Evaluacion Diagnostica Pre Kinder 2020

Escuela República de Argentina
Programa de Integración
Evaluación
Diagnostica
Pre- Kinder
2020
Nombre Alumno
Nombre Educadora Alejandrina Diena Arenas
Fecha Aplicación
Puntaje Puntaje % Nivel

real Obtenid logro De
o Logro
Ámbito: Desarrollo personal y social

Núcleo: Identidad y Autonomía
Objetivo de N°8: Comunicar sus características identitarias, fortalezas, habilidades y
4
Aprendizaje desafíos personales.
1- Responde lo que te pregunta la educadora. (3 ptos)
1) ¿Cómo te llamas?.................................................................................
2) ¿Cuántos años tienes? .........................................................................
3) ¿Cómo se llama tu papá y tu mamá? .................................................
Ámbito: Comunicación integral

Núcleo: Lenguaje verbal
Objetivo de N°2. Comprender textos orales como preguntas, explicaciones, relatos,
Aprendizaje instrucciones y algunos conceptos abstractos en distintas situaciones
comunicativas, identificando la intencionalidad comunicativa de diversos
interlocutores.
2--Escucha la Historia y responde estas preguntas: (6 ptos)
La Muñeca.
María José tiene una muñeca de género que le gusta mucho, un día entró su
perro Toby y la mordió arrancándole un brazo, María José empezó a llorar, llegó
su abuelita con hilo y aguja, la cosió arreglándola, María José se puso muy feliz.
1.- ¿Cómo se llama la Historia? .....................................................................
2.- ¿Cómo se llama la niña? ...........................................................................
3.- ¿De qué estaba hecha la muñeca? .........................................................
4.- ¿Quién era Toby? ..................................................................................
5.- ¿Por qué empezó a llorar la niña? .........................................................
6.- ¿Cómo se solucionó el problema? .........................................................

Núcleo: Identidad y autonomía
Objetivo de N°7: Comunicar rasgos de su identidad de género, roles (nieta/o, vecino/a,
Aprendizaje entre otros), sentido de pertenencia y cualidades personales.
4
3-- Dibújate dentro del rectángulo (1 pto)
Ámbito: Comunicación Integral

Núcleo: Lenguaje Verbal
Objetivo de N°8: Representar gráficamente algunos trazos, letras, signos, palabras
Aprendizaje significativas y mensajes simples legibles, utilizando diferentes recursos y
soportes en situaciones auténticas.
4- Copia la siguiente figura dentro del cuadrado del costado.(3 ptos)

Núcleo: Corporalidad y Movimiento
Objetivo de N°6: Coordinar con precisión y eficiencia sus habilidades psicomotrices
4
Aprendizaje finas en función de sus intereses de exploración y juego.
5- Une la secuencia de puntos siguiendo la línea marcada (1 pto)
Ámbito: Interacción y Comprensión del Entorno

Núcleo: Pensamiento Matemático
Objetivo de N°4: Emplear cuantificadores, tales como: “más que”, “menos que”, “igual
Aprendizaje que”, al comparar cantidades de objetos en situaciones cotidianas.
6.Marca con una X donde hay más elementos y encierra en un círculo hay
menos (6 ptos)

Objetivo de N°6: Emplear los números, para contar, identificar, cuantificar y comparar
Aprendizaje cantidades hasta el 20 e indicar orden o posición de algunos elementos en
situaciones cotidianas o juegos.
4
7- Encierra en un círculo la cantidad de objetos correctos. (9 ptos)
Completa el número que falta

4
Objetivo de N°1: Crear patrones sonoros, visuales, gestuales, corporales u otros, de dos
Aprendizaje o tres elementos.
8- Completa el patrón (3ptos)

Objetivo de N°10: Identificar atributos de figuras 2D y 3D, tales como: forma, cantidad de
Aprendizaje lados, vértices, caras, que observa en forma directa o a través de TICs.
9- Pinta de color azul todos los círculos, de rojo los triángulos, de

amarillo los cuadrados y de verde los rectángulos. ( 3ptos)
Tabla de especificaciones.
Niveles de logro considerados para la evaluación aplicada:

Logrado: Presenta un desempeño normal para su edad.
Medianamente Logrado: Presenta un desempeño de manera parcial para su edad.
4
Por Lograr: Presenta un desempeño bajo lo esperado para su edad.
N° Ítem a evaluar Puntaje ideal Puntaje

pregunta Obtenido
1 Responde a preguntas dadas 3
2 Comprensión lectora 6
3 Se dibuja 1
4 Representa gráficamente signos letras o 3
palabras
5 Une secuencia de puntos Siguiendo línea 1
marcada
6 Cuantificadores más que menos que igual 6
7 Cantidades y secuencia numérica 9
8 Completar patrones 3
9 Identificar figuras geométricas 3
35
Observaciones y sugerencias.
__________________________________________________________
Compromiso de la familia.
Firma Apoderado ______________________ Firma Educadora ___________________

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Puntaje Puntaje % Nivel

Ámbito: Desarrollo personal y social

Aprendizaje desafíos personales.

1- Responde lo que te pregunta la educadora. (3 ptos)

2) ¿Cuántos años tienes? .........................................................................

3) ¿Cómo se llama tu papá y tu mamá? .................................................

Ámbito: Comunicación integral

1.- ¿Cómo se llama la Historia? .....................................................................

2.- ¿Cómo se llama la niña? ...........................................................................

3.- ¿De qué estaba hecha la muñeca? .........................................................

4.- ¿Quién era Toby? ..................................................................................

5.- ¿Por qué empezó a llorar la niña? .........................................................

6.- ¿Cómo se solucionó el problema? .........................................................

Ámbito: Desarrollo personal y social

3-- Dibújate dentro del rectángulo (1 pto)

Ámbito: Comunicación Integral

4- Copia la siguiente figura dentro del cuadrado del costado.(3 ptos)

Ámbito: Desarrollo personal y social

Aprendizaje finas en función de sus intereses de exploración y juego.

5- Une la secuencia de puntos siguiendo la línea marcada (1 pto)

Ámbito: Interacción y Comprensión del Entorno

Ámbito: Interacción y Comprensión del Entorno

7- Encierra en un círculo la cantidad de objetos correctos. (9 ptos)

Completa el número que falta

Ámbito: Interacción y Comprensión del Entorno

8- Completa el patrón (3ptos)

Ámbito: Interacción y Comprensión del Entorno

9- Pinta de color azul todos los círculos, de rojo los triángulos, de

Niveles de logro considerados para la evaluación aplicada:

Por Lograr: Presenta un desempeño bajo lo esperado para su edad.

N° Ítem a evaluar Puntaje ideal Puntaje

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