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    Atención Según Reed

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    Fabricio Trullo
    La atención es una capacidad cognitiva que implica generar, mantener y dirigir la activación sensorial hacia los estímulos ambientales para procesarlos y activar otros procesos como la memoria o el pensamiento. Investigaciones han categorizado las habilidades atencionales en atención como concentración, selección, activación, vigilancia y expectativa, las cuales pueden verse afectadas por diferentes psicopatologías.

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    La atención es una capacidad cognitiva que implica generar, mantener y dirigir la activación sensorial hacia los estímulos ambientales para procesarlos y activar otros procesos como la memoria o el pensamiento. Investigaciones han categorizado las habilidades atencionales en atención como concentración, selección, activación, vigilancia y expectativa, las cuales pueden verse afectadas por diferentes psicopatologías.

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    Atención según Reed

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    La atención es una capacidad cognitiva que implica generar, mantener y dirigir la activación sensorial hacia los estímulos ambientales para procesarlos y activar otros procesos como la memoria o el pensamiento. Investigaciones han categorizado las habilidades atencionales en atención como concentración, selección, activación, vigilancia y expectativa, las cuales pueden verse afectadas por diferentes psicopatologías.

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    La atención es una capacidad cognitiva que implica generar, mantener y dirigir la activación sensorial hacia los estímulos ambientales para procesarlos y activar otros procesos como la memoria o el pensamiento. Investigaciones han categorizado las habilidades atencionales en atención como concentración, selección, activación, vigilancia y expectativa, las cuales pueden verse afectadas por diferentes psicopatologías.

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    Desde una perspectiva general, podemos considerar a la atención como una capacidad

    cognitiva, que implica la capacidad de generar, mantener y dirigir un nivel de activación de los
    sentidos hacia los estímulos del ambiente, con la finalidad de discriminarlos, procesarlos y
    pasar a implicar otros procesos cognitivos como la memoria o el mismo pensamiento. Ç

    Respecto al tema, variedad de investigaciones científicas han arrojado como resultados los
    aportes de Reed (1988), quien relacionó algunas psicopatologías con el aspecto atencional.
    Adicionalmente, se logró la categorización de las llamadas habilidades atencionales, pudiendo
    ser categorizadas como:

     Atención como concentración o atención sostenida:


    Se refiere a la capacidad de mantener la atención durante un tiempo extenso. Se
    relaciona con la tarea de fijar la atención, y algunas de las alteraciones que pueden
    tenerse en cuenta en este caso son la ausencia mental o la laguna temporal.
     Atención como selección:
    Considera la capacidad de discriminar la información relevante que el medio presenta,
    descartando otros estímulos menos importantes. Se refiere a la capacidad de separar
    los estímulos para pasar a procesarlos en relación con su relevancia para el individuo.
    Una alteración en esta función se considera distractibilidad, y aparece como síntoma
    asociado en variedad de psicopatologías, como la ansiedad o los episodios maniacos.
     Atención como activación:
    Se refiere al estado de activación del organismo, desde los órganos sensoriales, que
    permiten estar alerta y enfocar los recursos atencionales en los estímulos que el medio
    ofrece. Esta capacidad puede verse comprometida dentro de un estado de estrés
    elevado o de ansiedad.
     Atención como vigilancia:
    Hace referencia a un estado de hipersensibilidad de los recursos sensoriales frente a la
    capacidad receptiva del entorno. También puede referirse al nivel de dedicación
    atencional en tareas de larga duración dentro de las que un sujeto deba detectar
    estímulos poco perceptibles. Esta capacidad se refleja en los errores de comisión,
    cuando un estímulo es detectado y no está presente. Condiciones patológicas como la
    esquizofrenia, o los trastornos de ansiedad generalizada pueden comprometer esta
    capacidad.
     Atención como expectativa:
    Esta es una capacidad ligada a la experiencia previa, que posibilita realizar una tarea
    concreta con mayor eficacia. Esta capacidad se ve alterada en pacientes con
    esquizofrenia.

    BIBLIOGRAFÍA:
     Reed, G. M., Anaya, C., & Evans, S. C. (2012). ¿Qué es la CIE y por qué es importante
    en la psicología? International Journal of Clinical and Health Psychology, 12(3), 461-
    473.
     Palencia Avendaño, M. L. (2018). La atención: desde la mirada freudiana y la
    perspectiva neurocognitiva.

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