087 El Tunel de Los Pajaros Muertos PDF

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Cantidad de páginas: 112

Formato: 21,5 x 14 cm
El túnel de los
pájaros muertos Serie: Roja
Marcelo Birmajer

Guía de lectura

El autor niños rechazados por sus progenitores. Sin dudas, en


el miedo al abandono y en la cruel orfandad radican
los componentes más ligados al terror psicológico de
Biografía:
esta obra.
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Al desplazarse la acción a Garro, un pueblo inexis-
autores/marcelo-birmajer
tente, la ficción se posiciona definitivamente en otra
dimensión. A esto se suma el desafío de los alumnos
de ingresar al parque de diversiones abandonado,
vecino al instituto, lo que plantea la ruptura de un
equilibrio que solo preanuncia peligros.
Síntesis del libro
A lo largo de diez capítulos, se van desarrollando una
serie de tópicos propios del género (el temor al doble;
Argumento: Atilio Dentolini vive con una tía muda, la existencia de fantasmas, animales y objetos anima-
ya que sus padres están separados y, por razones de dos; la pérdida de la integridad física –como dolor o
trabajo, viajan todo el tiempo. La aventura comienza amputación de miembros– y psíquica) que refuerzan
con un grupo de amigos en una casa abandonada, la idea de un mundo amenazante y paralelo, regido
una venganza y varias desapariciones. Luego, el por leyes ajenas al orden natural.
destino llevará a Atilio al Instituto Baldesarre. Allí Los escenarios resultan un condimento esencial en la
habitan extraños personajes, un cementerio de pája- creación de la atmósfera: desde la casa abandonada de
ros suicidas y el olvidado parque de diversiones que la calle Uriburu hasta el parque de diversiones –que
alberga una maldición asesina. funciona como un cementerio de juegos–, pasando
Análisis: en El túnel de los pájaros muertos, como en por el siniestro Instituto Laserre y el Manicomio de
muchas ficciones de Marcelo Birmajer, la acción se Mar Serena, todo indica que estamos ante ambientes
ubica en el barrio de Once; en esta ocasión, en una signados por la muerte y la locura.
casa abandonada que será el escenario de la venganza En cuanto al narrador, apela a diversos recursos del
de Atilio, un niño callado y solitario que es objeto de lenguaje (preguntas retóricas, verbos impersonales,
las burlas de sus compañeros. coordinantes disyuntivos, adverbios de duda, des-
Ya cumplidos los trece años, Atilio, como un moderno cripciones) para sumergir al lector en ese universo
Peter Pan, deja de crecer, aunque paradójicamente desconocido.
el hecho de ser repetidor lo transforme en el líder El túnel de los pájaros muertos cumple con el objetivo
de los alumnos del Instituto Baldesarre, un oscuro esencial del género: hacer que el lector sienta el placer de
orfanato de la provincia de Buenos Aires que alberga la lectura al mismo tiempo que experimenta el miedo.

© Ediciones Santillana S. A. 2016


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Comentar con los alumnos qué otros títulos del
Contenidos conceptuales
autor han leído.

El terror: temas y características. Leer la contratapa. Anticipar de qué clase de obra


se trata. ¿Qué expectativas les genera la lectura de
La novela: estructura. este tipo de textos?

Isotopía: la creación de la atmósfera de terror. Comprensión de la lectura

Caracterización de los relatos de terror. A medida que avancen con la lectura, señalar los
elementos propios del género que aparecen en esta
Inferencia de elementos estructurales implícitos novela.
en la novela (tiempo, lugares, acciones, factores
de la situación) que requieren la elaboración de Explicar el título del libro. Justificar con citas
deducciones complejas. textuales. ¿De qué manera se relaciona con la
frase final: “Salieron sin ser molestados, como si
Análisis e interpretación de los campos semánticos. ya hubieran pagado el precio de su libertad”?

Apreciación de la función del arte como manifes- Responder:


tación de la psicología humana. -¿Cuál es el objetivo de Esteban Macciole?
-¿En qué consiste el plan que le propone Atilio
Valoración del lenguaje en sus posibilidades de Dentolini?
crear nuevos mundos. -¿Por qué deciden ir a buscar al profesor loco?
-¿Qué obstáculos deben sortear Dentolini y
Macciole para llevar a Fineo al Instituto?
Propuestas de actividades
-¿Qué consecuencias tiene el ingreso al parque?
-¿Cómo finaliza esta aventura?
Antes de la lectura
Identificar los escenarios. ¿Qué historias macabras
Pedirles a los alumnos que expresen cuáles son están asociadas a cada uno de ellos?
sus miedos, qué situaciones les generan verda-
dero pavor. Luego, promover el debate a partir Caracterizar a Atilio Dentolini a partir de sus
de esta frase del autor: “Los miedos son eternos, acciones. ¿A qué conclusiones arribaron?
atávicos. Hace unos días, (…) decía que pasaron
miles y miles de años de la aparición del hombre Analizar las particularidades del narrador. ¿Qué
sobre la tierra, llegamos a la luna, pero todavía elementos caracterizan su manera de contar?
nadie se anima a dormir en un cementerio”. ¿Cómo se las ingenia, a través del lenguaje, para
transmitir incertidumbre acerca de los hechos?
A partir de la propia experiencia como lectores, Ejemplificar.
caracterizar el género de terror. Ejemplificar con
cuentos y novelas. Luego, confeccionar una lista con Después de la lectura
los títulos y autores más representativos.
Comentar la lectura de la novela. ¿Qué les pareció
Buscar en la página web del libro, o en el interior el libro? ¿Qué escenas o pasajes son los que más
de la novela, la biografía de Marcelo Birmajer. los conmovieron? ¿Por qué les parece que el terror

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es tan atractivo? ¿Creen que, efectivamente, existe Proponer la lectura de http://www.lanacion.
otro orden dentro del mundo conocido? ¿Qué lugar com.ar/1344434-casas-marcadas-por-el-
tienen los adultos en esta ficción? ¿Es posible esta- horror. Elegir uno de los casos policiales para
blecer correspondencias entre esta obra y la realidad? la construcción de un relato de terror. ¿Qué
Argumentar las opiniones en todos los casos. operaciones implicará el cambio de género?

Leer la entrevista que el programa radial La linterna


Articulaciones interdisciplinarias
mágica le realizó a Marcelo Birmajer con motivo de
la presentación de esta novela. El texto completo
pueden encontrarlo en: www.loqueleo.com/ar. n Educación para la democracia
Indagar en las influencias literarias del autor y su
concepción del terror. Establecer relaciones entre la situación de abandono
que padecen los niños del Instituto Baldesarre y la de
Revisar la obra para ampliar la galería de objetos del muchos menores en nuestro país. Buscar estadísticas
“Museo del Horror” (www.pajarosmuertos.com.ar). e informes sobre el tema. ¿Qué dice la Declaración
Anotar las respuestas en papeles y, luego, repar- Universal de los Derechos del Niño acerca de las
tirlos entre los alumnos al azar. Cada chico deberá garantías de las que debe gozar todo chico? En este
improvisar un relato oral que dé cuenta del objeto sentido, ¿qué responsabilidades les competen a los
en cuestión y de su conexión con la novela. adultos y al Estado?

Taller de producción Con Plástica

Visitar en la página web del libro “Locaciones”. Visitando la página web de la novela, pueden
Leer la información acerca de cada uno de estos participar del “Museo del Horror” enviando una
escenarios de la novela. Luego, inventar otros ilustración o fotografía inspirada en el libro a:
sitios tan siniestros como estos y narrar sus oríge- info@pajarosmuertos.com.ar.
nes, sus secretos y sus historias más terribles.

Leer en el sitio de la novela “Algunas historias


Con Literatura
ocultas”. Luego, analizar entre todos qué nuevos
relatos se podrían desprender de El túnel de los pájaros Para seguir explorando el género, les sugerimos la
muertos. Confeccionar una lista con las propuestas y lectura de Noches de pesadilla. Antología de cuentos
desarrollarlas. de terror, en la serie Roja de Loqueleo.

A partir de los textos que se publican en “La Isla de


las cartas rechazadas”, continuar dichas epístolas Redacción: María Cristina Pruzzo
y proponer nuevas cartas que den cuenta de la
situación familiar de otros alumnos del instituto.

© Ediciones Santillana S. A. 2016


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