 PLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT) ACTUALIZADO.

MINISTERIO DE EDUCACION
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN-CUSCO

UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL – CUSCO

CUSCO - PERU
2011
 CENTRO DE EDUCACIÓN TÉCNICO PRODUCTIVO PRIVADO
“ANDES TRACTORS”

I.- PRESENTACIÓN

La Dirección del Centro de Educación Técnico Productivo Privado “Andes

Tractors”, creado por resolución Nº 0627 del 15 de abril de 2010 y la plana docente pone
a consideración el siguiente Plan Anual de Trabajo.

Que, de acuerdo al reglamento de CETPROs, en los cuales se basa y planifica el

presente documento, “Plan Anual de Trabajo 2011” que comprende toda la organización,
administración técnico pedagógico, orientada a mejorar los conocimientos del personal
docente del CETPRO en cuanto se refiere a conceptos, instrumentos, metodología y
herramientas educativas de Centros de Educación Técnico Productiva, los esquemas de
programación curricular de: Manejo de Maquinaria y equipos agrícolas y de los cursos de
capacitación en operación de maquinaria pesada por Módulos y competencias de
acuerdo a la capacitación recibida por los órganos intermedios del sector educación,
aplicando estrategias educativas de acuerdo al Reglamento de Educación Técnico
Productiva, de esa manera presentar la propuesta Pedagógica del Plan Anual de Trabajo
que permitirá a los docentes incorporar sus prácticas Pedagógicas dentro de un conjunto
más amplio de acciones que constituyan el eje de aspectos o variables que intervienen
en el proceso de Aprendizaje, enseñanza que articula a los docentes y estudiantes en
todo el proceso educativos, siendo estas capaces de formar alianzas con el sector
Empresarial, al mismo tiempo se considera la planificación del Reglamento Interno y los
inventarios por especialidad.

En este documento se considerada los lineamientos generales que sustentan y

justifican el proyecto curricular del CETPRO y la ejecución de trabajos de acuerdo a la
programación curricular de contenidos, unidades modulares, competencias generales y
el perfil básico del egresado, descripción aprendizajes específicos y complementarios de
los módulos, y su respectivo análisis de las mismas.

Este Plan Anual de Trabajo 2011 debe cumplirse como Objetivo de la Dirección del
CETPRO y el equipo de docentes que hacen de su vocación de maestros un verdadero
Apostolado por el bien de los estudiantes para ofrecerles capacitación de calidad como
respuesta a la crisis económica que atraviesa nuestra comunidad, el único fin que nos
conlleva a dicho equipo de trabajo es ofrecerles servicios de capacitación y mayor
formación de competencias y capacidades con una formación humana adecuada.

El presente Plan Anual de Trabajo se complementa con el reglamento interno que

norma las actividades y muestra el inventario del equipo y herramientas de trabajo del
CETPRO.

Cusco, Marzo del 2011

 I.- DATOS INFORMATIVOS:

2.1.- CETPRO : “Andes Tractors”

2.2.- Lugar : Av de la cultura 908-B
2.3.- UGEL : CUSCO
2.4.- Nivel y Modalidad: CENTRO DE EDUCACION TECNICO PRODUCTIVA
2.5.- Turno : Mañana y Tarde
2.6.- Directora : Prof. Lucinda Mercedes Vizcarra Ricalde

II. BASES LEGALES

 Constitution Politica del Peru.

 Ley general de Educación Nº 28044.
 R.M 0441-2008- E.D Directiva para el inicio del año escolar 2009.
 Orientaciones y normas nacionales para la gestión de las Instituciones Educativas de
Educación Básica y Educación Técnico Productiva.
 Ley Nº 27783, Ley de bases de la descentralización.
 Ley Nº 27867, Ley Orgánica de los Gobiernos Regionales.
 R. V. M. 0085-2003-ED Aprobación de Catalogo de Títulos y Certificaciones.
 D.S. 022-2004-ED Reglamento de Educación Técnico Productiva.
 R.D. Nº 004-2004 ED. Aprueban componentes del perfil profesional.
 D.S. Nº057-ED-85 Reglamento para el desarrollo de Actividades Productivas.
 Directiva Nº 002-DREC-ED Normas para el proceso de experimentación de los
Centros de Educación Técnico Productiva.
 R.D.Nº. 0425-2006-ED. Normas para el proceso de experimentación de los centros
de Educación Técnico Productiva.
 R.D.Nº 0588-2006-ED Aprobación del Diseño Curricular Básico de la Educación
Técnico Productiva.
 R.D. Nº 0473-2006 Aprobación de Lineamientos Pedagógicos y de Gestión de
CETPROS para el ciclo medio.
 R.D. N. 0319-2006-ED Orientaciones para la implementación de la Conversión
Progresiva de la Educación Técnico Productiva, procesos, experimentación del Ciclo
Medio y ampliación del Ciclo Básico en el año 2006.
 R.D. Nº 0047-2007-ED Módulos en base al catalogo Nacional de Títulos y
Certificaciones. Disponer de la certificación por única vez de módulos que no han
tomado como referente al catalogo de Títulos y Certificaciones.

III.- ORGANIZACIÓN Y ORGANIGRAMA DEL CENTRO DE EDUCACIÓN TÉCNICO

PRODUCTIVA “DIVINO AMOR”

La organización del CETPRO Privado “Andes Tractors” está constituida de acuerdo

al D.S.022-2004-ED, siendo su estructura orgánica la siguiente:
- Promotor
- Dirección
- Coordinación
- Secretaria
- Docentes
- Estudiantes

El CETPRO de acuerdo a su naturaleza y la organización tiene las siguientes funciones:

 - El Promotor: Proporciona infraestructura equipo y herramientas según la demanda
del servicio educativo. Desarrolla acciones conjuntas a favor del CETPRO
- La Dirección: Está encargada por una docente de amplia experiencia responsable
de planificar, dirigir, supervisar y evaluar la ejecución de los programas de calidad y
eficiencia general.
- Docentes. Es responsable de desarrollar, capacitar y evaluar los contenidos
educativos de todos los módulos empleando técnicas y métodos adecuados que
garanticen una capacitación calificada.
- Estudiantes: Son los usuarios y/o beneficiarios a quienes se les brinda capacitación
y orientación de acuerdo a sus necesidades y aspiraciones.

DREC-UGEL

PROMOTOR

DIRECCION CONEI

EQUIPO DOCENTE COMITÉ DE TALLER

ESTUDIANTES

IV.- MISION
Somos una Institución Educativa Privado basada en una Educación Ética, Moral e
Intercultural articulada en la práctica de valores y tenemos la misión de: Que, los estudiantes
sean constructores de su propio aprendizaje, emprendedores, competitivos, desarrollen sus
habilidades destrezas y creatividad, proyectando su futuro mediante una educación
productiva, orientado a insertarse en el mundo laboral de la maquinaria pesada y/o generar
su propia micro-empresa para mejorar su calidad de vida.

V.- VISIÓN
Capacitar a los estudiantes dentro de la perspectiva del cambio y acorde con los avances
Científicos y Tecnológicos, brindar un servicio Educativo de calidad proyectado en una
Educación basada en valores, propiciando un clima de armonía y democracia, con un
equilibrio en el desarrollo de la inteligencia emocional, habilidad, y destrezas técnicas,
impartidas con el último avance de la Ciencia y Tecnología
VI.- ANÁLISIS DEL FODA EN EL CETPRO “ANDESA TRACTORS”

FORTALEZAS OPORTUNIDADES

- Cuenta con personal docente titulado - Existencia de aliados para capacitar al

y especializado. personal docente y alquilar talleres de
- Cuenta con infraestructura moderna y mecánica
talleres equipados. - Acceso a información de Internet.
- Oportuna elaboración de los - Cuenta con Información Bibliográfica.
instrumentos de gestión. - Asistencia a ferias y exposiciones de trabajos
- Promueve inserción laboral para los a nivel local.
estudiantes exitosos en empresas de
producción.
-

DEBILIDADES AMENAZAS

- Alumnos de diferentes grados de - Falta de capacitadores en los órganos

instrucción y de escasos recursos intermedios en la modalidad de CETPROS.
económicos. - Falta de interés por parte de otras
- Existencia de malos hábitos de parte Instituciones con respecto al trabajo de
de los alumnos. CETPROs.
- Mercado Laboral insuficiente. - Falta de recursos económicos de las alumnas
- Falta de difusión con el sector lo que motiva la deserción.
empresarial. - Falta de Empresas para las prácticas Pre
Profesionales para los alumnos.

VII.- OBJETIVOS.

7.1.- Objetivos generales:

Los objetivos de la Educación Técnica Productivo son los siguientes:

1. Propiciar la participación de la comunidad educativa, de los gobiernos locales y

regionales de los sectores productivos de organizaciones laborales y de la sociedad
en las actividades educativas.
2. Promover una cultura emprendedora e innovadora que facilite la inserción laboral de
los egresados y que los habilite para generar su propio empleo o microempresa.
3. Contribuir para que los estudiantes logren un medio más dentro del mercado laboral.

7.2.- Objetivos específicos:

- Lograr que los estudiantes se inserten con eficacia en la vida económicamente activa
del País dentro de la opción de maquinaria pesada
- Mejorar la condición socio económica de los estudiantes mediante el incremento de
la mano de obra calificada.
- Promover la organización de micro empresas i/o empresas familiares en sus
diferentes formas de servicio a la comunidad.
VIII.- LINEAS DE BASE.

8.1.- Metas De Atención.

Se ofrece capacitación calificada a más de 150 estudiantes por módulo para

solucionar en parte la crisis económica que atraviesa nuestra comunidad, con mayor
énfasis en la formación humana.

OPCION OCUPACIONAL CICLO MEDIO CICLO MEDIO TOTAL

MAÑANA TARDE
Mecánica de equipos pesados 01 02 03
TOTAL 01 02 03

TURNOS

Se labora en los siguientes turnos:

MAÑANA: de 8: 00 a 11:00 horas

TARDE : de 15:00 a 18:00 horas y de 18:00 a 20:00 horas
SABADOS Y DOMINGOS: de 08:00 a 13:00 horas y de 15:00 a 20:00 horas

8.1.2.- METAS DE OCUPACIÓN.

El CETPRO “ANDES TRACTORS” cuenta con una plana de docentes casi en su totalidad
con título de Ingeniero Mecánico hecho que contribuye al buen desarrollo de las diferentes
Opciones Ocupacionales de especialidad de la Institución.

Nº APELLIDOS Y NOMBRES CARGO CONDICION

VIZCARRA RICALDE,
01 Directora Contratada
Merceds
02 MAMANI CAHUANA, Abel Operación de maquinaria pesada Contratada

03 Contratada

CONTINUAR

8.1.3.- INFRAESTRUCTURA Y MOBILIARIO.

La infraestructura, equipos y mobiliario son propiedad del CETPRO Privado “Andeds

Tractors”

8.12.- Información Estadística: Fichas de información estadísticas al 30 de junio del

2010.

PRESUPUESTO Y FINANCIAMINETO
Los prepuestos necesarios para el funcionamiento del CETPRO “ANDES TRACTORS” se
dividen en dos rubros y son asumidos de la siguiente manera:

Los haberes de los profesores, los gastos del servicio de luz y agua son financiados por
la promotora del CETPRO.
El presupuesto para la adquisición de maquinaria, equipo, mobiliario, mantenimiento de
los mismos, capacitación docentes, material de trabajo, gastos administrativos y otros;
son asumidos con ingresos propios provenientes de los aportes de los participantes.
IX.- PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES:

La programación de actividades: está referida a tres aspectos:

9.1.-GESTIÓN PEDAGÓGICA.

ÁREA NOMBRE DE LA ACTIVIDAD OBJETIVOS METAS RESPONSABLES CRONOGRAMA

Interpretación de normas Implementar Docentes Director y Coordinación. M A M J J A S O N D
-Elaboración del PEI Normas y Docentes Dirección X X
ORGANIZACIÓN Y -Elaboración del Plan Anual de Actividades Dirección Docente X X
ADMINISTRACIÓN Trabajo del CETPRO. Graficar Docentes Dirección X X
-Reglamento Interno Actualizar las Docentes Dirección X X
X X
-Distribución de Horas Programaciones Docentes Dirección
X X
-Análisis de Programaciones por Coordinar e Dirección Coordinación X X
Módulos. implementar Dirección Dirección X
-Evaluación, Certificación talleres. Dirección X x x x x x x x x x
Mantenimiento de Maquinaria Dirección x x x x x x x x x x
Financiamiento.
-Programación Curricular de los Planificar Docentes Dirección X
TÉCNICO Planes de Estudio. Coordinación
PEDAGÓGICO Coordinar Personal Dirección X
-Instrumentos Auxiliares Directivo
X X X X X X X X X X
-Programación y Supervisión Evaluar Dirección
educativa
Definición Capacitación de Alumnos Personal Docente X X X X X X X X X X
APRENDIZAJES Promoción Alumnos
ESPECÍFICOS Y Exposición de Proyectos Alumnos Personal Docente X X X X X X X X X X
COMPLEMENTA- Evaluar
RIOS.
Implementación y Orientación Alumnos Personal Docente.
X X X X X X X X X X
Evaluar
Evaluación
.2.- GESTIÓN ADMINISTRATIVA.

El CETPRO “ANDES TRACTORS” prepara el Plan Anual de Trabajo 2011 del CETPRO como un
instrumento eficaz que guía y orienta la capacitación integral del estudiante y que
constituye el eje estructurado del conjunto de aspectos o variables que intervienen en el
proceso de aprendizaje y enseñanza que articula y da coherencia a la actuación de los
docentes para conducir al estudiante a lo largo de todo el proceso educativo de formación,
el Currículo en una Institución Educativa es fundamental así como los instrumentos de
planeamiento integral y el reglamento interno, al mismo tiempo recibe implementación de
los órganos Intermedios del sector Educación.

 Tiene acceso a la información de Internet.

 Tiene aliados para brindar una mejor capacitación y realizar Practicas Pre-
Profesionales.

9.3.- INFRAESTRUCTURA.

- El CETPRO “Andes Tractorsr” está ubicado en un sector urbano con acceso de

movilidad y transporte urbano de toda la ciudad.
- Cuenta con servicios de luz, agua, teléfono.
- Tiene infraestructura moderna iluminada adecuada para los servicios que brinda.
- El taller están debidamente implementados con maquinarias, equipos y herramientas
necesarios que está ubicado en el distrito de San Sebastián.
- Reparación de servicios, arreglo de talleres, etc.

CUADRO DE ACTIVIDADES.

METAS CRONOGRAMA
UNID. MEDIDA.
Nº ACTIVIDAD PROGRAM. M A M J J A S O N D RESPONSABLE

01 Evaluación de la Talleres 04 X X X X Dirección.

estructura
orgánica del
CETPRO-A.T. Coordinación,
02 Programación y Talleres 10 X X X X X X X X X X Docentes.
desarrollo
curricular. Dirección
03 Supervisión y Supervisión 04 y 10 X X X X X X X X X X Docentes
evaluación
educativa.
04 Exposición venta- Exposición 03 X X X Dirección,
trabajos Docentes y
Estudiantes

FICHA DE ACTIVIDAD Nº I

I.- DENOMINACIÓN.
Estructura orgánica del CETPRO “Andes Tractors”.

II.- DESCRIPCIÓN: La estructura orgánica del CETPRO “Andes Tractors” nos muestra en forma
gráfica como está constituida la administración del CETPRO, el equipo directivo, el personal
docente y los estudiantes.

III.- OBJETIVOS: Especificar las normas y funciones de los miembros del equipo
administrativo y docente y formular cada una de sus funciones.

IV.- META CONCRETA: Del equipo directivo, Del personal docente.

V.- PROGRAMACIÓN DE TAREAS:

 ACCIONES CRONOGRAMA REPONSABLE
M A M J J A S O N D
- La dirección ejecuta
trabajos de
administración X X X X X X X X X x Directora
específica.
- La Coordinadora
cumple su función
específica de x X x x x x x x x x
orientación y
capacitación.
Nº ACTIVIDAD CRONOGRAMA REPONSABLE
M A M J J A S O N D
Ambientación del local
01 para actividades de cultura X x x x x x x x x X Directora, Docentes
y otros
Mejora y Equipamiento de
02 ambientes de la institución X x x x x x x x x X Directora, Docentes
así como mantenimiento.
Mantenimiento del
Directora, Docentes y
03 Taller X
CONEI
Actividades por la fiesta Directora, Docentes y
04 x
Patronal. CONEI
Actividades por el día del Directora, Docentes y
05 x
Técnico CONEI

FICHA DE ACTIVIDAD Nº 02

I.- DENOMINACIÓN.

Programación y desarrollo curricular:

II.- DESCRIPCIÓN:

La programación Curricular es un instrumento que guía la capacitación de los estudiantes en

base a Módulos, Competencias, Unidades Modulares, Aprendizajes específicos y
complementarios.

III.- OBJETIVOS:

Desarrolla el Plan Anual de Trabajo del CETPRO y la Programación Curricular de Estudios del
Ciclo Básico y Ciclo Medio de las diferentes especialidades.

IV.- METAS CONCRETAS.

Directora
Personal docente.

V.- PROGRAMACIÓN DE TAREAS.

ACCIONES CRONOGRAMA REPONSABLE

M A M J J A S O N D
- Programación del X X -Directora
Plan Anual de Trabajo del .
Ciclo Básico.
- Programaciones X X -Directora y Docentes.
Curricular de Estudios de
las especialidades de corte
y confección, sastrería,
tejidos a mano, etc.
- Elaboración del X X Directora y Docentes.
reglamento Interno.
- Instrumentos X X X X X X X X X X
auxiliares, elaboración Plan Directora
de Clases, hojas de Personal Docente.
operación, hojas
información, hojas de
presupuesto, fólder
pedagógico.

FICHA DE ACTIVIDAD Nº 03

I.- DENOMINACIÓN.

Supervisión y Evaluación Educativa:

II.- DESCRIPCIÓN:

La supervisión tiene la finalidad de poder establecer la coordinación de apoyo, evaluación en

forma integral y permanente para ofrecer mejor servicio.

III.- OBJETIVOS:

La supervisión y evaluación garantiza el mejor desarrollo de las actividades Educativas y

refuerza los contenidos programados.

IV.- METAS CONCRETAS.

Equipo de docentes.
Estudiantes.

V.- PROGRAMACIÓN DE TAREAS.

 CRONOGRAMA
ACCIONES REPONSABLE
M A M J J A S O N D

- Realiza la supervisión en
X X X X X X X X X X
forma continua y Directora
permanente utilizando
fichas.
- Evaluar en previo un
cronograma a docentes Promotora y dirección
X X X X X X X X X X
y participantes.

FICHA DE ACTIVIDADES Nº 04

I.- DENOMINACIÓN.

Exposición de trabajos del CETPRO “Andes Tractors” dedicados a innovación y posibilite la

inclusión en el mercado laboral.

II.- DESCRIPCIÓN:

La exposición venta tiene la finalidad de promocional los trabajos por competencias que se han
realizado durante los semestres.

III.- OBJETIVOS:

Incentivar al personal docente y participantes a realizar trabajos con acabado perfecto que
tengan aceptación en el mercado productivo.

IV.- METAS CONCRETAS.

Dirección
Promotora
Personal Docente.
Estudiantes.

V.- PROGRAMACIÓN DE TAREAS.

ACCIONES CRONOGRAMA REPONSABLE

M A M J J A S O N D
 -Director y Docentes.
- Primera exposición X
venta. -Directora y Docentes.
- Segunda exposición X
venta homenaje a la -Directora y Docentes.
Educación Técnica.
- Tercera exposición venta X
al finalizar el año
académico 2011.

EVALUACION Y CONTROL

Este aspecto técnico pedagógico se realiza en forma permanente tanto en

los talleres pedagógicos programados para todo el año, como en la
Supervisión que se realiza por parte de la Dirección en las fechas
programadas.

El objetivo de esta acción es que los agentes educativos del CETPRO se

sientan comprometidos con todas las acciones educativas y en forma
oportuna hagan llegar las observaciones necesarias y las sugerencias para
poder lograr un resultado óptimo de todo el proceso planificado en el
presente año lectivo.

Concluido el año académico se hace llegar el informe final a la Dirección

de la Unidad de Gestión Educativa Local del Cusco.

CUSCO, MARZO DEL 2011

 CURRICULUM VITAE DE LOS PROFESORES SEGÚN R.M. 130-2008-ED., QUE TENDRAN CARGO
LA(S) ESPECIALIDADES SOLICITADAS.