Geometria de 1°

I.
E : S AN L O R E N Z O IV B IM ES T R E 4 ° G R AD O
Aplicación:
 Indique usted a continuación cuatro ideas de punto.
_________________________________________________
____________________________________
_________________________________________________
ELEMENTOS BÁSICOS DE LA GEOMETRÍA ____________________________________
1. El Punto: _________________________________________________
____________________________________
 Se representa mediante un “.”
_________________________________________________
 Se denota a través de una letra mayúscula. ____________________________________
Ejemplos:
.A .Z 2. La Recta:
Punto A Punto Z
 Se representa a través de una flecha de doble sentido.
 Se denota con dos puntos o una letra.
Ejemplos:
Recta AB Recta PQ Recta a Recta L
 Del gráfico dado, ¿cuáles son los puntos más elevados del poste, TIPOS DE RECTA:
la casa y el árbol?
 Rectas Paralelas:
Poste..................................... casa
...............................................
árbol.............................................................................................
.................
 Según el gráfico, ¿cuáles son los tres puntos más elevados que se
observan?
........................................................................................................
.....................
........................................................................................................ _________________________________
.....................
_________________________________
 Según el gráfico, ¿cuáles son los cuatro puntos más bajos y en
qué lugar están ubicados?  Rectas Perpendiculares:
Punto___________________ ubicado en:

.............................................................................
Punto___________________ ubicado en:

.............................................................................
Punto___________________ ubicado en:

.............................................................................
Punto___________________ ubicado en:

............................................................................
_________________________________
1
D O C E N T E : S E G U N D O B E R N I L L A R U F AS T O
I. E : S AN L O R E N Z O IV B IM ES T R E 4 ° G R AD O
_________________________________
APLICACIÓN:
 Rectas Secantes
 Indique usted a continuación tres ideas de plano:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_____________
_________________________________________________
__________________________
 Observa la figura y responde:
A B
___________________________________
___________________________________ D C
___________________________________
H G
APLICACIÓN:
 Dados dos puntos ¿Cuántas rectas determinan dichos puntos?

E F
_________________________________________________
______________________________
a) ¿Cuántos planos puedes ubicar? Nómbralos
 ¿Cuántos puntos están contenidos en una recta?
...........................................................................................................
_________________________________________________ ......................................
______________________________
b) ¿Qué planos tienen como vértice al punto “F”?
 Indica “V” ó “F”
...........................................................................................................
Por un punto pasan infinidad de rectas ( ) ......................................
La recta posee un solo sentido ( ) c) ¿Qué planos se encuentran delimitados por el segmento “HG”?
La recta se extiende indefinidamente en ambos sentidos ( ) ...........................................................................................................

......................................
Por un punto pasa una sola recta ( )
3. El Plano: PRACTICANDO EN CLASE

 Se representa una parte del plano por medio de un
paralelogramo (cuadrilátero)
1. En punto “A” indicado, graficar tres rectas que pasen por
 Se denota a través de una letra mayúscula o de las cuatro letras dicho punto.
de sus vértices.
Ejemplos:
+
A
2. Trazar una recta que una los puntos “P” y “Q” indicados.
+P
+ Q
2
3. ¿Cuántas rectas pueden trazarse de tal manera que se unan

los puntos “A”, “B” y “C”?
A+
+ C
+
B
4. Con la ayuda de una regla graduada en centímetros, dibujar
un segmento que mida 5 cm y con la ayuda de un compás
determinar su punto medio.
1. ¿Cuántas rectas pueden pasar por el punto “A”?

5. Utilizando una regla graduada en centímetros y un compás,
dibujar un segmento de 8 cm y por su punto medio trazar
una recta perpendicular.
6. En la figura mostrada, indicar todos los segmentos que se

determinan con los puntos dados.
.
A
A B C D
.................................................................
................................................................. Rpta. ..........................................................
7. Que figura se forma si se tiene una sucesión ilimitada de 2. ¿Cuántas rectas pueden pasar que contengan al punto “A” y al
puntos que tienen una misma dirección. punto “B”?
.................................................................
................................................................. .
B
8. Dibuja tres rectas que se corten de dos en dos.
.
A
Rpta. ..........................................................
9. Se tiene: 3. Según la figura, indica los segmentos que se determinan con

los puntos dados:
____________
____________
P Q R S ____________
4. Observa la figura y responde:
L2
L1
G
A F
D
10. Según la figura dada, indicar los puntos que pertenecen a C
cada recta completando el siguiente cuadro. L3
3
B
L4
Según la figura, indicar los puntos que pertenecen a cada
a) nombra cuatro puntos recta utilizando para ello el siguiente cuadro:
...........................................................................................
...............
b) nombra dos rectas paralelas
...........................................................................................
................
c) nombra un plano
...........................................................................................
..............
d) nombra dos segmentos con extremo “F”

8. Según la figura ¿en cuántos puntos puede cortar la recta L1 al
........................................................................................... plano “Q”?
................
L1
5. Dibuja dos rectas paralelas distantes 5 cm, utilizando los
instrumentos de dibujo.
OJO:
Recuerda que el punto, la
recta y el plano no se definen,
tan sólo tenemos una idea de
éstos.
6. Utilizando una regla graduada en centímetros y un compás,

dibujar un segmento que mida 1,0 cm y por su punto medio
trazar una recta perpendicular.
I. Definición.- Sabías que la porción de recta comprendida entre

dos puntos se denomina SEGMENTO
Gráficamente:
P Q
7. Se tiene:
Notación: Segmento PQ  PQ
Longitud de un Segmento
Expresa el tamaño o medida de un segmento. Así, del gráfico

anterior, “x” es la longitud del segmento PQ; entonces AB = x.
PQ: Se lee “longitud del segmento PQ”
Punto medio de un Segmento
4
Dado el siguiente gráfico: Los datos son: Hallamos BC:

AB = 13 BC = BM + MC
Como “M” punto medio de BC BC =
P M Q 15 + 15
BM = MC = 15 BC = 30
Rpta. 30
Si “M” punto medio de PQ  PM = MQ
4. Observa la recta y calcula la longitud de
OPERACIONES CON SEGMENTOS
a 3a a 2a
P Q R A B C D E
49
Adición:
Solución:
PR = PQ + QR a + 3a + a + 2a = 49 Luego:
7a = 49 BC = 3a
Sustracción: a = 7 BC = 3(7)
BC = 21
QR = PR – PQ
Rpta. 21
PRACTICANDO EN CLASE
1. En una recta se tiene los puntos consecutivos A, B, C y D. 1. De la figura, calcular PQ

Calcular BC. Si AB = 8 y AC = 22.
7
Solución:
8
P Q R
19
A B C
D
22
2. Si “M” punto medio de AC . Hallar BC
Los datos son:
AB = 8 Hallamos la longitud de 11 15
BC
AC = 22 BC = AC – AB A B M C
BC = ? BC = 22 – 8
BC = 14
Rpta. 14
3. Si: AB = 9, AC = 20. Hallar BC
2. Del gráfico calcular AB + CD

A B C D
2
A B C D 4. Si: AD = 35, AC = 28. Hallar CD

140
Solución: A B C D
AB + 2 + CD = 14 5. De la figura, calcular: AC
AB + CD = 14 – 2
AB + CD = 12. Rpta. 12 6–a
3. Dados los puntos consecutivos A, B, M y C. Hallar A P C

4+a
AC si “M” es punto medio de BC
13 15 6. Si: AC = 15, AD = 21. Hallar CD
A B M C
A B C D
Solución:
7. Calcular BC, Si: AC = 48
5
10 23
a 3a
A B C A B C
a) 30 b) 33c) 36 d) 40 e) 46
8. En la figura, si: AB = CD +1, CD = 4
2BC = CD, Hallar AC
2. Del grafico, calcular BC
A B C D
6
9. En la figura, si: AB = 2 BC y AC = 18;
Calcular: AB x BC A B C
17
A B C a) 5 b) 7 c) 9 d) 11 e) 23
10. En la figura; si: AC = 3 AB y AC = 24; Calcular BC 3. Del gráfico, si “M” es punto medio de PQ, Calcular PQ
a+5
A B C
P M Q
13–a
11. En la figura, si M es punto medio de AB; Calcular AM

a) 10 b) 13 c) 18 d) 17e) 26
2a 9–a
4. Del gráfico, Calcular AC

A M B
13+7a
12. En una línea se marcan los puntos consecutivos A, B, C y D
tal que AD = 5BC, AC + BD = 42. Calcular BD.
A B C
7– 7a
13. Sobre una recta se tienen los puntos consecutivos A, B y C; si
“B” es punto medio de AC y AB = 21; Calcular “AC”
a) 14 b) 16 c) 17 d) 18
e) 20
14. Sobre una recta se ubican los puntos consecutivos A, B, C y
D tal que AD + BC = 30 y AC = 16. Hallar BD.
5. De la figura, calcular CD
15. Sobre una recta se tienen los puntos consecutivos E, D, S, O y 2 8

N; tal que ED = ON = 2 y DS = SO = 3. Calcular EO.
A B C D
16. Sobre una recta se ubican los puntos consecutivos A, B, C y 17
D tal que BC = 4; AD = 2BC y AB = 1. Calcule CD.
a) 5 b) 6 c) 7 d) 8 e) 9
17. Sobre una recta se toman los puntos consecutivos A, B, C y D

tal que AC = 16 y BD = 14. Hallar AB – CD.
6. Del gráfico, si “C” es punto medio del AE y “B” es punto
medio del AC . Calcular BC
18. Sobre una recta se ubican los puntos consecutivos A, B, C y
D; tal que AC = 16, BD = 20 y BC = 10. Calcule AB x CD.
A B C D E
20
a) 4 b) 5 c) 7 d) 8 e) 9
7. Sobre una recta se tienen los puntos consecutivos A, C, D y F

y K, tal que AK = 40 y AD + CF + DK = 80; Calcule CF
a) 10 b) 20 c) 30 d) 40 e) 45
1. De la figura, calcula AC
6
8. Se ubican los puntos consecutivos A, B, C y D tal que CD = 5

BC, además AD+ 5 AB = 90. Hallar AC
a) 25 b) 10 c) 15 d) 30 e) 45
9. Sobre una recta se tienen los puntos consecutivos A, B y C

tal que AB – BC = 7, AC = a; Calcule “a”
a–7
A B C
a) 7 b) 13 c) 14 d) 17 e) 20 Sabías que la figura geométrica formada por la unión de dos rayos

que tienen el mismo origen se denomina ÁNGULO.
10. Del gráfico, calcular PA tal que PA = ME = ER

Gráficamente:
30
A
P AM E R
16 Vértice Notación:

a) 5 b) 8 c) 13 d) 14 e) 16 O  AOB ó AOB
11. De la figura, calcular AD si: AB = 2 BC = 3 CD = 60 B

 
Lados: OB y OA
A B C D
a) 90 b) 30 c) 100 d) 110 e) 150

CLASIFICACIÓN:
12. Hallar AB + CD, si AC + BD + AD = 54 y BC = 8 a) Según su medida
 Ángulo Agudo
A B C D
B
a) 27 b) 15 c) 36 d) 25 e)
10

A
0° <  < 90°
 Ángulo Recto
Vamos tu puedes
amigo. B
Nada es difícil si tu
estudias y practicas

A
 = 90°
 Ángulo Obtuso
A
90° <  < 180°
7
 Ángulo Llano  
 y  son suplementarios
  +  = 180°
B O A
 AOB = 180°
b) Según la posición de sus lados
 Ángulos Consecutivos
C ÁNGULOS FORMADOS POR DOS RECTAS PARALELAS Y

UNA SECANTE
B


A
 y  son consecutivos
 Ángulo Adyacente
  Alternos internos Conjugados

C A 3y5 internos
4y6 3y6
 y  son adyacentes porque están sobre una misma recta. 4y5
 Ángulos opuestos por el vértice Alternos externos
Conjugados
1y7 externos
“m” y “n” 2y8 1y8
m opuestos 2y7
  m=n
n “” y “” Correspondientes
opuestos 1y5
= 
2y6
3y7
c) Según la suma de sus medidas.
4y8
Ángulos Complementarios
¡Tienen igual medida! ¡Son
suplementarios!
ALGUNAS PROPIEDADES
 a) L1

 
 y  son complementarios
  +  = 90

L2
Ángulos Suplementarios =+
L1 // L2
b)
 L1
8
20°
O x M
L2 C
+=++z
a) 25° b) 15° c) 35° d) 27° e) 37°
L1 // L2
c) 2. Hallar el valor de “x” en:
3x
15°
=
a) 10° b) 15° c) 9° d) 33° e) 12°

1. Si OM: Bisectriz. Hallar el valor de x
A
3. Hallar “x” en:
x +10°
x
O 2x M
x x
B
Solución:

Como OM Bisectriz  m BOM = m MOA
2x = x + 10 a) 150° b) 120° c) 110° d) 100° e) 90°
2x – x = 10
x = 10 4. Hallar “x” en:
2. Hallar el valor de ”x”

120°
x
2x
3x + 10 2x + 40
150°
Como son ángulos opuestos por el vértice

 3x + 10 = 2x + 40
3x – 2x = 40 – 10 a) 55° b) 81° c) 45° d) 30° e) 70°
x = 30
48
x
1. Si OM bisectriz del  BOC. Hallar el valor de “x”
A
9
a) 36° b) 42° c) 60° d) 48° e)36°
1. Si OM bisectriz del  BOC

x – 20
x
x – 30
B
M
130°
x
a) 50° b) 37° c) 65° d) 53° e) 45° A OC
7. Si L1 // L2 . Hallar el valor de “x”

a) 25 b) 30 c) 15 d) 35 e) 38
140° 2. Del gráfico, hallar el valor de “x”

L1
L2
x
x 2x
110° x + 30°
a) 120° b) 80° c) 140° d) 100° e) 40° 100°
8. Si: L1 // L2 , entonces hallar “x”
330° L2
a) 60° b) 53° c) 30° d) 50° e) 37°

3. Si OM bisectriz , hallar “x”
x
L1
A
2x + 20°
a) 45° b) 75° c) 30° d) 65° e) 90°
O 4x
M
9. Se tiene dos ángulos consecutivos. Calcular la medida del
ángulo que forman sus bisectrices si la suma de dichos
ángulos es 15°.
B
a) 15° b) 30° c) 17° d) 20° e) 7°30’
10. La suma del complemento más el suplemento de cierto a) 15° b) 10° c) 20° d) 17° e) 25°
ángulo es 130°. Hallar la medida de dicho ángulo.
4. Hallar el valor de “x” en:
a) 50° b) 60° c) 70° d) 80° e) 90°
82°
68°
10
x O
7x L2
a) 16° b) 12° c) 14° d) 10° e) 20°

a) 8° b) 5° c) 10° d) 15° e) 20°
5. Si: L1 // L2 entonces halla el valor de “x”
9. Si L1 // L2, hallar el valor de “”.
L2 30°

x
45°
50°
a) 20° b) 40° c) 90° d) 75° e) 80°

L1
10. Hallar “x” si L1 // L2
a) 115° b) 90° c) 120° d) 135° e) 125° L1
120°
6. Hallar “x” si: L1 // L2
x
130° L2
x° a) 30° b) 50° c) 70° d) 55° e) 65°

L1
11. Sean los ángulos adyacentes AOB y BOC, tales que
100°
la m  BOC = 4mAOB. Hallar la mBOC.
L2 a) 140° b) 72° c) 40° d) 15° e) 144°
12. Hallar la medida del ángulo que forman las

bisectrices de dos ángulos adyacentes
a) 57° b) 45° c) 55° d) 80° e) 60° suplementarios.
a) 30° b) 45° c) 60° d) 90° e) 120°

7. En el gráfico: m COD = 2 m AOB y el BOC es recto.
Hallar m AOC.
13. Un ángulo es tal que, la suma de su complemento
más su suplemento es igual al triple de dicho ángulo.
Hallar el valor del ángulo.
B C
a) 45° b) 46° c) 54° d) 36° e) 50°
14. Se tiene dos ángulos consecutivos AOB y BOC,

se traza OD bisectriz del ángulo AOB. Hallar  m
A O D COD, si m AOC + mBOC = 160°
a) 60° b) 90° c) 120° d) 100° e) 150° a) 40° b) 60° c) 120° d) 100° e) 80°
8. Si: L1 // L2 y m AOB = 50°, hallar el valor de “x”

Ejercicios del complemento y suplemento de un ángulo
3x
L1
1. Indique el triple de la mitad del complemento de 40°
11
2. Indique el doble de a tercera parte del suplemento de ° Notación:  ABC

60°
3. Si el complemento de 60° es 30°. Halle la suma del

suplemento de los ángulos en mención.
a° ° ° c°
4. Si el complemento de 40° es 50°. Halla la suma del
A C
suplemento de dichos ángulos.
ELEMENTOS:
5. Señala la suma del doble del complemento de 70° con
la cuarta parte del suplemento de 140°
1) Vértices: A, B, C
6. Señala la diferencia del doble del complemento de 40° 2) Lados: AB , BC , AC
con la quinta parte del suplemento de 140° 3) Ángulos: Internos: °, °, °
Externos: a°, b°, c°
7. En cuánto excede el doble del complemento de 70° al 4) Perímetro: 2p = AB  BC  AC
triple del complemento de 84°
AB  BC  AC
5) Semiperímetro: p=
8. En cuanto excede el triple del suplemento de 150° al 2
cuádruplo del complemento de 75° CLASIFICACIÓN
9. Calcular el complemento del suplemento de 150° y Según sus lados
luego adiciónale el suplemento del complemento de 60°
10. Halla el suplemento del complemento de 20° y réstale Triángulo Escaleno

el complemento de 130° B
11. Si un ángulo mide 60°. Calcular el suplemento del
complemento de dicho ángulo.
12. Si un ángulo mide 70°. Calcular el suplemento del

complemento de dicho ángulo A C
13. ¿Cuánto mide un ángulo si la diferencia entre su Sus tres lados son desiguales
suplemento y su complemento es el doble del ángulo?
Triángulo Isósceles
14. La suma del complemento y el suplemento de cierto B
ángulo es igual a 150°. Hallar dicho ángulo.
15. El complemento de la medida de un ángulo es igual al

doble de la medida de dicho ángulo. Hallar el ángulo  
A C
16. Hallar la medida de un ángulo sabiendo que su Dos de sus lados son iguales
suplemento es igual al triple de su complemento
Triángulo Equilátero
B
60°
60° 60°
A C
Sus tres lados son iguales
Según sus Ángulos

Sabías que al trazar tres rectas secantes que se intersectan
dos a dos se determina un TRIÁNGULO
Triángulo Acutángulo
B
b° 
12
 +  +  = 360°
 
,  y  son agudos 
Triángulo Rectángulo 
4. En todo triángulo se opone mayor ángulo y
Hipotenusa viceversa.
 B
Si n > p > m
 A° > B° > C°
m n
 
A C
Catetos p
 = 90°
5. Dado un triángulo isósceles: a lados iguales se oponen
Triángulo Obtusángulo ángulos iguales.
B
 Si AB  BC
  =

  
A C
90° < ° < 180° 6. Para que exista un triángulo se debe cumplir que un lado sea
menor que la suma de los otros dos lados, pero mayor que su
diferencia.
PROPIEDADES BASICAS B
Si: a > b > c
b–c<a<b+c
1. En todo triángulo la suma de los ángulos internos es igual a
180°
a b

 +  +  = 180° A c C
 PROPIEDADES ADICIONALES
 
 La de la mariposita o el michí:
2. En todo triángulo un ángulo externo será igual a la suma de

los ángulos internos no adyacentes a éste.

 xº
+=

 
yº
3. En todo triángulo la suma de los ángulos externos es igual a º + º = xº + yº

360°
 La del
13 Boumerang:
(3) (4)
º 8 8
8 45°
º º
xº
(5) (6)
xº = º +  + º
m
30° 60°
 La Propiedad del
Pescadito: n
(7) (8)
xº
 º 6 6 a
º
3 a
yº
TRIÁNGULO 1 2 3 4 5 6 7 8
Equilátero
xº + yº = º + º
Isósceles
Escaleno
 Rectángulo
Acutángulo
  Obtusángulo
 +  = 90°
II. Halla el valor de “x” utilizando las propiedades de los

triángulos.
1) 2)
25 x
I. Dados los siguientes triángulos, completar el cuadro

que se da a continuación con un SI o con un NO
según corresponda:
28 x 120
(1) (2) X
3) 4)
10 13 4 5
X x
13 3
14
c) 30º
60° d) 25º
147° 100°
e) 35º
5) 6)
C B
47°
65°
13) Del gráfico: calcule “x + y”
a) 100º
y
b) 90º
x 70° x
c) 110º
60º
B A A C
d) 120º 40º
x
e) 130º
7) 8)
B B 14) Del gráfico: calcule “x”

118°
x
a) 10º
b) 20º
c) 30º 50º 30º
d) 40º
126° x 60° x e) 50º
x
A C A C
15) Del gráfico: calcule “x”
9) a) 10º
C 10) 30º x
b) 20º
c) 30º
45° 70º
d) 40º
x
C e) 50º 20º
139
x 159 x
B A A B
PROBLEMAS PARA LA CLASE
11)
1. Calcular “x”
P
B
x C
114° x
B
A C
a) 30° b) 20° c) 20,5° d) 22,5° e) N.A.
12) Del gráfico: calcule 

2. Calcular “x”
B
a) 10º
2
b) 20º

15
 
100
7. Si CD = BD, calcular “x”
A C B
20 x
x
D
a) 30° b) 40° c) 60° d) 45° 80° 35°

3. Hallar “x”
A D C
x 8. Calcular “x + y”
69°
93°
 
3 3 x
 
 
 
a) 33° b) 23° c) 60° d) 64° e) 32°
9. Calcular “x”
4. En la figura, calcular “x”
B B
140°
54° x
Q

2x C  120°
A P A C
a) 10 b) 22 c) 13 d) 11 e) 9 10. Calcular: x + y + z en el siguiente gráfico:
5. Si AB = BC y PQ = PR, hallar la relación entre “x” e

“y”   
B
x
y
P
Q 
x 
 z
A C 11. Hallar el mínimo y máximo valor entero que toma

R “x” para que el triángulo exista:
a) 30° b) 60° c) 45° d) 76° e) N.A.
6 8
6. Calcular la medida del mayor ángulo, en el cual la
medida del mayor ángulo es el duplo de la medida
del menor y la medida del tercero excede en 16 a la
del menor.
16
4. En la figura mostrada calcular el valor de “x”

x
B
12. Calcular “x”
P
b a
b a
A C
x°
B Q C
5. Del gráfico calcular “x” si AP = AQ y RC = QC

B
P R
1. Halla “x” en:

60°
A Q C
6. En la figura calcular “x”

x° 126°
24
a a
a) 56° b) 54° c) 144° d) 120°
m
2. De la figura, hallar “”
m
25°
n b
x n b
70° °
7. Calcular “x”
B
a) 105° b) 95° c) 55° d) 70°
64°
3. Del gráfico calcular “x”. Si el triángulo PQR es

equilátero y m a + m b = 100°
 x 
3 3
B
A C
8. Calcular “x”. Si AB = EC y BE = AE
x a B
P Q
b
x 5x
A R C
E
17
2x x
A C a) 200º
b) 210º
c) 215º
9. Calcular “x”
d) 220º
A e) 230º
D
15. Del gráfico: calcule 

a) 18º
b) 36º  
x c) 40º
B E C
d) 50º
10. Calcular “x”  
B e) 45º
54°
Q
a) MEDIANA:
X Segmento de recta que partiendo de un vértice cae sobre el
A P C lado opuesto dividiéndolo en dos partes iguales.
11. Calcular el valor de  para que el  AOC sea recto. Hallar  B
C.
B
3
O
A M C
 2 Mediana BM
A C
b) ALTURA:
12. Calcular “x” Segmento de recta que partiendo de un vértice cae en forma
perpendicular sobre el lado puesto
100° B
  A H C
 
Altura BH
13. Del gráfico: calcule “x”
c) BISECTRIZ:
Segmento de recta que partiendo de un vértice, divide al
a) 50º
60º ángulo de dicho vértice en dos ángulos de la misma medida.
b) 60º B
c) 70º
120º
x
d) 80º  
e) 40º 60º
60º
14. Del gráfico: calcule “ + ”
18
 
A C
A D C 
x
Bisectriz BD 2
d) MEDIATRIZ: 4. En un triángulo, el ángulo formado por una altura y otra

Recta perpendicular a uno de los lados que pasa por su punto bisectriz trazados desde un mismo vértice, está dado por:
medio
L1 B
 
A K C
Mediatriz L1
 
ALGUNAS PROPIEDADES x
2
1. En un triángulo el ángulo formado por las bisectrices
interiores de dos ángulos se puede calcular con la
siguiente relación:

1. Del gráfico, hallar “x”
B
 x 
 

x  90 
2
 
 
2. En un triángulo el ángulo formado por las bisectrices A D 2x F C
exteriores de dos ángulos se puede calcular con la siguiente
relación: 60°
 E

x
a) 12° b) 36° c) 24° d) 60° e) 45°
2. En el triángulo ABC, m B = 100°. Hallar “x”

  
 x
x  90 
2
3. En un triángulo el ángulo formado entre una bisectriz interior

y otra exterior está dado por la siguiente relación:
B
  
 
3. En la figura. Hallar “x”
 
 
19
40° x
8. Calcula el valor de “x”

 
 
a) 10° b) 20° c) 15° d) 36° e) 28°
2
4. En la figura, hallar el valor de “x” 72°
2
70°
x  
x
35° 20°
35° 20° a) 42° b) 32° c) 48° d) 36° e) N.A.
a) 110° b) 135° c) 125° d) 118° e) N.A.
9. Calcular “x” en:

5. Hallar el valor de “x”
a) 120°

60° b) 130°
c) 140° 
d) 115° 61°
e) 110°
 x  
  x 
a) 36° b) 52° c) 56° d) 48° e) 58°
6. Hallar “x” en la figura 10. Hallar “x” en:
a) 30° 
b) 55° 
c) 65 
d) 33°
e) 70° x°
66° x 48°

50° 
x
1. En el gráfico calcular “x” Si BH es altura
B

  x
80°
20
a) 120° b) 135° c) 140° d) 155° e)

170°
6. En el gráfico, calcular “x”

40° 50°
A H
2x
a) 10° b) 30° c) 40° d) 20° e) 15°
2. En el gráfico. Calcular “x”

4x
a b
a b
80°
a) 15° b) 20° c) 30°d) 50° e) N.A.
7. En la figura, calcular “x”
x°
x°
a° b° 80
a° b°
a) 110° b) 100° c) 120° d) 130° e)  

135°
 
3. En el gráfico. Calcular “x”
x
5x
8. En el gráfico: BH es altura y BE es bisectriz del ángulo
8x ABC. Calcular “x”
B
x 60
b a
b a
4. En el gráfico AE es bisectriz. Calcular “x”

B 50°
H E
120°
X° E a) 20° b) 80° c) 40° d) 50° e) N.A.
1. Hallar “x” si BD es bisectriz interior del  ABC.

40° B
A C a) 80º
b) 90º x
a) 30° b) 50° c) 70° d) 90° e) 100° c) 40º
d) 35º
5. En el gráfico, calcular “x” e) 30º
f) 55º 45º
A C
B D
2. Hallar “x” si AM es bisectriz interior del  ABC.
B
a) 20º
x
b) 40º M
 
  c) 140º 130º
A C d) 160º x 30º C
A
21
e) 100º b
3. Hallar “x” si CP es bisectriz interior del  ABC. a

B c2 = a2 + b 2
a) 30º 100
b) 20º º
P TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS NOTABLES
c) 15º
d) 10º  T.R. de 45° y 45°
x C
e) 25º290 A
º 45°
4. Hallar “x” si CP es bisectriz interior del  BCD K 2

B K
a) 40º
45°
b) 20º
P
c) 50º K
d) 60º 80º
e) 70º A 80º x
C
D  T.R. de 37° y 53°
53°
5K
K
37°
4K
 T.R. de 30° y 60°
60°
2K
K
30°
Cateto  a b  Cateto K 3
 
c PROBLEMAS PARA LA CLASE
a, b y c son los lados 1. Hallar “x”

a y b son los catetos
“c” es la hipotenusa
4 x
Recuerda!  +  = 90°
3
TEOREMA DE PITÁGORAS a) 5 b) 7c) 2 d) 8 e) N.A.

c
22
7. Hallar “x”
x 8
100°
x
10
30° 53°
a) 12 b) 6 c) 4 e) 7 e) N.A.
6
3. Según el gráfico, hallar el valor de “x”
8. Hallar “x”
3
6
45°
x
_ _ _ _ 30° 30°
a) 22 b) 42 c) 32 d) 33 e) x

N.A. _ _ _
a) 8 b) 63 c) 32 d) 62 e) N.A.
4. Del gráfico, halla “x” 9. Calcular: b
x
b 6
30°
_
63 45°
_ _ _
a) 62 b) 6 c) 22 d) 32 e) N.A. _ _ _ _
a) 22 b) 33 c) 42 d) 62 e) N.A.
5. Del gráfico, halla “x”

10. Del gráfico hallar “x”
60° 30°
45°
2 3
x
_ _ _ _ 37°
a) 23 b) 33 c) 43 d) 42 e) N.A.
x
6. Del gráfico halla “x”
x
1. Hallar “x”
37°
30°
32 x 3
a) 8 b) 12 c) 10 d) 5 e) N.A.
23
5 3x
a) 1 b) 3 c) 4 d) 7 e) a) 3 b) 5 c) 7 d) 9e) 11
N.A.
7. Hallar: a + c
2. Según el gráfico, halla “x”
c
3 2x 6
30° 37°
x a
a) 8 b) 10 c) 12 d) 18 e)
a) 3 b) 5 c) 6 d) 7e) N.A. N.A.
3. Del gráfico, hallar “x” 8. Hallar: a + b
12 9 _
22
x° b
15 45°
a) 37° b) 53° c) 90° d) 30° e) a

N.A.
4. Hallar “x” a) 6 b) 2 c) 4 d) 8e) N.A.
9. Según el gráfico, hallar “x”
2 x x
20
5
_ _ _ _ _ 30°
a) 2 b) 22 c) 25 d) 27 e) 7 53°

5. Calcular “x”
a) 6 b) 8 c) 10 d) 12 e) 4
30° (
20
a) 5 b) 15 c) 10 d) 12 e) Dos triángulos son

N.A. congruentes si tienen sus
¡Recuerda! lados y ángulos interiores
6. Calcular “x” opuestos a dichos lados
iguales
PRIMER CASO: L.A.L

x 9 10
B E
24
 Teorema de la Mediatriz
P

A C D F L : Mediatriz
 PA = PB
Si AB  DE
A   D   ABC   DEF
AC  DE
SEGUNDO CASO: A.L.A. A M B
L
B E
 Corolario del Triángulo Isósceles

C
A CD F
Si AD
AC  DF   ABC   DEF
CF
TERCER CASO: L.L.L
A H B
B E
 Teorema de los Puntos Medios
B
M N
A C D F
Si AC  DF
AB  DE   ABC   DEF
BC  EF A C
CUARTO CASO: E
Si M y N: puntos medios
B
AC
 MN =
2
D F
A C
HC - Altura
Si AB  DE   ABC   DEF - Bisectriz
BC  EF AD - Mediana
APLICACIONES DE LA CONGRUENCIA DE - Porción de mediatriz
TRIÁNGULOS
 Mediana Relativa a la Hipotenusa

 Teorema de la Bisectriz B
A
P


O  OAP   OBP
 AP = BP A M C
B Si  B = 90° y AM = MC
 BM = AM = MC
25
6. De la figura, hallar “x”

1. Calcular “x”
4x+6
2x-3
x+24


7. Calcular “x” si HQ = QC y MP = PC
2. Hallar “x”
3x-8 B
32
M
x
A P
H Q
C
3. Hallar “x”
8. Calcular la mediana BM , si AC = 24
B
2x-8
x
A M C

9. Calcular “BM”, si AC = 12
B
4. De la figura, hallar “x”
60°
13 50°
A M C
5. Calcular “x” 10. En un triángulo rectángulo ABC (recto en B) el ángulo A
mide 70°. Si se traza la altura BH (H  AC ). ¿Cuánto
mide el ángulo HBC?
9
x
26
1. Si el  ABC es equilátero. Calcular MN + NP

B 6. En la figura: Si m BAC – m BCA = 40. Calcular
x
36°
A 8 M 8 C
x
2. Hallar “x” si BM es mediana de AC y su longitud es la

mitad de BC
B 7. Según la figura, calcular “x”
74° x
4x 3x
A M C
2x+15
3. En la siguiente figura se pide calcular “x”

8. El ángulo formado por las bisectrices interiores de los ángulos B
y C de un  ABC es el triple del ángulo “A”. Hallar mB.
Si mB – mC = 16
3x
9. ¿Cuánto mide el ángulo determinado por las bisectrices
exteriores de los ángulos agudos de un triángulo rectángulo?
2x+15 10. En el  ABC se traza la bisectriz exterior BD tal que AB =

BD. Calcular la mA si la m BCA = 84
4. Si la mediana relativa a la hipotenusa del  ABC es igual a

BC hallar “x”
B
El entusiasmo es el
generador de las grandes
x acciones
LORD NELSON

A M C
5. Si: AB = BC. Calcular x

 38°
x
 
 
¡Amiguito! Observa
las siguientes líneas
27 poligonales
____________________________
 Son puntos que pertenecen al
polígono:
____________________________
3. CLASIFICACIÓN:
A) POR EL NÚMERO DE LADOS
Nombre N° Nombre N°
lados lados
Triángulo Nonágono
Poligonal abierta Poligonal cerrada Cuadrilátero Decágono
Pentágono Endecágono
1. DEFINICIÓN Y ELEMENTOS Hexágono Dodecágono
Heptágono Pentadecágono
Un polígono es una poligonal cerrada de modo que no existen Octógono Icoságono
dos lados que se corten.
En un polígono se distinguen los siguientes elementos:
B) DE ACUERDO A SU REGIÓN
 Polígono Convexo
C
Región Poligonal 
  
B
 D ________________
 
 
 Polígono Cóncavo
A E
 Vértices : A, B,...
 ________________
 Lados : AB , BC ,...
 Ángulos interiores : , ...
 Ángulos exteriores : , ...
 Diagonal : CE , DB
2. INTERIOR Y EXTERIOR DE UN POLÍGONO C) DE ACUERDO A SUS ÁNGULOS Y SUS LADOS

 Polígono Equilátero
B
•K
P Q
________________
A •G C ________________
•M  Polígono Equiángulo
E R D -------  
•N  
 
________________
 Son puntos interiores al polígono: ________________
____________________________  Polígono Regular

 Son puntos exteriores al polígono:
 
28
 
 
EJERCICIO DE APLICACIÓN
________________
1) Sabías que la suma de los ángulos de un triángulo mide 180°.
________________
Calcula la suma de los ángulos de este heptágono.
TRIANGULACIÓN DE POLÍGONOS 2) Dibuja un polígono de 8 lados y divídelo en triángulos de tal
manera que cada vértice de un triángulo sea vértice del
Como ya sabes, un polígono puede ser dividido en polígono.
triángulos de tal manera que los ángulos interiores del
triángulo formen los ángulos interiores del polígono. 3) Calcula la suma de los ángulos interiores del polígono de 8
Las figuras “A”, “B” y “C” lo demuestran. lados.
POLÍGONO REGULAR
DEFINICIÓN
A Es un polígono cuyos lados son iguales y cuyos vértices están
ubicados en una circunferencia llamada circunferencia
circunscrita al polígono.
C
o
B 
En el gráfico, el ángulo “” se denomina “ángulo central”

Un polígono regular de “n” lados es simétrico respecto a la
rotación alrededor del centro de dicha circunferencia
(observa la figura).
Por ello todos los ángulos centrales son iguales:
La suma de los ángulos internos de un triángulo es 180°
Un polígono con: Puede ser descompuesto en: Por tanto la suma ° = 360°
de sus  n
interiores
donde:
4 lados 2 triángulos 2 x 180°  : ángulo central
5 lados 3 triángulos 3 x 180°
6 lados 4 triángulos 4 x 180° n : número de lados
7 lados 5 triángulos 5 x 180°
 Todos los ángulos interiores son iguales.
“n” lados “n–2” triángulos (n – 2)
x 180°
Finalmente, la suma de los ángulos de un polígono de “n” lados es:  = suma de ángulos = (n–2) (180)
cantidad de ángulos n
n – 2 . 180
 : Medida de un ángulo Exterior

SUMA DE ÁNGULOS EN POLÍGONOS
En la Figura mostrada se
ha construido un
polígono de 7 lados, a
1. Calcula la suma de los ángulos de un polígono:
partir de 5 s
a) De 5 lados
b) De 11 lados
c) De 37 lados
2. Calcula la medida del ángulo interior y del ángulo central de

un polígono regular de:
29
Prolonga el lado AE hacia la derecha y traza la perpendicular que

a) 12 lados cae en “C” hacia esa prolongación en el punto “Y”.
b) 72 lados
c) 18 lados Paso 3
d) 6 lados
Ubica un punto “X” sobre, AB de tal modo que: XY = CY.
3. Calcula el ángulo interior faltante de un:
Paso 4
a) Cuadrilátero de los ángulos interiores de 34°, 43°, 152° Une “X” con “C” y traza sobre XC un triángulo equilátero,
b) Pentágono de los ángulos interiores de 77°, 89°, 100°, llamado “Z” al vértice opuesto a la base.
210°
Paso 5
4. ¿Cuánto miden los ángulos “”, “”, “”, “” de un Traza el segmento que une “W” con el lado ED pasando por “Z”.
Así se determina el punto “V” en el lado ED.
cuadrilátero si:  = 3,  = 2,  = 2?
5. Calcula el número de lados de un polígono cuyos ángulos
Pinta de diferentes colores y recorta las piezas así obtenidas.
interiores suman:
Intenta armar el triángulo equilátero de la figura, compara tus
resultados con otros compañeros de tu salón.
a) 900° b) 1800°
c) 3600° d) 5400°
6. Efectúa lo siguiente:
a) Dibuja un polígono regular de 8 lados

b) Dibuja un polígono regular de 6 lados
c) Dibuja un polígono regular cuyos ángulos sumen 2340°
1. Calcula la suma de los ángulos de un polígono:
7. Los lados AB y CD del cuadrilátero de la siguiente figura son
paralelos. Calcula cuánto miden los ángulos “” y “”. a) De 8 lados
b) De 14 lados
D C c) De 20 lados
105° 
2. Calcula la medida del ángulo interior y del ángulo
central de un polígono regular de:
a) 4 lados
b) 16 lados
 130° c) 5 lados
d) 24 lados
A B
3. Calcula el ángulo interior faltante de un:
8. Calcula cuánto mide el ángulo “” para el polígono regular
de esta figura:
a) Cuadrilátero con los ángulos interiores de 54°, 63°,
162°
b) Hexágono con los ángulos interiores de 115°, 130°,
120°, 105°, 135°
4. ¿Cuánto miden los ángulos , , ,  y  de un


pentágono? Si  = 3,  = 2,  = 3 y  = 2
5. ¿Cuánto mide el ángulo interno de un icoságono

regular?
6. En un cuadrado de lado 12 cortamos las cuatro

esquinas. ¿Qué polígono resulta, luego del corte?
TRABAJO EN GRUPO 7. Dado un hexágono se conocen las medidas de 5
ángulos interiores que son las siguientes: 170°, 80°,
90°, 175° y 115°. ¿Cuánto mide el sexto ángulo
Con un compañero o compañera construye un rompecabezas cuyas interior?
piezas puedan formar tanto un hexágono como un triángulo regular
(equilátero). Para ello construye un hexágono y divídelo como
8. Sumando las medidas de los ángulos interiores de un
sigue:
polígono convexo obtenemos 540°. ¿Cuántos lados
Paso 1 tiene dicho polígono?
Traza el segmento AE y la mediatriz de la base del triángulo
formado AEF. Llama “W” al punto medio de esa base. ¡AHORA COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO!
Paso 2
30
A 17 B N° de
53° diagonales
Perímetro
17 17 25 30
Nombre del
polígono
74° 53° N° de lados
17 25 ¿Es
C D polígono
convexo?
16 74° 16 Si ó No
10 3 ¿Es
37° 37° 10 polígono
equilátero?
Si ó No
10 10 30° 60° ¿Es
20 polígono
E 42 140° equiángulo?
Si ó No
F ¿Es
16 16 polígono
18 110° 110° regular?
Si ó No
18 140° 140°
70° 70° 16 140° 16
42
G 20 13 127°
H 10
127°
12
10 10
53° 74°
20 23
I J
15 5
15 120° 120 15 120° 120°
4 6
120° 120°
15 15 120° 12°
120° 120° 3 120°
120° 1
8 Sabías que un
cuadrilátero es un
15 polígono de cuatro
K L lados
10 108° 10 60°
6 6
108° 108°
10 10 Lado 3
60° 60° B C
108° 108°
10 6 2
4
FIGURA A B C D E F G H I J K L
N° de lados A D
N° de
Lado 1
ángulos G
interiores
2
31
a a
F 1 H
4
_________________________________________________________
_________________________________________________________
CLASIFICACIÓN:
a) Rectángulo
De acuerdo con las medidas de sus ángulos los cuadriláteros se
b
pueden clasificar en:
Polígono Convexo a a


b

_________________________________________________________
  _________________________________________________________
a) Cuadrado
________________________________ a
________________________________
Polígono No convexo

a a

a
  _________________________________________________________
_________________________________________________________
________________________________
________________________________
CLASIFICACIÓN DE LOS CUADRILÁTEROS
CONVEXOS 2) TRAPECIO:
_____________________________________
_____________________________________
1) PARALELOGRAMO: ____________________________________
_____________________________________
B C
_____________________________________  
a) Romboide
b h
a a
 
A D
_________________________________________________________
BC : ____________________________________
_________________________________________________________ AD : ____________________________________
h: ____________________________________
a) Rombo
a) Trapecio Isósceles
a a
B C
 
32
 
ba
MN =
A 2
MN // Bases
a) Trapecio Escaleno
B C TRAPEZOIDES
__ __
B C AB CD
__ __
BC AD
A D
A D Simétrico o Bisósceles
b) Trapecio Rectángulo
B C Asimétrico
h PROPIEDADES:
1) En todo paralelogramo las diagonales se cortan en

A su respectivo punto medio.
D
B C
PROPIEDADES DE LOS TRAPECIOS A D
2) En todo paralelogramo la suma de sus ángulos

PROPIEDAD DE LA BASE MEDIA internos es igual a 360°
En todo trapecio la base media o mediana es igual a la

semisuma de las bases. 

MN : Mediana, MN // Bases
B a C
 
M N ab
x=
x 2  +  +  +  = 360°
A b D y
PROPIEDAD DEL SEGMENTO QUE UNE LOS

PUNTOS W
MEDIOS DE LAS DIAGONALES
x z
En todo trapecio dicho segmento es igual a la semidiferencia
de las bases.
x + y + w + z = 360°
a
33
c) 20
d) 13
10 e) 11
1. Calcula “X” en:
37°
a) 18
b) 12 x
5x 8x c) 14
d) 15 7. Calcular “X” en:
e) 10
a) 5
4x 3x b) 4
c) 3
10 d) 2
2. De la figura halla “X” e) 1
a) 12
4x b) 10
c) 20 2x + 4
d) 24 8. Halla el perímetro del cuadrilátero determinado por los
6x e) 16 puntos medios del cuadrado.
2x 3x a) 12 2
b) 24 6
c) 26 4
3. Si BC // AD , calcula “X”
d) 22 6
B 2+5 C a) 15 e) 26 2
b) 22 6
c) 11
x d) 23 9. Hallar a + b, si MN = 8
e) 12 A a) 14
b) 16
c) 12
A 17– a D M N d) 10
e) 18
P 2 Q
4. Si AD // BC , AB // CD ; hallar “X”
B C b
(12-a) 10. De la figura halla “X”
(a+1) a) 2
a) 3 53° 10 b) 8 3
(2x-3) a b) 4
c) 6 c) 8 2
d) 5 d) 4 2
A D e) 2
e) 4 3
5. Si BC // AC , hallar “X”
b x
B C a) 4
b) 6
c) 5
d) 7
x e) 2
A b+12 D
1. Si BC // AD , calcular “X”
6. Halle “X” en:
4 a) 14 24 – b
b) 12
34
x x
30 + b 4
a) 27 b) 14 c) 22 d) 15 e) 13 a) 8 b) 7 c) 9 d) 6 e) 5
2. Calcula el perímetro de la figura dada:
7. Si BC // AD , hallar “X” en:
B C
10
 
14
A D
a) 36 b) 48 c) 24 d) 26 e) 30
a) 10 b) 12 c) 8 d) 15 e) 13
3. Calcular “X” en: 8. Si ABCD es un trapecio rectángulo. Hallar su
perímetro.
7x 4x B C
35
8x 5x
a) 15 b) 12 c) 10 d) 14 e) 16
A D
4. Si AD // BC , AD // BC , hallar “X” 20
(10-a) (a+3) a) 96 b) 120 c) 124 d) 110 e) 102
(3x-4) a
a) 6 b) 4 c) 3 d) 5 e) 7
5. Halle “X” en:
x 15
53°
a) 12 b) 14 c) 9 d) 8 e) 11
6. Hallar “x + y” en:
y 53°
35

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I.

 Indique usted a continuación cuatro ideas de punto.

Recta AB Recta PQ Recta a Recta L

Punto___________________ ubicado en:

Punto___________________ ubicado en:

Punto___________________ ubicado en:

Punto___________________ ubicado en:

 Observa la figura y responde:

 Dados dos puntos ¿Cuántas rectas determinan dichos puntos?

La recta se extiende indefinidamente en ambos sentidos ( ) ...........................................................................................................

3. El Plano: PRACTICANDO EN CLASE

3. ¿Cuántas rectas pueden trazarse de tal manera que se unan

1. ¿Cuántas rectas pueden pasar por el punto “A”?

6. En la figura mostrada, indicar todos los segmentos que se

9. Se tiene: 3. Según la figura, indica los segmentos que se determinan con

4. Observa la figura y responde:

b) nombra dos rectas paralelas

d) nombra dos segmentos con extremo “F”

6. Utilizando una regla graduada en centímetros y un compás,

I. Definición.- Sabías que la porción de recta comprendida entre

Expresa el tamaño o medida de un segmento. Así, del gráfico

Punto medio de un Segmento

Dado el siguiente gráfico: Los datos son: Hallamos BC:

1. En una recta se tiene los puntos consecutivos A, B, C y D. 1. De la figura, calcular PQ

2. Del gráfico calcular AB + CD

A B C D 4. Si: AD = 35, AC = 28. Hallar CD

3. Dados los puntos consecutivos A, B, M y C. Hallar A P C

13 15 6. Si: AC = 15, AD = 21. Hallar CD

11. En la figura, si M es punto medio de AB; Calcular AM

4. Del gráfico, Calcular AC

15. Sobre una recta se tienen los puntos consecutivos E, D, S, O y 2 8

17. Sobre una recta se toman los puntos consecutivos A, B, C y D

7. Sobre una recta se tienen los puntos consecutivos A, C, D y F

8. Se ubican los puntos consecutivos A, B, C y D tal que CD = 5

9. Sobre una recta se tienen los puntos consecutivos A, B y C

a) 7 b) 13 c) 14 d) 17 e) 20 Sabías que la figura geométrica formada por la unión de dos rayos

10. Del gráfico, calcular PA tal que PA = ME = ER

11. De la figura, calcular AD si: AB = 2 BC = 3 CD = 60 B

a) 90 b) 30 c) 100 d) 110 e) 150

b) Según la posición de sus lados

C ÁNGULOS FORMADOS POR DOS RECTAS PARALELAS Y

  Alternos internos Conjugados

a) 10° b) 15° c) 9° d) 33° e) 12°

2. Hallar el valor de ”x”

Como son ángulos opuestos por el vértice

a) 36° b) 42° c) 60° d) 48° e)36°

6. Hallar “x” en:

1. Si OM bisectriz del  BOC

a) 50° b) 37° c) 65° d) 53° e) 45° A OC

7. Si L1 // L2 . Hallar el valor de “x”

140° 2. Del gráfico, hallar el valor de “x”

8. Si: L1 // L2 , entonces hallar “x”

a) 16° b) 12° c) 14° d) 10° e) 20°

a) 20° b) 40° c) 90° d) 75° e) 80°

x° a) 30° b) 50° c) 70° d) 55° e) 65°

12. Hallar la medida del ángulo que forman las

a) 30° b) 45° c) 60° d) 90° e) 120°

14. Se tiene dos ángulos consecutivos AOB y BOC,