ESTRATEGIA

ESTRATEGIA 1
¿Qué es la lluvia de ideas?

La lluvia de ideas es una herramienta que facilita recoger saberes
previos, nuevas ideas de actividades, cerrar determinado proceso de
aprendizaje, sobre un eje temático o problema determinado.
TÉCNICAS DE LLUVIA DE IDEAS
Lanzamiento de Post- It
1°
PASO
• El primer elemento a considerar en la generación de ideas, es poner

en común las ideas de cada individuo dentro del grupo de trabajo.
2°
PASO
Seleccionar las ideas

más importantes
Seleccionar las ideas más

coherentes con el
propósito planteado.
3° Evaluación de las diferentes ideas
PASO
Se deben evaluar las ideas , partiendo de algunos criterios que se

establecerán simultáneamente con la evaluación de las mismas.
3°
PASO Evaluación de las diferentes ideas
CRITERIOS
IDEAS
IDEA 1
IDEA 2
IDEA 3
IDEA 4
HACER LO CONTRARIO
Esta es una técnica de
tormenta de ideas muy
intuitiva, que suele producir
muchas nuevas ideas
creativas.
Se debe invertir el problema
y hacer una lluvia de ideas
para solucionarlo.
HACER LO CONTRARIO
Para utilizar la primera
técnica:
Paso 1: Escribir el problema o desafío

que hay que resolver.
Paso 2: Invertir el problema.
Paso 3: Hacer una lluvia de ideas sobre
cómo solucionar el problema.
Paso 4: Utilizar estas causas como un
punto de discusión para nuevas ideas.
Ejemplo:
Problema: ¿Cómo podemos hacer que
sea más fácil llegar temprano al colegio?
Problema inverso: ¿Cómo podemos
hacer que sea más difícil llegar temprano
al colegio?
MAPAS MENTALES
Esta técnica es muy utilizada
debido a su simplicidad y a la
rapidez con la que los estudiantes
podrán pensar en ideas
sorprendentes a un ritmo muy
rápido. El concepto
de mindmapping consiste en
producir tantas ideas como sea
posible dentro de un corto período
de tiempo, sin pensar demasiado.
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
ESTRATEGIA 2 Comercial de Televisión
Ésta es una excelente manera de garantizar un aprendizaje significativo.
 Formar grupos.
 Pedir a los equipos que creen un comercial de
treinta segundos para televisión, publicitando el
tema trabajado.
 El comercial debe tener un slogan.
 Pedir a cada equipo que presente sus ideas.
 Elogiar la creatividad de todos.
ESTRATEGIA 3
APRENDIZAJE BASADO
EN PROBLEMAS
Profesora: Liliana Vílchez Mendoza

¿Qué es?
¿Qué
problema
plantear?
¿Qué es?
Ventajas
del ABP
Roles
Problema
APLICACIÓN DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
Proceso Producto
 Plantea el problema relacionado con  Presentar el problema y las alternativas de
el área. solución.
 Investiga sobre el tema en equipo  Presentar un cuadro donde se analice las
 Socialicen las alternativas de alternativas posibles. (Plantear criterios)
solución.  Argumentar la solución elegida
 Prioricen las soluciones posibles.
 Tomen decisiones y elijan una
solución viable.
Los docentes que están comprometidos con el aprendizaje de los estudiantes trabajan el
aula invertida logrando estudiantes más motivados y con mejores resultados de
aprendizaje.
Motivado.
En casa se En clase Ayuda Proyectos
familiarizan con trabajan en personalizada. interesantes…
el tema. equipo.
Seis zapatos para la acción
Formales de Color Azul Deportivas de Color Cómodos de Color Marrón
Marino Gris
Sugiere reflexión e inteligencia. Es el color de la tierra y sugiere
Sugieren rutina, disciplina y Sugieren la materia gris del el pragmatismo , persona
formalidad. Cumple la rutina cerebro , estudia e investiga. práctica, se adapta a cualquier
siempre. entorno tiene criterio y sentido
común.
Botas de Goma de Color Botas de Montar de Color

Pantuflas de Color Púrpura
Naranja Rosa
Simboliza el Representa la comodidad, la
vida doméstica, la simpatía y Sugieren autoridad,
riesgo, el peligro, disciplina , muestra
la atención personal .Sensible
lo mucha coherencia
y humano
inesperado,len una en sus acciones.
situación de crisis Siempre sigue el
esta persona protocolo.
tiende a
empeorarla.
Caso : Madre de familia que reclama por
las calificaciones de su hija

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¿Qué es la lluvia de ideas?

• El primer elemento a considerar en la generación de ideas, es poner

Seleccionar las ideas

Seleccionar las ideas más

Se deben evaluar las ideas , partiendo de algunos criterios que se

Paso 1: Escribir el problema o desafío

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