Guia 1-2 - Periodo 1 - Lenguaje - Grado 4° Arg. 20

MUNICIPIO DE DONMATÍAS SECRETARIA DE EDUCACIÓN PARA LA CULTURA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DONMATÍAS

Código DANE N°105237000150 NIT N°811.039.245-9
“Formamos con responsabilidad, integridad y sentido de pertenencia”
GUÍA DE APRENDIZAJE No: 1 (tema final)
ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA DOCENTE: ARGELINO OLIVEROS AMADOR
CONTACTO DOCENTE: arolama1971@hotmail.com
GRADO: GRUPO(S): PERIODO: #1 TIEMPO DE CLASE

ESTIMADO:
4° 4°2-4°3
8 HORAS
LOGRO GENERAL:
Interactúa con textos narrativos para identificarlos mediante su utilización y enriquecer así su
capacidad de narrativa y lenguaje.
INDICADORES DE LOGRO:
- Identifica oraciones en distintos textos y distingue sus clases.
- Subraya en oraciones el núcleo y el predicado.
TEMAS: LA ORACIÓN, PARTES Y CLASES.
DESARROLLO CONCEPTUAL
→ Se recomienda observar el siguiente video, copiar el enlace y pegarlo en la barra de

navegación de internet:https://www.youtube.com/watch?v=Q9U1rZawdUA
Esta definición, en caso de no poder

imprimir; debe ser leída y escrita en
el cuaderno de español. (EL
ESTUDIANTE ES QUIEN ESCRIBE)
DEFINICIÓN
La oración es el fragmento más pequeño de un texto capaz de comunicar una idea, se trata de una
serie de palabras que tienen sentido completo. La oración es independiente desde el punto de vista
de la gramática (no necesita más cosas para que se pueda entender) y termina en una pausa o en
un punto.
La oración está formada por:

Carrera. 29A N° 39–75 Telefax: (4) 866 36 54 Coordinación: (4) 866 52 21
Correo electrónico: insedoman2010@gmail.com
Donmatías – Antioquia
1. Sujeto. Es la persona, animal o cosa que realiza la acción del verbo o de la que se dice algo, por
ejemplo: Marta come hamburguesas (el sujeto es Marta). Marta es bonita (el sujeto es Marta).
El sujeto siempre es un sustantivo o cualquier otra palabra que funciona como si fuera un sustantivo.
Para saber cuál es el sujeto de una oración se pregunta ¿quién? o ¿quiénes? al verbo
2. Predicado. Es lo que indica qué hace el sujeto (la persona, animal o cosa) o lo que se dice del
sujeto, por ejemplo: Marta come hamburguesas (el predicado es come hamburguesas). Marta es
bonita (el predicado es es bonita).
La palabra más importante del predicado es el verbo y para saber cuál es el predicado de una
oración basta con quitar el sujeto, pues todo lo que no es sujeto es predicado.
El sujeto y el predicado siempre concuerdan en número y persona:

Marta es singular y el verbo come está en singular. Marta es la tercera persona del singular (ella) y el
verbo come está en tercera persona del singular (ella come).
Hay dos tipos básicos de oraciones.
1. Simple: con un solo verbo: -Los libros llegarán mañana.

-Carolina es profesora.
-Juan estudia mucho.
-Los turistas visitan museos.
-María viajó a París.

-Los turistas visitan museos y comen en

restaurantes.
-María viajó a París, visitó a sus amigos
y compró libros.
-Los libros llegarán mañana y
los venderán pasado mañana
2. Compuesta: con dos o más verbos:
-Juan estudia por la mañana y juega por la

tarde.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Las siguientes 3
1. Realizar la siguiente actividad: actividades pueden ser
impresas, desarrolladas y
pegadas en el cuaderno, o
pueden ser
escritas/dibujadas y
desarrolladas en el
cuaderno.
Lo importante es que
estén hechas en el
cuaderno en el momento
de la revisión.

2. Recortar las partes y pegarlas en el cuaderno formando oraciones con sentido:
3. Recortar y pegar la sopa de le letras en el cuaderno, encontrar 9 sustantivos y escribirlos.
- Escribir con 3 de ellos 3 oraciones simples y con otros 3, 3 oraciones compuestas.
- Señalarle a las 6 oraciones el sujeto y el predicado.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
- Definición y tipos de oración, tomado de https://www.practicaespanol.com/la-oracion/
GUIA#2
TEMA: SIGNOS DE PUNTUACIÓN Y
REGLA ORTOGRÁFICA (USO B Y Z)
LOGRO GENERAL:
Interactúa con textos narrativos para identificarlos mediante su utilización y enriquecer así su
capacidad de narrativa y lenguaje.
INDICADORES DE LOGRO:
- Aplica diversas reglas ortográficas en la escritura de palabras.
TEMAS: ORTOGRAFÍA
DESARROLLO CONCEPTUAL
A continuación se encontrarán las principales características de la utilización, en diferentes textos; de

algunos signos de puntuación como los parentesis (), las puntos suspensivos … , los dos puntos :
Además se encontrarán algunas reglas del uso de la z y el uso de la b.
Pegar en el cuaderno la siguiente información: Esta definición, en caso de no poder

imprimir; debe ser leída y escrita en
el cuaderno de español. (EL
- Mi padre (un gran
ESTUDIANTE abogado)
ES QUIEN es la
ESCRIBE)
referencia fundamental que tuve a lo largo

de mi vida.
- Mi hermano (el más chico) está
estudiando medicina.
- La señora Norma (mi vecina) ha
comprado ese mismo vestido.
- He comprado los ingredientes necesarios

para hacer la lasagna: pasta, tomate,
queso, carne picada y bechamel.
- Hemos discutido otra vez: me ha dicho

que no sabía cómo podía seguir siendo mi
amiga.
- Como dijo Julio César: "Vine, vi y vencí".

- Tengo que decirte algo pero…
- Estoy cansada de ordenar, limpiar,

cocinar…
- Sí, tu padre debe estar trabajando, sí,

claro…

Las siguientes 2
ACTIVIDADES
actividades DE APRENDIZAJE
pueden ser
actividades pueden ser
impresas, desarrolladas y
Realiza las siguientes actividades depegadasacuerdo en ela cuaderno,
las instrucciones
o dadas:
pueden ser
escritas/dibujadas y
desarrolladas
Carrera. 29A N° 39–75 en36
Telefax: (4) 866 el 54 Coordinación: (4) 866 52 21
Correo electrónico:
cuaderno.insedoman2010@gmail.com
Lo importante es que
estén en el cuaderno en
revisión.

1. Completar la tabla y pegarla en el cuaderno.
2. Encontrar las palabras del acertijo, escribirlas y escribir una oración con cada par de ellas.
→ Cada una de las imágenes corresponde a una letra, las mismas que deberán escribirse en el
círculo de la parte de abajo.
→ Los círculos que no tienen imágenes corresponden a una letra que se debe descubrir.
 Al revisar la actividad se tendrán en cuenta la ortografía, la coherencia y la caligrafía.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
- www.ejemplos.co/20-ejemplos-del-uso-de-parentesis/#ixzz6HGmXXwaL
- www.unprofesor.com/lengua-espanola
- https://www.ejemplos.co/50-ejemplos-del-uso-de-puntos-suspensivos/#ixzz6HGq0JYJ2



Guia 1-2 - Periodo 1 - Lenguaje - Grado 4° Arg. 20

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Guia 1-2 - Periodo 1 - Lenguaje - Grado 4° Arg. 20

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Guia 1-2 - Periodo 1 - Lenguaje - Grado 4° Arg. 20

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

MUNICIPIO DE DONMATÍAS SECRETARIA DE EDUCACIÓN PARA LA CULTURA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DONMATÍAS

GUÍA DE APRENDIZAJE No: 1 (tema final)

ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA DOCENTE: ARGELINO OLIVEROS AMADOR

CONTACTO DOCENTE: arolama1971@hotmail.com

GRADO: GRUPO(S): PERIODO: #1 TIEMPO DE CLASE

- Identifica oraciones en distintos textos y distingue sus clases.

- Subraya en oraciones el núcleo y el predicado.

TEMAS: LA ORACIÓN, PARTES Y CLASES.

→ Se recomienda observar el siguiente video, copiar el enlace y pegarlo en la barra de

Esta definición, en caso de no poder

La oración está formada por:

El sujeto y el predicado siempre concuerdan en número y persona:

Hay dos tipos básicos de oraciones.

1. Simple: con un solo verbo: -Los libros llegarán mañana.

Carrera. 29A N° 39–75 Telefax: (4) 866 36 54 Coordinación: (4) 866 52 21

-Los turistas visitan museos y comen en

2. Compuesta: con dos o más verbos:

-Juan estudia por la mañana y juega por la

Carrera. 29A N° 39–75 Telefax: (4) 866 36 54 Coordinación: (4) 866 52 21

2. Recortar las partes y pegarlas en el cuaderno formando oraciones con sentido:

3. Recortar y pegar la sopa de le letras en el cuaderno, encontrar 9 sustantivos y escribirlos.

- Escribir con 3 de ellos 3 oraciones simples y con otros 3, 3 oraciones compuestas.

- Señalarle a las 6 oraciones el sujeto y el predicado.

Carrera. 29A N° 39–75 Telefax: (4) 866 36 54 Coordinación: (4) 866 52 21

- Definición y tipos de oración, tomado de https://www.practicaespanol.com/la-oracion/

TEMA: SIGNOS DE PUNTUACIÓN Y

REGLA ORTOGRÁFICA (USO B Y Z)

- Aplica diversas reglas ortográficas en la escritura de palabras.

A continuación se encontrarán las principales características de la utilización, en diferentes textos; de

Además se encontrarán algunas reglas del uso de la z y el uso de la b.

Pegar en el cuaderno la siguiente información: Esta definición, en caso de no poder

referencia fundamental que tuve a lo largo

- He comprado los ingredientes necesarios

- Hemos discutido otra vez: me ha dicho

- Como dijo Julio César: "Vine, vi y vencí".

Carrera. 29A N° 39–75 Telefax: (4) 866 36 54 Coordinación: (4) 866 52 21

- Tengo que decirte algo pero…

- Estoy cansada de ordenar, limpiar,

- Sí, tu padre debe estar trabajando, sí,

Carrera. 29A N° 39–75 Telefax: (4) 866 36 54 Coordinación: (4) 866 52 21

MUNICIPIO DE DONMATÍAS SECRETARIA DE EDUCACIÓN PARA LA CULTURA

1. Completar la tabla y pegarla en el cuaderno.

 Al revisar la actividad se tendrán en cuenta la ortografía, la coherencia y la caligrafía.

Carrera. 29A N° 39–75 Telefax: (4) 866 36 54 Coordinación: (4) 866 52 21

Carrera. 29A N° 39–75 Telefax: (4) 866 36 54 Coordinación: (4) 866 52 21

Carrera. 29A N° 39–75 Telefax: (4) 866 36 54 Coordinación: (4) 866 52 21

También podría gustarte

Pfad - The Proxy pFad of © 2024 Garber Painting. All rights reserved.