Sin haber visto antes a ningún humano, se lanzaron feroces
montaña abajo, dispuestos a arrasar con lo que se encontraran...
Pero según se acercaron al pueblecito, las casas se fueron haciendo más y
más grandes, y más y más.... y cuando las alcanzaron, resultó que eran
muchísimo más grandes que los propios dinosaurios, y un niño que pasaba
por allí dijo: "¡papá, papá, he encontrado unos dinosaurios en miniatura!
¿Puedo quedármelos?".

Así las cosas, el temible Ferocitaurus y sus amigos terminaron siendo las
mascotas de los niños del pueblo, y al comprobar que millones de años de
evolución en el cráter habían convertido a su especie en dinosaurios
enanos, aprendieron que nada dura para siempre, y que siempre hay estar
dispuesto a adaptarse. Y eso sí, todos demostraron ser unas excelentes y
divertidas mascotas.

2. Cuento. El pequeño dinosaurio. (pueden complementar el cuento con

láminas). También está en you tobe con el nombre “Un dinosaurio de
mal humor”

Érase una vez un pequeño dinosaurio que se despertó muy asustado al oír
unos fuertes rugidos muy cerca de él, cuando abrió los ojos, se dio cuenta
que se trataba del miembro más viejo de la manada, el cual no permitía
que se le aproximaran. Todos sabían que era malhumorado, pero en esta
ocasión, estaba aún más, a causa de un piquete de insecto en el lomo.

Estaba en un lugar tan incómodo que no podía rascarse y por eso se

molestaba aún más, se retorcía y retorcía, pero no lograba alcanzarse, la
picazón se extendía y el lomo estaba hinchándose. Entonces todos
decidieron alejarse para no provocar su ira. Sin embargo el pequeño
dinosaurio lucia preocupado; fue en busca de la abuela, que era la
siguiente en cantidad de años, por lo tanto la más sabía.

Ella le habló sobre un par de plantas que podían ayudar con la herida, y el
pequeñín salió a buscarlas, le estaba constando trabajo encontrarlas en las
áreas cercanas, así que se fue alejando cada vez más, hasta que se perdió.
Aunque estaba muy asustado, en un lugar desconocido, no dejó atrás su
tarea, pero el cansancio pudo más, y cayó dormido.

La madre estaba muy preocupada, en cuanto se dio cuenta de la ausencia

de su pequeño fue a buscarlo, pero ya estaba anocheciendo y no daba
con él. Otros miembros de la manda se unieron a la búsqueda y finalmente
lo encontraron dormido encima de un lecho de ramitas.

Al despertar le dio mucho gusto saber que ya estaba en casa, y después de

pedir disculpas a su madre por irse sin avisar, fue donde el gruñón dinosaurio
mayor y le dio las ramitas que sujetaba fuertemente en sus manos. Ante la
sorpresa de todos, el malhumorado soltó una sonrisa y permitió al pequeño
que subiera a su lomo para aplicarle la medicina.

Después de ese día, el dinosaurio mayor mantuvo cerca al pequeño, le

enseno todo lo que sabía, para que al crecer se convirtiera en el jefe de la
manada, siempre y cuando no olvidara esa capacidad de ayudar a los
demás y transfórmalos con la nobleza de sus actos.

Vamos a crear:
Hoy se deberán elaborar los huevos de dinosaurios (las imágenes nos
muestran una idea) Pueden ser en cartón o si alguien puede conseguir
piedras un poco planas, quedarían lindos (si los niños son juiciosos y
sentaditos en el piso, siempre con la maestra podrían pintarlas).
Quinto día (viernes)
Objetivo específico: Fortalecer los aprendizajes adquiridos y divertirme
creando historia sobre dinosaurios.

Vamos a explorar:
Permitir que los niños jueguen con los dinosaurios que hayan llevado al
hogar, inventar historias.

Para esta actividad se realizarán grupos de cinco y cuatro niños y la maestra

irá integrándose en cada uno de estos a jugar con los niños e inventar
cuentos donde los niños aporten su creatividad, como los niños han recibido
mucha información durante la semana será más fácil crearlas.

Vamos a crear
Elaborar una manualidad sobre dinosaurios, puede ser las paticas de los
dinosaurios, los dinosaurios con platos desechables o la que prefieran. (Que
puedan realizar los niños).

También puede ser colorear o pintar con vinilos.

MANUALIDADES DE DINOSAURIOS

1. UN DINOSAURIO CON UN PLATO:

 Los niños quedarán encantados con manualidades
de dinosaurios como esta que vemos aquí y que está realizada con
un plato de cartón.
 Lo que tenemos que hacer es recortar el plato de modo que con una
de las mitades haremos el cuerpo del dinosaurio, mientras que con la
otra mitad hemos de hacer el cuello y si nos sobras algo podemos
hacer la cola, patas y cabeza (podemos utilizar un segundo plato
para los trozos que nos falten).
 Una vez recortadas las partes, podemos pintarlo todo con
pintura para que podamos unificar todo el cuerpo. Y cuando se haya
secado y hayamos pintado el detalle de la cara y las patas así como
las manchas del animal, podemos unir las extremidades con un
pequeño enganche, un clip o con pegamento.

2. PIES DE DINOSAURIO:

 Si lo que deseas es hacer un dinosaurio o la parte de uno para que tu

hijo se disfrace, siempre puedes optar por hacer unos pies como estos.
 Para hacerlos necesitarás una cartulina de color verde, o si quieres
un material algo más resistente puedes utilizar espuma o un cartón
duro.
 Deberás recortar las puntas de modo que te quede como en la foto
y a cada extremo colocar además un pequeño detalle en blanco.
Para acabar puedes atarlo con una goma al bajo de los pantalones
de los niños o hacerlo de modo que puedas dejar libre el espacio de
 en medio, de modo que puedas recortarlo para que los pequeños
pasen los pies.

A DIVERTIRNOS!!!!

Elaboró
Andrea Montoya Loaiza
Especialista en Pedagogía.

PARA QUIENES QUIERAN LEER SOBRE DINOSAURIOS LES AGREGO ESTA

INFORMACIÓN, ES IMPORTANTE TENER UN REFERENTE PARA AYUDAR A LOS
NIÑOS EN SUS APRENDIZAJES.

ANEXOS

ALGUNOS DATOS IMPORTANTES SOBRE LOS DINOSAURIOS

No tengan temor de compartir datos raros con los niños, ellos se fascinan
con los nombres raros y las historias.

Sugerencia: llevar los nombres de por lo menos cinco dinosaurios más

conocidos en cartulina y sus imágenes para aprender de ellos.

DINOSAURIOS: Tipos de dinosaurios

¿Qué es un dinosaurio?

Los dinosaurios eran unos reptiles que vivieron en la época Mesozoica antes
de que hubiera seres humanos en la Tierra. Eran ovíparos, tenían cuatro
patas, y una piel dura y escamosa.
 Tyrannosaurus rex

Habitaron la Tierra durante más de 150 millones de años, y luego

desaparecieron misteriosamente. Entre estos reptiles había desde feroces
asesinos hasta tiernos herbívoros.

Etapas en las que vivieron los dinosaurios

Características de los dinosaurios

Los dinosaurios presentaban diversas características que les dotaba para la

supervivencia. Los carnívoros tenían dientes afilados y garras
adaptadas para la caza. Algunos herbívoros alcanzaron enorme tamaño.
Otros disponían de armas naturales tales como cuernos.
 Principales grupos de dinosaurios y las épocas en que vivieron

Los esqueletos de los dinosaurios

Un esqueleto de dinosaurio te lo puedes encontrar enterrado en el suelo
donde había ríos y lagos. Como los dinosaurios se extinguieron hace 65
millones de años, nosotros ahora podemos ver sus esqueletos en los museos.

Un esqueleto siempre tiene una historia que contar. Los dientes o los picos
óseos nos dan información acerca de lo que debieron comer los dinosaurios.
Otras características, como los cuernos, nos muestran cómo se defendían.
Los pequeños cráneos nos indicaban que tenían unos cerebros de reducido
tamaño.

Esqueleto de Tyrannosaurs rex

El Tyrannosaurus rex podía tragarse a una persona entera

Tipos de dinosaurios
Los dos grupos principales de dinosaurios presentaban dos tipos distintos de
caderas. Había carnívoros y herbívoros.
 Los Saurisquios o dinosaurios de cadera de lagarto tenían el pubis
hacia adelante.
 Los Ornitisquios o dinosaurios de cadera de ave eran herbívoros y
tenían el pubis apuntando hacia atrás.
SAURISQUIOS o Dinosaurios de Cadera de Lagarto

Los Saurisquios aparecieron en el Triásico hace aproximadamente 228

millones de años y se diversificaron durante los periodos Jurásico y Cretácico.

Velociraptor
 Se distinguen por presentar caderas con una forma similar a la de los
lagartos, en la que el hueso púbico apunta hacia delante, es decir
que la pelvis, vista de perfil, tiene forma triangular.
 En este grupo habían dinosaurios herbívoros gigantes como el
Aparatosaurus, Brachiosaurus y Diplodocus, los mayores vertebrados
terrestres de todos los tiempos y carnívoros bípedos como
el Velociraptor y Tyrannosaurus Rex.
 Al final del periodo Cretácico todos los saurisquios no-aves se
extinguieron. Siendo las aves modernas descendientes directas de los
saurisquios aviares.

Saurisquios:

Diplodocus, Velociraptor, Braquiosaurio, Espinosaurio, Arqueopterix,

Ornitomimo, Gallimimo, Alosaurio, Amargasaurio, Tiranosaurio, Deinonicus,
Mamenquisaurio y Tecodontosaurio.
 Alosaurio

Braquiosaurio

Amargasaurio
Mamenschisaurus

Ornitonimo

Tecodontosaurio
 Tiranosaurio

Espinosaurio

Diplodocus

Arqueopterix
 Gallimimo

Deinonicus
ORNITISQUIOS o Dinosaurios de Cadera de Ave

Los Ornitisquios vivieron desde el Triásico Superior al Cretácico superior hace

aproximadamente 228 y 65 millones de años, y tuvieron una distribución
mundial.
Aunque su cadera es similar a la de las aves, esta similitud es superficial ya
que las aves actuales son descendientes de los saurisquios y no de los
ornitisquios.
 Parasaurolophus
 Siendo herbívoros vivían en manadas.
 Aunque algunos estaban dotados de cuernos o coraza, eran
animales muy pacíficos.
 Unos caminaban a cuatro patas y otros usaban las traseras.
 Su cuerpo era mucho más fuerte y fornido que el de los carnívoros y
sus patas delanteras solían ser más largas.
 Habían distintas especies de dinosaurios como los Triceratops y
losParasaurolophus.

Ornitisquios:

Anquilosaurio, Apatosaurio, Estegosaurio, Lambeosaurio, Iguanodonte,

Coritosaurio, Maiasauria, Estiracosaurio, Paquicefalosaurio, Protoceratops,
Parasaurolofus, Triceratops y Tuojiangosaurio.

Anquilosaurio
Apatosaurio

Estegosaurio

Coritusaurio
Estiracosaurio

Lambeosaurio

Tuojiangosaurio
Protoceratops

Triceratops

Paquicefalosauio
Maiausauria

Iguanodonte