Reglamento de Psit 2018

Universidad Politécnica Territorial del Estado Trujillo "Mario Briceño Iragorry"
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA,
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL DEL ESTADO TRUJILLO
"MARIO BRICEÑO IRAGORRY"
REGLAMENTO PARA LA ADMINISTRACIÓN DEL

PROYECTO SOCIO INTEGRADOR/TECNOLÓGICO
VALERA, -------------- DEL 2018
APROBADO EN SESION EXTRAORDINARIA DEL CONSEJO DIRECTIVO PROVISIONAL

N° CDP EXT ---------------- DE FECHA D/M/A
Reglamento para la administración del Proyecto Socio Integrador / Tecnológico en la UPTT-“MBI”

Aprobado en sesión Extraordinaria del Consejo Universitario
PRESENTACIÓN
La educación es un servicio social de alta prioridad que debe cumplir los fines de formar las
futuras generaciones, conforme a los fundamentos históricos y culturales que dan fisonomía a la
nación. En consideración a esto, sabiendo que un reglamento es una colección ordenada de reglas o
preceptos que, por autoridad competente, se dan para la ejecución de una ley o para el régimen de
una corporación, una institución, una dependencia o un servicio, las instituciones requieren de
criterios que orienten sus actividades y toma de decisiones. En este sentido, se hace necesaria una
legitimidad basada en parámetros que sirvan como elementos de seguridad para protegemos.
Es por ello, que este reglamento establece las obligaciones y derechos en el desarrollo de los
Proyectos Socio Integradores Tecnológicos (PSI/T) que toda la comunidad de la Universidad
Politécnica Territorial del Estado Trujillo ''Mario Briceño Iragorry" debe cumplir. Lo anterior ha sido
el incentivo del grupo que constituía el Consejo de Investigación y Desarrollo Tecnológico, quién
percibió la necesidad de realizar un reglamento que establezca las normas y reglas a seguir en el
proceso de desarrollo y evaluación de los PSI/T, orientadas en función de las necesidades y
características de la institución y con base en lo planteado a nivel de la nación para los Programas
Nacionales de Formación (PNF).
CONSEJO DE INVESTIGACION Y DESARROLLO TECNOLOGICO UPTT “MBI” 2017
Delegados de investigación:
Prof. Thamara Hemández Prof. Francisco Olivares
Jefe de la División de Investigación y Posgrado Prof. Parmenia Montilla
Prof. Alexander Valero
Prof. María Josefina Franco de Franco Prof. Marisela Guillen
Jefe de Investigación y Desarrollo Tecnológico Prof. Mima Femández
Prof. Elismar Santiago
Prof. Mario Bracho
Prof. Rector Merlo
Prof. Marcello Martucci
Prof. Douglas Salas
Prof. Humberto Ávila

Agradecimiento a los Profesores que colaboraron en la Redacción del Reglamento del
Proyecto Socio Integrador/ Tecnológico.
Prof. Thamara Hemández Prof. Ever Uzcategui

Prof. María Josefina Franco Prof. Morella Daboín
Prof. María H. Peña. Prof. Francisco Olivares
Prof. Parmenia Montilla Prof. José A. Rojo
Prof. Douglas Salas Prof. Luzbeth Albarran
Prof. Mary Moreno Prof. Joleidy Bastidas
Prof. Merry Dominguez Prof. Yurairna Martínez
Prof. Héctor Merlo Prof. Luis Serrano
Prof. Adriana Torres Prof. Estela Berrios
Prof. Carlos Ferrini Prof. Lusmila Cardozo
Prof. Narviz García
Agradecimiento a los Profesores que colaboraron en los Aspectos formales del

Reglamento del Proyecto Socio Integrador/ Tecnológico
Prof. Carolina Materan

Prof. Fanny Martínez
Prof. Zoraida Mendoza
Prof. Ivonne Oviedo
Prof. Yaneth Freitez
En este mismo orden de idea, y bajo los preceptos que dicta la Normativa Interna
Provisional de Organización y Funcionamiento Operativo de la Universidad Politécnica territorial
del Estado Trujillo “Mario Briceño Iragorry), de conformidad con el Reglamento de
Organización y Funcionamiento dictado en Gaceta Oficial N. 6.321 extraordinario para las
Universidades Politécnicas Territoriales, a través de la coordinación de Gestión Curricular de los
programas Nacionales de Formación y Formación de Avanzada, se crea la Unidad de Proyectos
Socio Integrador Tecnológicos (UPSIT), teniendo como atribuciones incentivar, impulsar y
desarrollar la creatividad, investigación e innovación tecnológica en los Proyectos Socio

Integradores y Tecnológicos, en el contexto Territorial como una actividad prioritaria y
permanente de la universidad para enriquecer el acervo del conocimiento universal y ofrecer
soluciones a los problemas educativos sociales y económicos que confrontan las comunidades la
región y el país, contribuyendo asi a la transformación social, soberanía tecnológica y desarrollo
endógeno y sustentable.
UNIDAD DE PROYECTOS SOCIO INTEGRADOR TECNOLÓGICOS

(UPSIT)
Coordinadora Subcomité de Proyecto de los Núcleos
Territoriales
Prof. Cardozo Lusmila

CAPITULO I
DEL PROYECTO SOCIO-INTEGRADOR/TECNOLÓGICO
Objeto del Reglamento
Artículo l. El presente reglamento establece las normas y lineamientos que rigen la

formulación, ejecución, supervisión y presentación del Proyecto Socio
Integrador/Tecnológico (PSI/T) para los estudiantes de los Programas Nacionales de
Formación de la Universidad Politécnica Territorial del Estado Trujillo "Mario Briceño
Iragorry".
Definición
Artículo 2. El Proyecto Socio Integrador/Tecnológico (PSI/T) es una unidad curricular de

integración de saberes y contraste entre teoría y práctica , vinculada a la producción de
bienes o prestación de servicios, asociados al desarrollo de capacidades, generación de
conocimientos, investigación, innovación , creación artística, desarrollo tecnológico y
fortalecimiento del poder popular. Constituye el eje transversal de la formación académica,
desarrollado en los respectivos trayectos que conforman el Programa Nacional de Formación.
Los proyectos tienen carácter socio comunitario con el propósito de contribuir con las
respuestas y/o solución de problemas concretos en el ámbito local, regional y nacional, basado
en una concepción de desarrollo tecnológico, científico, intelectual y ético que garantice el
uso sustentable de los recursos.
Artículo 3. El Proyecto Socio Integrador/Tecnológico (PSI/T) es de carácter obligatorio para

optar a las certificaciones y/o titulaciones correspondientes al diseño curricular en los
diferentes Programas Nacionales de Formación guardando relación con los alcances por
trayecto.

Artículo 4. El Proyecto Socio Integrador/Tecnológico (PSI/T) actúa como un eje que se
relaciona con la práctica profesional, servicio comunitario y se considera dentro de la
actividad de Creación Intelectual y vinculación territorial de la formación académica en la
institución.
Artículo 5. El Proyecto Socio Integrador/Tecnológico (PSIIT) constituye un eje transversal

del Programa Nacional de Formación, en correspondencia con la Resolución 2.963 del
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Gaceta Oficial No. 38.930 de fecha
13 de Mayo del 2.008 y tiene como finalidad:
1.- La vinculación con las comunidades entre teoría, práctica profesional y servicio
comunitario, a lo largo de todo el trayecto formativo.
2.- El diagnóstico situacional realizado en una comunidad específica, como parte inicial de
todo Proyecto Socio Integrador/Tecnológico (PSI/T), pudiera identificar alguna necesidad que
permita ser desarrollada para dar cumplimiento con las actividades exigidas en la Ley del
Servicio Comunitario, siempre y cuando la necesidad abordada como Servicio Comunitario,
sea diferente a la seleccionada como PSI/T y cumpla con los requisitos mínimos establecidos
en dicha ley.
3.- El diagnóstico situacional realizado en una comunidad específica, como parte inicial de
todo Proyecto Socio Integrador/Tecnológico (PSI/T), pudiera identificar alguna necesidad que
permita ser desarrollada como una práctica profesional.
4.- La participación activa y comprometida de los estudiantes en los procesos de creación
intelectual y vinculación territorial relacionados con investigaciones e innovaciones
educativas relacionadas con su perfil profesional.
Ámbito de aplicación
Artículo 6. El proyecto Socio Integrador/Tecnológico (PSI/T) tiene su ámbito de

aplicación en el Estado Trujillo, sin menoscabo de su posible actuación en cualquier
área dentro o fuera del país que lo requiera, siempre y cuando exista una justificación
por parte de los entes involucrados en el desarrollo del proyecto.

Características del Proyecto Socio Integrador/Tecnológico (PSI/T)
Artículo 7. El eje de proyecto se desarrollará con base en las siguientes actividades:

a. La conjunción de saberes, en el que se integra la práctica con las áreas de conocimiento.
b. La investigación permanente, como vía para identificar y caracterizar los contextos
económicos, tecnológicos, sociales, políticos, culturales, ambientales, geográficos e históricos
a fin de determinar las necesidades e intereses de la comunidad.
c. La planificación integral como herramienta que permita definir estrategias para alcanzar
el desarrollo de las dimensiones de los saberes.
d. La sistematización basada en la organización de la información, en contenidos que sirven
de base para identificar y formular los problemas objeto de resolución a través de los
proyectos.
e. La ejecución, llevada a cabo a través de la construcción de un plan de acción que los
colectivos consideren pertinentes para resolver la problemática.
f. La discusión de experiencias fundamentada en el diálogo de saberes y en la reflexión
colectiva sobre los hallazgos de la investigación, para fortalecer el desarrollo humano,
económico, sustentable y sostenible.
g. La difusión, entendida como la socialización y sistematización de los resultados para la
Democratización de los saberes, utilizando la estrategia comunicacional.
h. Cada Proyecto Socio Integrador/Tecnológico debe ser desarrollado en función de las líneas
de Investigación de cada programa nacional de formación y aquellas que surjan de la
interacción con la realidad de las comunidades que tengan pertinencia con los mismos.
i. La pertinencia y vinculación integral e integradora con las comunidades y las necesidades
socio-productivas, socio-comunitarias y socio-tecnológicas con visión territorial.
Duración del Proyecto Socio Integrador/Tecnológico (PSI/T)
Artículo 8. Las actividades académicas previstas en el eje de Proyecto Socio

Integrador/Tecnológico (PSI/T) se organizan conforme a un régimen anual, administrado
con base en la duración de las actividades previstas en el plan de estudios de cada programa
nacional de formación.

Parágrafo Único: Los Programas Nacionales de Formación, cuyo Documento Rector indique
explícitamente la organización de las actividades del eje de Proyecto Socio
Integrador/Tecnológico (PSI/T) en un régimen diferente, podrán administrarlo según lo
previsto en el documento Rector.
Artículo 9. La Universidad Politécnica Territorial del Estado Trujillo "Mario Briceño

Iragorry" (UPTI"MBI”), debe proporcionar el apoyo logístico (material, técnico y financiero)
a los involucrados en el Proyecto Socio Integrador/Tecnológico (PSI/T) para el desarrollo del
mismo, de acuerdo a lo establecido en el reglamento de subvenciones, dependiendo de la
asignación presupuestaria del Departamento de Investigación y Desarrollo Tecnológico de la
Institución, previa aprobación de la Unidad de Proyecto Socio Integrador Tecnológico
(UPSIT), según los porcentajes establecidos para cada PNF y la disponibilidad en las partidas
presupuestarias.
Parágrafo Único: los parámetros a considerar para la selección del Proyecto Socio
Integrador/Tecnológico (PSI/T) a subvencionar serán los siguientes: impacto socio-
comunitario y socio productivo. (ESTABLECIDOS POR UPSIT Y CREACIÓN
INTELECTUAl )
CAPITULO II
ADMINISTRACIÓN DEL PROYECTO SOCIO/INTEGRADOR/TECNOLÓGICO

(PSI/T)
Disposiciones Generales
El Proyecto de Integración cuya denominación es "Proyecto Socio Integrador Tecnológico"

(PSI/T) tiene las siguientes características:
Artículo 10. El Proyecto Socio Integrador/Tecnológico (PSI/T) es un eje transversal,

producto de la realidad, desarrollado en conjunto con la comunidad, desde lo simple a lo más

complejo, tomando en cuenta lo local, regional y nacional. El proyecto debe ser definido por
las unidades de Formación Integral que lo circunscriben lo cual permite trabajar
interdisciplinariamente.
Artículo 11. El Proyecto Socio Integrador/ Tecnológico (PSl/T), tiene un carácter flexible y
dinámico. Se inicia en el primer trayecto y dependiendo de la magnitud del mismo, este
proyecto podrá tener continuidad dentro de la comunidad a lo largo de los siguientes trayectos
o cambiar en cada uno de ellos.
Artículo 12. El Proyecto Socio Integrador/ Tecnológico (PSI/T), logrará el apoderamiento de

los nuevos saberes producto de la integración de todos los actores del proceso educativo como
sujetos activos del nuevo modelo de producción social con pertinencia en el desarrollo
endógeno y sustentable local, regional y nacional.
Artículo 13. El Proyecto Socio-Integrador/Tecnológico (PSI/T) debe "ser realizado por un

mínimo de dos (2) y, máximo de tres (3) estudiantes. Dependiendo de la complejidad del
proyecto, valorado por cada Subcomité de proyectos de Núcleos Territoriales puede
considerarse la incorporación de hasta cinco (5) estudiantes por proyecto, para lo cual, se debe
realizar la respectiva inscripción de acuerdo a Formato FPS-01 (Inscripción del Proyecto
Socio Integrador/ Tecnológico).
Artículo 14. Se aceptará como modelos de investigación los contemplados en el Documento

Rector de cada PNF para abordar el desarrollo del Proyecto Socio Integrador/Tecnológico
(PSI/T).
Artículo 15. En el desarrollo del Proyecto Socio Integrador/Tecnológico (PSI/T) están

involucrados:
a. Subcomité de proyectos de los Núcleos territoriales de cada PNF.
b. Estudiantes.
c. Representante del Consejo Comunal, organización comunal o social e institución pública o
privada en el área del proyecto.

d. Representante Institucional u organizacional del área del proyecto.
e. Docente Asesor Responsable del Proyecto Socio Integrador/Tecnológico (PSI/T).
Artículo 16. El Subcomité de proyectos de los núcleos territoriales de cada PNF, está
conformado por:
a. Coordinador de gestión académico (a) del núcleo
b. Responsable de área de enlace académico de PNF por Núcleo.
c. Delegado (a) de Proyecto Socio Integrador Tecnológico del PNF
d. Coordinador(a) de Proyecto Socio Integrador Tecnológico (PSI/T) por Trayecto.
e. Coordinadores de Líneas de Investigación.
f. Delegado de Vinculación Territorial de Núcleo.
Parágrafo Uno. Se entiende por Coordinador (a) de gestión académica del núcleo, al docente
que se encarga del acompañamiento y orientación de los PNF y PNFA que se desarrollen en
el núcleo territorial.
Parágrafo dos: Se entiende por Responsable de área de enlace académico de PNF por
Núcleo, el o la docente responsable de la administración académica del mismo, designado por
el Consejo Universitario.
Artículo 17. El Subcomité de proyectos de los núcleos territoriales de cada PNF para la
ejecución del Proyecto Socio Integrador/Tecnológico (PSI/T) debe:
a. Analizar, aprobar y registrar la propuesta de Proyecto Socio Integrador/Tecnológico que se
presente ante el Subcomité de proyectos de los núcleos territoriales de cada PNF.
b. Asignar el Representante Institucional de acuerdo a la Línea de Investigación que se
encuentra adscrito el Proyecto Socio Integrador/Tecnológico (PSI/T), durante las dos (2)
primeras semanas del segundo trimestre del Trayecto, salvo aquellos casos que se
administren bianual.
c. Organizar los medios y métodos necesarios para la presentación oral y socialización del
Proyecto Socio Integrador/Tecnológico (PSI/T).
d. Diseñar y promover políticas así como estrategias que permitan a la institución interactuar
con la realidad específica y particular con el entorno comunitario de cada uno de los ejes
territoriales donde funcionen los Núcleos de la Universidad Politécnica Territorial del Estado

Trujillo "Mario Briceño Iragorry", con la finalidad de intercambiar experiencias con otras
instituciones universitarias y comunitarias, así como la integración e interrelación con todos
los Subcomité de PSI/T de los PNF.
e. Cuidar el buen uso de los recursos asignados a los proyectos, mediante los controles de
gestión establecidos para tal fin.
f. Velar por el cumplimiento del presente Reglamento, disposiciones y políticas de la
Universidad Politécnica Territorial del Estado Trujillo "Mario Briceño Iragorry", aprobado
por el Consejo Universitario para la administración, presentación y socialización del proyecto
Socio Integrador/Tecnológico.
g. Distribuir equitativamente el número de proyectos entre los profesores del PNF
del núcleo, según la Línea de Investigación adscrita
Artículo 18. Delegado (a) de Proyecto Socio Integrador Tecnológico del PNF, será elegido
entre el Coordinador (es) de Gestión Académica de los Núcleo, y ejercerá sus funciones
durante un período de dos años, pudiendo ser reelegido por un periodo adicional.
Parágrafo único: Para ser Delegado (a) de Proyecto Socio Integrador Tecnológico del PNF
se requiere estar dedicado activamente a la labor de creación intelectual.
Artículo 19. Son funciones del Delegado (a) de Proyecto Socio Integrador Tecnológico del
PNF:
a. Velar por el cumplimiento del presente reglamento, disposiciones y políticas de la
Universidad Politécnica Territorial del Estado Trujillo "Mario Briceño Iragorry", aprobado
por el Consejo Universitario sobre el Proyecto Socio Integrador/Tecnológico.
b. Ofertar a los estudiantes del PNF del o los núcleos, los proyectos registrados en el banco de
proyectos basados en diagnósticos anteriores.
c. Gestionar en conjunto con Vinculación Territorial de Núcleo el banco de proyectos.
d. Velar por el buen uso de los recursos asignados a la administración de proyectos mediante
los controles de gestión establecidos para tal fin.
e. Llevar el registro de las subvenciones de proyectos y asistencia a eventos de los profesores
solicitantes adscritos al PNF respectivo.

f. Elaborar el Plan Operativo Anual de acuerdo a las metas y objetivos a desarrollar durante el
ejercicio fiscal del Programa Nacional de Formación.
g. Solicitar informes trimestrales al Coordinador de Proyecto por trayecto, sobre el desarrollo
de los Proyectos Socio Integradores/Tecnológicos (PSI/T).
h. Consignar al responsable de área de enlaces académicos de PNF por Núcleo y a la Unidad
de Proyecto Socio Integrador Tecnológico (UPSIT), el informe de gestión trimestral del
cumplimiento de objetivos y metas medidos a través de indicadores.
i. Convocar a reuniones a los docentes asesores responsables del Proyecto Socio
Integrador/Tecnológico y Coordinadores por trayecto, cuando se detecten situaciones
irregulares en la planificación y desarrollo de las actividades propias de la ejecución del
proyecto.
j. Asistir a las reuniones de la Unidad de Proyecto Socio Integrador Tecnológico (UPSIT). De
no asistir a las reuniones que han sido convocadas por la UPSIT, debe presentar su
justificativo por escrito avalado por el o la responsable de área de enlaces académicos de PNF
del Núcleo al cual está adscrito.
k. Llevar y mantener actualizado el registro del número de Proyecto Socio
Integrador/Tecnológico (PSI/T) asignado a cada docente en calidad de Representante
Institucional (Tutor académico).
Artículo 20. Se designará un Coordinador de Proyecto Socio Integrador/Tecnológico (PSI/T)

por cada trayecto en los diferentes PNF, el cual será elegido en Consejo de PNF en cada
Núcleo de no ser electo en primera instancia por el consejo será designado por el Responsable
de área de enlace académico de PNF por núcleo y ejercerá sus funciones durante un período
de dos años, pudiendo ser reelegido por un periodo adicional.
Parágrafo único: El coordinador de Proyecto Socio Integrador/Tecnológico (PSI/T) debe ser
o haber sido docente asesor de la Unidad Curricular Proyecto Socio Integrador/Tecnológico
del trayecto correspondiente y tener experiencia de al menos 2 años en el área de proyecto.
Artículo 21. Son funciones del Coordinador de Proyecto Socio Integrador/Tecnológico

(PSI/T) por trayecto:

a. Coordinar el desarro11o de los Proyectos Socio Integradores/Tecnológicos (PSI/T) en cada
uno de los trayectos de los Programas Nacionales de Formación al que pertenece,
conjuntamente con el Delegado (a) de Proyecto Socio Integrador Tecnológico del PNF.
b. Velar que los contenidos formativos de las diferentes unidades de formación, diseños,
instrumentación, material didáctico y metodología de la evaluación del Proyecto, tributen en
el desarrollo del PSI/T. Formato FPS-06 (Unidades y contenidos que apoyan el PSI/T).
c. Mantener comunicación permanente con el Responsable de área de enlace académico de
PNF, el Comité Técnico Departamental, Delegado (a) de Proyecto Socio Integrador
Tecnológico del PNF y el resto del equipo responsable de los Proyectos Socio
Integradores/Tecnológicos (PSI/T), adscritos al Programa Nacional de Formación
correspondiente.
d. Informarse permanentemente acerca de los proyectos que presenten los estudiantes; así
como los ofertados por la Coordinación de Vinculación Territorial de Núcleo, en las áreas
cónsonas con los PNF donde hacen vida activa.
e. Ofertar a los estudiantes los proyectos registrados en el banco de proyecto basados en
diagnósticos anteriores.
f. Solicitar información a los profesores asesores sobre los avances de los Proyectos Socio
Integrador/Tecnológico (PSI/T) para ser enviados a la Coordinación de Vinculación
Territorial de Núcleo y mantener actualizada la base de datos.
g. Convocar periódicamente a reuniones a los docentes asesores responsables del Proyecto
Socio Integrador/Tecnológico, para planificar y hacer seguimiento de las actividades propias
de la ejecución del proyecto.
h. Entregar informes trimestrales al Delegado (a) de Proyecto Socio Integrador Tecnológico
del PNF, sobre el desarrollo del Proyecto Socio Integrador/Tecnológico (PSI/T).
Artículo 22. Para ejercer la función de Docente Asesor Responsable del Proyecto Socio
Integrador/Tecnológico (PSI/T) debe ser Docente de la Universidad Politécnica Territorial del
Estado Trujillo "Mario Briceño Iragorry" con perfil profesional en el área del PNF
correspondiente.

Parágrafo Uno: Para efectos de convencionalismos nacionales o internacionales
investigativos, se registrará en las actas de evaluación como Docente Asesor Responsable del
proyecto/Coordinador del Proyecto, así como en las constancias pertinentes.
Artículo 23. Es función del Docente Asesor Responsable del Proyecto Socio
Integrador/Tecnológico (PSI/T):
a. Guiar a los estudiantes en el desarrollo del (PSI/T), desde el abordaje comunitario hasta la
presentación del producto final del proyecto, de acuerdo con las normas y reglamentos
establecidos y/o acatados por la Universidad Politécnica Territorial del Estado Trujillo "Mario
Briceño Iragorry".
b. Realizar el acompañamiento efectivo (en aula y comunidad) a los estudiantes en el abordaje
comunitario a fin de fortalecer las fases que lo comprenden y establecer conjuntamente un
plan de actividades para el desarrollo del Proyecto Socio Integrador/Tecnológico (PSI/T).
c. Supervisar y evaluar los avances del plan de actividades del Proyecto Socio
Integrador/Tecnológico (PSI/T), así como el registro de las actividades de los estudiantes
según lo establecido en conjunto con el Representante de la comunidad, para lo cual debe
utilizar el Formato FPS-02 (Planilla. De Control de Asesoría).
d. Verificar y registrar los avances de cada PSI/T, de conformidad con lo establecido por el
Comité Técnico, para lo cual debe utilizar el Formato FPS-02 (Planilla de Control de
Asesoría).
e. Trabajar de manera articulada con los Representantes Institucionales u organizacionales del
área de Proyecto Socio Integrador/Tecnológico (PSI/T) en lo inherente a la planificación y
seguimiento de las actividades propias de la ejecución del proyecto, para la cual debe utilizar
el Formato FPS-03 (Formato de Control de la Planificación de Actividades a Desarrollar
Docente Asesor y Representante Institucional de los PSI/T).
f. Verificar la estructura y presentación del proyecto final de acuerdo con las normas y
reglamentos establecidos y/o acatados por la Universidad Politécnica Territorial del Estado
Trujillo "Mario Briceño Iragorry".
g. Asistir a las reuniones que se convoquen para tratar asuntos inherentes al Proyecto Socio
Integrador/Tecnológico (PSI/T).

h . Participar en el proceso de evaluación según lo señalado en el Artículo 16 de la Gaceta
Oficial de la República Bolivariana de Venezuela Nº 39.839 de fecha 10-01-2012.
Artículo 24. El Representante Institucional u Organizacional de1 área del Proyecto Socio
Integrador/Tecnológico (PSI/T) debe cumplir con los siguientes requisitos:
a. Ser docente de la Universidad Politécnica Territorial del Estado Trujillo "Mario Briceño
Iragorry" con perfil profesional en el PNF respectivo.
b. Haber sido designado por el Comité Técnico del PNF, considerando la pertinencia en el
área de conocimiento.
c. Estar adscrito a una Línea de Investigación con pertinencia en el Proyecto Socio
Integrador/Tecnológico (PSJ/T).
Parágrafo Único: Para efectos de cumplir con convencionalismos nacionales o
internacionales investigativos se registrará en las actas de evaluación como Representante
Institucional / Tutor Académico, así como en las constancias pertinentes.
Artículo 25: El Representante Institucional u Organizacional del área del proyecto tendrá las
siguientes funciones:
a. Guiar, orientar y acompañar a los estudiantes en el desarrollo del Proyecto Socio
Integrador/Tecnológico (PSI/T), de acuerdo a un plan de trabajo articulado con el Docente-
Asesor, el cual debe ser consignado ante el Comité Técnico departamental a través del
Formato FPS-03 (Formato de Control de la Planificación de Actividades a Desarrollar
Docente Asesor y Representante Institucional de los PSl/T).
b. Asistir a las reuniones que se convoquen para tratar asuntos inherentes al Proyecto Socio
c. Servir de enlace entre la institución y la comunidad donde se realizará el Proyecto Socio
d. Establecer conjuntamente con los estudiantes un cronograma de trabajo en las comunidades
u organizaciones donde se ejecute el Proyecto Socio Integrador/Tecnológico (PSI/T).
e. Supervisar y evaluar los avances del cronograma de trabajo del Proyecto Socio
Integrador/Tecnológico (PSI/T) y el registro de las actividades de los estudiantes en conjunto
con el Representante de la comunidad.

f. Remitir informes de avance al Docente asesor sobre el desempeño de los estudiantes del
Proyecto Socio Integrador/Tecnológico (PSI/T) bajo su tutoría.
g. Tutorear un mínimo de tres (3) y un máximo de cinco (5) Proyectos Socio
Integradores/Tecnológicos (PSI/T).
h. Verificar la estructura y presentación del proyecto final de acuerdo con las normas
establecidas en el presente reglamento.
Artículo 26. Para ejercer funciones como representante comunitario, debe pertenecer al
Consejo comunal, organizacional comunal o social e institución pública o privada en el área
del proyecto.
Artículo 27. El Representante del Consejo Comunal o social e institución pública o privada
en el área del proyecto, deberá cumplir las siguientes actividades:
a. Apoyar a los estudiantes en todo lo concerniente al Proyecto Socio Integrador/Tecnológico
(PSI/T).
b. Establecer el plan de trabajo conjuntamente con el Representante Institucional y Docente
Asesor.
c. Informar por escrito el estatus del Proyecto Socio Integrador/Tecnológico (PSI/T) al
representante institucional y docente asesor, cuando le sea requerido o al finalizar el trabajo
que realizan los estudiantes bajo su responsabilidad, Formato FPS-02. (Planilla de Control
de Asesoría).
d. Asistir a la socialización del Proyecto Socio Integrador/Tecnológico (PSI/T) en calidad de
evaluador, quien suscribirá, conjuntamente con el Representante Institucional u
Organizacional del área del proyecto y el Docente Asesor responsable del proyecto, el acta de
evaluación , para el cual debe utilizar el Formato FPS-05 (Acta de Evaluación del PSI/T).
Artículo 28. Una vez inscrito el Proyecto Socio Integrador/Tecnológico (PSI/T) ante el
Comité Técnico del PNF respectivo (Formato FPS-01), no se permitirá la realización de
cambios de estudiantes en los equipos, salvo casos excepcionales que serán estudiados por
dicho comité.

Parágrafo Único: Los causales a considerar en los casos excepcionales que serán
contemplados por el Comité Técnico del PNF respectivo, son los siguientes: fallecimiento,
judiciales, de salud o retiro de los estudiantes del trimestre o del PNF.
Artículo 29. A los efectos de dar continuidad de manera eficiente a los Proyecto Socio
Integradores/Tecnológicos (PSI/T), el Docente Asesor Responsable del Proyecto y el
Representante Institucional u Organizacional del área del Proyecto, deberán ser los mismos
durante todo el Trayecto salvo casos excepcionales.
Parágrafo Uno: Los casos excepcionales que serán contemplados por el Comité Técnico del
PNF respectivo, para los cambios del Docente Asesor responsable y el Representante
Institucional u Organizacional del Proyecto Socio Integrador/Tecnológico (PSI/T), serán por:
fallecimiento, judiciales, de salud, renuncia o traslado del docente.
Parágrafo Dos: En el caso de los PNF donde existan más de un docente asesor en el trayecto,
al concluir el mismo, la asesoría la continuara.
Artículo 30. La Unidad Curricular Proyecto Socio Integrador/Tecnológico (PSI/T) se

administrará con el número de estudiantes establecidos en el Documento Rector de cada PNF
o con un número no mayor de veinticinco (25) estudiantes por sección.
Parágrafo Único: Con el propósito de garantizar la administración eficiente de la Unidad
Curricular Proyecto Socio Integrador/Tecnológico (PSI/T) el Docente Asesor podrá
administrar hasta dos (2) secciones.

CAPITULO III
EL PROYECTO SOCIO INTEGRADOR/TECNOLOGICO COMO EJE
VINCULANTE CON LAS COMUNIDADES
Consideraciones Generales
Artículo 31. Se entiende por vinculación toda relación establecida entre la Universidad
Politécnica Territorial del Estado Trujillo "Mario Briceño Iragorry" y la comunidad, mediante
el Proyecto Socio Integrador/Tecnológico donde se generen beneficios sociales comunes.
Artículo 32. Se entiende por comunidad el espacio universitario, comunidades organizadas,

instituciones, empresas (públicas, privadas o mixtas), ONG, Organizaciones
Gubernamentales, empresas de producción social y cualquier otro ente que requieran el
acompañamiento de la UPTT "Mario Briceño Iragorry".
Artículo 33. El Proyecto Socio Integrador/Tecnológico (PSI/T) estará vinculado con la

comunidad de acuerdo a las Líneas de Investigación y áreas de conocimiento de cada PNF, en
actividades que impulsen las potencialidades locales, regionales, nacionales.
Artículo 34. La Universidad Politécnica Territorial del Estado Trujillo "Mario Briceño
Iragorry" a través del Delegado de Vinculación Territorial de Núcleo, hará seguimiento a la
vinculación con el entorno a través de un banco de proyecto, el cual dispondrá de una base de
datos con la información relacionada con los proyectos de cada PNF, de acuerdo a los saberes
fundamentales planteados en sus ejes temáticos y socio-comunitarios.
Artículo 35. Los estudiantes de los Programas Nacionales de Formación (PNF) deben
trascender el espacio universitario para dar respuesta a problemas o necesidades reales de las
comunidades, mediante un proceso bidireccional, integrador y participativo.

Artículo 36. El Proyecto Socio Integrador/Tecnológico (PSI/T) provee al estudiante la
oportunidad del trabajo en equipo y colaborativo entre los actores involucrados en el proceso
de formación Universidad -Comunidad.
Artículo 37. El Proyecto Socio Integrador/Tecnológico (PSI/T) involucra la aplicación por

parte del estudiante de conocimientos interdisciplinarios así el participante puede apreciar la
relación existente entre las diferentes disciplinas en el desarrollo de un proyecto en particular.
Artículo 38. El Proyecto Socio Integrador/Tecnológico (PSI/T) permite la búsqueda de

soluciones, dando así oportunidad al participante de generar nuevos conocimientos, en nuevos
ambientes para el intercambio en y con las comunidades, conociendo y reconociendo los
diferentes escenarios, actores y roles que conducen a la construcción de productos, bienes o
servicios.
Con los Docentes Asesores(as)
Artículo 39. En el desarrollo del Proyecto Socio Integrador/Tecnológico (PSI/T) el

estudiante realiza una actividad académica vinculada al PNF, considerando las
dimensiones éticas, políticas, sociales, culturales, tecnológicas, económicas y ambientales.
Artículo 40. El Proyecto Socio Integrador/Tecnológico ( P S I / T ) permitirá al Docente

Asesor(a):
a. Integrarse a equipos multidisciplinarios, con sentido de responsabilidad y ética social,
con la finalidad de responder a las necesidades del entorno.
b. Establecer los vínculos necesarios con la comunidad , para garantizar el seguimiento y
prosecución de los proyectos, con el fin de transformar la realidad.
c. Investigar, implementar, crear o adaptar técnicas novedosas y metodologías de enseñanza ,

que permitan activar y modelar el perfil y desempeño del futuro profesional, con valores
éticos, humanistas, de cooperación solidaria y comprometida con el avance y desarrollo del

país.
d. Integrar 1a Formación, Creación Intelectual y Vinculación Territorial.
Con el Subcomité de proyectos de los Núcleos territoriales del PNF
Artículo 41. El Subcomité de proyectos es el ente encargado de vincular a los Estudiantes y

Representante Institucional u Organizacional del área del proyecto con el área de Vinculación
Social apoyado en el Banco de Proyectos del respectivo Programa Nacional de Formación.
Artículo 42. El Banco de Proyectos debe ser actualizado por el Coordinador de Proyecto
Socio Integrador/Tecnológico por trayecto, con base a los siguientes aspectos:
Parágrafo uno: Cuando el Subcomité de proyectos apruebe el Proyecto Socio
Integrador/Tecnológico (PSI/T), la actualización debe hacerse en un lapso no mayor a ocho
(08) días hábiles.
Parágrafo dos: Cuando el Subcomité de proyectos informe de cambios en el desarrollo del
Proyecto Socio Integrador/Tecnológico (PSI/T), la actualización debe ser inmediata.
Parágrafo tres: Cuando se socialice y apruebe el Proyecto Socio Integrador/Tecnológico
(PSI/T), la actualización debe realizarse al emitirse el Acta de Aprobación por parte del
Comité Evaluador, en el lapso establecido para tal fin.
Artículo 43. Se considera un Proyecto Socio Integrador/Tecnológico (PSI/T) pertinente para

el PNF, aquel que guarde relación con los ejes de formación profesional y les permita asumir
retos en pro de la construcción de saberes, el aprendizaje de nuevos conceptos, así como la
aplicación del conocimiento adquirido previamente.
Artículo 44. El Subcomité de proyectos de cada PNF, pondrá a la disposición de los

Estudiantes un Banco de Proyectos Socio Integradores/Tecnológicos (PSI/T) de las posibles
situaciones problemáticas producto de los diagnósticos comunitarios previamente formulados,
asi como también de los existentes en la Sala Situacional, centro de investigación territorial e
instituciones públicas y privadas.

Artículo 45. La vinculación Territorial de Núcleo, es el enlace que se encarga de la
vinculación de la universidad con su entorno territorial comunitario, institucional y
empresarial. Esta vinculación se presenta mediante el Proyecto Socio Integrador/Tecnológico,
reflejándose en el Banco de Proyectos elaborado por los estudiantes, el cual es administrado
por la Coordinación de vinculación Territorial de Núcleo
Artículo 46. La vinculación Territorial de Núcleo debe recibir por parte del Delegado (a) de
Proyecto Socio Integrador Tecnológico del PNF, el listado de áreas problemas encontradas en
los diagnósticos presentados por los estudiantes con el propósito de generar Proyectos Socio
Integradores/Tecnológicos (PSI/T) en los PNF con pertinencia en los mismos.
CAPTTULO IV
DE LA EVALUACIÓN DEL PROYECTO SOCIO INTEGRADOR/TECNOLÓGICO
Artículo 47. El Proyecto Socio Integrador/Tecnológico (PSI/T) se califica de manera

cuantitativa, continua, acumulativa, permanente y formativa durante cada trayecto, donde
el estudiante debe presentar: un informe escrito y un producto tangible o intangible.
Dicho Proyecto debe contener una presentación acorde al área de la que se trate, de
acuerdo con el formato de evaluación del PSI/T.
Artículo 48. El Comité Evaluador del Proyecto Socio Integrador/Tecnológico (PSI/T)

acatando el artículo 16 de la Gaceta Nacional Nro. 39.839 está conformado por:
a. La o el estudiante representante del proyecto.
b. Representante del Consejo Comunal o social e institución pública o privada en el área
del proyecto.
c. Representante Institucional u Organizacional del área del Proyecto Socio
d. Docente Asesor Responsable del Proyecto Socio Integrador/Tecnológico (PSI/T).
Artículo 49. El Comité Evaluador del Proyecto Socio Integrador/Tecnológico (PSI/T)

será

Designado de la siguiente manera:
a. Representante del Consejo Comunal o Social e institución pública o privada en el área
del proyecto o su suplente, por la comunidad beneficiaria desde el inicio del Proyecto
Socio Integrador/Tecnológico (PSI/T).
b. Representante Institucional u Organizacional del área del proyecto, por el Subcomité
de proyectos de los núcleos territoriales de cada PNF a más tardar en la segunda semana
del trimestre Dos (2) de cada Trayecto.
c. Docente Asesor Responsable del Proyecto, por el Responsable de área de enlace
académico de PNF por Núcleo.
Artículo 50. Para la aprobación del Proyecto Socio Integrador/Tecnológico (PSI/T), las y
Los estudiantes deben cumplir con los siguientes requisitos:
a. Presentación del producto, bien o servicio.
b. Presentación del procedimiento o metodología utilizada para la realización del
Proyecto Socio Integrador/Tecnológico (PSI/T), dependiendo de la naturaleza del PNF.
c. Documentación técnica del producto o servicio conforme a patrones profesionales
apropiados.
d. Resumen del proyecto.
Artículo 51. La evaluación del Proyecto Socio integrador Tecnológico (PSI/T), se plantea de
forma sumativa y formativa, para obtener un resultado cuantitativo en la escala del uno
(1) al veinte (20). Asimismo, se debe tomar en consideración los modelos de co-evaluación,
autoevaluación, hetera-evaluación basados en el Reglamento de evaluación Artículo 7 de la
Gaceta Oficial Nro. 39.839 sobre los criterios para evaluar. Para esta decisión el Comité
Evaluador, hará uso de los formatos establecidos otorgándole a la presentación oral una
valoración del 40%, que' deberá ser distribuido equitativamente entre los miembros del
comité evaluador; para el 60% restante se tendrá en consideración, la presentación a lo largo
del trayecto de los avances del proyecto correspondiente a cada PNF, distribuido de la
siguiente manera:
Caso trimestral:

ACTORES
Trimestre Estudiantes Docente Asesor Representante Representante
Institucional Comunitario
I (20%) 10 % 90 %
II (20%) 10 % 60 % 20 % 10 %
III (20%) 10 % 60 % 20 % 10 %
Socialización 10 % 10 % 10 % 10 %
Fuente: Gaceta de Evaluación y Documentos Rectores del PNF.
Parágrafo Uno: En aquellos Programas Nacionales de Formación donde se administre el

Proyecto Socio Integrador/Tecnológico (PSI/T) en un régimen diferente al anual, se ajustará
la
Ponderación durante las fases del trayecto para la evaluación del PSI/T, siempre y cuando se
respete la participación de todo el Comité Evaluador a lo largo del proceso formativo.
Parágrafo Dos: Se respetará aquellos casos donde el Documento Rector dicte otra
ponderación durante las fases del trayecto para la evaluación del Proyecto Socio
Integrador/Tecnológico (PSI/T), siempre y cuando se respete la participación de todo el
Comité Evaluador a lo largo del proceso formativo.
Artículo 52. Se considera aprobado el Proyecto Socio Integrador/Tecnológico (PSI/T) cuando

el estudiante haya obtenido la calificación mínima de dieciséis (16) puntos al concluir el
proyecto y haya cumplido, como mínimo, con el 75% de la asistencia.

CAPITULO V
NORMATIVA PARA LA REALIZACIÓN Y PRESENTACIÓN DEL PROYECTO
SOCIO INTEGRADOR/TECNOLÓGICO
Artículo 53. El informe del Proyecto Socio Integrador/Tecnológico (PSI/T), deberá estar
basado en las Normas para la Elaboración y Presentación establecida en el Documento Rector
de cada PNF.
Parágrafo Uno: Aquellos PNF cuyo Documento Rector no contemple estructura para la
elaboración y presentación del PSI/T, se regirán por las Normas para la elaboración y
presentación del PSI/T de la Universidad Politécnica Territorial del Estado Trujillo "Mario
Briceño Iragorry".
Parágrafo Dos: Lo no contemplado en el Artículo 53 y el Parágrafo Uno, se regirá por las
normas para la elaboración y presentación de investigaciones, universalmente aceptadas.
Artículo 54. Los estudiantes deben entregar en formato digital o impreso, el informe de
avance de los Proyectos Socio Integradores/Tecnológicos (PSI/T) a los miembros del
Comité Evaluador al final de cada trimestre y en el caso de los PNF administrados
semestralmente, el avance deberá ser entregado cada semestre.
Artículo 55. El equipo investigador deberá entregar al Docente Asesor Responsable del
Proyecto Socio Integrador/Tecnológico, para su revisión final, un (1) ejemplar impreso o
digital (CD). Posteriormente, el Docente Asesor, consignará el informe final PSI/T por cada
equipo del proyecto bajo su responsabilidad ante el (la) Responsable de área de enlace
académico de PNF respectivo, para los fines consiguientes.
Parágrafo Único: Este procedimiento, se realizará de la siguiente manera:
a. Para la entrega final del PSI/T anual, se realizará en la semana ocho (8) del tercer trimestre
de cada trayecto.
b. Para la entrega final del PSI/T por titulación, se realizará en la semana ocho (8) del Tercer
trimestre del último trayecto para optar a la titulación.

c. Para la entrega final del PSI/T, en el caso de los PNF que tienen prácticas profesionales en
el tercer trimestre del trayecto III y V, se realizará en la semana ocho (08) del tercer trimestre
de dichos trayectos.
d. Para la entrega final del PSI/T se entregará en la semana catorce (14) de] segundo semestre
por trayecto.
Artículo 56. El Comité Evaluador presentará las correcciones respectivas en la semana nueve
(9) del tercer trimestre o tramo del trayecto al cual corresponda.
Artículo 57. Los estudiantes presentarán las correcciones realizadas en formato digital al
Comité Evaluador, durante la semana diez (10) del tercer trimestre del trayecto que
corresponda. (Ver Formato FPS-04: Formato para la Socialización del PSI/T).
Artículo 58. La socialización del PSI/T se realizará en presencia del Comité Evaluador. El
tiempo destinado para la presentación será entre 30 a 45 minutos. (Ver Formato FPS-05:
Formato para el Acta de Evaluación del PSI/T).
Parágrafo Uno: Este procedimiento, se realizará de la siguiente manera:
a. Para la socialización del PSI/T anual, se realizará en la semana once (11) del Tercer
trimestre de cada trayecto.
b. Para la socialización del PSI/T por titulación, se realizará en la semana once (11) del Tercer
trimestre del último trayecto.
c. Para la socialización del PSI/T anual, se realizará en la semana diecisiete (17) del segundo
semestre por trayecto.
Parágrafo Dos: No se otorgará prórroga en la socialización del Proyecto Socio
Integrador/Tecnológico (PSI/T); sólo en el caso de que algún integrante del equipo
investigador o miembro del Comité Evaluador no pueda asistir a la presentación oral del
mismo, por razones de fuerza mayor (muerte de un familiar de primer y segundo grado de
consanguinidad, muerte por primer grado de afinidad, causas judiciales y razones de salud
justificadas) . Esta situación deberá ser notificada a la mayor brevedad posible y formalizada
con sus respectivos soportes al Comité Evaluador, en un lapso no mayor a setenta y dos (72)

horas, siendo que, dicho comité evaluará la situación y fijará la nueva fecha de presentación,
la cual no debe ser superior a las• dos (2) primeras semanas del trayecto siguiente.
Artículo 59. Luego de realizada la socialización y las correcciones sí las hubiere, los
estudiantes deberán entregar, en los lapsos establecidos por la Coordinación de admisión,
seguimiento, registro y control de estudio, a los efectos de tener derecho al acto de grado
correspondiente, dos (2) CD contentivos de los siguientes archivos: Acta de evaluación,
informe final con anexos y presentación bajo el software utilizado en la socialización. Uno de
estos CD deberá consignarse a la Coordinación del PNF respectivo y el otro para la
comunidad beneficiada. Asimismo, se deberá entregar un tomo empastado por titulación a la
Unidad de Biblioteca y Documentación de la Universidad.
Artículo 60. Cualquier publicación, presentación en congresos u otras reuniones públicas en

las cuales se incluyan resultados del Proyecto Socio Integrador/Tecnológico (PSI/T) deberá
presentar los nombres de los estudiantes investigadores en su condición de autores, del
Docente Asesor y el Representante Institucional en calidad de coautores, haciendo referencia
al nombre de la Universidad.
Artículo 61. Queda entendido que los autores y coautores del Proyecto Socio
Integrador/Tecnológico (PSI/T), autorizan a la Universidad Politécnica Territorial del Estado
Trujillo "Mario Briceño Iragorry" para utilizar, difundir, publicar, sin limitación alguna, la
investigación desarrollada.
Artículo 62. Lo no previsto en el presente Reglamento de Proyecto Socio

Integrador/Tecnológico (PSI/T), será resuelto en la Unidad de Proyectos Socio Integrador
Tecnológico y refrendado por el Consejo Universitario.

CAPITULO VI
DISPOSICIONES FINALES
Artículo 63. El presente Reglamento para la administración de Proyecto Socio Integrador/

Tecnológico, entrará en vigencia a partir de su aprobación por el Consejo Universitario de la
Universidad Politécnica Territorial del Estado Trujillo "Mario Briceño Iragorry".
Artículo 64. Lo no previsto en este Reglamento para la administración de Proyecto Socio

Integrador/ Tecnológico, será resuelto por el Consejo Universitario de la Universidad
Politécnica Territorial del Estado Trujillo "Mario Briceño Iragorry", como máxima autoridad
de la Institución, oída la opinión de la Unidad de Proyectos Socio Integrador Tecnológico.
Artículo 65. Queda derogado cualquier Reglamento o normativa que se oponga o colide con
la letra y el espíritu del presente Reglamento para la administración de Proyecto Socio
Integrador/ Tecnológico.
Dado firmado y sellado por los •miembros del Consejo Universitario Provisional de la
Universidad Politécnica Territorial del Estado Trujillo "Mario Briceño Iragorry", en Sesión
Extraordinaria Nº CDP EXT ---------------- en Valera a los ----------------- días del mes ---------
---- de 2018

ANEXO I
NORMAS PARA LA ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DEL PSI/T
El Proyecto Socio Integrador/Tecnológico presenta la siguiente estructura:
PORTADA
PAGINAS PRELIMINARES
RESUMEN DEL PROYECTO
INDICE GENERAL
INDICE DE CUADRO / TABLAS
INDICE DE GRAFICOS
INTRODUCCIÓN
PARTE l. DESCRIPCION DEL PROYECTO

I DIAGNÓSTICO DE LA SITUACIÓN
Nombre de la Comunidad u Organización.
Naturaleza de la Comunidad u Organización: Producto y/o Servicio.
Localización Geográfica: Estado, Municipio, Parroquia y Dirección.
Historia de vida de la Comunidad u Organización: Breve descripción y su proceso.
Nombre de las Organizaciones Vinculadas al Proyecto: Mencionar las organizaciones
sociales y no Sociales relacionadas con el proyecto y la comunidad.
Descripción del diagnóstico situacional. Considerar los alcances del trayecto objeto de
estudio).
Identificación de las necesidades. Jerarquización y Selección de las necesidades.
Alternativas de Solución.
Propósitos u Objetivos.
General.
Específicos.
Diseño metodológico del plan de acción de acuerdo a los propósitos u objetivos
formulados.

Justificación e Impacto Social de la alternativa de solución:
a. Teórico.
b. Técnico.
c. Legal.
d. Participante - Comunidad (Vinculación PSIT, servicio comunitario y prácticas
Profesionales).
e. Líneas Investigación del PNF, área de conocimiento y unidades curriculares
asociadas al PSI/T
Beneficiarios:
Directos e indirectos.
PARTE II. MARCO REFERENCIAL

Antecedentes.
Bases teóricas o conceptuales.
PARTE III. PRODUCTO FINAL

Desarrollo de los planes de acción de acuerdo a los propósitos u objetivos formulados.
Desarrollo de la propuesta.
Costos y Plan de financiamiento.
Medios de obtención de recursos económicos.
Evaluación y seguimiento del proyecto.
PARTE V. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
PARTE VI. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

ANEXOS
A continuación se describe en forma detallada cada una de las partes de la estructura del
Proyecto Socio Integrador/Tecnológico

I PARTE
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
DIAGNÓSTICO SITUACIONAL:
Se debe realizar un preámbulo partiendo de que el diagnóstico situacional es la fase

previa a la formulación o jerarquización de necesidades o problemas. El mismo implica
el reconocimiento, lo más completo posible, de la situación objeto de estudio. Permite
ofrecer vías de solución para resolver problemas. El objetivo del diagnóstico es el
conocimiento de la realidad. Constituye una de las herramientas teóricas, metodológicas
más importantes para llegar al conocimiento de lo que está ocurriendo en la comunidad u
Organización.
Para iniciar la redacción de este.aspecto se presentan los elementos que debe llevar el
diagnóstico situacional.
Descripción del Contexto:

Razón Social:
Los participantes inician 1a redacción identificando la razón social de la
organización. es decir, el nombre que legalmente tiene la comunidad, igualmente,
describirá a qué se dedica la organización, los productos o servicios que genera a
nivel comunal, regional o nacional.
Naturaleza de la Organización:
Los estudiantes indicaran, la misión y visión, señalando de esta manera los propósitos
de la comunidad u organización, así como su estructura organizativa.
Localización Geográfica:
Seguidamente, debe indicar la localización geográfica: Estado, Municipio, Parroquia y

Dirección de la comunidad u organización.
Historia de Vida de la Organización:

Es importante que los y las participantes expresen en forma breve cuándo fue creado la
comunidad, organización, unidad y/o el departamento, a través de la reseña histórica. Su
extensión no debe ser mayor a dos páginas.
Nombre de las Organizaciones vinculadas al proyecto:

Es importante explicar la vinculación de las organizaciones que brindaron apoyo para la
realización del proyecto, considerando que se trata de construir el tejido social para
vincular a las comunidades con su entorno. Ejemplo: consejos comunales, asociaciones,
escuelas, cooperativas, empresas de producción social, centros de salud, organismos
públicos, empresas públicas, entre otros.
PROBLEMAS, NECESIDADES O INTERESES DEL CONTEXTO
Descripción del Diagnóstico Situacional:

La descripción del diagnóstico situacional constituye quizás el elemento más
importante de esta I parte, por cuanto es aquí donde los participantes exponen de acuerdo a
las observaciones realizadas y la aplicación de los instrumentos la realidad que está
afectando a la comunidad. Según Piñango (2005) para obtener el listado de necesidades o
carencias de una comunidad, el investigador puede recurrir a siguientes criterios:
• Identificando la ausencia de algo servicios, apoyos, programas, modelos de
comparación.
• Comparando con niveles deseables a raíz de las referencias teóricas, filosóficas o
políticas.
• Consultando a miembros o actores que ejerzan liderazgo en la organización.
• Detectando disfuncionalidades, ausencia de planes, manuales, normativas.
• Por recomendación de expertos o el tutor (a) del proyecto.
Para detectar las necesidades, los y las participantes pueden utilizar diversas técnicas e
instrumentos: la técnica de la observación, en cuyo caso se requiere utilizar instrumentos

como la lista de cotejo, bsta de verificación o escala de estimación. La encuesta como
técnica en la que se podrán utilizar el cuestionario, la entrevista inventarios entre otros.
También puede aplicar la matriz FODA, diagrama de causa - efecto o cualquier
instrumento diseñado por los participantes.
Identificación de las Necesidades:

Haciendo uso de las diferentes técnicas de identificación de necesidades o recolección
de información, se deberá redactar los principales resultados obtenidos, cuáles son las
necesidades o problemas más relevantes que pueden ser canalizadas con el desarrollo del
proyecto, es importante que los participantes del proyecto entiendan que no se trata de
resolver todos los posibles problemas que manifiesta la comunidad como: ausencia de
servicios, intereses personales o situación de la infraestructura, en cuyo caso escapa al
investigador, sino que, debe limitarse únicamente a aquellos problemas que como
participante de los PNF puede abordar.
Jerarquización y Selección de las Necesidades:

Producto de los resultados reportados en la identificación de necesidades y luego de
aplicada alguna técnica de evaluación de alternativas correspondiente a las áreas de
saberes de cada PNF y de acuerdo a la opinión del Comité Evaluador se selecciona una
alternativa a desarrollar.
Alternativas de Solución
En este apartado el estudiante debe justificar los métodos, técnicas o herramientas
propias de la naturaleza de cada a PNF a utilizar para el desarrollo del proyecto aplicados a
la alternativa más viable para resolver y satisfacer las necesidades de la comunidad.
Propósitos u Objetivos
Los Propósitos u Objetivos establecen qué se quiere lograr y el alcance del proyecto.
Ellos, orientan las líneas de acción que se han de seguir y sirven para situar la necesidad o
alternativa de solución dentro de determinados límites. Los mismos se desarrollaran en

función del enfoque metodológico (cuantitativo o cualitativo) contemplado en el proyecto.
General:
El objetivo general es el fin último de la investigación y se formula atendiendo al
propósito global del estudio, está relacionado con el título del proyecto.
Específicos:
Los objetivos específicos buscan dar respuesta al objetivo general y constituyen el
desglose de lo que se realiza en el proyecto para alcanzar el mismo
Justificación:
Se desarrollará un preámbulo tomando en cuenta que en los trabajos de investigación de
cualquier naturaleza, la justificación, importancia e impacto social, representa el
pensamiento del autor y comprende las razones por las cuales se realiza la investigación.
Teórico:
Este tipo de razón está relacionada con los aportes que el proyecto brinda a la
disciplina en la cual se inserta el PNF y las contribuciones de ésta a otras
investigaciones que se realicen en el área a través de la argumentación o aprobación de
teorías referentes a la temática del proyecto.
Técnico:
Las razones técnicas están vinculadas directamente con el "hacer de los y las
participantes" en el contexto donde se desarrolló el proyecto. En tal sentido, este
aspecto se ve reflejado en la utilidad y/o contribución que las actividades, productos o
servicios generados por los y las participantes brindan a la comunidad u organización.
Legal:
Este aspecto resalta la importancia de los aspectos legales (Constitución, Leyes,
Ordenanzas, Reglamentos) para reafirmar la relevancia de la problemática investigada o

la propuesta presentada y que requiere de un soporte jurídico para darle viabilidad a los
planteamientos expresados.
Participante Comunidad: (Vinculación PSIT, servicio comunitario y prácticas

profesionales:
En esta razón, los y las participantes exponen sus vivencias y experiencias en la
comunidad, así como la importancia del proyecto para la sociedad en general tomando en
cuenta el Plan de Desarrollo de la nación vigente. En tal sentido, se debe establecer las
triadas PSIT-Prácticas profesional-servicio comunitario, en cuando a las vinculaciones
que tiene el PSIT y los aportes que genera, para el desarrollo de las prácticas y servicios
directos para la comunidad piloto donde se desarrolle el Proyecto
Líneas de Investigación del PNF, área de conocimiento y unidades curriculares

asociadas al PSI/T
Los y las participantes deben justificar desde el punto de vista de la o las Líneas de
Investigación, áreas de conocimiento y unidades curriculares enmarcadas en el Documento
Rector de cada PNF, identificando los contenidos que sirvieron de apoyo al proyecto
desarrollado, los cuales serán corroborados por los docentes que impartieron dichas
unidades curriculares según formato FPS-08
Beneficiarios:
En este punto los y las participantes expresan el número de sujetos miembros de la
comunidad que se beneficiará con el proyecto desarrollado: (directos e indirectos).

PARTE II.
MARCO REFERENCIAL
El Marco Referencial hace referencia a los fundamentos básicos relacionados con la

investigación, en la cual se deben abordar basamentos teóricos y conceptos relevantes al
proyecto (deben estar en concordancia con las Líneas de Investigación priorizadas en los
PNF Que gestiona la UPTT "MBI").
Es importante señalar, que de acuerdo a la metodología aplicada en el PSI/T en cada
PNF, se puede tomar en cuenta los antecedentes de otras investigaciones. En el caso de
aquellos PNF que desarrollen el PSI/T a través de la Investigación Acción Participativa, no
es necesario desarrollar antecedentes y la teoría se debe construir a través de la práctica.
Antecedentes: Deben exponerse entre 3 y 5 estudios relacionados con el tema o el

objetivo del proyecto y poseer máximo 5 años de vigencia.
Bases teóricas o conceptuales: Definiciones s que deben estar relacionadas con el

tema, propósito u objetivos de la investigación, según el alcance del proyecto, sustentado
aproximadamente por dos (2) o tres (3) autores con una vigencia de 10 años.

PARTE III.
MARCO METODOLÓGICO
El marco metodológico comprende: la modalidad metodológica, tipo

investigación, técnicas e instrumentos de recolección de Información, técnicas de
procesamiento y análisis de datos. Por lo tanto, se pretende ubicar el estudio a realizar
dentro de un marco metodológico, a objeto de describir el paradigma de investigación
(cualitativo y/o cuantitativo), consiste en presentar el procedimiento lógico y técnico con
los cuales se abordará el Proyecto Socio Integrador, lo cual permite los supuestos del
estudio para analizar la información recogida. En primer lugar el tipo de investigación
adoptado que definirá el proceso de aplicación del método, las técnicas e instrumentos de
recolección de datos diseñados, debidamente validados para recopilar la información
necesaria con el fin de determinar el propósito o los objetivos de investigación.
Por lo tanto, los aspectos metodológicos serán abordados de acuerdo a la naturaleza del
PNF y del PSI/T.
Tipo de investigación
Es preciso tener en cuanto el tipo de investigación a realizar debido a la existencia de
muchas estrategias para su procedimiento metodológico. Esto se refiere al tipo de proyecto
llevado a cabo con la finalidad de recoger los fundamentos necesarios de la investigación.
Por lo tanto, se trata de la tendencia epistemológica en la que se enmarca la investigación
la cual puede ser tipificada bajo el paradigma (cualitativo o cuantitativo).
En este sentido, la investigación positivista o cuantitativa, según, Hernández,
Fernández, y Baptista (2013) este paradigma usa la recolección de datos para probar
hipótesis, con base en la medición numérica y el análisis estadístico, para establecer
patrones de comparación y probar teorías. A este respecto se refiere Hurtado y Toro
(2012), como el método en el cual se estudian las variables sobre la base de la
cuantificación, que tiende a usar tanto instrumentos de medición como de comparación
para proporcionar datos, cuyo estudio requiere el uso de técnicas estadísticas descriptivas,

paramétricas y no paramétricas para comprender la realidad social.
Por otra parte, en el caso que el proyecto sea abordado a través de la Investigación
Acción Participativa, el cual se presenta como una metodología investigativa orientada
hacia el cambio de los individuos, pues tiene en cuenta que se construye desde y para la
práctica; demanda la participación de los sujetos en la mejora de sus propias prácticas,
implica la realización de análisis crítico de las situaciones por medio de la planificación
acción observación por último la reflexión. En este sentido, según, Murcia (2004) el
enfoque cualitativo (Investigación Acción Participativa), "propicia la reflexión y
análisis crítico sobre la calidad del conocimiento humano, produciendo su propio
conocimiento y sistematizando su propia experiencia"; es decir, la Investigación Acción
Participativa adopta un enfoque humanístico, con un marco de referencia basado en lo
que las personas involucradas perciben en la realidad de la problemática.
La metodología de Murcia (2004) plantea "el diseño metodológico mediante la
participación de toda la comunidad fundamentándose en un conjunto de procesos que
condicionan la vida social de un colectivo determinado ", donde existe una estrecha
relación entre dirigentes y dirigidos haciendo realidad el derecho de todos a ser sujetos
de estudio para resolver un problema real y concreto.
Técnicas e instrumentos de recolección de datos
De acuerdo a la investigación una vez obtenidos los indicadores de los

elementos teóricos y definido el diseño de la investigación, se hace necesario definir
las técnicas de recolección necesarias para construir los instrumentos que permiten
obtener los datos de la realidad.
Los métodos de recolección de datos, se pueden conceptualizar como el medio a
través del cual el investigador se relaciona con los participantes, para obtener la
información necesaria que le permita lograr los objetivos del proyecto. Para ello, se
puede utilizar la encuesta, entrevista estructurada y no estructurada; cuestionarios,
lluvia de ideas, la observación.
En cuanto a la lluvia de ideas según, Moreno y Vázquez (2005:1) la definen como
"una técnica de pensamiento creativo utilizada para estimular la producción de ideas,

por parte de un grupo, acerca de un problema y de sus soluciones o, en general sobre un
tema que requiere de ideas originales".
Técnicas de procesamiento y análisis de dato

Se refiere al conjunto de procedimientos que se incorporan para el manejo de la
información que fue recolectada, a fin de organizarlos y obtener de estos, algunas
conclusiones validas en relación al diagnóstico o el problema en estudio. Por lo tanto, está
referido a cómo se realizará el proceso de clasificación de la información en la
investigación del Proyecto que se propone desarrollar, de acuerdo con el Documento
Rector, con respecto al tema en estudio, toda vez que ha culminado la recolección de la
misma.

PARTE IV.
PRODUCTO FINAL
Comprende el desarrollo de la acción transformadora, se destacan las acciones

planificadas considerando las estrategias propuestas por los actores del proceso
especificando los planes de acción para cumplir cada una de las actividades con su
respectivo informe, así como la evaluación de los resultados de las jornadas cumplidas. Por
lo tanto, el producto final comprende:
Desarrollo de planes de acción de acuerdo a los propósitos u objetivos formulados.
Desarrollo de la propuesta.
Costos y Plan de financiamiento (Opcional dependerá de la Naturaleza de cada PNF).
Medios de obtención de recursos económicos. (Opcional dependerá de la Naturaleza
de cada PNF).
Evaluación y seguimiento del proyecto Socio Integrador.

PARTE V.
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
CONCLUSIONES:
Las conclusiones muestran de manera clara y precisa los alcances del proyecto,
deben referirse y estar en concordancia con los objetivos planteados, las teorías
consultadas producto de la revisión bibliográfica, así como las experiencias vividas y
tareas cumplidas en el desarrollo del proyecto por los y las participantes
RECOMENDACIONES:
Se realizan sobre la base de las conclusiones de la investigación, en este punto los y las
participantes pueden hacer sugerencias a nivel de la comunidad, institución y reflejar la
relevancia de la propuesta (producto o servicio)

PARTE VI.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Las referencias bibliográficas

AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION (1991), Publication Manual of The
American Psychological Association: (3ª. Edición. 10ª. Impresión). Washington DC.
Autor.
IBÁÑEZ B., Berenice (1990), Manual para la Elaboración de Tesis, México, Trillas.
Instituto Internacional de Androgogía, (1985), Normas y Procedimientos para la

Realización de los Trabajos de Grado. (Anexo 1: Esquemas para la Elaboración del
Trabajo de Grado), Caracas.
MARTÍNEZ, Miguel, (1993), El Paradigma Emergente “Hacia una Nueva Teoría de la

Racionalidad Científica”, 1ª. Edición, Editorial GEDISA.
SALAZAR, Fernando, (1992), Proposición Alternativa para la Elaboración del Trabajo

de
Grado en los Estudios de Maestría, Área de Estudios de Postgrado. Universidad de
Carabobo.
Universidad de Carabobo. Área de Estudios de Postgrado, (1993), Prospecto Académico.
Reglamento de Estudios de Postgrado, Valencia, Autor. Universidad de Carabobo, (1990),

Programa de Especialización en Docencia para la Educación Superior, PEDES,
Valencia.


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Universidad Politécnica Territorial del Estado Trujillo "Mario Briceño Iragorry"

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

REGLAMENTO PARA LA ADMINISTRACIÓN DEL

VALERA, -------------- DEL 2018

APROBADO EN SESION EXTRAORDINARIA DEL CONSEJO DIRECTIVO PROVISIONAL

Reglamento para la administración del Proyecto Socio Integrador / Tecnológico en la UPTT-“MBI”

CONSEJO DE INVESTIGACION Y DESARROLLO TECNOLOGICO UPTT “MBI” 2017

Reglamento para la administración del Proyecto Socio Integrador / Tecnológico en la UPTT-“MBI”

Prof. Thamara Hemández Prof. Ever Uzcategui

Agradecimiento a los Profesores que colaboraron en los Aspectos formales del

Prof. Carolina Materan

Reglamento para la administración del Proyecto Socio Integrador / Tecnológico en la UPTT-“MBI”

UNIDAD DE PROYECTOS SOCIO INTEGRADOR TECNOLÓGICOS

Prof. Cardozo Lusmila

Reglamento para la administración del Proyecto Socio Integrador / Tecnológico en la UPTT-“MBI”

DEL PROYECTO SOCIO-INTEGRADOR/TECNOLÓGICO

Objeto del Reglamento

Artículo l. El presente reglamento establece las normas y lineamientos que rigen la

Artículo 2. El Proyecto Socio Integrador/Tecnológico (PSI/T) es una unidad curricular de

Artículo 3. El Proyecto Socio Integrador/Tecnológico (PSI/T) es de carácter obligatorio para

Reglamento para la administración del Proyecto Socio Integrador / Tecnológico en la UPTT-“MBI”

Artículo 5. El Proyecto Socio Integrador/Tecnológico (PSIIT) constituye un eje transversal

Artículo 6. El proyecto Socio Integrador/Tecnológico (PSI/T) tiene su ámbito de

Reglamento para la administración del Proyecto Socio Integrador / Tecnológico en la UPTT-“MBI”

Artículo 7. El eje de proyecto se desarrollará con base en las siguientes actividades:

Duración del Proyecto Socio Integrador/Tecnológico (PSI/T)

Artículo 8. Las actividades académicas previstas en el eje de Proyecto Socio

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Artículo 9. La Universidad Politécnica Territorial del Estado Trujillo "Mario Briceño

ADMINISTRACIÓN DEL PROYECTO SOCIO/INTEGRADOR/TECNOLÓGICO

El Proyecto de Integración cuya denominación es "Proyecto Socio Integrador Tecnológico"

Artículo 10. El Proyecto Socio Integrador/Tecnológico (PSI/T) es un eje transversal,

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Artículo 12. El Proyecto Socio Integrador/ Tecnológico (PSI/T), logrará el apoderamiento de

Artículo 13. El Proyecto Socio-Integrador/Tecnológico (PSI/T) debe "ser realizado por un

Artículo 14. Se aceptará como modelos de investigación los contemplados en el Documento

Artículo 15. En el desarrollo del Proyecto Socio Integrador/Tecnológico (PSI/T) están

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Artículo 20. Se designará un Coordinador de Proyecto Socio Integrador/Tecnológico (PSI/T)

Artículo 21. Son funciones del Coordinador de Proyecto Socio Integrador/Tecnológico

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Artículo 30. La Unidad Curricular Proyecto Socio Integrador/Tecnológico (PSI/T) se

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Artículo 32. Se entiende por comunidad el espacio universitario, comunidades organizadas,

Artículo 33. El Proyecto Socio Integrador/Tecnológico (PSI/T) estará vinculado con la

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Artículo 37. El Proyecto Socio Integrador/Tecnológico (PSI/T) involucra la aplicación por

Artículo 38. El Proyecto Socio Integrador/Tecnológico (PSI/T) permite la búsqueda de

Con los Docentes Asesores(as)

Artículo 39. En el desarrollo del Proyecto Socio Integrador/Tecnológico (PSI/T) el

Artículo 40. El Proyecto Socio Integrador/Tecnológico ( P S I / T ) permitirá al Docente

b. Establecer los vínculos necesarios con la comunidad , para garantizar el seguimiento y