Trabajo de Fase de La Especialidad 2018.
Trabajo de Fase de La Especialidad 2018.
Trabajo de Fase de La Especialidad 2018.
FASE DIDÁCTICA
Integrantes:
VISIÓN
M.P.P.E.
Zona Educativa
Estado Yaracuy
Coord. Esc. Bolivarianas Coordinación Educ. Esp.
Socialización
Entre el personal
docente, directivo,
padres y
representante, y
educando
Resultados
Ingreso
Ubicación en Especialidad
Ocupacional según
Vocación
Discusión Final
Formación Integral Fin de año
Proceso de Eval.
Formativa y Suma
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
PROYECTO EDUCATIVO
INTEGRAL COMUNITARIO DEL
T.E.L.B “PILAR DE KREUBEL”
(PEIC 2015-2016)
Objetivos Específicos:
1.- Diagnosticar las necesidades e intereses de los educandos
2.- Desarrollar proyectos socios productivos que permitan la formación del
estudiante con necesidades educativas especiales.
3.- Brindar atención bio-spsicosocial a la población escolar en función a sus
necesidades articulando con los organismos correspondientes.
4.- Evaluar el proceso de formación dentro y fuera de la escuela
5.- Constatar espacios de formación en Instituciones públicas y privadas
6.- Integrar al campo laboral o familiar a los jóvenes formados con control y
seguimiento
PRESENTACIÓN
PARTE I
A partir del mes de Octubre del 2003 pasa a ser una institución Bolivariana lo que
implica un horario desde las 7:30am hasta las 3:30pm, cumpliendo con los
lineamientos para las escuelas con esta denominación, siendo el Director el
Profesor Manuel Castillo y la Subdirectora la Msc Amalia Feo de Montiel, un
equipo técnico, personal docente especialistas, personal docente instructor,
auxiliares, secretarias y obreros. Especialidades ocupacionales: papel artesanal,
peluquería, decoración, manualidades, lencería, agricultura, carpintería, cerámica.
Es digno de mencionar que las especialidades ocupacionales funcionaban con un
docente especialista, un docente instructor y un auxiliar.
Por lo antes expuesto, los educandos vuelven a ser atendidos bajo los
lineamientos para los talleres laborales expuesto en la conceptualización y política
de año 1997.
Para el año Escolar 2014-2015 hay inscritos de 202 educandos de los cuales son
124 Varones y 78 hembras. La estructura organizativa de la institución está
conformada por un director, una terapeuta ocupacional (incapacidad parcial) 28
docentes, siete (7) auxiliares, tres (3) secretarias 19 obreros y SIN EQUIPO
INTERDISCIPLINARIO. Las Especialidades Ocupacionales son: Agrícolas A, B, C,
D, E, F; Refrigeración “U”, Empaque A, B, C; Cerámica, Cocina A y B,
Encuadernación, Artesanía A, B, C, D, E, F, G; Pintura Decorativa A y B,
Programas: Educación Física Deportes y Recreación, Todas las Manos a la
Siembra, PAE. El comité de Ambiente, Alimentación y Salud Integral gestiona
Jornadas de Vacunación, Odontológica y Oftalmológica.
Para el presente año escolar 2015-2016 hay inscritos 167 de educandos de los
cuales 110 son Varones y 57 hembras. La estructura organizativa de la
institución está conformada por un director, 28 docentes, siete (7) auxiliares, tres
(3) secretarias 19 obreros y SIN EQUIPO INTERDISCIPLINARIO. Las
Especialidades Ocupacionales son: Agrícolas A, B, C, D, E, F; G, Refrigeración
“U”,; Cerámica, Cocina A y B, Encuadernación, Artesanía A, B, C, D, E, F, G;H.I ,
Programas: Educación Física Deportes y Recreación, Todas las Manos a la
Siembra, SAE-
CARACTERISTICAS DE LA COMUNIDAD
Licorería Club Agua Viva, auto lavados, engrase de autos, talleres mecánicos,
ferreterías, abastos, carnicerías, panaderías, ventas de hielo, restaurantes, talleres
de latonería y pintura, ventas de loterías , fotocopiadoras, peluquerías, hoteles,
centro de internet, C.A.N.T.V, Cooperativa de costura y Cooperativa mixta, ventas
de repuestos, caucheras, ventas de pollo asados, cachapas, aceite; entre otros.
SR. MELIÁ
ORGANIGRAMA
ORGANIZACIÓN DEL T.E.L.B. PILAR DE KREUBEL
M.P.P.E.
Zona Educativa
Estado Yaracuy
Coord. Esc. Bolivarianas Coordinación Educ. Esp.
Socialización
Entre el personal
docente, directivo,
padres y
representante, y
educando
Resultados
Ingreso
Ubicación en Especialidad
Ocupacional según
Vocación
Discusión Final
Formación Integral Fin de año
Proceso de Eval.
Formativa y Suma
MISIÓN
VISIÓN
y manejo de desperdicios.
Servicio Telefónico e Internet: La Institución posee una línea telefónica que es
utilizada por los procesos electorales, conectada en el módulo I, conexión a
internet sin el modem por tanto no se usa y acceso telefónico para el beneficio de
la Institución.
Programa S.A.E:
II PARTE
ANALISIS SITUACIONAL
DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO
FASE I
Fortalezas
Plantas en etapa productivo
Buena calidad del terreno
Alto compromiso del personal
Dos (02) tomas de agua (tanque subterráneo de 10.000 litros con
hidroneumático)
Especialidades ocupacionales productivas económicamente.
Ubicación geográfica de la Institución.
Centro de Formación Profesional Universitario
Disposición de servicio Telefónico e Internet.
Oportunidades:
Retroalimentación y actualización del proceso enseñanza-aprendizaje a través
de los procesos de pasantías Universitarias.
Cuatro (04) tanques de agua de 900 lts. y uno (01) de 500 lts portátiles
Apoyo de las redes institucionales
Ley para las personas con discapacidad
Aceptación de Instituciones públicas y privadas para la formación de jóvenes
en puestos de trabajo.
Transporte escolar de las Alcaldías.
Vigilancia Policial.
Accesibilidad para el uso de los medios de comunicación.
Debilidades
Espacio reducido de las aulas del módulo 1
- Insuficiente espacios para el funcionamiento de las especialidades
ocupacionales
Falta de computadoras, equipos audiovisuales y tecnológicos para facilitar el
proceso enseñanza-aprendizaje
No hay equipo interdisciplinario
Insuficiente ventilación e iluminación tanto natural como artificial en las
especialidades
Ocupacionales.
Insuficientes dispensadores de agua potable para consumo de los estudiantes
y del personal
Mobiliario insuficiente en todos los departamentos y Especialidades
Ocupacionales
Mobiliario existente en su mayoría dañado
Alumbrado externo insuficiente
Sistema eléctrico deteriorado
Insuficientes Bombillos eléctricos
Deficiente sistema de riego
Instalación deportiva sin techo que afecta la salud de los educandos
Robos internos
Amenazas
Inseguridad de la Zona
Cambios de temperaturas ambientales
Bajos recursos económicos de las familia
Falta de agua en la Comunidad
Alumbrado público Insuficiente
Transporte que dejaron de funcionar (Veróes, La Trinidad, San Felipe y
Bruzual), cocorote dañado.
PRIORIZACIÓN COLECTIVA
4.- Gestionar ante las Alcaldías de los diferentes Municipios la Asistencia Regular
de los Transportes encargados del traslado de los educandos a la institución.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Estudiante:
Planificación N- 3
Fecha Objetivos Acciones Estrategias Evaluación Observación
Específicos
Se evidencio
15/02/2018 Desarrollar Juegos de Caja de Pocas que los
juego con Intercursos máquina de asistencia alumnos
máquina de sumar para lograron
suma enseñar Desarrollaron alcanzar la
números y a todos la meta que
contar y actividad de ellos
sumar manera aprendieran
motivada a sumar a
través de
este recurso.
Planificación N-4
Planificación N-1
Planificación N-2
Planificación N- 3
Planificación N- 4
República Bolivariana De Venezuela
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto De Mejoramiento Profesional Del Magisterio
Extensión Académica San Felipe
MI PROYETO ES:
ESTUDIANTE:
Asignatura:
ANEXOS
República Bolivariana De Venezuela
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto De Mejoramiento Profesional Del Magisterio
Extensión Académica San Felipe
MI PROYETO ES:
ESTUDIANTE:
Asignatura:
Planificación N-2
Planificación N-4
MI PROYETO ES:
ESTUDIANTE:
Asignatura:
Planificación N-1
Planificación N-4
14-02- Tarjetas del día del Elaboración de Tijera Las presentes tarjetas se
2018 amor y la amistad, tarjetas del día de Marcadores realizaron con el propósito
con el propósito de la juventud donde Pintura al frio de motivar a los alumnos en
motivar a los realizamos la Pincel la realización de dicho
alumnos y así tarjeta y así mismo Hojas blancas detalle. Donde fue
mismo aplicar el fue un obsequio Cartón evidenciado la creatividad
compañerismo para los alumnos Pega de cada uno de los alumnos
dentro del aula docentes y pasante la cual su capacidad al
donde cada uno le realizar la elaboración de la
realizo la tarjeta y tarjeta..
fue un detalle por
el día de la
juventud
Planificación N-5
Planificación N-6
Planificación N-7
ANEXOS
Planificación N-1
Planificación N-2
Planificación N-3
Planificación N-4
Planificación N-5
Planificación N-6
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Alternative Proxies: