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    PS009 Trab CO Esp - v0

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    Daisy Rodriguez
    Este documento presenta las instrucciones para completar un trabajo práctico sobre estrategias de intervención ante la diversidad y las necesidades educativas especiales. El trabajo debe tener entre 3 y 5 páginas y debe analizar un proyecto inclusivo existente, identificando sus fortalezas y debilidades, y recomendando mejoras. También debe destacar acciones para desarrollar un proyecto inclusivo para estudiantes con altas capacidades basado en una conferencia de Steve Jobs.

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    PS009-Trab-CO-Esp_v0.docx

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    Este documento presenta las instrucciones para completar un trabajo práctico sobre estrategias de intervención ante la diversidad y las necesidades educativas especiales. El trabajo debe tener entre 3 y 5 páginas y debe analizar un proyecto inclusivo existente, identificando sus fortalezas y debilidades, y recomendando mejoras. También debe destacar acciones para desarrollar un proyecto inclusivo para estudiantes con altas capacidades basado en una conferencia de Steve Jobs.

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    PS009 - ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN ANTE LA DIVERSIDAD Y LAS NECESIDADES

    EDUCATIVAS ESPECIALES

    TRABAJO PRÁCTICO

    INDICACIONES GENERALES:

    El trabajo debe realizarse de forma individual y debe reunir las siguientes condiciones:

     Extensión: entre 3 y 5 páginas (sin contar las instrucciones, los enunciados, la


    bibliografía ni los anexos -si los hubiera-).
     Tipo de letra: Arial.
     Tamaño: 11 puntos.
     Interlineado: 1,5.
     Alineación: Justificado.

    Por otra parte, el trabajo debe llevarse a cabo en este documento Word siguiendo las
    normas de presentación y edición en cuanto a citas y referencias bibliográficas se refiere
    (véase la Guía de Estudio). Para facilitar la labor de corrección, se ruega al alumno que
    no escriba las respuestas en negrita, pues así es más fácil poder diferenciarlas de los
    enunciados de las actividades.

    La entrega debe hacerse siguiendo los procedimientos que se describen en el


    documento de evaluación de la asignatura y en ningún caso debe entregarse a través
    del correo del profesor/a.

    Por otro lado, se recuerda que existen unos criterios de evaluación cuyo seguimiento
    por parte del alumno se considera sumamente importante. Para más información,
    consúltese el documento de evaluación de la asignatura.

    1
    TRABAJO PRÁCTICO

    Nombre y apellido/s del alumno/a:

    Grupo:

    Fecha:

    Trabajo

    1. Esta signatura parte de la idea central de la necesidad de pensar los problemas de


    aprendizajes a partir de proyectos inclusivos. Aunque por razones didácticas, se
    presentan las problemáticas a trabajar de forma diferenciada (Problemas asociados a los
    trastornos neurológicos del desarrollo y Problemas asociados a la desigualdad y la
    exclusión social de cualquier tipo) se destaca la idea de que todo proyecto que se piense
    como inclusivo debe tener en cuenta ambas dimensiones.

    Teniendo en cuenta lo anterior, tome como referencia algún proyecto de tipo inclusivo, en
    el ámbito escolar, que exista en su entorno profesional. Destaque en el mismo cuáles
    serían sus principales fortalezas y cuáles sus principales debilidades. Cada afirmación
    y/o criterio que se vierta debe estar debidamente argumentado y respaldado con
    bibliografía sobre el tema. Para esto puede apoyarse tanto en el texto principal de la
    asignatura como en las lecturas que se facilitan como complemento de aprendizaje. Para
    sustentar los argumentos con fuentes y/o referencias científicas, pueden apoyarse en la
    extensa y variada bibliografía que cita el texto principal de la asignatura y que
    encontrarán hacia el final del mismo.

    2. Tomando como referencia el mismo programa, así como el análisis realizado a partir de
    sus fortalezas y debilidades, haga algunas recomendaciones de mejora del mismo (a
    corto, mediano o largo plazo). Argumente debidamente cada una, especificando bien
    cuáles serían los beneficios que las mismas pueden aportar al proyecto y sus
    participantes. Para responder puede apoyarse en el último capítulo del texto principal de
    la asignatura donde se presentan distintos temas que pueden contribuir al desarrollo de
    proyectos inclusivos y también en las lecturas complementarias de la asignatura.

    3. Tomando como referencia el material audiovisual relacionado con la conferencia de


    Steve Jobs en la Universidad de Stanford y que se tiene como material de referencia de la
    asignatura, destaque al menos 5 acciones que podrían servir de base para el desarrollo
    de un proyecto inclusivo en el ámbito de las altas capacidades. Para responder puede
    seguir las orientaciones de la pregunta anterior en lo referido al material base de la
    asignatura.

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