UNIVERSIDAD NACIONAL SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO

Facultad de Ingeniería de Minas, Geología y Metalurgia

UNIVERSIDAD NACIONAL
“SANTIAGO ANTUNEZ DE MAYOLO”

FACULTAD DE INGENIERÍA DE MINAS

GEOLOGÍA Y METALURGIA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE MINAS

QUÍMICA ANALÍTICA
INFORME DE LABORATORIO N° 09

“ANÁLISIS DE CATIONES DEL

GRUPO DE LA PLATA (AG+)”
Ciclo : IV

Docente : ING. OLIVERA DE LA CRUZ, Edgar

Alumnos : ASENCIOS DOMÍNGUEZ, Jesús

CERNA GAMARRA, Arturo
CELESTINO COLONIA, Carlos
OBREGÓN SALAZAR, Dennis
POMA MORENO, Richard
RAMIREZ AGUIRRE, Josué
VELÁSQUEZ CARRILLO, Francescoli

HUARAZ - 2016-II

Laboratorio de Química analítica.

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Facultad de Ingeniería de Minas, Geología y Metalurgia

LABORATORIO N° 02
“ANÁLISIS DE CATIONES DEL GRUPO DE LA PLATA (Ag+)”

I. OBJETIVOS:

 El principal objetivo de este experimento es encontrar los metales

constituyentes de una solución haciendo la marcha analítica.
 Otro de los objetivos es saber los reactivos a utilizar para cada uno de los metales
del cual está compuesto una solución.

II. FUNDAMENTO TEÓRICO:

QUÍMICA ANALÍTICA:
La Química Analítica puede definirse como la ciencia que desarrolla y mejora métodos
e instrumentos para obtener información sobre la composición y naturaleza química de
la materia. Dentro de la Química Analítica se incluye el Análisis Químico que es la parte
práctica que aplica los métodos de análisis para resolver problemas relativos a la
composición y naturaleza química de la materia.
REACTIVO ANALÍTICO:
El procedimiento general para la identificación de una sustancia por el método clásico
de análisis consiste en provocar en la misma un cambio en sus propiedades que sea
fácilmente observable y que corresponda con la constitución de dicha sustancia. El
agente que suscita el cambio se llama reactivo, porque generalmente, reacciona
químicamente con el producto que se quiere reconocer.
REACTIVOS QUÍMICOS:
Los reactivos químicos se clasifican en generales y especiales. Los reactivos generales
son comunes a un número grande de especies y se utilizan habitualmente para
separaciones en grupos iónicos como acontece en las denominadas Marchas Analíticas.
Los reactivos especiales actúan sobre muy pocas especies químicas y se emplean para
ensayos de identificación o reconocimiento.
Los reactivos especiales pueden ser: selectivos o específicos, según que actúe sobre un
grupo pequeño de especies o bien sobre una sola.

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Los reactivos específicos son muy escasos, pero un reactivo que tenga una selectividad
definida puede hacerse específico variando convenientemente las condiciones del
ensayo. Los reactivos generales son casi todos inorgánicos. Los reactivos especiales son,
generalmente, de naturaleza orgánica.
Además de estos dos tipos de reactivos existen otros que se usan esporádicamente y
que podemos englobar en la denominación común de reactivos auxiliares.
MARCHA ANALÍTICA:
La marcha analítica es el procedimiento por el cual identificamos los aniones o cationes
que se encuentran en una muestra.
Una marcha analítica involucra una serie pasos basados en reacciones químicas, en
donde los iones se separan en grupos que poseen características comunes. Luego estos
grupos de iones pueden ser tratados químicamente para separar e identificar
reacciones específicas selectivas de cada uno de los iones que la componen.
La separación y análisis de cationes en solución siguen patrones determinados por las
diferencias de solubilidad de varios tipos de compuestos de los iones metálicos.
Los cationes son clasificados en cinco grupos de acuerdo a su comportamiento frente
aciertos reactivos, principalmente frente al ácido clorhídrico, sulfuro de hidrógeno,
sulfuro de amonio y carbonato de amonio. La clasificación se basa en si la reacción entre
los cationes y el reactivo promueve o no la formación de un precipitado, es decir, se
basa en la diferencia de solubilidades de los cloruros, sulfuros y carbonatos formados.
Los cinco grupos que constituyen la marcha analítica de cationes son los siguientes:
GRUPOS ANALÍTICOS DE CATIONES:
GRUPO I:
Este grupo está constituido por iones plata (Ag +), mercurio (Hg 2+) y plomo (Pb 2+),
los cuales se caracterizan por formar precipitados en presencia de ácido clorhídrico
diluido.
GRUPO II:
Los iones que conforman éste grupo generan precipitados, al hacerlos reaccionar con
sulfuro de hidrógeno en un medio ligeramente ácido. Los cationes que integran el
mismo son: mercurio (Hg 2+), cobre (Cu2+), bismuto (Bi3+), cadmio (Cd2+),
antimonio III y V(Sb3+y Sb5+), arsénico III y V (As3+y As5+) y estaño II y IV (Sn2+y
Sn4+). A su vez, dichos cationes se clasifican en dos subgrupos: el subgrupo IIA que
incluye los primeros cuatro cationes y el subgrupo IIB que incluye los seis cationes
restantes. Esta sub clasificación responde a la diferencia de solubilidad que tienen

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ambos grupos en presencia de sulfuro de amonio. El grupo IIB se caracteriza por ser
soluble en dicho reactivo mientras que el grupo IIA no lo es.
GRUPO III:
Este grupo está integrado por los iones cobalto (Co 2+), níquel (Ni2+), hierro II yIII
(Fe2+y Fe3+), cromo (Cr3+), aluminio (Al3+) , zinc (Zn2+) y manganeso (Mn2+). En
éste grupo los cationes precipitan al hacerlos reaccionar con sulfuro de amonio en
medio neutro o amoniacal.
GRUPO IV:
En conformado por los cationes calcio (Ca2+), estroncio (Sr2+) y bario (Ba2+) los
cuales reaccionan con carbonato de amonio en presencia de cloruro de amonio en
medio neutro o ligeramente ácido para generar un precipitado.
GRUPO V:
Este grupo está conformado por aquellos cationes comunes que no reacción con los
reactivos mencionados en los grupos anteriores. Estos cationes son: el litio (Li+),el
magnesio (Mg+2), el sodio (Na+), el potasio(K+), el hidrógeno (H+)y el ion amonio
(NH4+).
REACTIVOS:
ÁCIDO CLORHÍDRICO:
El cloruro de hidrógeno es un ácido monoprótico, lo que significa que puede disociarse
sólo una vez para ceder un ion H+ (un protón). En soluciones acuosas, este protón se
une a una molécula de agua para dar un ion hidrónio, H3O + :
HCl + H2O → H3O + + Cl−
El otro ion formado es Cl− , el ion cloruro. El ácido clorhídrico puede entonces ser usado
para preparar sales llamadas cloruros. El ácido clorhídrico es un ácido fuerte, ya que se
disocia casi completamente en agua.
EL AMONÍACO:
El amoníaco (NH3) es uno de los compuestos más importantes de nitrógeno. Es un gas
tóxico incoloro que tiene un olor irritante característico. En el laboratorio se puede
preparar por la acción del NaOH con una sal de amonio (NH4). El ion NH4+ que es el
ácido conjugado del amoniaco (NH3) transfiere un protón al OH-. El NH3 resultante es
volátil y se expulsa de la solución por calentamiento moderado:
NH4Cl(ac) + NaOH(ac) NH3(g) + H2O(l) + NaCl(ac)

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HIDRÓXIDO DE SODIO:
El Hidróxido de Sodio es una base fuerte, se disuelve con facilidad en agua generando
gran cantidad de calor y disociándose por completo en sus iones, es también muy
soluble en Etanol y Metanol. Reacciona con ácidos (también generando calor),
compuestos orgánicos halogenados y con metales como el Aluminio, Estaño y Zinc
generando Hidrógeno, que es un gas combustible altamente explosivo.

III. MATERIALES Y REACTIVOS:

 MATERIALES  REACTIVOS:
- 02 Erlenmeyer de 250 mL. - AgNO3
- 02 Un vaso de 250 mL. - Hg2(NO3)2
- 05 tubos de Ensayo - Pb(NO3)2
- 01 Embudo - HCl
- 01 Pinza para vaso - NH4OH
- 01 Gradilla - HNO3
- 01 Espátula - K2CrO4
- 01 Varilla de Vidrio - KI
- Na2s

IV. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL :

Marcha analítica de los cationes del grupo de la plata.

a. Cationes de plata (Utilizamos AgNO3)
 Como primer paso procedimos a diluir la solución en un vaso de 100 mL, con
agua destilada previamente preparada.

 A continuación agregamos el reactivo precipitante, que es el Ácido clorhídrico

(HCl) gota a gota hasta obtener un precipitado y agitamos.

 Posterior a este paso, procedemos a realizar la comprobación, que consiste

en filtrar una cantidad razonable en un tubo de ensayo y a ello adicionarle
unas gotas de la sustancia precipitante (HCl) y si ya no hay precipitado es que
se ha llegado a separar todos los iones de la solución.

 Continuando con la marcha analítica pasamos el vaso con la sustancia a una

hornilla para hervir por 2 minutos.
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 Después de calentar la sustancia lo que se puede obtener es separar los iones

de plomo (Pb) el cual se va a tener en la solución y por otro lado se va a tener
en el precipitado la posible presencia de AgCl, Hg2, Cl2.

 Llegado a este punto de la marcha analítica, procedemos a hacer el

tratamiento en dos partes, la primera que es el precipitado, y la segunda que
es la solución.

 La primera, en cuanto al precipitado añadimos el NH4OH y posteriormente

lo llevamos a la hornilla, hecho este paso también tendremos un segundo
precipitado y una segunda solución, en cuanto al segundo precipitado si
existe la apariencia de color oscuro es indicador de la presencia del
MERCURIO. (El cual en esta experiencia se obtuvo solo el MERCURIO). En
cuanto a la Segunda solución es posible tener la presencia de la PLATA que
sería por el aspecto blanco que vaya tener la solución, pero que no se
obtuvo en dicha experiencia.
 La segunda, en lo que concierne de la solución continuando con la marcha
obtenemos una solución A y una solución B.
 Solución A, añadimos el K2CrO4 y si se obtiene un precipitado de color
amarillento, es un indicador de la presencia de PLOMO, pero que en
dicho experimento no se obtuvo precipitado solo una solución
amarilla, por ello descartamos la presencia de PLOMO en la solución.
 Solución B, tampoco al enfriarse se vieron los cristales transparentes
que serían también indicadores de la presencia de PLOMO.
Esquema de la Marcha Analítica

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V. RESULTADOS
En el recorrido de la marcha analítica realiza a la muestra suministrada por el
docente, se logró llegar a los siguientes resultados.
 Como primer resultado se encontró un precipitado al combinar la muestra
otorgada por el docente con el agua destilada y posteriormente con el
ácido clorhídrico(HCl).

 Se puso a calentar la solución con el precipitado obtenido en el paso

anterior.
Al poner a calentar eso se obtuvo la separación de los iones plomo y el
precipitado con la posible presencia de AgCl, Hg2, Cl2.

 En el punto anterior se obtuvo un precipitado y una solución que se logró

identificar qué tipo de iones poseía cada uno.

 Con la solución, al agregar un reactivo (K2CrO4 ), SE DEBERIA DE

OBSERVAR UNA MEZCLA Y DE COLOR AMARILLO, que no se presencia., y
con la otra solución al enfriar SE DEBIÓ DE FORMAR CRISTALES
TRANSPARENTES, que indicaban la presencia de plomo.

 El precipitado con agua destilada, se le puso a calentar y luego del filtrado

y al agregar un reactivo (NH4OH), SE OBTUVO UNA COLORACIÓN NEGRA
(COLOR CARACTERITICO) que indica la PRESENCIA DE MERCURIO. Que es
el resultado final obtenido.

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CONCLUSIONES:

Todo trabajo experimental realizado en el laboratorio, trae consigo diversas

conclusiones, las mismas que se pueden apreciar el momento de seguir los pasos de un
experimento.

 Una marcha analítica involucra una serie pasos basados en reacciones químicas,
en donde los iones se separan en grupos que poseen características comunes.

 Al AgNO3 se añadió el reactivo precipitante, que es el Ácido clorhídrico (HCl)

gota a gota hasta obtener un precipitado y agitamos.

 Al realizar la comprobación, que consiste en filtrar una cantidad razonable en un

tubo de ensayo y a ello adicionarle unas gotas de la sustancia precipitante (HCl)
y si ya no hay precipitado es que se ha llegado a separar todos los iones de la
solución.

 En cuanto al precipitado añadimos el NH4OH y posteriormente lo llevamos a la

hornilla, hecho este paso también tendremos un segundo precipitado y una
segunda solución, en cuanto al segundo precipitado si existe la apariencia de
color oscuro es indicador de la presencia del MERCURIO.

Los Estudiantes.

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SUGERENCIAS:

Las prácticas que se realizan en el laboratorio se merecen la seriedad del caso en

todo momento experimental, para que dichos experimentos alcancen el éxito al
que se quiere llegar, las sugerencias que brindamos al realizar los experimentos
son las siguientes:

 Secar adecuadamente los materiales al momento de realizar el

experimento, manipularlos de la manera más eficaz posible.

 Tener muy en cuenta de que los reactivos especiales actúan sobre muy
pocas especies químicas y se emplean para ensayos de identificación o
reconocimiento.

 Tener mucho cuidado al momento de manipular los ácidos y bases, ya que

pueden ocasionarnos daños.

 Lavar bien los instrumentos al momento de la entrega de los mismos, para

evitar que se queden restos de reactivos que pueden afectar los
experimentos posteriores.

Los Estudiantes.

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BIBLIOGRAFIA:
Sitios Webs:
 https://apmine.files.wordpress.com/2011/05/informe.pdf
 http://www.buenastareas.com/materias/analisis-de-cationes-del-grupo-i-
plata-plomo-y-mercurio/0
 http://www.academia.edu/7391792/MARCHA_ANALITICA_DE_CATIONES_GR
UPO_1_juntando
 http://www.monografias.com/trabajos73/analisis-cualitativo-
cationes/analisis-cualitativo-cationes2.shtml

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ANEXOS:

En esta imagen podemos

observar que estamos
preparando 200ml de
precipitado de AgCl2,
mezclando con agua, para
luego ser disuelto
totalmente la plata, y
quedar una solución.

En esta otra imagen,

comprobamos atravez del
papel filtro si ya el
precipitado utilizado ha
reaccionado totalmente,
luego de haberle
mezclado con NH4OH,
para luego ser calentado.

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En esta imagen se ve que,

una vez comprobado que
esta disuelto la plata
completamente, pasamos
a realizar la filtración a la
Fiola Erlenmeyer de
250ml utilizando el papel
de filtración.

Vemos que se está

mezclando la solución
disuelta, y el color
amarillo que aparece
significa que no hay
presencia de plomo,
porque se encuentra en
solución.

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En esta imagen podemos

observar que se está
calentando hasta ver, que
no haya reacción alguna,
es decir hasta que se haya
disuelto la plata
completamente.

En esta imagen podemos

observar que el color
negro que ha quedado en
el papel filtro del
embudo, significa que
hay presencia de
mercurio.

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