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    Informe de Psicomotricidad

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    Victor Manuel
    Este documento describe la importancia de la psicomotricidad en el desarrollo de los niños de 0 a 6 años. Explica que la psicomotricidad favorece el desarrollo de las capacidades sensoriomotoras, afectivas, cognitivas y relacionales del niño a través del movimiento. También destaca que el movimiento es fundamental para que los niños exploren su entorno, se comuniquen y aprendan. Por lo tanto, los profesores de psicomotricidad deben tener una sólida formación que les permita comprender y a

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    Informe de Psicomotricidad

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    Este documento describe la importancia de la psicomotricidad en el desarrollo de los niños de 0 a 6 años. Explica que la psicomotricidad favorece el desarrollo de las capacidades sensoriomotoras, afectivas, cognitivas y relacionales del niño a través del movimiento. También destaca que el movimiento es fundamental para que los niños exploren su entorno, se comuniquen y aprendan. Por lo tanto, los profesores de psicomotricidad deben tener una sólida formación que les permita comprender y a

    Descripción original:

    Informe referido a la psicomotricidad en a infancia del niño

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    Este documento describe la importancia de la psicomotricidad en el desarrollo de los niños de 0 a 6 años. Explica que la psicomotricidad favorece el desarrollo de las capacidades sensoriomotoras, afectivas, cognitivas y relacionales del niño a través del movimiento. También destaca que el movimiento es fundamental para que los niños exploren su entorno, se comuniquen y aprendan. Por lo tanto, los profesores de psicomotricidad deben tener una sólida formación que les permita comprender y a

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    Universidad Católica Andrés Bello

    Escuela de Educación-mención Preescolar


    Psicomotricidad de la niñez y primera infancia
    Prof. Mónica Vargas
    Víctor Manuel Soto 27.200.251

    Informe #1

    La psicomotricidad es una disciplina que a través de la evolución corporal y de los


    movimientos, favorece que el niño desarrolle sus potencialidades sensorio
    motoras, afectivas, cognitivas y relacionales, sin embargo, cuando escuchamos
    “psicomotricidad” a muchos se nos viene a la cabeza: ¿será como la gimnasia o la
    educación física? Si, como su nombre indica, la psicomotricidad se ocupa por un
    lado de la psique y por otro de la parte motriz. Esto es, abarca el desarrollo global
    del niño (movimiento, emoción y cognición).
    El niño descubre en el medio, a relacionarse, aprender, integrarse socialmente con
    su cuerpo, por ello hay que darle los recursos y estrategias necesarias para que
    favorezcan este desarrollo, puesto que el movimiento influye en su formación
    psicológica y será la estimulación psicomotriz la que lleve al niño a un óptimo
    desarrollo global.
    Teniendo en cuenta que en un niño de 0 a 6 años el movimiento es su principal
    característica, la psicomotricidad es una disciplina básica e importantísima en su
    desarrollo. Esta técnica, le ayudará a desarrollar todos los aspectos del
    movimiento corporal y perfeccionarlos. Debemos pensar que un niño explora
    aquello que tiene alrededor a través del movimiento y así puede comunicarse,
    interactuar con otros niños o adultos o demostrar sus afectos, emociones, etc. Que
    completarán su aprendizaje cognitivo.
    “El psicomotricista tiene que ser capaz de fantasmar, simbolizar, actuar,
    jugar, transformar, conocer, penar, comunicar, crear, disfrutar y ser uno
    mismo. Como ya comentaba al comienzo, realizar todo esto mientras
    aproximadamente 12 o 13 niños se expresan libremente por la sala requiere
    muchas horas de práctica y de conocimiento teórico.”
    Ares Gonzales Hueso 2015
    Por lo tanto ser un profesor psicomotriz en fundamental ya que tolera una
    formación sólida y amplia de los procesos del niño. Cómo se desarrolla la
    expresividad motriz y de cómo acompañarlos en su evolución. Demanda todo un
    proceso de trabajo en muchas sesiones y su posterior análisis de lo observado
    durante la práctica, también es un continuo proceso de desarrollo personal donde
    cuidamos cada elemento de nuestra actitud ante los niños y de las acciones en las
    que tomamos parte, y sobretodo un trabajo de experimentación propia de las
    sensaciones y percepciones que puede tener un niño para desde ahí, poder
    ampliar la mirada.
    La psicomotricidad ocupa un lugar importante en la educación infantil, sobre todo
    en la primera infancia, por que está desmostrado que existe una gran
    interdependencia entre los desarrollos motores, afectivos e intelectuales. La
    psicomotricidad es la acción del sistema nervioso central que crea una conciencia
    en el ser humano sobre los movimientos que realiza a través de los patrones
    motores, como la velocidad, el espacio y el tiempo.

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