UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA
VICERRECTORIA ACADEMICA
ESCUELA DE NEGOCIOS

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

CONTABILIDAD I

CARRERAS QUE IMPARTEN ESTA ASIGNATURA

CONTABILIDAD EMPRESARIAL
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
MERCADEO
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS TURISTICAS

DATOS REFERENCIALES
HORAS DE
AREA DE CUATRIMESTRE CLAVE PRE-REQ CREDITOS CARGA HORAS HORAS HORAS ESTUDIO
FORMACION HORARIA TEORICAS PRACTICAS INTERACCION INDEPENDI
TUTORIAL ENTE
(HIT) (HEI)

GENERAL DEL 30 CON-121 MAT-111 4 5 3 2 24 96

AREA
 PRESENTACION DE LA ASIGNATURA

Esta asignatura se ofrece en diferentes carreras, con ella se introduce al estudio de la contabilidad, y sirve como apoyo para
adquirir las herramientas contables necesarias que se utilizan durante el desarrollo de cada una de las carreras que la
imparten.

De modo que, el siguiente programa contempla temas muy importantes como: una visión introductoria de contabilidad, su
definición, objetivos, importancia, teneduría de libros, principios y procedimientos contables, entre otros aspectos relacionado
con el tópico tratado.

SABERES PREVIOS

 Capacidad para desarrollar operaciones básicas de matemáticas.

 Comprensión del proceso administrativo y contable.
 Manejo de las variables económicas.
 Apertura hacia la toma de decisiones administrativas.
 Manejo de aplicaciones informáticas y entorno virtuales.
 Capacidad reflexiva y analítica en situaciones de negocios.

INTENCION EDUCATIVA

Esta asignatura, contribuye al desarrollo de las herramientas y procedimientos contables básicos utilizados
en la contabilidad de una empresa y a su vez, es el eje central del estudio contable durante el desarrollo de
su carrera.
 COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL
Competencias generales:
 Desarrolla capacidad para motivar y conducir a metas comunes.
 Exhibe comportamiento y compromiso ético.
 Utiliza estrategias para organizar y planificar el tiempo.
 Desarrolla capacidad para propiciar el trabajo cooperativo y colaborativo.

Competencias específicas:
 Asesora en materia financiera, aplicando las normas, principios y procedimientos propios de la labor contable.
 Ejecuta transacciones de negocio, utilizando los procedimientos del ciclo contable.
 Organiza informaciones contables para la toma de decisiones financieras.
TA ASIGNATURA

COMPETENCIAS CONCRETAS DE LA ASIGNATURA

 Analiza la concepción de la contabilidad y su aplicación en el ámbito laboral.
 Explica la labor del contador y su integración en el campo laboral.
 Aplica las normas internacionales y principios de contabilidad en su ámbito de desempeño.
 Explica la naturaleza y el propósito general de los estados financieros, haciendo énfasis en su estructura.
 Demuestra los efectos de las transacciones de negocios, utilizando la ecuación contable (Activos = Pasivos + Capital).
 Establece diferencias entre diario general, libro mayor, auxiliares y su relación, haciendo énfasis en sus características.
 Describe las reglas para debitar y acreditar una cuenta en el diario general y el libro mayor.
 Desarrolla los pasos del ciclo contable, utilizando los procedimientos adecuados.
 Prepara una balanza de comprobación, utilizando una hoja de trabajo contable.
 DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES – PRIMERA SAMANA
TEMAS O UNIDADES ACTIVIDADES DE 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14
INTERACCION TUTORIAL INDEPENDIENTE HEI RESULTADOS ESPERADOS
(Presencial /Virtual)
1- Acogida a los y las participantes,
TEMA I: presentación de el/la facilitador/a, 35 1- Investigación en el texto básico 1- Muestra identificación con la
presentación de los participantes, Min. acerca del concepto de contabilidad, 4 asignatura y la metodología a
Contabilidad: del programa de la asignatura y la los tipos de contabilidad y los Horas desarrollar en la misma.
Información para la metodología de trabajo. Se motiva usuarios de la información contable.
toma de decisiones. e importancia la asignatura. Subirlo a la plataforma virtual. 2- Aporta sugerencias para la
consecución de las competencias
1.1 Conceptos de 2- Lluvias de ideas para identificar 25 2- Realización de entrevista para establecida en el programa de la
contabilidad. los saberes previos que traen los Min. discusión en aula, a tres 10 asignatura.
1.2 La contabilidad participantes, produciendo las profesionales del área de Horas
desde la perspectiva correcciones pertinentes contabilidad de su entorno 3- Explica la definición de
del usuario. contestando las siguientes contabilidad y su importancia para
1.3 Los sistemas 3- Reflexión colectiva acerca de la 15 preguntas: las empresas nacionales e
contables. aplicación de los contenidos de la Min. internacionales.
1.4 Usuarios externos asignatura en el campo laboral de  ¿Qué importancia tiene la
de la información la carrera. contabilidad para las 4- Plantea juicios respecto a la
contable. empresas? importancia de la contabilidad
1.5 La contabilidad 4- Socialización para formar los 15  ¿Qué le motivó a estudiar como profesión en RD.
como profesión. equipos de trabajo, y la explicación Min. esta carrera?
1.6 El contador público y distribución de la práctica final.  ¿Ha trabajado alguna vez en 5- Aplica las principales normas y
autorizado (CPA). contabilidad para una principios de contabilidad
1.7 Normas y principios 5- Explicación por parte del empresa? generalmente aceptados en la
de facilitador de las orientaciones para 20  ¿En qué área se ha contabilidad empresarial.
contabilidad realizar las actividades de estudio Min. desempeñado y cuál es la
generalmente independiente del tema I que más le gusta? 6- Emite juicios valorativos acerca
aceptados.  ¿Qué es un contador público de la fundamentación legal de
1.8 Marco legal de la 6- Foro Social: autorizado y Cuál es el llevar contabilidad en las empresas
contabilidad en la Comente acerca de sus 1 marco legal que rige la dominicanas.
República Dominicana. ocupaciones, gustos y expectativas Hora contabilidad en RD?
como futuros profesionales del área
de negocios.
 DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES – SEGUNDA SAMANA
TEMAS O UNIDADES ACTIVIDADES DE 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14
INTERACCION TUTORIAL INDEPENDIENTE HEI RESULTADOS ESPERADOS
(Presencial /Virtual)

TEMA II: 1- Retroalimentación del contenido 1-Realización de los ejercicios 2.2, 7- Explica la naturaleza y propósito
trabajado en las HEI de la primera 30 2.3 2.5, 2.12 y 2.13, pagina 65 hasta 14 de los estados financieros básicos
Los estados semana. Manifestar dudas y Min. 68 correspondiente al tema II acerca Horas elaborados para la empresa.
financieros básicos. aportaciones. de los estados financieros básicos
del libro de texto. Subirlo a la 8- Esquematiza las cuentas que
2.1 Concepto e 2- Socialización grupal acerca de la 40 plataforma virtual. conforman la estructura de los
importancia. importancia de los estados Min. estados financieros básicos.
2.2 La utilidad de la financieros básicos y su utilización
información contable. en los negocios. 9- Demuestra la ecuación contable
en transacciones de negocios y sus
2.3 Clasificación de los 3- Esquematización de la estructura movimientos en el balance general.
estados financieros básica de los estados financieros, 40
básicos. identificando cada una de las Min.
cuentas que lo forman. Ejemplificar
2.3.1 Balance general o y socializar conclusiones.
estado de situación y
su estructura. 4- Foro de discusión:
Establezca la diferencia entre el 1
2.3.2 Estado de balance general y el estado de Hora
resultados (ganancia y situación en cuanto a su estructura.
pérdida) y su
estructura.

2.3.3 Estado de cambio

de capital y su
estructura.
 DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES – TERCERA SEMANA
TEMAS O UNIDADES ACTIVIDADES DE 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14 COMPETENCIAS CONCRETAS
INTERACCION TUTORIAL INDEPENDIENTE HEI DE LA ASIGNATURA/
RESULTADOS ESPERADOS
(Presencial /Virtual)

TEMA III: 1- Retroalimentación del contenido 1-Realización de los ejercicios 3.2,

trabajado en las HEI de la primera 30 3.3, 3.5, 3.6, 3.7, 3.8 y 3.9, página 12 10- Valora la importancia de los
Registro de las semana. Manifestar dudas y Min. 125 hasta 128 correspondiente al Horas registros contables realizado en
transacciones aportaciones. tema III acerca de los registros una empresa.
contables contables en el texto básico.
2- Explicación por el facilitador Entregar al facilitador. 11- Emplea la cuenta T en el
3.1 Las transacciones. acerca de las transacciones de registro de operaciones contables
negocio y los movimientos 40 de la empresa.
Concepto y registro.
correspondientes de las cuentas de Min.
3.2 Las cuentas. 12- Utiliza las reglas de debitar y
activo, pasivo y capital en la
Concepto, ecuación contable. Socializar 2- Repaso de los temas I, II y III para 2 acreditar una cuenta en el diario
conclusiones. Prueba Departamental Horas general y el libro mayor.
clasificación, cuenta T,
cuentas de activo, 13- Aplica la contabilidad por
3. Práctica guiada acerca de los
pasivo y movimientos de las cuentas de partida doble en los registros de
Capital. activo, pasivo y capital en la 40 transacciones de negocios.
3.3 Conceptos de ecuación contable. Página 81 del Min.
texto básico. Ejemplificar y 14- Describe los pasos del proceso
débito y crédito. socializar conclusiones. de registro contable utilizado en las
Registro y empresas dominicanas.
Aplicación. 4. Continuación del Foro de 1
discusión: Hora
3.4 Movimientos y
Establezca la diferencia entre
saldo o balance. el balance general y el
3.5 Contabilidad por estado de situación.
partida doble.
3.6 Catálogo de
cuentas.
 DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES – CUARTA SEMANA
TEMAS O UNIDADES ACTIVIDADES DE 3 ACTIVIDADES DE ESTUDIO 12
INTERACCION TUTORIAL HIT INDEPENDIENTE HEI RESULTADOS ESPERADOS
(Presencial /Virtual)

1- Retroalimentación del contenido 30 1- Realización del caso problema 15- Explica el propósito del libro
CONTINUACION trabajado en las HEI de la primera Min. 3.1, página 129 correspondiente al 12 diario y su relación con el mayor
TEMA III: semana. Manifestar dudas y tema III acerca de los libros Horas los registros contables.
aportaciones. contables en el texto básico. Subirlo
Registro de las a la plataforma virtual. 16- Registra las transacciones de
transacciones 2- Explicación por el facilitador negocios realizada por la empresa
contables. acerca de los libros utilizados para 40 en los libros contables
llevar la contabilidad en las Min correspondiente.
empresas. Socializar conclusiones.
3.6 Libros Contables
3. Práctica guiada acerca de los
3.6.1 Diario general. registros contables en el libro diario 40
Registro de y el mayor para determinar los Min
las transacciones. saldos de cada cuenta. Página 81-
88 del texto básico. Socializar
3.6.2 Mayor general. conclusiones.
Traslado
de los registros al 4-Primera Prueba Departamental
mayor general.
5- Foro de Discusión Virtual: 1
3.6.3 Libros Ventajas de realizar registro de Hora
auxiliares transacciones de negocios a
tiempo en la empresa en su libro
correspondiente.
 DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES – QUINTA SEMANA
ACTIVIDADES DE 14
TEMAS O UNIDADES INTERACCION TUTORIAL 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO HEI
(Presencial /Virtual) INDEPENDIENTE RESULTADOS ESPERADOS
PRACTICA DEL 1- Retroalimentación del contenido
TEMA III: trabajado en las HEI de la primera 45 1- Realización de los problema, 3.2, y 3.3 17- Realiza asientos contables de
Registro de las semana. Manifestar dudas y Min. página 130 correspondiente al tema III 14 transacciones de negocio en el diario
transacciones contables. aportaciones. acerca de los registros contables en el Horas general.
Práctica guiada texto básico. Entregar al facilitador.
relacionado con: 2-Realización de ejercicios guiados 18- Ejecuta el pase de las cuentas de
por el facilitador acerca de registro de 65 diarios a los libros mayores para
1. Los Asiento de diario transacciones de negocios en el libro Min. determinar las cuentas de cada cuenta.
correspondiente. diario, pase al mayor y determinación
de saldo. Socializar resultados.
2. Pase al mayor de cada
cuenta. 3- Continuación del Foro de Discusión
Virtual: Ventajas de realizar registro 1 Hora
3. Determinación de los de transacciones de negocios a
saldos de cada cuenta en tiempo en la empresa en su libro
los libros mayores. correspondiente.
DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES – SEXTA SEMANA
ACTIVIDADES DE INTERACCION 14
TEMAS O UNIDADES TUTORIAL 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO HEI
(Presencial /Virtual) INDEPENDIENTE RESULTADOS ESPERADOS
1- Revisión de la práctica asignada en 30
la HEI desarrolladas en la semana Min. 1- Realización del caso 3.4, en una hoja
TEMA IV: anterior. de trabajo de 8 columnas, página 131 14 19- Utiliza la hoja de trabajo
2- Demostración por el facilitador correspondiente al tema IV acerca de la Horas correctamente para realizar registros
La hoja de trabajo acerca de la estructura de la hoja de 40 hoja de trabajo en el texto básico. contables en la empresa.
trabajo y su utilización en los registro Min. Entregar al facilitador.
4.1 Definición, objetivos, contables de la empresa. Socializar 20- Describe la estructura de una hoja
función e importancia. conclusiones. de trabajo destacando sus
3-Realización de ejercicios guiados por características principales.
4.2 Estructura de una hoja el facilitador acerca de registro de 40
de trabajo. transacciones de negocios en el libro Min. 21- Explica las ventajas y desventajas
diario, pase al mayor y determinación de utilizar hoja de trabajo asientos
4.3 Como usar una hoja de saldo utilizando hoja de trabajo. contables.
de trabajo. Socializar resultados.
4- Foro de Discusión Virtual: Ventajas y
limitaciones de la balanza de 1 Hora
comprobación elaborada en las
empresas.
 DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES – SEPTIMA SEMANA
TEMAS O UNIDADES ACTIVIDADES DE 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14 RESULTADOS ESPERADOS
INTERACCION TUTORIAL INDEPENDIENTE HEI
(Presencial /Virtual)

TEMA V: 1- Retroalimentación del contenido 1- Realización del problema, 3.5, en 22- Esquematiza la estructura de
trabajado en las HEI de la primera 30 una hoja de trabajo de 8 columna, 12 una balanza de comprobación,
Balanza de semana. Manifestar dudas y Min. página 131 correspondiente al tema Horas utilizando las reglas
comprobación aportaciones. V acerca de la balanza de correspondientes para presentarla.
comprobación en el texto básico.
5.1 La balanza de 2- Explicación por el facilitador Subirlo a la plataforma virtual. 23- Prepara una balanza de
comprobación, acerca de la estructura de la 40 comprobación a partir de los
definición, objetivos, balanza de comprobación y su Min. saldos de los libros mayores.
funciones. utilización en los registro contables 2
de la empresa. Socializar 2- Repaso de los temas IV, V, VI, VII Horas 24- Examina la balanza de
5.2 Estructura de la conclusiones. para la Prueba Departamental comprobación para detectar
balanza de errores de suma y valores en los
comprobación. 3-Realización de ejercicios guiados 40 resultados totales de cada cuenta.
por el facilitador para elaborar Min.
5.3 Determinación de balanza de comprobación, a partir 25- Explica las limitaciones de la
errores en la balanza de los saldos netos de los libros balanza de comprobación en los
de comprobación. mayores. Socializar resultados. procesos contables.

4- Cierre del Foro de Discusión

Virtual: Ventajas y limitaciones de 1 Hora
la balanza de comprobación
elaborada en las empresas.
 DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES – OCTAVA SEMANA
TEMAS O UNIDADES ACTIVIDADES DE 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO RESULTADOS ESPERADOS
INTERACCION TUTORIAL INDEPENDIENTE
(Presencial /Virtual)

26- Valora la importancia de la

1- Revisión de participaciones en tecnología en los procesos
1- Entrega y exposición de 1 foros, tareas y demás actividades en contables de la empresa.
Investigaciones finales Hora la plataforma de la UAPA.

27- Entrega a tiempo los proyectos

elaborados.
2- Metacognición de lo aprendido y
2- Segunda Prueba Departamental 50 autorevisión del nivel de
Min. responsabilidad asumido en la 28- Explica con fluidez y seguridad
asignatura. el proyecto o investigación
realizada.

3- Revisión de calificaciones de la 29- Completa todas las

asignatura. asignaciones de la asignatura.
 ESTRATEGIAS DE EVALUACION
ACTIVIDADES CRITERIOS INSTRUMENTOS PORCIENTOS (%)
Dominio del tema, Coherencia, análisis y
Exposiciones orales creatividad Fichas de observación para exposiciones orales 15%

Informes escritos Originalidad, investigación, análisis, redacción Reportes de lecturas analíticas y reflexivas
y ortografía. 15%

Pruebas escritas Objetividad, coherencia, claridad y disposición Pruebas parciales escritas 30%

Claridad, relación con la realidad actual,

Investigación de fin de bimestre reflexiones personales, citas bibliográficas y Investigaciones bibliográficas y de campo 20%
coherencia.

Asignaciones virtuales: Foros, chat, Puntualidad, espontaneidad, originalidad y Uso de la plataforma de la UAPA 10%
tareas… creatividad.
Participaciones en las facilitaciones Democracia, respeto, coherencia, seriedad y Coevaluaciones y autoevaluaciones en el aula 10 %
atención

INFORMACIONES PARA RECORDAR

El/la facilitador/a dará inicio de la asignatura presentando el programa, las competencias específicas y genéricas
Primera semana de que debe alcanzar el participante, además explica los parámetros de la evaluación y como se desarrolla en cada
facilitación uno de los procesos que van realizando semanalmente.
En este primer encuentro se forman los grupos de exposición semanal.
Serán entregados al facilitador la semana siguiente a su asignación o colocadas en el campus virtual. Es
Asignaciones importante estudiar el contenido de cada unidad para lograr las competencias de la asignatura, es importante
semanales cumplir con las fechas de entrega de los mismos y seguir los lineamientos pautados.
Investigación Final Será asignado en la primera semana de facilitación, se desarrollara durante todo el bimestre y se entregará en
la octava semana y se desarrollara la exposición del mismo.
Prueba Serán impartidas en la segunda hora de la 4ta y 8ma. Semana en base a todos los contenidos establecidos en
Departamentales el programa.
 BIBLIOGRAFIA
BASICA

1. Meigs, Robert F. y Walter B. Contabilidad, la Base para las Decisiones Gerenciales. 11va edición, Colombia, 2000.

COMPLEMENTARIA

 Romero, Álvaro J. Principios de Contabilidad. 3ra edición, Mcgraw Hill Internacional, México, 2007.
 Pyle, William. Principios Fundamentales de Contabilidad. Décima Novena Reimpresión, México, 2004.
 Horngren, Charles. Contabilidad. 5ta edición, Pearson Educación, México, 2003.

PERFIL DEL (A) FACILITADOR (A) QUE IMPARTIRA LA ASIGNATURA

 Titulación en Contabilidad y/o Finanzas.
 Capacidad para relacionar la teoría con los ejemplos del ambiente contable nacional e internacional.
 Dinamismo y actitud motivadora en la conducción de las facilitaciones.
 Dominio de las aplicaciones informáticas y los entornos virtuales.

ELABORADO POR: REVISADO POR:

Juan Carlos Espinal, Facilitador de la Escuela Luz Rosa Estrella, doctora en educación. Directora de la Oficina
de Negocios. Máster en Finanzas. para la Reforma Curricular.
Pedro Emilio Ventura, coordinador de la comisión revisora de la
Reforma Curricular. Máster en Mercadeo.
Este programa se terminó de elaborar y fue aprobado por la Oficina para la Reforma
Curricular en enero de 2011.