Solucionario Ecemat Semana 4

SOLUCIONARIO SEMANA 4
SITUACIONES PROBLEMÁTICAS DE FORMA, MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN
SITUACIONES PROBLEMÁTICAS DE GESTIÓN DE DATOS E

INCERTIDUMBRE
1. ¿Cuá l o cuá les de las afirmaciones siguientes son verdaderas?
I. La media es siempre menor que la moda.
II. Si ordenamos los datos, siempre encontraremos en el centro a la moda.
III. Puede haber má s de una moda en un grupo de datos.
a) Solo I b) Solo II c) Solo III d) Solo I y III
Solución:
I. La media es siempre menor que la moda FALSO
Ejemplo:
10, 10, 13, 14, 15
10+10+13+14+ 15 60
Media = = =12,4
5 5
Moda = 10
II. Si ordenamos los datos, siempre encontraremos en el centro a la moda. FALSO

Ejemplo:
10, 10, 13, 14, 15
III. Puede haber má s de una moda en un grupo de datos. VERDADERO

Ejemplo:
10, 10, 13, 14, 14
2. Las siguientes notas de un concurso de Matemática corresponden a 15 estudiantes: 0, 1, 3, 14, 14, 15, 16, 16, 17,
17, 18, 18, 18, 19 y 20. ¿Cuá l de las medidas de tendencia central es la má s representativa de estas notas?
a) Mediana b) Media c) Moda d) Bimodal
Solución:
0, 1, 3, 14, 14, 15, 16, 16, 17, 17, 18, 18, 18, 19, 20.
Al encontrar los valores de la media, mediana y moda

Mediana = 16
Moda = 18
Media = 13,333…
¿Cuá l es la má s representativa?
La moda es 18 y solo 3 estudiantes lo obtuvieron
La media es 13,333 … y solo dos estudiantes obtuvieron cercana a esa nota
La mediana es 16 que representa a má s del 50% que obtiene mayor o igual a 16
Por lo tanto, la Mediana es más representativa por que los datos tienen mayor variación (de 0 a 20).
Recuerde:
a. Si la variable se ajusta bien a la distribució n normal el cá lculo de la Media y la Desviació n está ndar es la mejor
opció n puesto que mediante ellos se tiene perfectamente caracterizada la distribució n de la població n de donde
se ha tomado la muestra.
b. Si la variable no se ajusta bien a una distribució n normal es conveniente dar la Mediana y el Rango
intercuartílico. La media y la desviació n está ndar, en este caso, pueden llevar a inferencias rutinarias peligrosas.
De hecho, la desviació n está ndar es muy buen descriptor pero peligroso. Bien usado perfecto, pero mal usado
puede llevar a inferencias muy alejadas de la realidad.
3. Miguel es un estudiante de segundo de secundaria. Sus cinco primeras notas en el á rea de Matemá tica durante el
primer bimestre fueron las siguientes: 12; 11; 16; 14 y 13. Para evitar asistir al curso de nivelació n, Miguel debe
aprobar Matemá tica con un promedio exacto de 14 o má s. ¿Cuá l es la nota mínima que debe obtener en su sexta
y ú ltima calificació n?
a) 19 b) 18 c) 15 d) 14
Solución:
Para promedio 14 la suma de las 6 notas debe ser mayor o igual que 14 x 6 = 84
Hasta el momento tiene 11 + 12+ 13 +14 + 16 = 66
Por lo que le falta 84 – 66 = 18
Usando cuadro:
Notas 11 12 13 14 16 ? = 18
Falta o sobra +3 +2 +1 +0 -2 +4
Debe ser 14 14 14 14 14 14
4. La tabla muestra el color favorito de los 14 niñ os de sexto grado:

Jaime y Lola representaron estos datos mediante grá ficos
distintos. Observa.
¿Quién representó los datos mediante un grá fico adecuado?

a) Jaime
b) Lola
c) Los dos representaron los datos mediante un grá fico adecuado.
d) Ninguno representó los datos mediante un grá fico adecuado.
Solución
La variable “color favorito” es cualitativa y la má s adecuada es representarla mediante un grá fico de barras
como lo hizo Lola.
Jaime representa un polígono de frecuencias recomendado para variables cuantitativas.
5. En el histograma se muestran los resultados, de una prueba
de selecció n de un grupo de estudiantes.
Si la puntuació n mínima aprobatoria es 11, ¿cuá ntos

estudiantes desaprobaron?
a) Desaprobaron 15 estudiantes.
b) Desaprobaron 2 estudiantes.
c) Desaprobaron 13 estudiantes.
d) Desaprobaron 25 estudiantes.
Solución
Cantidad de
Calificaciones
estudiantes
¿ 6
¿ 4 Calificativos
¿ 15 menores a 11
¿ 13
¿ 1
[ 17 ; 20¿ 1
40
6. En la siguiente tabla, se muestran los resultados de una encuesta sobre las preferencias de votació n para elegir a
la junta directiva de una comunidad. Si la muestra es representativa, ¿cuá l es la probabilidad de que salga
elegida la lista 3?
a) 54%
b) 30%
c) 10%
d) 6%
Solución
24 + 30 + ____ = 60
6 = 60
54 + ____
Luego probabilidad de que sea 3:

6 1
P ( 3 )= = =10 %
60 10
7. En una caja hay 10 bolas, de las cuales 9 son azules y 1 es roja. Se extrae una bola al azar. ¿Es posible que resulte
roja?, ¿por qué?
a) No, porque es seguro que saldrá azul.

b) No, porque hay má s azules que rojas.
c) Sí, porque al menos hay una roja.
d) Sí, porque es seguro que saldrá roja.
Solución:
1
Probabilidad de ser roja: P( 1 )= =10 %
10
a) No, porque es seguro que saldrá azul. FALSO
b) No, porque hay má s azules que rojas. FALSO
c) Sí, porque al menos hay una roja. VERDAD
d) Sí, porque es seguro que saldrá roja. FALSO
8. Una baraja normal contiene 52 cartas, (13 corazones rojos, 13 diamantes rojos, 13 tréboles negros y 13 espadas
negras). En la imagen de al lado, se muestran, por ejemplo, todas las cartas
de corazones.
De la baraja se extrae una carta al azar.
Con esta informació n contesta las preguntas:
¿Cuá l es la probabilidad de extraer un As?
a)
b)
c)
1/52
1/26
1/13
SEMANA 4
d) 1/4
Solución:
4 1
Probabilidad de ser roja: P( 4 )= =
52 13
9. ¿Cuá l de los siguientes resultados es el má s probable?
a) Obtener una carta de valor par.

b) Obtener una carta de valor impar.
c) Obtener una carta de figura roja.
Justifica tu respuesta calculando la probabilidad de cada caso.
Solución:
4 1
Probabilidad de ser roja: P( 4 )= =
52 13
10. La caja mostrada tiene bolas blancas y negras. ¿Cuá l de las siguientes acciones se
debe realizar para que la probabilidad de extraer una bola blanca de la caja al azar
sea 3/5?
a) Agregar a la caja una bola blanca.

b) Retirar de la caja dos bolas blancas.
c) Retirar de la caja una bola de cada color.
d) Retirar de la caja dos bolas negras.
Solución:
Había
Debe haber
3
Probabilidad de ser blanca: P( 3 ) =
5
Respuesta: Retirar de la caja dos bolas negras.
11. En el quiosco escolar ofrecen tres tipos de jugo: mango, papaya y durazno. También preparan dos clases de
sá nguches: de queso y de palta, en el refrigerio. Luis pedirá jugo y un sá nguche ¿Cuá ntas formas de diferentes de
hacer el pedido tendrá Luís?
a) 6
b) 5
c) 3
d) 12
Solución:
Jugo = 3 tipos
Sanguche = 2 clases
Luis pedirá jugo y un sá nguche

Principio de la multiplicació n
3X2=6
Jugo de Mango Sá nguche de queso
Sá nguche de palta
Jugo de Papaya Sá nguche de queso
Sá nguche de palta
Jugo de Durazno Sá nguche de queso
Sá nguche de palta
12. Una escuela, con la finalidad de recaudar fondos para la implementació n de su biblioteca, realizará una rifa. Para
ello manda a imprimir 500 boletos, de los cuales 10 está n premiados. ¿Cuá l es la probabilidad de comprar un
boleto que no resulte premiado?
a) 98 %
b) 90 %
c) 10 %
d) 2 %
Solución:
490
Probabilidad no premiados: P( A ) = = 98 %
500

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SITUACIONES PROBLEMÁTICAS DE GESTIÓN DE DATOS E

a) Solo I b) Solo II c) Solo III d) Solo I y III

II. Si ordenamos los datos, siempre encontraremos en el centro a la moda. FALSO

III. Puede haber má s de una moda en un grupo de datos. VERDADERO

a) Mediana b) Media c) Moda d) Bimodal

Al encontrar los valores de la media, mediana y moda

4. La tabla muestra el color favorito de los 14 niñ os de sexto grado:

¿Quién representó los datos mediante un grá fico adecuado?

Si la puntuació n mínima aprobatoria es 11, ¿cuá ntos

Luego probabilidad de que sea 3:

a) No, porque es seguro que saldrá azul.

9. ¿Cuá l de los siguientes resultados es el má s probable?

a) Obtener una carta de valor par.

a) Agregar a la caja una bola blanca.

Luis pedirá jugo y un sá nguche

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