Practica Transferencia de Calor Conn Aletas
Practica Transferencia de Calor Conn Aletas
Practica Transferencia de Calor Conn Aletas
COMPETENCIA A DESARROLLAR
Identifica el comportamiento térmico a través de una geometría cilíndrica con
disipación por aletas.
OBJETIVO
Determinar el flujo de calor y eficiencia de una aleta circular.
TEORÍA
Las “aletas” (ver Figura 7) o superficies extendidas se utilizan para favorecer el
intercambio de calor con el medio circundante. El número, geometría y material de
construcción cambia en función del empleo que se les dará. La figura 1 muestra la
diferencia en la transferencia de
calor con y sin aletas.
La razón de la transferencia de calor desde una superficie que está a una temperatura
Ts hacia el medio circundante que esta T∞ se expresa por la ley de
Newton del enfriamiento como .
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Donde As es el área superficial de transferencia de calor y h es el coeficiente de
transferencia de calor por convección. Cuando las temperaturas Ts y T∞ se fijan por
consideraciones de diseño, como con frecuencia es el caso, existen dos maneras de
incrementar la razón de la transferencia de calor: aumentar el coeficiente de
transferencia de calor por convección, h, o aumentar el área superficial A.
Si consideramos un diferencial de una aleta (ver Figura 9), en la ubicación x, que tiene una
longitud dx, un área de sección transversal A y un perímetro de p, como se muestra en la
figura 3. En condiciones estacionarias, el balance de energía sobre este elemento de
volumen se puede expresar como
En la base de la aleta tendremos que
En condición ideal, la
ecuación se resuelve como:
Figura 9. Balance de calor en una aleta rectangular.
Se sabe que las aletas se utilizan para aumentar la transferencia de calor de una fuente
porque acrecientan el área efectiva de superficie, pero la aleta como tal representa una
resistencia a la conducción del calor, por eso no hay seguridad de que la aleta aumente la
transferencia de calor por ello se define la efectividad y eficiencia de una aleta como:
Con la información recopilada, llene las siguientes tablas, agregue o elimine tantas filas y
columnas como sea necesario.
w
k¿ 237
mk
w
h¿ 20 2
m k
t 0.01
()
r2c¿ r 2 + =0.0508+
2 2
=0.0558 m
2 2
As¿ 2 π ( r 2 c −r 1 )=2 π ¿
2h 2 ( 20 )
M¿
√ √
ɳ=0.96
kt
=
237 0.01
( )
=4.10 m−1
Qsin aleta
r1=0.012
r2=0.018
0.012
R1
¿
ln( 0.011 ) =1.22 x 1 0−3
k
2 ( 237 ) π ( 0.1 ) w
R2
¿
ln ( 0.018
0.012 )
=2.72 x 10−3 k
2 ( 237 ) π ( 0.1 ) w
−3 k
RT¿ 3.94 x 1 0
w
∆ T 20.7−18.9
QT¿− = =456.85 w Punto 1
RT 3.94 x 1 0−3
Los demás puntos se calcularon con los diferentes ∆ T que tomamos.
Material Aluminio
K 237 W/m°K
R1 .012 cm
R2 .018 cm
R aleta 5.08 cm
L 10 cm
η .96
h 20 W/m2°K
Espesor aleta 1 cm
Diámetro cilindro 5.08 cm
TABLA 1. TEMPERATURAS EXPERIMENTALES EN K
RESULTADOS (Elabore una tabla que muestre el calor trasnferido en la sección de cilindro sin
aleta, el calor trasferido por la aleta y el calor total).
TABLA 6. CANTIDAD DE CALOR EN W
PUNTO Q aleta (W) Q sin aleta (W) Q total
1 1.13 456.85 457.98
2 4.16 3121.82 3225.98
3 4.94 4238.57 4243.54
4 4.97 1167.51 1172.48
5 6.99 1269.03 1276.02
6 15.50 7944.16 7959.66
7 17.26 2664.97 2682.23
8 13.54 634.51 648.05
9 14.79 1700.50 1715.29
10 18.74 1015.22 1033.96
Efectividad de la Aleta
CONCLUSIONES
Se determinó el flujo de calor en una aleta circular, del cilindro sin aleta y el flujo total
obtenido.
El flujo de calor es mayor cuando en el material se le implementan aletas, ya que
incrementan la superficie.
Sin embargo, se expresa una pérdida de calor en la punta de la aleta.