Sesión de Simulacro 11 de Octubre

SESIÓN DE SIMULACRO
DATOS INFORMATIVOS:
1. I.E. : “José Mercedes Esteves Chicoma”
2. GRADO : 3er Grado “A”
3. ÁREA : PERSONAL SOCIAL
4. UNIDAD : 06
5. NOMBRE DE LA UNIDAD: “Conocemos y promovemos el cuidado de nuestro
planeta para legar una mejor vida a las nuevas generaciones”.
6. DOCENTE: LORENA MONTERO QUIROZ
7. NOMBRE DE LA SESIÓN: “NOS PREPARARMOS PARA ENFRENTAR LOS
SISMOS”
8. FECHA: 11 de Octubre del 2019
PROPÓSITO Y EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIA DESEMPEÑOS EVIDENCIAS INSTRUMENTO
DE
EVALUACIÓN
Gestiona Participa activamente Lista de cotejo
 Identifica en su escuela
responsablemente el en simulacros para
los lugares seguros y
espacio y el ambiente. prevenir desastres.
vulnerables ante
Genera acciones para desastres de diversos
conservar el ambiente local
tipos, y participa en
actividades para la
y global. prevención
(simulacros,
señalización, etc.).
 Identifica en su
institución educativa
los lugares seguros y
vulnerables ante
desastres, y participa
en actividades para la
prevención
(simulacros,
Enfoques transversales Acciones observables
Enfoque de orientación del bien común Los estudiantes asumen diversas responsabilidades
y las aprovechan para el bienestar del grupo.
Enfoque Ambiental Docentes y estudiantes planifican y desarrollan
acciones a favor del bienestar y seguridad presente
y futura de las sociedades, buscando la armonía en
la comunidad con el ambiente.
ANTES DE LA SESIÓN
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales
se utilizará en esta sesión?

Preparar carteles. Carteles
Noticia Mochila de emergencia, camillas
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO Tiempo aproximado 15 min
En grupo clase:
o Recordaré a los niños los desastres que está ocasionando la tierra. pregúntales ¿Qué desastres se han
presentado últimamente en el país?, ¿En qué lugar se realizó el siniestro?, ¿Qué daños ocasionó?,
¿Cómo actúas ante esta situación?
o Propondré las siguientes interrogantes:
¿Qué desastre natural se sintió en tú comunidad?, ¿Cómo actuaste en el momento del temblor?,
¿Aplicaste lo que aprendiste en la escuela?, ¿En tú casa conoces las zonas seguras y de evacuación?
¿En tú casa y comunidad se están preparando con simulacros?
¿Qué comenta tú comunidad, vecinos sobre estos acontecimientos?
¿Qué están haciendo por ello?
 Comunicaré el propósito de la sesión:
Hoy participaremos en simulacros de sismo para prevenir desastres naturales que se pueden
producir en nuestra comunidad.
 Comunicaré a los estudiantes que en esta sesión tendrán en cuenta las siguientes normas:
• Escuchar las reglas.
• Participar activamente en el simulacro.
DESARROLLO: Tiempo aproximado: 65 min
PROBLEMATIZACIÓN
En forma grupo clase:
 Presentaré carteles como prepararnos en caso de un sismo, antes de realizar el simulacro los
estudiantes comentan las acciones que se deben realizar en cada uno de los aspectos que presenta los
carteles.
 Los estudiantes explican los pasos que se deben realizar para evitar un desastre natural en caso de
sismo.
 Se presentará la siguiente información: Noticia enviada a nivel nacional para estar preparados ante
desastres naturales que se pudieran presentar en el territorio nacional.
Jueves, 10 de octubre de 2019 - 05:24 pm
Mañana se realizará el IV Simulacro Escolar a nivel

nacional
El Ministerio de Educación, a través de la Oficina de Defensa Nacional y de Gestión del Riesgo de

Desastres, llevará a cabo el IV Simulacro Escolar a nivel nacional el día de mañana 11 de octubre,
ejercicio que permitirá poner en práctica técnicas y protocolos que pueden activarse en situaciones
reales de desastre y evaluar la capacidad de respuesta ante emergencias.
El evento se desarrollará en tres horarios: 10 de la mañana, 3 de la tarde y 8 de la noche, como

parte del Día Internacional para la Reducción de Desastres, que se celebra cada 13 de octubre.
Este ejercicio preventivo contará con el apoyo de docentes y directores, además de autoridades,
poniendo en práctica el plan de gestión de riesgo de la escuela.
ANALIZAMOS LA SITUACIÓN
En grupo clase:
¿Qué observamos en la imagen?, ¿Qué nos dice la noticia?, ¿Cómo debemos participar en el simulacro?, ¿En
nuestra escuela también se realizan simulacros?, ¿Quién nos invita a participar en los simulacros?, ¿Para qué nos
sirven estos simulacros?, ¿Cuándo se realizará el simulacro?, ¿A qué horas?, ¿Quién envía este comunicado?,
¿También en nuestra región se realizará el simulacro?, ¿Por qué también en nuestra región se realizará el
simulacro?, ¿Para qué se están realizando estos simulacros?.
TOMA DE DESICIONES
En grupo clase
 Pide a las niñas y a los niños que cada grupo presente su propuesta:
¿Cómo nos preparemos para enfrentar un sismo?
PREPARATE EVACÚA PARTICIPA
Identificar los peligros. Evacúa en forma ordenada. Organízate con tos compañeros.
Elabora tu plan escolar. Utiliza las rutas establecidas Tomar en cuenta las indicaciones.
 Reflexiona con las niñas y los niños mediante las siguientes preguntas: ¿será importante tomar medidas
para prevenir desgracias? , ¿por qué? , ¿Para qué se realizan los simulacros?
 Realizan simulacro con la participación de todos los estudiantes.
CIERRE
En grupo clase
Fomentar en sus casas la participación en los simulacros para de esta manera evitar accidentes.
REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
---------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------
Prof. LORENA MONTERO QUIROZ

Lista de cotejos
Área: Personal Social Sesión: Nos preparamos para enfrentar los sismos
Aula o grado: 3° grado Docente: Lorena Montero Quiroz
SI………. NO………..
Desempeños que se observarán
lugares seguros y vulnerables
tipos, y participa en actividades
Identifica en su institución
Identifica en su escuela los
ante desastres de diversos
educativa los lugares seguros y
participa en actividades para la

vulnerables ante desastres, y
(simulacros,
para la prevención (simulacros,
N° Nombre de estudiante
prevención
.
1 BALLONA CAJO LUCERO DAYANA
2 BAUTISTA RODRIGUEZ BIANCA PAOLA
3 BELLODAS CALLACA LUIS FERNANDO
4 CARILLO CARILLO JUAN DIEGO
5 CASTRO PRADA GINO ALESSANDRO
6 CASTRO PRADA GINO DEL ANGEL
7 CHUCAS CARRILLO JOSÉ JAMPIER
8 DE LA CRUZ CARRILLO DIEGO SMITH
9 LABAN GUERRERO ASTRY YASURI
10 LLAGUENTO CASIANO ARIANA DE LOS A.
11 LLAGUENTO CIEZA MATHIAS
12 MANAYAY LUCERO JESÚS DANIEL
13 MONTALVAN CHUSÓN ERICK MANUEL
14 MORI SIMPALO DIELLA DENISSE
15 ORDINOLA DE LOS SANTOS JUAN JOSÉ A
16 ORELLANO VERONA JOSÉ ADRIANO
17 ORELLANO VERONA JOSÉ ALESSANDRO
18 PALOMINO MONTALVÁN LINDA TATIANA
19 PURIZACA VARA ALEXANDER PAUL
20 QUEVEDO GANDULIAS CARLA ANGÉLICA
21 RODRIGUEZ MANAYAY LINDAURA
22 SALINAS GARCÍA BRISA M. FERNANDA
23 SALINAS VÁSQUEZ BRYAN JHARET
24 SANCHES BAUTISTA LUIS ADRIANO
25 SEGUNDO VALENCIA YOVANA ROSARIO
27 VARGAS LUCEROLUIS FABIANO
28 VERA PIZARRO GERMAN

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1. I.E. : “José Mercedes Esteves Chicoma”

2. GRADO : 3er Grado “A”

3. ÁREA : PERSONAL SOCIAL

5. NOMBRE DE LA UNIDAD: “Conocemos y promovemos el cuidado de nuestro

planeta para legar una mejor vida a las nuevas generaciones”.

6. DOCENTE: LORENA MONTERO QUIROZ

7. NOMBRE DE LA SESIÓN: “NOS PREPARARMOS PARA ENFRENTAR LOS

8. FECHA: 11 de Octubre del 2019

PROPÓSITO Y EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA DESEMPEÑOS EVIDENCIAS INSTRUMENTO

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales

se utilizará en esta sesión?

INICIO Tiempo aproximado 15 min

Mañana se realizará el IV Simulacro Escolar a nivel

El Ministerio de Educación, a través de la Oficina de Defensa Nacional y de Gestión del Riesgo de

El evento se desarrollará en tres horarios: 10 de la mañana, 3 de la tarde y 8 de la noche, como

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Prof. LORENA MONTERO QUIROZ

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lugares seguros y vulnerables

tipos, y participa en actividades

ante desastres de diversos

educativa los lugares seguros y

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