El documento presenta una lista de cinco referencias bibliográficas de libros y artículos relacionados con temas de estilos de aprendizaje, psicología educativa, metodología de investigación educativa y planteamiento de problemas de investigación cuantitativa.
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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
Alonso. C., Gallego, D., & Honey, P. (2012). Los Estilos de Aprendizaje Procedimientos de diagnóstico y mejora (Octava ed). Bilbao: Mensajero.
Ausubel, D; Novak, J y Hanesion, H. (1990). Psicología Educativa. México: Trillas.
Buendía E., Leonor., et.al. (1998). “Conceptualización del proceso de la investigación educativa” en Métodos de investigación en psicopedagogía. España: Mc Graw-Hill, pp. 7-60.
Facultad de Estomatología (2005). “Metodología de la investigación”, Universidad Peruana,
Cayetano Heredia, Perú. Pp. 2-8.
Hernández Sampieri, Roberto. (2006). “Qué es plantear el problema de investigación
cuantitativa?” en Metodología de la investigación. México: Mc Graw-Hill, pp. 46-61. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
Alonso. C., Gallego, D., & Honey, P. (2012). Los Estilos de Aprendizaje Procedimientos de diagnóstico y mejora (Octava ed). Bilbao: Mensajero.
Ausubel, D; Novak, J y Hanesion, H. (1990). Psicología Educativa. México: Trillas.
Buendía E., Leonor., et.al. (1998). “Conceptualización del proceso de la investigación educativa” en Métodos de investigación en psicopedagogía. España: Mc Graw-Hill, pp. 7-60.
Facultad de Estomatología (2005). “Metodología de la investigación”, Universidad Peruana,
Cayetano Heredia, Perú. Pp. 2-8.
Hernández Sampieri, Roberto. (2006). “Qué es plantear el problema de investigación
cuantitativa?” en Metodología de la investigación. México: Mc Graw-Hill, pp. 46-61. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: Alonso. C., Gallego, D., & Honey, P. (2012). Los Estilos de Aprendizaje Procedimientos de diagnóstico y mejora (Octava ed). Bilbao: Mensajero.
Ausubel, D; Novak, J y Hanesion, H. (1990). Psicología Educativa. México: Trillas.
Buendía E., Leonor., et.al. (1998). “Conceptualización del proceso de la investigación educativa” en Métodos de investigación en psicopedagogía. España: Mc Graw-Hill, pp. 7-60.
Facultad de Estomatología (2005). “Metodología de la investigación”, Universidad Peruana,
Cayetano Heredia, Perú. Pp. 2-8.
Hernández Sampieri, Roberto. (2006). “Qué es plantear el problema de investigación
cuantitativa?” en Metodología de la investigación. México: Mc Graw-Hill, pp. 46-61. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
Alonso. C., Gallego, D., & Honey, P. (2012). Los Estilos de Aprendizaje Procedimientos de diagnóstico y mejora (Octava ed). Bilbao: Mensajero.
Ausubel, D; Novak, J y Hanesion, H. (1990). Psicología Educativa. México: Trillas.
Buendía E., Leonor., et.al. (1998). “Conceptualización del proceso de la investigación educativa” en Métodos de investigación en psicopedagogía. España: Mc Graw-Hill, pp. 7-60.
Facultad de Estomatología (2005). “Metodología de la investigación”, Universidad Peruana,
Cayetano Heredia, Perú. Pp. 2-8.
Hernández Sampieri, Roberto. (2006). “Qué es plantear el problema de investigación
cuantitativa?” en Metodología de la investigación. México: Mc Graw-Hill, pp. 46-61. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
Alonso. C., Gallego, D., & Honey, P. (2012). Los Estilos de Aprendizaje Procedimientos de diagnóstico y mejora (Octava ed). Bilbao: Mensajero. Ausubel, D; Novak, J y Hanesion, H. (1990). Psicología Educativa. México: Trillas.
Buendía E., Leonor., et.al. (1998). “Conceptualización del proceso de la investigación educativa” en Métodos de investigación en psicopedagogía. España: Mc Graw-Hill, pp. 7-60.
Facultad de Estomatología (2005). “Metodología de la investigación”, Universidad Peruana,
Cayetano Heredia, Perú. Pp. 2-8.
Hernández Sampieri, Roberto. (2006). “Qué es plantear el problema de investigación
cuantitativa?” en Metodología de la investigación. México: Mc Graw-Hill, pp. 46-61. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
Alonso. C., Gallego, D., & Honey, P. (2012). Los Estilos de Aprendizaje Procedimientos de diagnóstico y mejora (Octava ed). Bilbao: Mensajero.
Ausubel, D; Novak, J y Hanesion, H. (1990). Psicología Educativa. México: Trillas.
Buendía E., Leonor., et.al. (1998). “Conceptualización del proceso de la investigación educativa” en Métodos de investigación en psicopedagogía. España: Mc Graw-Hill, pp. 7-60.
Facultad de Estomatología (2005). “Metodología de la investigación”, Universidad Peruana,
Cayetano Heredia, Perú. Pp. 2-8.
Hernández Sampieri, Roberto. (2006). “Qué es plantear el problema de investigación
cuantitativa?” en Metodología de la investigación. México: Mc Graw-Hill, pp. 46-61. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
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Ausubel, D; Novak, J y Hanesion, H. (1990). Psicología Educativa. México: Trillas.
Buendía E., Leonor., et.al. (1998). “Conceptualización del proceso de la investigación educativa” en Métodos de investigación en psicopedagogía. España: Mc Graw-Hill, pp. 7-60.
Facultad de Estomatología (2005). “Metodología de la investigación”, Universidad Peruana,
Cayetano Heredia, Perú. Pp. 2-8.
Hernández Sampieri, Roberto. (2006). “Qué es plantear el problema de investigación
cuantitativa?” en Metodología de la investigación. México: Mc Graw-Hill, pp. 46-61.
