UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

ESCUELA DE PSICOLOGÍA
LIC. PSICOLOGIA EDUCATIVA

TEMA #:

UNIDAD I

PRESENTADO POR:

ISSIS CAROLINA TERRERO MATIAS

MATRÍCULA:

15-5152

ASIGNATURA:

EVALUACION DE LA PERSONALIDAD

FACILITADOR:

VLADIMIR TAVAREZ

Santiago de los Caballeros

República Dominicana
23 de Marzo, 2017
 Introducción:

La personalidad es un término latino, significa mascara, porque nace con las

representaciones teatrales donde los actores usaban una máscara alusiva al aspecto
físico del personaje que interpretaban, la personalidad es lo que nos hace únicos e
irrepetibles a los seres humanos; es lo que nos diferencia de los demás. La
personalidad es el patrón característico de pensar, sentir, actuar y percibir de una
persona a través del tiempo. Existe una estrecha relación entre la psicología y la
personalidad, porque ambas intentan entender la conducta del ser humano.

El temperamento es el carácter con el cual se nace, es la parte biológica de la persona.

En la personalidad intervienen diferentes factores: la herencia y el ambiente poseen un
papel preponderante, donde a veces uno interviene más que el otro, otro factor
importante es la familia, la cultura, las experiencias, las relaciones sociales e
interpersonales etc. Entre las características de la personalidad podemos decir que es
consistente, porque permanece a través del tiempo, es diferenciadora porque permite a
cada persona ser única, además puede cambiar debido a la maduración del individuo,
las experiencias o como forma de adaptación al entorno social por lo que no puede
predecirse.
Los trastornos de personalidad son patrones perdurables de comportamientos y
experiencia interna que no van acorde con la cultura del individuo y puede manifestarse
a nivel afectivo, cognitivo, funcionamiento interpersonal y control de impulsos. Tenemos
tres grupos de trastornos de la personalidad el A: Raros y excéntricos: Paranoide,
esquizoide y esquizotípico. El grupo B: Dramáticos, emocionales y erráticos: Limítrofe,
narcisista, histriónico y antisocial. En el grupo C tenemos ansiosos y temeroso: Por
evitación, dependiente y obsesivo compulsivo. Presentaremos los criterios de cada
uno. Abordaremos también los test objetivos, proyectivos, lista de verificación, escala
de calificación e inventario de personalidad.

Esperando resulte de interés y comprensible a la parte lectora se expone el siguiente

trabajo.
 Diario de doble entrada
Evaluación De La Personalidad.

1.- Ficha bibliográfica:

Charles S. Carver, Michael F. Sheier “Teorías de la Personalidad” Séptima Edición.

Pearson.

Psicomet.net
2.- Resumen completo de lectura: Opinión sobre el contenido general de la
lectura:
Personalidad: Concepto

Existen diferentes definiciones entre

La Personalidad: Es el Conjunto de
autores entre los que podemos
características comportamentales que
destacar:
permanecen relativamente estables durante la

Es una organización dinámica, interna de vida del sujeto, que lo hacen una persona única e

la persona, de sistemas psicológicos que irrepetible.

crean patrones característicos de

comportamiento pensamientos y La diferencia entre el temperamento y la

sentimientos de la persona. Allport personalidad radica en que el temperamento es el

carácter con el cual nacemos, lo biológico y la
"Las características psicológicas y personalidad es la forma particular de ser de cada
distintivas de una persona que conducen a uno que incluye el temperamento inicial, así como
respuestas a su ambiente relativamente factores externos como la crianza, interacción con
consistente y permanente" Khotler el ambiente y el entorno social en que se
desenvuelve.
"El patrón de pensamientos, sentimientos y
conducta que presenta una persona y que La personalidad está formada por un conjunto de
persiste a lo largo de toda su vida, a través rasgos.
de diferentes situaciones." Sigmund Freud. Un Rasgo: Es una forma de pensar, sentir y
comportarse estable en el tiempo.
"Una organización más o menos estable y
duradera del carácter, temperamento, 1.- Rasgos Físicos (biológicos) Tales como: su
intelecto y físico de una persona, que raza, estatura, complexión, tipo y color de pelo,
determina su adaptación única al tipo y color de ojos, señas particulares como los
ambiente" Eysenk
Diferencia entre personalidad y lunares, verrugas, cicatrices, etc.
temperamento: 2.- Rasgos Psíquicos (psicológicos) Tales como:
su temperamento, su carácter, su capacidad
Hay diversas acepciones del
intelectual, etc.
temperamento y la personalidad; en este
3.- Rasgos Socio-Culturales (Axiológicos) Tales
punto al igual que en otros los autores no
como: su educación, su cultura, sus creencias y
terminan de consensuar una definición
valores, etc. Dos factores influyen de manera
definitiva para cada termino, se puede
decisiva en la formación de nuestra personalidad:
decir que el temperamento es ese carácter
la Herencia y el Ambiente.
que el niño o niña trae consigo ya de
La Herencia biológica, brinda a la personalidad de
nacimiento y por tanto de naturaleza
un individuo, todas aquellas características
biológica, mientras que la personalidad se
genéticas que son aportadas en el momento de la
refiere a la forma de ser que tiene cada
concepción de un nuevo ser, por el óvulo y el
uno la cual se desarrolla tanto a partir del
espermatozoide que se fusionaron en la célula
temperamento inicial como de otras
huevo que le dio origen
influencias que provienen del exterior:
La herencia genética, no es dada por los padres,
crianza e interacciones con el ambiente y
ellos sólo son los portadores de la información
el entorno social.
que se encuentra contenida en los genes que
Factores que originan y/o inciden en la constituyen cada uno de los cromosomas los
construcción de la personalidad: cuáles se encuentran en el núcleo del óvulo y el
Herencia: La creencia en una base espermatozoide que se han unido en el momento
biológica de la personalidad se encuentra de la concepción. Por lo tanto es ahí, en ese
basado en las ideas de muchas personas. exclusivo momento, cuando recibimos toda la
La oposición, que persiste en el tiempo, carga de factores genéticos. El individuo se ve
naturaleza–crianza en la teoría de la afectado por el ambiente aún desde el útero
personalidad ha sido un gran desacuerdo materno. La cultura es otro factor determinante ya
sobre el grado hasta el que influyen los que nos dice cómo debemos desempeñar nuestro
factores genéticos en la personalidad. papel en la sociedad.
Algunos investigadores afirmaban que la La familia es el núcleo más importante para mí en
personalidad se hereda, otros en cambio la formación de la persona es donde nos acogen
afirmaban que las experiencias de algunas y moldean nuestra conducta de acuerdo a las
personas determinaban su personalidad. reglas y normas sociales.
En este sentido el pensamiento También nuestras vivencias son fundamentales
contemporáneo es más equitativo, y en la formación de nuestra personalidad, de ahí
postula que tanto la herencia (biología) depende gran parte de nuestro comportamiento.
como el ambiente (experiencias) son Entre las características de la personalidad
importantes, aunque claro algunas podemos decir que es consistente, porque
características de la personalidad pueden permanece a través del tiempo, es diferenciadora
recibir más influencia de un factor que de porque permite a cada persona ser única, además
otro. puede cambiar debido a la maduración del
Expertos Señalan que la herencia individuo, las experiencias o como forma de
establece límites al nivel de desarrollo de adaptación al entorno social por lo que no puede
características y solo dentro de él, las predecirse.
fuerzas del ambiente determinan las
características de la personalidad. Un test de personalidad es un instrumento
Un alcance interesante es el que afirma estandarizado que nos arrojara datos de
que es muy probable además que los aspectos del carácter o mecanismos psicológicos
seres humanos hayamos heredado del individuo.
algunas características que influirán sobre Las pruebas de personalidad, tratan de indagar
las elecciones de nuestra carrera sobre tu mundo sentimental y afectivo, tus
profesional. reacciones, comportamientos, actitudes, traumas
representativos de tú carácter; en general,
Ambiente: Los componentes ambientales interesa tu forma de actuar ante el mundo.
que incluyen son:
Suelen presentarse en desorden temático para
Cultura: Es la manera característica en
evitar que el examinado/a averigüe sobre que se
que poblaciones distintas organizan sus
le evalúa.
vidas. Cumple un papel importante en la
Los tipos de test más usados son los
formación de la personalidad. Las
cuestionarios donde se va a responder sobre
personas que nacen en una cultura
preguntas ambiguas algunas se supone son
específica están expuestas a los valores de
diferentes, pero lo que hacen es medir el grado de
la familia, de la sociedad y a las normas de
sinceridad.
comportamiento aceptables. Es la
Los test proyectivos consisten en diversas
encargada de definir la manera en que se láminas de manchas de tintas o dibujos los cuales
deben desempeñar los papeles en la vamos a interpretar y se evalúa esta
sociedad, así como también ayuda a interpretación que realiza la persona. El test de
establecer patrones amplios de similitud Rorschach, es quizás el más conocido.
del comportamiento entre las personas. Los test de aptitudes investigan sobre la calidad y
Por lo general existen diferencias extensas cantidad de tu capacidad intelectual. Dan a
en los comportamientos de individuos, por conocer en qué tipo de actividad eres más hábil,
esto no todas las personas reaccionan los hay de aptitud numérica, verbal, abstracta, de
igual a las influencias culturales En este memoria en fin son muy diversos.
tema es que muchas veces los gerentes
pueden cometer errores pues consideran
que sus subordinados son iguales a ellos,
pues las personas poseen y muestran
muchas diferencias importantes, inclusive
las personas que se desarrollan en la
misma cultura y que se han desarrollado
en los mismos grupos sociales son
diferentes.
Familia: Conduce al individuo a participar
socialmente en una cultura determinada;
los padres y hermanos desempeñan un
gran papel en la formación de la
personalidad del individuo, así como
también los demás miembros como tíos,
primos, abuelos, entre otros. En algunos
casos la carencia de uno de los padres
puede afectar negativamente el desarrollo
de los hijos a causa de tres aspectos:
• Mediante sus comportamientos exponen
situaciones que originan determinadas
conductas.
• Actúan como modelos de papeles con los
que generalmente se identifican en gran
medida los hijos.
• Recompensan y castigan selectivamente
algunos comportamientos.

Las condiciones en las que se encuentre la

familia es una fuente de suma relevancia
de diferencias de personalidad, pues esta
influencia abarca aspectos como tamaño
de la familia, al nivel socioeconómico, la
raza, la religión, la ubicación geográfica y
el orden de nacimiento dentro de la familia

• Pertenencia a un grupo: El primer grupo

al que la mayor parte de personas
pertenece es la familia, luego participa en
muchos más a lo largo de su vida. Los
cuantiosos papeles y experiencias por las
que pasan los individuos en estos grupos
son una fuente de diferencias en la
personalidad.

• Experiencias Vitales: Las experiencias

de cada una de las personas a lo largo de
su vida, actúan como determinantes de la
personalidad, un ejemplo claro sería el
desarrollo de la autoestima que depende
de diferentes experiencias, como la
oportunidad de lograr las metas y cumplir
con las expectativas, las pruebas de la
capacidad de influir sobre las demás
personas, entre otros.

Características de la personalidad:
1. Consistente.- Puesto que la
personalidad es un rasgo distintivo de cada
persona, éste permanece relativamente
estable a lo largo del tiempo, influyendo en
su comportamiento. Esto no evita que el
individuo pueda cambiar su
comportamiento debido a factores
ambientales o a las necesidades
experimentadas.
2. Diferenciadora.- La personalidad
permite identificar a cada individuo como
un ser único. Esta característica se traduce
en las distintas reacciones que pueden
tener las personas ante un mismo
estímulo. La personalidad es única por ser
una combinación de factores internos, pero
si queremos utilizarla como criterio
de segmentación, se pueden destacar uno
o varios rasgos comunes.
3. Evolutiva.- Aunque la personalidad es
un rasgo consistente, puede variar a largo
plazo por la interacción con el medio, por
las experiencias vividas por el individuo o
simplemente, a medida que el individuo va
madurando.
4. No predictiva.- La personalidad es una
compleja combinación de características y
comportamientos que hacen difícil la
predicción de la respuesta de los
consumidores a los estímulos sugeridos.

Los test de personalidad e inventarios

de personalidad.
Un test de personalidad es un
cuestionario u otro instrumento
estandarizado diseñado para revelar
aspectos del carácter o mecanismos
psicológicos de un individuo. Los primeros
test fueron desarrollados en los años
1920 y tenían como objetivo facilitar el
proceso de selección de personal,
particularmente en las fuerzas armadas.

TEST DE PERSONALIDAD

Pueden ser de muy diversos tipos pero

todos hacen referencia al mismo tema: la
personalidad.

Las pruebas de personalidad, tratan de

indagar sobre tu mundo sentimental y
afectivo, tus reacciones, comportamientos,
actitudes, traumas representativos de tú
carácter; en general, interesa tu forma de
actuar ante el mundo.

Suelen presentarse en desorden temático

para evitar que el examinado/a averigüe
sobre que se le evalúa. Trata de responder
de forma espontánea y franca. Además te
damos algunos consejos:

Tipos de test de personalidad:

1. Cuestionarios:

Consisten en series de preguntas variadas

y en algunos casos ambiguas sobre tu
persona. Se recomienda sinceridad, hay
preguntas aparentemente diferentes
diseñadas con el propósito de medir tu
sinceridad partiendo de una actitud positiva
hacia nosotros/as mismos. Escucha con
atención las instrucciones que te den para
cada test. Si el tiempo es limitado, no te
estanques en una pregunta, pasa a la
siguiente.

El objetivo que persiguen es descubrir

rasgos como:

estabilidad emocional

extroversión

introversión

iniciativa

dominio de sí mismo

responsabilidad

sentido del deber

flexibilidad

independencia

autonomía

decisión
 grado de sociabilidad

sinceridad

autoconfianza

autodisciplina

lealtad

agresividad

2. Test Proyectivos:

Láminas proyectivas: son diferentes

láminas con manchas de tinta o dibujos
poco definidos que tenemos que
interpretar. Evalúan la interpretación que
hacemos de las mismas.

En este tipo de pruebas no se puede

trampear ni andar con engaños. No hay
respuestas ni correctas ni incorrectas, sino
respuestas que reflejan tu personalidad.

Es fundamental pensar en positivo, ya que

nos permitirá ser más abiertos/as a la hora
de las interpretaciones. No conviene
mencionar objetos bélicos, oscuros o
negativos a la hora de interpretar una
mancha.

El test de Koch o más conocido

como el test del árbol, consiste en dibujar
uno o varios árboles. El psicólogo/a tratará
de saber indicaciones relativas a tu
personalidad. Se aconseja ser espontáneo.
 El test de Rorschach, es quizás el
más conocido y una de las pruebas más
completas. Está basado en lo que las
personas perciben, ya que visualizan e
interpretan manchas de tinta.

TAT o Test de Apercepción

Temática. Consiste en una serie de
láminas con escenas en las que
intervienen diferentes personajes.

3. Test de aptitudes:

Estas pruebas indagan la cantidad y

calidad de tu capacidad intelectual
(rendimiento y el nivel de conocimientos),
al objeto de conocer en qué tipo de
actividades eres más hábil. Se pueden
identificar distintos tipos de test
dependiendo de lo que interese evaluar en
relación con el puesto de trabajo al que se
opte.

En general, estos test pueden evaluar tres

tipos de aptitudes:

Aptitud numérica: miden tu

capacidad para realizar cálculos
numéricos.

Aptitud verbal: miden tu capacidad

de comprensión, fluidez verbal.

Aptitud abstracta: miden tu

capacidad de pensar con flexibilidad,
centrarte en lo relevante…

Por otra parte, los test de aptitudes pueden

clasificarse en función de lo que evalúen
en:

Test de memoria: test de memoria

de cifras, test de memoria visual.

Test manipulativos, por ejemplo,

los cubos de Kohs, donde se valora la
desenvoltura del candidato y la rapidez en
la realización de la prueba.

El bloque de Wiggly o
rompecabezas, donde se evalúan las
destrezas, reacciones, carácter, sentido del
método, perseverancia, emotividad,
ingenio…

Test de matrices de Raven. Estos

tipos de test están orientados a la
valoración de inteligencia concreta. En este
tipo de test, se pide que establezcas las
relaciones existentes entre las sucesiones
de figuras y objetos que aparecen.

Test de fichas de dominó. Evalúan

las capacidades racionales de la
inteligencia y las capacidades de
abstracción lógica. Es decir, hace una
estimación del nivel de inteligencia en
función de tus facultades lógicas.
El conocimiento del juego del dominó no
supone en principio una ventaja, sólo una
mayor familiaridad con las fichas.

Test de razonamiento. Evalúa la

inteligencia como facultad de adaptación.
Trata de estimar la agilidad mental,
flexibilidad de la inteligencia, adaptabilidad
a nuevas situaciones y facilidad de
resolución de problemas de distinto tipo.

Los problemas que se presentan son muy

variados y se presentan de un modo muy
diverso, de forma que puede parecerte
desconcertante. El evaluador/a puede
observar la conducta y los métodos de
trabajo del evaluado.

Pueden ser: series de números, de letras,

completar anagramas o palabras que hay
que descubrir. En cada serie se da una
alternancia distinta, por lo que cada una
planteará un problema y una solución
independiente de las demás.

Se aconseja conservar una determinada

simpleza mental, no busques trampas o
significados imposibles.

Test de comprensión verbal.

Evalúa la inteligencia como capacidad de
comprensión de ideas. Se emplean para
determinar las facultades de análisis y de
síntesis del candidato/a.
Inventario de personalidad. Conjunto de
ítems reagrupados en escalas destinadas a
evaluar rasgos de la personalidad de un
individuo. Sinónimo de cuestionario.

Trastorno de personalidad:
Patrón perdurable de experiencia interna y comportamiento
que se desvía notablemente de las expectativas de la cultura
del individuo. Se manifiesta en dos o más ámbitos: Cognitivo,
afectivo, funcionamiento interpersonal y control de impulsos.

Grupo B:
Grupo A: Grupo C:

Dramáticos, emocionales y erráticos:

Raros o Excéntricos: Ansiosos y temerosos:

Antisocial
Paranoide Por Evitación
Limítrofe
Esquizoide Dependiente
Histriónico
Esquizotípico Obsesivo Compulsivo
Narcisista
 Criterios diagnósticos para cada trastorno según el DSM (Ediciones 4 y 5).

Grupo A

Grupo A

Grupo A
Trastorno Paranoide de la Personalidad

A. Desconfianza y suspicacia general desde el inicio de la edad adulta, de forma que

las intenciones de los demás son interpretadas como maliciosas, que aparecen en
diversos contextos, como lo indican cuatro (o más) de los siguientes puntos:

1. sospecha, sin base suficiente, que los demás se van a aprovechar de ellos, les van a
hacer daño o les van a engañar
2. preocupación por dudas no justificadas acerca de la lealtad o la fidelidad de los
amigos y socios
3. reticencia a confiar en los demás por temor injustificado a que la información que
compartan vaya a ser utilizada en su contra
4. en las observaciones o los hechos más inocentes vislumbra significados ocultos que
son degradantes o amenazadores
5. alberga rencores durante mucho tiempo, por ejemplo, no olvida los insultos, injurias o
desprecios
6. percibe ataques a su persona o a su reputación que no son aparentes para los
demás y está predispuesto a reaccionar con ira o a contraatacar
7. sospecha repetida e injustificadamente que su cónyuge o su pareja le es infiel
B. Estas características no aparecen exclusivamente en el transcurso de una
esquizofrenia, un trastorno del estado de ánimo con síntomas psicóticos u otro
trastorno psicótico y no son debidas a los efectos fisiológicos directos de una
enfermedad médica.

Nota: Si se cumplen los criterios antes del inicio de una esquizofrenia, añadir
"premórbido", por ejemplo, "trastorno paranoide de la personalidad (premórbido)".
Trastorno Esquizoide de la Personalidad

A. Un patrón general de distanciamiento de las relaciones sociales y de

restricción de la expresión emocional en el plano interpersonal, que
comienza al principio de la edad adulta y se da en diversos contextos, como
lo indican cuatro (o más) de los siguientes puntos:
1. ni desea ni disfruta de las relaciones personales, incluido el formar parte
de una familia
2. escoge casi siempre actividades solitarias
3. tiene escaso o ningún interés en tener experiencias sexuales con otra
persona
4. disfruta con pocas o ninguna actividad
5. no tiene amigos íntimos o personas de confianza, aparte de los familiares
de primer grado
6. se muestra indiferente a los halagos o las críticas de los demás
7. muestra frialdad emocional, distanciamiento o aplanamiento de la
afectividad
B. Estas características no aparecen exclusivamente en el transcurso de una
esquizofrenia, un trastorno del estado de ánimo con síntomas psicóticos u
otro trastorno psicótico y no son debidas a los efectos fisiológicos directos de
una enfermedad médica.
Nota: Si se cumplen los criterios antes del inicio de una esquizofrenia, añadir
"premórbido", por ejemplo, "trastorno esquizoide de la personalidad
(premórbido)".
Trastorno Esquizotípico de la Personalidad

A. Un patrón general de déficit sociales e interpersonales asociados a

malestar agudo y una capacidad reducida para las relaciones personales,
así como distorsiones cognoscitivas o perceptivas y excentricidades del
comportamiento, que comienzan al principio de la edad adulta y se dan en
diversos contextos, como lo indican cinco (o más) de los siguientes puntos:

1. ideas de referencia (excluidas las ideas delirantes de referencia)

2. creencias raras o pensamiento mágico que influye en el comportamiento
y no es consistente con las normas subculturales (p. ej., superstición, creer
en la clarividencia, telepatía o "sexto sentido"; en niños y adolescentes,
fantasías o preocupaciones extrañas)
3. experiencias perceptivas inhabituales, incluidas las ilusiones corporales
4. pensamiento y lenguaje raros (p. ej., vago, circunstancial, metafórico,
sobre elaborado o estereotipado)
5. suspicacia o ideación paranoide
6. afectividad inapropiada o restringida
7. comportamiento o apariencia raros, excéntricos o peculiares
8. falta de amigos íntimos o desconfianza aparte de los familiares de primer
grado
9. ansiedad social excesiva que no disminuye con la familiarización y que
tiende a asociarse con los temores paranoides más que con juicios
negativos sobre uno mismo
B. Estas características no aparecen exclusivamente en el transcurso de
una esquizofrenia, un trastorno del estado de ánimo con síntomas
psicóticos u otro trastorno psicótico o de un trastorno generalizado del
desarrollo.

Nota: Si se cumplen los criterios antes del inicio de una esquizofrenia,

añadir "premórbido", por ejemplo, "trastorno esquizotípico de la
personalidad (premórbido)".
Grupo B

Trastorno Antisocial de la Personalidad

A. Un patrón general de desprecio y violación de los derechos de los demás

que se presenta desde la edad de 15 años, como lo indican tres (o más) de
los siguientes ítems:

1. fracaso para adaptarse a las normas sociales en lo que respecta al

comportamiento legal, como lo indica el perpetrar repetidamente actos que
son motivo de detención
2. deshonestidad, indicada por mentir repetidamente, utilizar un alias, estafar
a otros para obtener un beneficio personal o por placer
3. impulsividad o incapacidad para planificar el futuro
4. irritabilidad y agresividad, indicados por peleas físicas repetidas o
agresiones
5. despreocupación imprudente por su seguridad o la de los demás
6. irresponsabilidad persistente, indicada por la incapacidad de mantener un
trabajo con constancia o de hacerse cargo de obligaciones económicas
7. falta de remordimientos, como lo indica la indiferencia o la justificación del
haber dañado, maltratado o robado a otros
B. El sujeto tiene al menos 18 años.

C. Existen pruebas de un trastorno disocial que comienza antes de la edad de

15 años.

D. El comportamiento antisocial no aparece exclusivamente en el transcurso

de una esquizofrenia o un episodio maníaco.
Trastorno Límite de la Personalidad

A. Un patrón general de inestabilidad en las relaciones interpersonales, la

autoimagen y la efectividad, y una notable impulsividad, que comienzan al
principio de la edad adulta y se dan en diversos contextos, como lo indican
cinco (o más) de los siguientes ítems:

1. esfuerzos frenéticos para evitar un abandono real o imaginado. Nota: No

incluir los comportamientos suicidas o de automutilación que se recogen en el
Criterio 5.
2. un patrón de relaciones interpersonales inestables e intensas caracterizado
por la alternancia entre los extremos de idealización y devaluación.
3. alteración de la identidad: autoimagen o sentido de sí mismo acusada y
persistentemente inestable.
4. impulsividad en al menos dos áreas, que es potencialmente dañina para sí
mismo (p. ej., gastos, sexo, abuso de sustancias, conducción temeraria,
atracones de comida). Nota: No incluir los comportamientos suicidas o de
automutilación que se recogen en el Criterio 5.
5. comportamientos, intentos o amenazas suicidas recurrentes, o
comportamiento de automutilación.
6. inestabilidad afectiva debida a una notable reactividad del estado de ánimo
(p. ej., episodios de intensa disforia, irritabilidad o ansiedad, que suelen durar
unas horas y rara vez unos días)
7. sentimientos crónicos de vacío.
8. ira inapropiada e intensa o dificultades para controlar la ira (p. ej., muestras
frecuentes de mal genio, enfado constante, peleas físicas recurrentes).
9. ideación paranoide transitoria relacionada con el estrés o síntomas
disociativos graves.
Trastorno Histriónico de la Personalidad

Un patrón general de excesiva emotividad y una búsqueda de atención, que

empiezan al principio de la edad adulta y que se dan en diversos contextos,
como lo indican cinco (o más) de los siguientes ítems:

1. no se siente cómodo en las situaciones en las que no es el centro de la

atención.
2. la interacción con los demás suele estar caracterizada por un
comportamiento sexualmente seductor o provocador.
3. muestra una expresión emocional superficial y rápidamente cambiante.
4. utiliza permanentemente el aspecto físico para llamar la atención sobre sí
mismo.
5. tiene una forma de hablar excesivamente subjetiva y carente de matices.
6. muestra autodramatización, teatralidad y exagerada expresión emocional.
7. es sugestionable, por ejemplo, fácilmente influenciable por los demás o por
las circunstancias.
8. considera sus relaciones más íntimas de lo que son en realidad.
Trastorno Narcisista de la Personalidad

Un patrón general de grandiosidad (en la imaginación o en el

comportamiento), una necesidad de admiración y una falta de empatía, que
empiezan al principio de la edad adulta y que se dan en diversos contextos
como lo indican cinco (o más) de los siguientes ítems:

1. tiene un grandioso sentido de auto importancia (p. ej., exagera los logros y
capacidades, espera ser reconocido como superior, sin unos logros
proporcionados).
2. está preocupado por fantasías de éxito ilimitado, poder, brillantez, belleza
o amor imaginarios.
3. cree que es "especial" y único y que sólo puede ser comprendido por, o
sólo puede relacionarse con otras personas (o instituciones) que son
especiales o de alto status.
4. exige una admiración excesiva.
5. es muy pretencioso, por ejemplo, expectativas irrazonables de recibir un
trato de favor especial o de que se cumplan automáticamente sus
expectativas.
6. es interpersonalmente explotador, por ejemplo, saca provecho de los
demás para alcanzar sus propias metas.
7. carece de empatía: es reacio a reconocer o identificarse con los
sentimientos y necesidades de los demás.
8. frecuentemente envidia a los demás o cree que los demás le envidian a él.
9. presenta comportamientos o actitudes arrogantes o soberbios.
Grupo C

Trastorno de la Personalidad por Evitación

Un patrón general de inhibición social, unos sentimientos de inferioridad y una

hipersensibilidad a la evaluación negativa, que comienzan al principio de la
edad adulta y se dan en diversos contextos, como lo indican cuatro (o más) de
los siguientes ítems:

1. evita trabajos o actividades que impliquen un contacto interpersonal

importante debido al miedo a las críticas, la desaprobación o el rechazo.
2. es reacio a implicarse con la gente si no está seguro de que va a agradar.
3. demuestra represión en las relaciones íntimas debido al miedo a ser
avergonzado o ridiculizado.
4. está preocupado por la posibilidad de ser criticado o rechazado en las
situaciones sociales.
5. está inhibido en las situaciones interpersonales nuevas a causa de
sentimientos de inferioridad.
6. se ve a sí mismo socialmente inepto, personalmente poco interesante o
inferior a los demás.
7. es extremadamente reacio a correr riesgos personales o a implicarse en
nuevas actividades debido a que pueden ser comprometedoras.
Trastorno de la Personalidad por Dependencia

Una necesidad general y excesiva de que se ocupen de uno, que ocasiona un

comportamiento de sumisión y adhesión y temores de separación, que empieza al
inicio de la edad adulta y se da en varios contextos, como lo indican cinco (o más) de
los siguientes ítems:

1. tiene dificultades para tomar las decisiones cotidianas si no cuenta con un excesivo
aconsejamiento y reafirmación por parte de los demás.
2. necesidad de que otros asuman la responsabilidad en las principales parcelas de
su vida.
3. tiene dificultades para expresar el desacuerdo con los demás debido al temor a la
pérdida de apoyo o aprobación. Nota: No se incluyen los temores o la retribución
realistas.
4. tiene dificultades para iniciar proyectos o para hacer las cosas a su manera (debido
a la falta de confianza en su propio juicio o en sus capacidades más que a una falta
de motivación o de energía).
5. va demasiado lejos llevado por su deseo de lograr protección y apoyo de los
demás, hasta el punto de presentarse voluntario para realizar tareas desagradables.
6. se siente incómodo o desamparado cuando está solo debido a sus temores
exagerados a ser incapaz de cuidar de sí mismo.
7. cuando termina una relación importante, busca urgentemente otra relación que le
proporcione el cuidado y el apoyo que necesita.
8. está preocupado de forma no realista por el miedo a que le abandonen y tenga que
cuidar de sí mismo.
Trastorno Obsesivo-Compulsivo de la Personalidad

Un patrón general de preocupación por el orden, el perfeccionismo y el control mental e

interpersonal, a expensas de la flexibilidad, la espontaneidad y la eficiencia, que empieza
al principio de la edad adulta y se da en diversos contextos, como lo indican cuatro (o
más) de los siguientes ítems: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

1. preocupación por los detalles, las normas, las listas, el orden, la organización o los
horarios, hasta el punto de perder de vista el objeto principal de la actividad.
2. perfeccionismo que interfiere con la finalización de las tareas (p. ej., es incapaz de
acabar un proyecto porque no cumple sus propias exigencias, que son demasiado
estrictas).
3. dedicación excesiva al trabajo y a la productividad con exclusión de las actividades de
ocio y las amistades (no atribuible a necesidades económicas evidentes).
4. excesiva terquedad, escrupulosidad e inflexibilidad en temas de moral, ética o valores
(no atribuible a la identificación con la cultura o la religión).
5. incapacidad para tirar los objetos gastados o inútiles, incluso cuando no tienen un
valor sentimental.
6. es reacio a delegar tareas o trabajo en otros, a no ser que éstos se sometan
exactamente a su manera de hacer las cosas.
7. adopta un estilo avaro en los gastos para él y para los demás; el dinero se considera
algo que hay que acumular con vistas a catástrofes futuras.
8. muestra rigidez y obstinación.
 Construye un cuadro comparativo incluyendo los siguientes acápites:

Test objetivos Test Inventarios de Lista de Escalas de

de proyectivos de la personalidad verificación calificación
personalidad personalidad
Test Objetivo son Sirven para Son un conjunto de Son instrumentos Las escalas de
unas pruebas en estudiar la ítems reagrupados útiles para resumir calificación fueron
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tiene que realizar persona. En un test destinadas a tanto de instrumentos de
una serie de tareas proyectivo el sujeto evaluar rasgos de observaciones investigación por
donde el sujeto no proyecta de la personalidad de como de Francis Galton
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que persigue la inconsciente sus Sinónimo de que las escalas de parte del siglo XIX.
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Como todo test
usados confeccionados lista de verificación ámbito clínico,
debe poseer
mayormente en para el área por lo regular solo escolar, laboral
validez y
psiquiatría y educativa, otros requieren deportivo y de
confiabilidad, en
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con área ocupacional. presente, ausente calificaciones
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personalidad
que que tienen que ver económico y les pide a las
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perseverancia de la
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 las mismas. conducta. Al igual a una persona. más categorías.
trabajo o un reto, el
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honradez o ética frases o inventarios de

con escala calificación

de un sujeto, la afirmaciones personalidad y más
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ni verificación, en un
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famoso de todos: de encontrar

imposturas en
El inventario
algunos inventarios
multifasico dela
que permiten
personalidad de
validar los
Minnesota (MMPI)
hallazgos. El MMPI
que detecta
es un inventario de
trastornos
personalidad.
emocionales y
rasgos de
personalidad.
 Conclusión:

La personalidad es un tema muy controvertido y a la vez fascinante. Nos permite

conocer los rasgos característicos de la personalidad de una persona, los cuales
perduran a través del tiempo y la hacen única e irrepetible. Tanto la herencia como el
ambiente influyen, así como la cultura, la familia, lo social, las experiencias son varios
factores que la determinan.

El temperamento es el carácter con el cual se nace, es la parte biológica de la persona.

Los trastornos de personalidad son patrones perdurables de comportamientos y
experiencia interna que no van acorde con la cultura del individuo y puede manifestarse
a nivel afectivo, cognitivo, funcionamiento interpersonal y control de impulsos. Tenemos
tres grupos de trastornos de la personalidad el A: Raros y excéntricos: Paranoide,
esquizoide y esquizotípico. El grupo B: Dramáticos, emocionales y erráticos: Limítrofe,
narcisista, histriónico y antisocial. En el grupo C tenemos ansiosos y temeroso: Por
evitación, dependiente y obsesivo compulsivo. Presentaremos los criterios de cada
uno.
En los test objetivos, la persona tiene que realizar una serie de tareas donde el sujeto
no sabe el objetivo que persigue la evaluación. Los proyectivos tratan de evaluar la
interpretación de ciertas láminas de tinta o dibujo donde el sujeto proyecta de manera
inconsciente sus ideas, temores, conflictos, etc.

La lista de verificación y la escala de calificación son instrumentos útiles para resumir

los datos obtenidos tanto de observaciones como de entrevistas, son económica y
sencillas. El inventario de personalidad son cuestionarios con un conjunto de ítems
reagrupados en escalas destinadas a evaluar rasgos de la personalidad de un
individuo.