PROCEDIMIENTOS DE

INDICADORES DE
COMPETENCIA CONTENIDOS RECURSOS ACTIVIDADES DE
LOGRO
APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN

1. Se comunica en 1.1 Infiere el Reorganización - Papelógrafos. Activación de

forma oral, significado del del texto (parafraseo - Crayones. conocimientos
atendiendo a las mensaje tomando en y secuencias de - Lapiceros. previos: Generar
intenciones, la cuenta el contexto, información explícita - Hojas de lluvias de ideas). Esta
situación las intenciones del en el texto oral). estrategia consiste en
trabajo. hacer que los alumnos
comunicativa, sus emisor y sus propios - Masquin tape. reflexionen sobre todas
recursos expresivos, propósitos de - Marcador. las ideas que tengan
entre otros. escucha. respecto al tema y que las
- Recurso
humano. compartan a través de
una técnica que se
- Hojas de
llama tormenta o lluvia
colores. de ideas. Los alumnos
pueden ayudarse con
mapas conceptuales o
cualquier otra técnica
gráfica que conozcan. La
idea es que el docente
guíe la discusión y luego
la exposición, con el fin de
cerciorarse de los
conceptos correctos o
incorrectos que maneje el
alumno en el tema el cual
es el parafraseo.

Se les pide a los alumnos

que compartan sus
propias experiencias,
presentimientos e ideas
sobre el contenido o el
concepto de estudio y que
se relacionen y conecten
con sus propias vidas. Hay
que tener en cuenta que a
veces será necesario dar
alguna sugerencia e idea
para guiarles un poco
hacia las conexiones.

Nuevos Conocimientos:
Para poder lograr un
aprendizaje en los
estudiantes se les dará a
leer en voz baja la reflexión
«El Condor» (De acuerdo al
cuento leído, responderá
preguntas relacionadas al
tema del parafraseo.

El clima de clase: Se
logrará a través de la
dinámica «manos arriba».
La cual consiste que el
que se confunda en la
levantada de las manos se
les preguntara algo
relacionado al tema.
 Aplicación de nuevos
conocimientos: serán
evidenciados por medio
de la práctica diaria y una
lectura corta, en donde
cambiarán algunas
palabras de las cuales
estarán subrayadas en la
lectura.

Evaluación: Se estará
haciendo por medio de
una hoja de trabajo en
donde se encontrarán
varios ejercicios
relacionados con el tema.

Plan Diario Primero Básico

PROCEDIMIENTOS DE
INDICADORES DE
COMPETENCIA CONTENIDOS RECURSOS ACTIVIDADES DE
LOGRO
APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN

1. Se comunica en 1.1 Infiere el Reorganización - Papelógrafos. Activación de

forma oral, significado del del texto (parafraseo - Crayones. conocimientos
atendiendo a las mensaje tomando en y secuencias de - Lapiceros. previos: Generar
intenciones, la cuenta el contexto, información explícita - Hojas de lluvias de ideas). Esta
situación las intenciones del en el texto oral). estrategia consiste en
trabajo.
comunicativa, sus emisor y sus propios hacer que los alumnos
- Masquin tape. reflexionen sobre todas
recursos expresivos, propósitos de - Marcador. las ideas que tengan
entre otros. escucha. - Recurso respecto al tema y que las
humano. compartan a través de
una técnica que se
- Hojas de
llama tormenta o lluvia
colores. de ideas. Los alumnos
pueden ayudarse con
mapas conceptuales o
cualquier otra técnica
gráfica que conozcan. La
idea es que el docente
guíe la discusión y luego
la exposición, con el fin de
cerciorarse de los
conceptos correctos o
incorrectos que maneje el
alumno en el tema el cual
es el parafraseo.

Se les pide a los alumnos

que compartan sus
propias experiencias,
presentimientos e ideas
sobre el contenido o el
concepto de estudio y que
se relacionen y conecten
con sus propias vidas. Hay
que tener en cuenta que a
veces será necesario dar
alguna sugerencia e idea
para guiarles un poco
hacia las conexiones.

Nuevos Conocimientos:
Para poder lograr un
aprendizaje en los
estudiantes se les dará a
leer en voz baja la reflexión
«El Condor» (De acuerdo al
cuento leído, responderá
preguntas relacionadas al
tema del parafraseo.

El clima de clase: Se
logrará a través de la
dinámica «manos arriba».
La cual consiste que el
que se confunda en la
levantada de las manos se
les preguntara algo
relacionado al tema.

Aplicación de nuevos
conocimientos: serán
evidenciados por medio
de la práctica diaria y una
lectura corta, en donde
 cambiarán algunas
palabras de las cuales
estarán subrayadas en la
lectura.

Evaluación: Se estará
haciendo por medio de
una hoja de trabajo en
donde se encontrarán
varios ejercicios
relacionados con el tema.

Plan Diario Primero Básico

 PROCEDIMIENTOS DE
INDICADORES DE ACTIVIDADES DE:
COMPETENCIA CONTENIDOS RECURSOS
LOGRO APRENDIZAJE Y
EVALUACIÓN
1. Se comunica en forma 1.1 Infiere el significado *Ironía, sarcasmo y sentido Activación de conocimientos
oral, atendiendo a las del mensaje tomando en figurado. previos: Leer en voz baja la
intenciones, la situación cuenta el contexto, las reflexión «El amo y el caballo
comunicativa, sus recursos intenciones del emisor y haragán» (se le harán 5 preguntas
expresivos, entre otros. sus propios propósitos de al azar sobre la historia).
escucha.
Nuevos conocimientos: para
poder lograr un aprendizaje en los
estudiantes se les dará una hoja en
donde se encontrara de forma
explicita y resumida la
conceptualización de: ironía,
Sarcasmo y sentido figurado.

El clima de clase se lograra atreves

de la dinámica «la Sandia».

Aplicación de nuevos
conocimientos serán evidenciados
por medio de la práctica diaria y
una dramatización corta.

Evaluación:

Activación de conocimientos previos, nuevos conocimientos, aplicación de nuevos conocimientos y clima de clase
Métodos, Estrategias, Actividades y Técnicas
 PROCEDIMIENTOS DE
COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS RECURSOS ACTIVIDADES DE: APRENDIZAJE Y
EVALUACIÓN

1. Se comunica en forma 1.1 Infiere el significado del *Ironía, sarcasmo y sentido Activación de conocimientos
oral, atendiendo a las mensaje tomando en cuenta figurado. previos: Leer en voz baja la
intenciones, la situación el contexto, las intenciones reflexión «El amo y el caballo
comunicativa, sus recursos del emisor y sus propios haragán» (se le harán 5 preguntas
expresivos, entre otros. propósitos de escucha. al azar sobre la historia).

Nuevos conocimientos: para

poder lograr un aprendizaje en los
estudiantes se les dará una hoja en
donde se encontrara de forma
explicita y resumida la
conceptualización de: ironía,
Sarcasmo y sentido figurado.

El clima de clase se lograra atreves

de la dinámica «la Sandia».

Aplicación de nuevos
conocimientos serán evidenciados
por medio de la práctica diaria y
una dramatización corta.

Evaluación:
Activación de conocimientos previos, nuevos conocimientos, aplicación de nuevos conocimientos y clima de clase
Métodos, Estrategias, Actividades y Técnicas

PROCEDIMIENTOS DE
COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS RECURSOS ACTIVIDADES DE: APRENDIZAJE Y
EVALUACIÓN
1. Se comunica en forma 1.1 Infiere el significado del *Ironía, sarcasmo y sentido Activación de conocimientos
oral, atendiendo a las mensaje tomando en cuenta figurado. previos: Leer en voz baja la
intenciones, la situación el contexto, las intenciones reflexión «El amo y el caballo
comunicativa, sus recursos del emisor y sus propios haragán» (se le harán 5 preguntas
expresivos, entre otros. propósitos de escucha. al azar sobre la historia).

Nuevos conocimientos: para

poder lograr un aprendizaje en los
estudiantes se les dará una hoja en
donde se encontrara de forma
explicita y resumida la
conceptualización de: ironía,
Sarcasmo y sentido figurado.

El clima de clase se lograra atreves

de la dinámica «la Sandia».

Aplicación de nuevos
conocimientos serán evidenciados
por medio de la práctica diaria y
una dramatización corta.

Evaluación:
 PROCEDIMIENTOS DE
COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS RECURSOS ACTIVIDADES DE: APRENDIZAJE Y
EVALUACIÓN

1. Se comunica en forma 1.1 Infiere el significado del *Ironía, sarcasmo y sentido Activación de conocimientos
oral, atendiendo a las mensaje tomando en cuenta figurado. previos: Leer en voz baja la
intenciones, la situación el contexto, las intenciones reflexión «El amo y el caballo
comunicativa, sus recursos del emisor y sus propios haragán» (se le harán 5 preguntas
expresivos, entre otros. propósitos de escucha. al azar sobre la historia).

Nuevos conocimientos: para

poder lograr un aprendizaje en los
estudiantes se les dará una hoja en
donde se encontrara de forma
explicita y resumida la
conceptualización de: ironía,
Sarcasmo y sentido figurado.

El clima de clase se lograra atreves

de la dinámica «la Sandia».

Aplicación de nuevos
conocimientos serán evidenciados
por medio de la práctica diaria y
una dramatización corta.

Evaluación:
Activación de conocimientos previos, nuevos conocimientos, aplicación de nuevos conocimientos y clima de clase
Métodos, Estrategias, Actividades y Técnicas

PROCEDIMIENTOS DE
COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS RECURSOS ACTIVIDADES DE: APRENDIZAJE Y
EVALUACIÓN
1. Se comunica en forma 1.1 Infiere el significado del *Ironía, sarcasmo y sentido Activación de conocimientos
oral, atendiendo a las mensaje tomando en cuenta figurado. previos: Leer en voz baja la
intenciones, la situación el contexto, las intenciones reflexión «El amo y el caballo
comunicativa, sus recursos del emisor y sus propios haragán» (se le harán 5 preguntas
expresivos, entre otros. propósitos de escucha. al azar sobre la historia).

Nuevos conocimientos: para

poder lograr un aprendizaje en los
estudiantes se les dará una hoja en
donde se encontrara de forma
explicita y resumida la
conceptualización de: ironía,
Sarcasmo y sentido figurado.

El clima de clase se lograra atreves

de la dinámica «la Sandia».

Aplicación de nuevos
conocimientos serán evidenciados
por medio de la práctica diaria y
una dramatización corta.

Evaluación:

Activación de conocimientos previos, nuevos conocimientos, aplicación de nuevos conocimientos y clima de clase
Métodos, Estrategias, Actividades y Técnicas
 PROCEDIMIENTOS DE
COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS RECURSOS ACTIVIDADES DE: APRENDIZAJE Y
EVALUACIÓN

1. Se comunica en forma 1.1 Infiere el significado del *Ironía, sarcasmo y sentido Activación de conocimientos
oral, atendiendo a las mensaje tomando en cuenta figurado. previos: Leer en voz baja la
intenciones, la situación el contexto, las intenciones reflexión «El amo y el caballo
comunicativa, sus recursos del emisor y sus propios haragán» (se le harán 5 preguntas
expresivos, entre otros. propósitos de escucha. al azar sobre la historia).

Nuevos conocimientos: para

poder lograr un aprendizaje en los
estudiantes se les dará una hoja en
donde se encontrara de forma
explicita y resumida la
conceptualización de: ironía,
Sarcasmo y sentido figurado.

El clima de clase se lograra atreves

de la dinámica «la Sandia».

Aplicación de nuevos
conocimientos serán evidenciados
por medio de la práctica diaria y
una dramatización corta.

Evaluación: