El autor critica la idea de que hubo una "Revolución científica", argumentando que la ciencia es subjetiva y depende del contexto histórico. Además, señala que los científicos modernos no lograron completamente separarse de los antiguos como Aristóteles. Finalmente, sostiene que la ciencia es un proceso social e histórico que afecta solo a quienes viven durante un cambio de pensamiento científico.
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El autor critica la idea de que hubo una "Revolución científica", argumentando que la ciencia es subjetiva y depende del contexto histórico. Además, señala que los científicos modernos no lograron completamente separarse de los antiguos como Aristóteles. Finalmente, sostiene que la ciencia es un proceso social e histórico que afecta solo a quienes viven durante un cambio de pensamiento científico.
El autor critica la idea de que hubo una "Revolución científica", argumentando que la ciencia es subjetiva y depende del contexto histórico. Además, señala que los científicos modernos no lograron completamente separarse de los antiguos como Aristóteles. Finalmente, sostiene que la ciencia es un proceso social e histórico que afecta solo a quienes viven durante un cambio de pensamiento científico.
El autor critica la idea de que hubo una "Revolución científica", argumentando que la ciencia es subjetiva y depende del contexto histórico. Además, señala que los científicos modernos no lograron completamente separarse de los antiguos como Aristóteles. Finalmente, sostiene que la ciencia es un proceso social e histórico que afecta solo a quienes viven durante un cambio de pensamiento científico.
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Víctor Andrés Muñoz Porras
Arqueolodía I Semestre Seminario Central
"La revolución científica. Una interpretación alternativa" de
Steven Shapin ¿La revolución científica existió?, esta pregunta se hace nuestro autor Steven Shapin criticando que los científicos actuales por su afán de lograr superar al gran filosofo Aristóteles y su método científico crean lo que los historiadores actualmente denominan “Revolución industrial y/o científica” logrando así cambiar la cosmología de las personas que evitaron la época del medioevo. La critica de Shapin es que sin importar cuanto los científicos trataron de alejarse de los antiguos no lo lograron hacer por completo, él llega a esta conclusión ya que la “ciencia” la cual nosotros nos tomamos como algo revolucionario y solo presente después de 1543 es una completa mentira ya que esta practica es subjetiva y se da de acuerdo con la época en la que sé este viviendo (Shapin, 1996). Shapin no solo dice lo que se especifico anterior mente porque también nos muestra una especie de paradoja asociada a este tipo de conocimiento el cual es como los europeos en su afán de comprobar la revolución científica y su cambio de pensamiento sobre la edad media, logran al mismo tiempo en algunos casos negar la revolución (diciendo que no sirve creer que hay algo así como una esencia de la "Revolución científica", o que tampoco ayuda a entender lo que sucedió durante estos dos siglos si se lo piensa como un proceso coherente y homogéneo (Shapin, 1996)); Esto nos remite a que debemos primero hacer una revisión histográfica del proceso científico y segundo una mirada al proceso de cambio de Europa en el siglo XVI y XVII. El autor nos muestra su idea de como se adquiere el conocimiento que según el así se puede evidenciar el análisis científico sus preguntas eran las siguiente: 1. ¿Qué se sabía?; 2. ¿Cómo se adquiría el conocimiento?; y 3. ¿Para qué servía el conocimiento?, por medio de estas preguntas nos podemos dar cuenta según el autor que la ciencia como dijimos anteriormente es un proceso social e histórico en el cual solo se ven afectados los individuos que se encuentren en el momento de este cambio de pensamiento. Critica como se le da importancia solo a la matemática, química y física como las ciencias “importantes” en la revolución, olvidándonos que en ese mismo momento la filosofía también estaba en un cambio importante con personas que hasta ahora se les está dando la importancia necesaria como lo fue Bacón. La ciencia debe estar unida, esto quiere decir que tanto la ciencia y lo social deben de ser dos seres unidos y analizados desde este punto de vista y no como un pensamiento completamente individuales e investigados en un ámbito distinto.
Bibliografía Shapin, S. (1996). Steven Shapin: la revolución científica. Montcada: Paisaje Iberico.