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    Prueba Unidad 2 Matemáticas

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    Este documento presenta una evaluación de matemáticas de 8° básico sobre expresiones algebraicas, funciones y ecuaciones fraccionarias. La evaluación contiene 4 secciones con 18 preguntas en total evaluando objetivos y habilidades como desarrollar términos algebraicos, resolver ecuaciones lineales, comprender tablas de valores y gráficos de funciones, y resolver problemas utilizando estas habilidades. Los estudiantes cuentan con 80 minutos para completar la evaluación.

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    Este documento presenta una evaluación de matemáticas de 8° básico sobre expresiones algebraicas, funciones y ecuaciones fraccionarias. La evaluación contiene 4 secciones con 18 preguntas en total evaluando objetivos y habilidades como desarrollar términos algebraicos, resolver ecuaciones lineales, comprender tablas de valores y gráficos de funciones, y resolver problemas utilizando estas habilidades. Los estudiantes cuentan con 80 minutos para completar la evaluación.

    Descripción original:

    prueba para octavo básico

    Título original

    Prueba Unidad 2 matemáticas

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    Evaluación unidad n° 2, 8° básico 2019

    Nombre: ______________________________ Fecha: ______ Ptje:____/ 38 pts nota:_____

    Objetivo:
    OA6: Mostrar que comprenden las expresiones algebraicas y sus operaciones
    correspondientes.
    OA7: Mostrar que comprenden la noción de función a través de tablas, reglas de ejes y
    representación gráfica.
    OA8: Aplicar el desarrollo de ecuaciones fraccionarias en diversos ejercicios.

    Indicadores:
    - Desarrollan y reducen términos algebraicos que involucran adición y producto de
    expresiones algebraicas.
    - Resuelven ecuaciones lineales en ejercicios no rutinarios.
    - Elaboran comprenden y analizan tabla de valores y gráficos.
    - Representan la función de forma pictórica y simbólica.

    Habilidades a evaluar:
    - Evaluar procedimiento y comprobación del resultado matemático.
    - Explican y fundamentan soluciones propias, métodos y procedimientos utilizados.
    - Relacionan y contrastan información en representaciones.

    Instrucciones:
    - Lea atentamente las instrucciones del instrumento y conteste con lápiz grafito el
    desarrollo correspondiente a lo que se pregunta.
    - No se puede utilizar calculadora ni celular.
    - Cuentan con 80 minutos disponibles para el desarrollo de este instrumento.
    - El porcentaje de exigencia de esta evaluación es de un 60%.

    1.- Lee atentamente cada afirmación y escriba una V si es verdadero o una F si es falso.
    (1 pts c/u).

    1.- ________ Los términos 9x3y4 y - 8x4y3 son términos semejantes.

    2.- ________ Un monomio es una expresión con dos términos algebraicos.

    3.- ________ Si la pendiente de una función es positiva, la gráfica formada es ascendente.

    4.- ________ La grafica de la función lineal, es una línea recta que pasa por el origen.

    5.- ________ La variable independiente está comprendido por el eje de la abscisa.

    6.- ________ Un término algebraico el coeficiente numérico solo puede ser positivo.

    7.- ________ La función afín esta expresado de forma f(x) = mx + n.

    8.- ________ Al desarrollar un producto notable se obtiene una expresión algebraica que es
    un trinomio.
    II.- Resolver ejercicios de expresiones algebraicas aplicando propiedad distributiva y
    reducir términos semejantes. (2 puntos c/u)

    a) 9m3n2 + 10m3n2 – 3m3n2 + 4m4n + 2m4n =

    b) 12p4q2 + 4p2q3 – 8p4q2 – 10p2q3 + 9p4q2 =

    c) 3x5y3 (8x2y4 + 2x3y9 – 4x3) =

    d) – 4p3q4r3 (3p4q2 + 5p5r6 – 2q3r7) =

    e) (4x4y3 + 5x4) (7y5 – 10) =

    III.- Resolver las siguientes ecuaciones fraccionarias de forma ordenada. (2 puntos c/u)
    𝑥 𝑥
    a) + 9 = 16 b) + 11 = − 5
    3 5
    4 3 8 3
    c) 𝑥− 𝑥 = 10 d) 𝑥− 𝑥 = −21
    7 7 5 4

    8𝑥−2 10𝑥+14
    e) =7 f) = −21
    4 6

    IV.- Resolver el siguiente problema, desarrollando de forma ordenada y registrando los


    tres pasos correspondientes (4 pts c/u)

    1.- Se tiene una figura de forma rectangular cuyo largo mide (2x + 1) metros y su ancho
    mide (x + 3) metros. ¿Cuánto mide la medida del área y del perímetro de la figura?
    2.- Makarena quiere graficar una función que le indico su profesor Bastián. Con ello tiene
    que identificar qué tipo de función es y que inclinación tiene (ascendente o descendente).
    Si la función dada es f(x)= 2x – 4. ¿Qué tipo de función e inclinación tiene la gráfica?
    Grafique la función.

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