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    Ficha Monitoreo CRT Daip

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    Edward Dick Pichiule Fernandez
    Este documento proporciona una plantilla para monitorear el uso pedagógico de los recursos tecnológicos en las escuelas. Contiene secciones para registrar datos generales, recursos tecnológicos disponibles, y preguntas sobre la frecuencia de uso de las tecnologías, el portal educativo PerúEduca, y la evidencia de producción docente y estudiantil con tecnología. El objetivo es evaluar cómo los docentes y estudiantes están aprovechando las herramientas digitales para mejorar el aprendizaje.

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    DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN

    “Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria”


    “Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007-2016”

    FICHA DE MONITOREO AL ENCARGADO DEL CRT/AIP


    USO PEDAGÓGICO DE LOS RECURSOS TECNOLÓGICOS
    I. DATOS GENERALES
    UGEL :_______________________________________ FECHA: _________________ TURNO:_________________
    IIEE :_______________________________________ DISTRITO:________________ PROVINCIA:______________
    DIRECCIÓN :_______________________________________ TEL. IIEE:________________ CÓD. MOD._______________
    DIRECTOR :_______________________________________ CEL._______________ E-MAIL: ______________________
    DAIP/CCRT :_______________________________________ CEL._______________ E-MAIL:_______________________

    II. RECURSOS TECNOLÓGICOS / MATERIAL EDUCATIVO

    ROBADAS/
    BIENES OPERATIVAS INOPERATIVAS TOTAL PROCEDENCIA
    PERDIDAS
    Laptop XO Primaria
    Laptop XO Secundaria
    Kits de robótica
    Servidor de escuela
    Access Point
    Kit Laptop, proyector, ecran
    Proyectores
    Ecran
    Laptop Docentes
    PC
    Televisores
    Decodificador
    DVD
    Scanner
    Impresoras
    Pizarra interactiva
    Equipo de sonido

    III. DESARROLLO DE SUS FUNCIONES:

    5.2 ¿El coordinador del CRT cuenta con documentos de


    3.1 ¿El Docente del AIP cuenta con documentos de gestión?
    gestión?
    a) Plan anual de Trabajo Sí ( ) No ( ) a) Plan anual de Trabajo Sí ( ) No ( )
    b) Reglamento Interno del AIP Sí ( ) No ( ) b) Reglamento Interno del CRT Sí ( ) No ( )
    c) Plan de Capacitación Sí ( ) No ( ) c) Plan de Capacitación Sí ( ) No ( )
    d) Normas de convivencia Sí ( ) No ( ) d) Normas de convivencia Sí ( ) No ( )
    e) Horario de acceso al AIP Sí ( ) No ( ) e) Horario de acceso al CRT Sí ( ) No ( )
    f) Registro de asistencia al AIP Sí ( ) No ( ) f) Registro de asistencia al CRT Sí ( ) No ( )
    g) Inventario de bienes del AIP Sí ( ) No ( ) g) Inventario de bienes del CRT Sí ( ) No ( )
    h) Registro de Reporte técnico (informes) Sí ( ) No ( ) h) Registro de Reporte técnico Sí ( ) No ( )
    i) Discos y Manuales Técnicos Sí ( ) No ( ) i) Discos y Manuales Técnicos Sí ( ) No ( )
    j) Catálogo de recursos TIC Sí ( ) No ( ) j) Catálogo de recursos TIC Sí ( ) No ( )
    k) Directivas de la DIGETE/DRELP Sí ( ) No ( ) k) Directivas de la DIGETE/DRELP Sí ( ) No ( )
    3.2 ¿Con qué frecuencia los docentes y estudiantes utilizan las TIC como recurso de enseñanza-aprendizaje?
    Frecuencia de uso: Semanal ( ) Quincenal ( ) Mensual ( ) Bimestral ( ) Ninguna ( )
    Horas de uso semanal: 4 o más ( ) 3( ) 2( ) 1( ) Ninguna ( )
    3.3 Total de horas por Áreas Curriculares en el nivel Secundaria (Mes anterior al mes de la visita del monitoreo)
    Área Curricular Nº Horas Nº de Sesiones Área Curricular Nº Horas Nº de Sesiones
    Matemática Educación Física
    Comunicación Per. Fam. y Rel. Humanas
    Inglés Educación Religiosa
    Arte CTA
    Historia, Geog. y Economía Educación para el trabajo
    Form. Ciudadana y Cívica Tutoría y Orien. Vocacional
    TOTAL DE HORAS EFECTIVAS
    DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN
    “Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria”
    “Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007-2016”

    3.4 Total de horas por Áreas Curriculares en el nivel Primaria (Mes anterior al mes de la visita del monitoreo)
    Área Curricular Nº Horas Nº de Sesiones Área Curricular Nº Horas Nº de Sesiones
    Matemática Educación Religiosa
    Comunicación Educación Física
    Ciencia y Ambiente Personal Social
    Arte Tutoría
    TOTAL DE HORAS EFECTIVAS
    3.5 ¿Con qué frecuencia los docentes utilizan el Portal PerúEduca?
    Diariamente ( ) Semanal ( ) Quincenal ( ) Mensual ( ) Bimestral ( ) Ninguna ( )
    3.6 ¿Qué recursos del Portal PerúEduca utilizan los docentes?
    Obj. de Aprendizaje ( ) Audios ( ) Animaciones( ) Educasitios( ) Imágenes( ) Videos ( )
    Mundo de Juegos ( ) Sabías que ( ) Simuladores( ) e-Labor. ( ) Módulos ( ) Software ( )
    Libros y Relatos ( ) Cursos virtuales ( ) Facebook /Twitter( ) Banco de Sesiones ( ) Pregúntale al profe ( ) Participa en foro ( )
    3.7 ¿Qué recursos del Portal PerúEduca utilizan los alumnos?
    Obj. de Aprendizaje ( ) Audios ( ) Animaciones( ) Educasitios( ) Imágenes( ) Videos ( )
    Mundo de Juegos ( ) Sabías que ( ) Simuladores( ) e-Labor. ( ) Módulos ( ) Software ( )
    Libros y Relatos ( ) Cursos virtuales ( ) Facebook y Twitter ( ) Bco de Sesiones( ) Pregúntale al profe ( ) Participa en foro ( )
    3.8 ¿Desde dónde accede al Portal PerúEduca los docentes?
    Institución Educativa ( ) Casa ( ) Celular ( ) Cab. de Internet ( )
    3.9 ¿Desde dónde accede al Portal PerúEduca los alumnos?
    Institución Educativa ( ) Casa ( ) Celular ( ) Cab. de Internet ( )
    3.10 Utilizan en la I.E. el Portal PerúEduca en sus Sesiones de Aprendizaje Si ( ) No ( )
    3.11 Número de sesiones de aprendizaje donde se evidencia el uso del Portal PerúEduca
    3.12 ¿Qué tipo de evidencia de la producción realizada por los docentes se encuentran en la I.E.?
    Producción realizada por los docentes Producción realizada por los docentes
    de aula de nivel Primaria de aula de nivel Secundaria
    a) Sesiones de aprendizaje con TIC ( ) a) Sesiones de aprendizaje con TIC ( )
    b) Presentaciones de diapositiva ( ) b) Presentaciones de diapositiva ( )
    c) Fichas de aplicación ( ) c) Fichas de aplicación ( )
    d) Páginas web educativas ( ) d) Páginas web educativas ( )
    e) Act. Escolares (crucigrama, sopa de letras, relación, etc.) ( ) e) Activ. Escolares (crucigrama, sopa de letras, relación, etc.) ( )
    f) Mapas mentales, conceptuales, etc. ( ) f) Mapas mentales, conceptuales, etc. ( )
    g) Proyectos educativos con Scratch y/o Etoys ( ) g) Proyectos educativos con Scratch ( )
    h) Cuestionarios electrónicos ( ) h) Cuestionarios electrónicos ( )
    i) Wikis ( ) i) Wikis ( )
    j) Blogs ( ) j) Blogs ( )
    k) Imágenes ( ) k) Imágenes ( )
    l) Videos ( ) l) Videos ( )
    m) Audios ( ) m) Audios ( )
    n) Otros ( ) n) Otros ( )
    ñ) Ninguno ( ) ñ) Ninguno ( )

    IV. ASPECTOS DE CAPACITACIÓN

    4.1 Los responsables del AIP/CRT participaron en Capacitaciones TIC Si ( ) No ( ) Nº


    4.2 Los docentes del AIP/CRT fueron capacitados en:
    Organizado por Año de Capacitación
    MED Gob. Reg. DRE UGEL Otros 2010 2011 2012 2013
    Nombre del Taller
    AIP CRT AIP CRT AIP CRT AIP CRT AIP CRT AIP CRT AIP CRT AIP CRT AIP CRT
    Una laptop por niño - Secundaria
    Una laptop por niño - Primaria
    Robótica Educativa WeDo
    Televisión Educativa
    Educación a Distancia
    Intel Educar - Introductorio
    Intel Educar - Esencial
    Alianza por la Educ. Microsoft
    Taller técnico dirigido a DAIP
    Taller técnico dirigido a DAT
    Mejoramiento de la aplicación de TICS
    DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN
    “Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria”
    “Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007-2016”

    4.3 Los DAIP/CCRT ejecutaron talleres de Primaria Secundaria


    capacitación para los docentes de la I.E. Si ( ) No ( ) Cant.: Si ( ) No ( ) Cant.:
    Primaria Secundaria
    5.4 Número de docentes beneficiados con los
    Convocados Participantes Convocados Participantes
    talleres de capacitación de los DAIP/CCRT

    Observaciones
    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

    Recomendaciones:
    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....
    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

    ……………………………………… ……………………………………… ………………………………………


    Monitor Docente Director
    DNI:______________________ DNI:______________________ DNI:______________________

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