Moral y Valor: de La Heteronomía A La Autonomía.

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Actividad 1: Moral y Valor: de la heteronomía a la autonomía.

 Responder desde sus preconceptos ¿Cuál es la diferencia entre moral y


valor?

En si la moral es todo lo que el individuo hace, apegándose a la realidad, así como


el comportamiento correcto en determinadas situaciones y códigos morales. Y por
otro lado están los valores, estos son cualidades que tienen las cosas o las
personas, estos son inculcados en un inicio por nuestros padres y personas más
cercanas, mediante los valores el ser humano desarrolla la sana convivencia, así
como la coherencia de acciones en pro del bienestar de sí mismo y de las personas
que lo rodean.

 Leer el texto “Aplicación pedagógica de la psicología cognoscitiva de


Piaget” p. 48-79 (lectura 3) Realiza un cuadro comparativo para fundamentar
los conceptos de Moral y Valor.

CONCEPTO DE MORAL CONCEPTO DE VALOR

Piaget: la moral es una lógica de la El valor no son cosas, sino cualidades


acción. Toda moral consiste en un que tienen las cosas o las personas y
sistema de reglas y la esencia de que el ser humano valora como dignas
cualquier moral hay que buscarla en el de poseer y gozar.
respeto que el individuo adquiere hacia
El valor está relacionado con todo
estas reglas.
aquello que es bueno, verdadero,
La moral tiene dos elementos afectando la realización y perfección de
esenciales: el respeto y un sistema de la naturaleza humana, y tiene su
reglas. prioridad y subordinación moral. Educar
en valores, es educar en moral, y dicha
Durkheim: la moral es un sistema de
educación dependerá de donde se
reglas de acción que determinan la
conducta. Estas reglas dictan como hay ponga el acento valórico transversal de
que actuar en casos determinados y un proyecto.
obrar significa obedecer.

La función de la moral, es la de
determinar la conducta, o regularizar la
conducta, la moral consiste en una
infinidad de normas especiales y
definidas que fijan la conducta del
hombre en las diversas situaciones que
se presentan con mayor frecuencia.

Sistema de mandamientos.

Piaget acepta que la moral es un hecho


social (Durkheim) pero en cuanto a la
relación del individuo hacia la relación
del individuo hacia este hecho social
mantiene que se da una evolución de
una aceptación ciega a una relación
interpersonal basada en el respeto
(Bovet).
 Realizar un gráfico creativo donde explique qué es la heteronomía y
autonomía y según Mifsud destaca cuál es la etapa intermedia entre ambas.

FASE INTERMEDIA

El niño no solo obedece a las órdenes


del adulto, sino a la regla en sí misma,
generalizada y aplicada de una manera
original. La autonomía a de la
conciencia, es una semiautónomia ya
que siempre hay una regla que se
impone desde fuera sin ser el producto
necesario de la propia conciencia.

AUTONOMIA
HETERONOMIA
(Presión moral del adulto) (Cooperación)
Se caracteriza por el respeto unilateral. Sin relación con los demás no hay
Este respeto es la base de la obligación necesidad moral (Durkheim): el
moral y del sentido del deber. El individuo como tal, conoce la anomia y
bien=obedecer a la voluntad del adulto; no la autonomía. Inversamente toda la
el mal=hacer lo que a uno le parece relación con los demás conduce a la
(desobedecer). En sus consecuencias heteronomía. La autonomía aparece
extremas la moral heterónoma con la reciprocidad.
desemboca en el realismo moral.

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