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Caracteristicas de los juegos y https://eboo  Losada Gomez, Juego, terapia El terapeuta ocupacionas interviene con
juguetes utilizados por terapia kcentral- Adriana ocupacional, la poblacion infantil a través del juego y
ocupacional en niños con proquest- discapacidad utiliza juguetes como ayudas que
discapacidad com.bdigital. enrequicen la actividad lúdica; cuando
sena.edu.co/ un niño presenta algún tipo de
lib/senavirtu discpacidad, los juegos y juguetes que se
alsp/detail.ac utilizan en la atención terapéutica
tion?docID=3 presentan diversas caracteristicas
179059&que relacionadas con los tipos y las
ry=juego+ter funciones que cumplen asi como las
apia+ manifestaciones del niño con
discapacidad.
Trastorno del espectro autista http://bases.  Ricardo, Lorena Sao Pablo Asperger, El objetivo de este estudio fue
y lúdica: interacciones sociales bireme.br.bd  Santos; Ortega, juego, investigar, desde una perspectiva
lúdicas de un niño con igital.sena.ed  Antonio Carlos; actividades piagetiana, el papel de las interacciones
síndrome de Asperger / u.co/cgi-  Canal, Cláudia ludicas sociales en las actividades lúdicas de un
Trastorno del espectro autista bin/wxislind. adolescente con síndrome de Asperger,
 Patrocinio Pedroza.
y actividades lúdicas: exe/iah/onli basándose en la percepción que tenía
interacciones sociales y juegos ne/ sobre sus juegos / juegos y esas
de un niño con síndrome de interacciones, así como identificar los
Asperger tipos de interacciones que ocurren en
situaciones de juego concretas. Un niño
de 12 años diagnosticado con el
síndrome de Asperger participó. Se
realizó una entrevista basada en el
método clínico piagetiano, así como
algunos partidos del juego Four Colors
 en parejas con otro jugador. Los datos
fueron analizados cualitativamente. Los
resultados sugieren que las limitaciones
inherentes al trastorno del espectro
autista (TEA) no impiden o evitan que
las personas con síndrome de Asperger
hablen de sus pensamientos y
sentimientos de manera coherente,
jueguen y entiendan las reglas de los
juegos e interactúen de una manera que
coopere con ellos. otro Sin embargo,
para poder generalizar las conclusiones
de esta investigación, es necesario llevar
a cabo nuevos estudios, con un mayor
número de participantes.
Síndrome de asperger:  Ortiz Tirado, Tita Síndrome de El síndrome de asperger es un trastorno
criterios y cuestionario para asperger, del desarrollo que dentro del espectro
facilitar el diagnostico diagnostico autista, es el más funcional. Existen
algunos criterios importantes para
descifrar el diagnóstico del mismo.
Perfiles cognitivas en el  Perez Rivero Paula Bucaraman Síndrome de El perfil neuropsicológico del trastorno
trastorno autista de alto  Martinez Garrido Lia ga asperger, del espectro autista ha sido objeto de
funcionamiento y el síndrome funcionalidad muchos estudios. Sin embargo se han
de asperger encontrado resultados contradictorios
que dificultan la comprensión general.
El perfil cognitivo de un niño con SA es
de una inteligencia promedio,
dificultades en la comprensión del
lenguaje figurativo en el contexto social.
Caracteristicas del área de  Puerto Mojica, Colombia Juego, En el tratamiento de los niños que
desemepeño ocupacional de Adriana desempeño presentan algún tipo de trastorno mental,
juego en niños con trastornos  Bernal Diana ocupacional, los profesionales de la salud han
mentales.  Sanchez Katherine terapia otorgado mayor importancia a
ocupacional alternativas tradicionales que centren
sus esfuerzos en el intento de controlar
los síntomas del trastorno mediante la
utilización de otros medios. Como
consecuencia han dejado en un segundo
plano el área de desempeño ocupacional
mas importante en los niños: el juego. Se
realizo una investigacion la cual
concluyo que el tipo de juego mas
frecuente en niños con SA fue el
solitario; tambien resalta que los rasgos
mórbidos de los diferentes trastornos
mentales se encuentran directamente
relacionados con el tipo de juego mas
frecuente en la conducta lúdica del niño
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