Una publicación de la Agencia de la ONU Textos: Emmanuel Neisa, Lisa Neisa y Vera Quina

para los Refugiados (ACNUR) Edición de textos: María Angélica Ríos

Calle 71 n.º 12 - 55, Bogotá - Colombia
Idea Original: ClickArte y equipo de Protección con
www.acnur.org
Base Comunitaria de ACNUR: Johanna Reina y Saskia
Loochkartt, como resultado del Curso de Protección de
Niñez para las Américas (CPLP), 2017.
Imaginado por:

Puntoaparte Bookvertising.
Dirección de Arte:
Mateo L. Zuñiga y Sara Vergara
Diseñado por: Ilustración: Sebastián Calderón
Diseño y Diagramación:
Sara Vergara y Angélica Villate

Bogotá, Colombia, diciembre de 2017

ISBN: 978-958-99625-7-2 Se autoriza la reproducción total o parcial
de la obra, citando la fuente.
 Este libro pretende ser una herramienta de protección. Brinda información acerca de acceso a derechos
para menores que cruzan fronteras y que se encuentran en países extranjeros. El contenido está pensado
para trabajar los siguientes 5 aspectos con niños de todas las edades:

1
Mi autorretrato:
Conectar al niño con sus sentidos para que pueda reflexionar sobre su
identidad y sobre el cambio que ha experimentado desde el inicio del
viaje hasta la llegada a su nuevo entorno.
pág. 4
2 3 4
Mi viaje: Mi presente: Mis sueños:
Plasmar su idea del viaje hacia Familiarizar al niño con su nuevo Recordarle que debe seguir soñando
un nuevo destino, por medio entorno y brindarle ayuda para que y proyectándose en el futuro.
de la identificación de las lo explore de manera consciente.
pág. 54
emociones que experimentó.
5 pág. 42
pág. 16
Mis derechos:
Informar al niño sobre sus derechos fundamentales y
sobre las instituciones a las que puede acudir si cree
que estos son vulnerados.
pág. 62
 1
pág.
4-5

¡Hola! Si tienes este libro entre las manos, es porque

estás en medio de un viaje. Puedes usarlo como un
diario, o simplemente para divertirte mientras lo
completas poco a poco, sin prisa. Este libro también fue
pensado para que decores los lugares a los que vayas y
los vuelvas más acogedores.
 Cada página del libro cuenta con
instrucciones que te van a guiar
y te servirán de inspiración para
completarlo. No olvides que este libro se
puede colgar como una obra de arte.

En las páginas de este libro

podrás imaginar, dibujar, escribir, También encontrarás calcomanías
jugar, divertirte y aprender cosas para jugar y pegar donde quieras.

O de tu nuevo entorno.
O
d Aviso muy importante:
¡Hay una sorpresa al final del libro!
Se trata de un pequeño carné que te
acompañará y te recordará información
que no debes olvidar. Lo puedes llevar en
la billetera, en la cartera o en el bolsillo.
 1
pág.
6-7

Los ojos nos ayudan a explorar el mundo que nos

rodea. Cuando observamos, cada uno de nosotros se
fija en cosas distintas. Pregunta a cinco personas:
"¿Qué es lo más bonito que has visto?". Anota los
nombres y las respuestas de los entrevistados
debajo de cada par de ojos.
Dibuja tus ojos y
coloréalos.
 1
pág.
8-9

Otra manera de explorar lo que nos rodea es a través de los

olores. Hay olores que nos atraen y otros que nos desagradan. Por
eso es tan importante la nariz. ¿hay olores que te hagan acordar
de algún momento, de una persona o de un lugar en particular?
Escribe esos olores en las burbujas.
 olores que te gu
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 1
pág.
10-11

¿Qué sería de ti si no tuvieras una boca para expresarte?

Dibuja tu boca y escribe las palabras que más
usas y las que más te gustan.
 1
pág.
12-13

La mayoría del tiempo estamos rodeados

de cosas y personas que emiten sonidos.
¿Recuerdas la última vez que estuviste en
un lugar en completo silencio?
Escribe las palabras, las canciones,
las voces, los ruidos y los sonidos
que más te gusta escuchar.
 1

pág.
14-15

Todo lo que ves y dices, así como todos los olores y sonidos que has registrado,
hacen parte de ti. Dibújate en el marco grande y pide a un familiar o a un
amigo que haga un retrato tuyo en el marco pequeño.

No olvides agregar un fondo, ya sea de

colores, un paisaje o lo que tú quieras. ¡Deja
volar tu imaginación! Una vez hayas terminado
tu autorretrato, muéstralo a la gente a tu
alrededor y pide su opinión.
Mi autorretrato Como me ven los demás

Definición de “autorretrato”

Es una representación de
uno (pintura, dibujo) hecha
por uno mismo.
 2
pág.
16-17

Seguramente llevas un tiempo viajando. ¿Quiénes viajaron contigo?

Dibuja a tus acompañantes en el orden que prefieras y escribe su nombre
debajo de su retrato. Piensa en lo que más te gusta de cada uno de ellos.
 2
pág.
18-19

En este viaje has conocido a muchas personas nuevas.

Pregúntales las siguientes tres cosas:

1. ¿Cuál es el viaje que más recuerdas?

2. ¿Qué fue lo que más te gustó de ese viaje?
3. ¿Qué consejos me darías para viajar?

Luego haz un retrato de cada persona, anota debajo

su nombre y sus respuestas.
 2
pág.
20-21

Para ti, ¿qué es el viaje?

Escribe tu respuesta.
 2
pág.
22-23

Salí de:
¿Cuál es el viaje más
reciente que has hecho?

¿Qué me gustó?
 stó?
¿Qué no me gu

é?
¿A dónde llegu
 2
pág.
24-25

Viajar significa llegar a un nuevo lugar. En

este viaje seguramente cambiaste de pueblo,
ciudad, departamento o país.
¿Has oído hablar de la palabra “frontera”?
¿Qué tipo de fronteras conoces?

Desafío:
¡Dibuja una frontera!
 2
pág.
26-27

Trata de recordar cosas que te hayan

sorprendido cuando llegaste a tu destino y
dibújalas o, si prefieres, escríbelas.
 2
pág.
28-29

Identifica y encierra en un círculo

todos los medios de transporte que
utilizaste en este viaje.
 2
pág.
30-31

Cuando viajamos, a veces llevamos cosas con nosotros. Si tenemos tiempo,

incluso hacemos una maleta. Las hay de todos los tipos: rectangulares,
redondas, pequeñas, grandes. También hay morrales, tulas, bolsas plásticas
e incluso podemos utilizar sábanas para que nos quepan muchas cosas.
 Dibuja la maleta que usaste para este viaje.
Si no tenías ninguna, ¿qué llevabas en los bolsillos?
 2
pág.
32-33

Ahora piensa en algunos objetos

que trajiste. Dibújalos y explica
por qué los llevaste contigo.
 2
pág.
34-35

Cada persona explica sus vivencias de manera distinta.

Nombre: _____________________ Nombre: __________________

Pregunta a dos familiares o amigos las razones por las que hicieron
este viaje y escríbelas. Luego piensa en tu versión y anótala en el
recuadro de la página anterior. ¿Son diferentes?

Idea: Pídeles que lo expliquen en una sola frase, así la puedes escribir.
 2
pág.
36-37

Tal como la vida, esta página está llena de emociones. Una emoción es algo que sentimos en nuestro interior y
que nos motiva a hacer algo. ¿Conoces el significado de todas ellas? Pide a los adultos a tu alrededor que te
expliquen las que no conoces y que te cuenten anécdotas en las que hayan experimentado algunas de ellas.
 Colorea las 5 emociones que más
hayas experimentado durante el
recorrido para llegar a este lugar.
 2
pág.
38-39

Siempre que viajamos conocemos gente nueva.

Haz un retrato de cada persona que hayas conocido
durante este viaje. No olvides escribir su nombre y el
lugar donde la la viste por primera vez.
 2

pág.
40-41

Dibuja el momento que más recuerdas de tu

último viaje. No olvides detallar los olores,
los sonidos, las emociones que sentiste, etc.
 3
pág.
42-43

A continuación vas a ver una variedad de objetos

y lugares. Colorea los que puedas identificar en
el sitio en el que te encuentras.
 3
pág.
44-45

Viajar implica aprender nuevas cosas.

Desde que saliste de tu casa,
¿qué ideas nuevas se te han ocurrido?
 3
pág.
46-47

En todos los lugares a los que vamos siempre suceden cosas. La radio, la
prensa y la televisión las reportan. Elige tres noticias que hayan ocurrido en el
lugar donde estás y represéntalas en estos tres medios.
 3
pág.
48-49

Todos los lugares tienen productos, sabores y maneras de

cocinar propios. Dibuja en cada plato los alimentos nuevos
que hayas probado. También puedes guardar la etiqueta
de algún producto que te guste y pegarla aquí.
 3
pág.
50-51

Viajar también significa descubrir nuevas palabras. ¡Ayúdanos

a completar el diccionario! Elige y escribe 3 palabras o
expresiones nuevas para ti y explica su significado.
¿Conocías el significado de las otras palabras del diccionario?
1. Apátrida: persona que no es reconocida
como ciudadana por ningún país.

Desplazado: persona que tuvo que salir de

su lugar de origen y que busca protección
en otro lugar, sin salir de su país.

3. Frontera : una línea imaginaria que

divide un lugar de otro.

Refugiado: persona que tuvo que salir

de su país de origen y que cruzó una
frontera en busca de protección.

Retornado: persona que vuelve

a su lugar de origen después de
haber vivido afuera.
 3

pág.
52-53

e n el que
b e e l lugar o.
d e s c ri co n ti g
es t a página e n o viajó
En a l g u i en qu
o n o c i ste a
c
 p l e t a ste!
e ya com
a s qu
l a s p ágin
ay u d a en
¡Busca
 4
pág.
54-55

El instante en que apagamos la luz

antes de dormir es muy especial. ¿Qué
cosas se te pasan por la cabeza en ese
momento? Escríbelas a continuación.
 4
pág.
56-57

Soñar es importante. Están los sueños que

ocurren en la noche mientras duermes, pero
también existen los sueños del día, que son los
momentos en los que nos imaginamos lo que
quisiéramos ser en un futuro. Pregunta a 4
amigos: “¿Cuál es tu mayor sueño?”. Pídeles que
traten de contestar máximo en una frase.
 4

pág.
58-59

¿Y cuáles son tus sueños?

¿Qué te gustaría ser y hacer? Escríbelo.
Intenta describirlo con muchos detalles.
 .
No
le s
olv
ta l
ide de
s ex
plicar y da r
 4
pág.
60-61

Esta página es para que te desahogues.

Escribe aquí todos los pensamientos que quieras.
 5
pág.
62-63

Existen ciertas normas que protegen a todos los niños, y que

deben cumplirse y respetarse sin importar el lugar donde estén. Estas se
llaman “derechos”. Todos los niños tienen los mismos derechos, no importa de
dónde vengan, su color de piel, su religión ni las ideas de sus padres.
En esta página encontrarás 7 de los derechos fundamentales de los niños.

Asilo
Cada niño tiene el derecho a ser acogido
(solicitar la condición de refugiado) en
otro país si resulta imposible que regrese
a su país de origen. Documentación
Cada niño debe ser reconocido
como una persona y tener
documentos que lo identifiquen.
Educación
Cada niño debe recibir una
educación digna que le aporte
enseñanzas útiles para su desarrollo.
 Protección
Expresión Los niños tienen que estar al
cuidado de un adulto responsable
Los niños tienen la libertad de compartir con
que asegure su bienestar.
los adultos lo que piensan y sienten sobre los Juego
temas que afectan sus vidas.
Todos los niños tienen derecho
a jugar y divertirse.

Salud
Los niños deben tener acceso
a cuidados de salud.
 5
pág.
64-65

Pega la calcomanía correspondiente a cada derecho, escríbelos y da

un ejemplo de cómo gozas de ellos. Si hay derechos de los que no
disfrutas, háblalo con un adulto. No olvides que existen instituciones
que aseguran que tus derechos sean respetados plenamente.
Al final de este libro encontrarás un listado
de las instituciones que te pueden apoyar.
Recuerda que esta ayuda es gratis y nadie
puede pedirte favores a cambio.
 5
pág.
66-67

En los viajes es importante tomar algunas precauciones para

no perderse. Ten en cuenta los dos consejos siguientes:

1. Habla con los adultos que te acompañan para que entre todos
se pongan de acuerdo en un punto de encuentro.

2. Apréndete de memoria los nombres, la dirección y los números

de teléfono de dos familiares o adultos que te acompañen.
 5
pág.
68-69

Recuerda que, estés donde estés, hay instituciones que te pueden ayudar. Identifica la ubicación de
estas instituciones en tu localidad. Si encuentras folletos con sus logos, recórtalos y pégalos aquí.

Lista de instituciones que te pueden ayudar.

El Ministerio de Relaciones Exteriores (Cancillería):

reconoce la condición de refugiado en Colombia.
Asilo
Número gratuito nacional: 01 8000 938 000

http://www.cancilleria.gov.co

Migración Colombia: entidad del Estado colombiano

encargada de controlar los movimientos migratorios de
extranjeros y colombianos en el territorio nacional.

Número gratuito nacional: 01 8000 510 454

http://www.migracioncolombia.gov.co
 Documentación
Registraduría Nacional del Estado Civil: la Registraduria
tiene a su cargo la identificación de las personas.

Número de atención: (1) 220 2880

http://www.registraduria.gov.co/

Educación

Instituciones educativas públicas de Colombia: brindan

educación a niños colombianos y extranjeros. Hacen
parte del Ministerio de Educación.

Número gratuito nacional: 01 8000 910 122

https://www.mineducacion.gov.co
 5
pág.
70-71
Agencia de la ONU para los Refugiados (ACNUR): trabaja para
garantizar que todas las personas puedan ejercer su derecho a
buscar asilo y a encontrar protección en otro Estado.

Protección Número de atención: (1) 546 36 66

http://www.acnur.org/colombia

Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF): entidad del estado colombiano

que trabaja por la protección de la niñez y la prevención de abusos.

Número gratuito nacional: 01 8000 91 80 80

www.icbf.gov.co

Pastoral Social / Cáritas Colombiana: organismo de la Iglesia católica que

apoya a la sociedad con trabajo humanitario y de derechos humanos.

Número gratuito nacional: 01 8000 413 584

http://caritascolombiana.org

Defensoría del Pueblo y Personería Municipal: Es un órgano de control que

garantiza el cumplimiento de los derechos de las personas. La Personería
trabaja a nivel municipal y la Defensoría trabaja a nivel departamental.

Número gratuito nacional: 01 8000 914 814 00

http://www.defensoria.gov.co
Cruz Roja Colombiana: institución humanitaria
que trabaja para salvar vidas.

Número de emergencia: 132

Número de atención: (1) 437 63 00

http://www.cruzrojacolombiana.org

Instituciones de salud públicas de Colombia:

ofrecen cuidados de salud a colombianos y
extranjeros y hacen parte del Ministerio de Salud.

Número gratuito nacional: 01 8000 910 097

https://www.minsalud.gov.co

Salud
 5

pág.
72-73

Este carnet es para que lo completes con tus datos.

Llévalo contigo en todo momento. Te acompañará.
 Este es un libro pensado para niños que han tenido que huir de sus hogares,
particularmente niños refugiados, solicitantes de asilo o que han retornado a su país.

Es una apuesta por la imaginación y la curiosidad para que los niños se

apropien del lugar en el que se encuentran, mientras hacen una reflexión
sobre el viaje y se familiarizan con sus derechos. A través de una serie de
actividades, que incluyen el dibujo, la investigación, la observación activa y
la escritura, “Mi viaje” busca ser una fuente de diversión, pero también un
refugio para que los niños se expresen y se desahoguen con libertad.

Este libro se transforma en un objeto con el que los niños pueden decorar el
lugar en el que están y sentirse en casa. Viene acompañado de un carnet que
contiene información importante sobre sus derechos y sobre las instituciones a
las que pueden acudir en caso de necesidad.

Imaginado por: