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    Modulo 6 Actual (Recuperado)

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    Este documento presenta un módulo de aprendizaje para estudiantes de segundo grado durante la cuarentena por el COVID-19. Incluye tres módulos con actividades sobre temas como recomendaciones para prevenir el coronavirus, rimas, y vocabulario. Cada módulo presenta el tema, desarrollo con preguntas y actividades, y recomienda recortar imágenes para la próxima clase. El objetivo es que los estudiantes continúen aprendiendo desde casa durante la emergencia sanitaria.

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    Este documento presenta un módulo de aprendizaje para estudiantes de segundo grado durante la cuarentena por el COVID-19. Incluye tres módulos con actividades sobre temas como recomendaciones para prevenir el coronavirus, rimas, y vocabulario. Cada módulo presenta el tema, desarrollo con preguntas y actividades, y recomienda recortar imágenes para la próxima clase. El objetivo es que los estudiantes continúen aprendiendo desde casa durante la emergencia sanitaria.

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    modulo 6 actual (Recuperado)

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    Este documento presenta un módulo de aprendizaje para estudiantes de segundo grado durante la cuarentena por el COVID-19. Incluye tres módulos con actividades sobre temas como recomendaciones para prevenir el coronavirus, rimas, y vocabulario. Cada módulo presenta el tema, desarrollo con preguntas y actividades, y recomienda recortar imágenes para la próxima clase. El objetivo es que los estudiantes continúen aprendiendo desde casa durante la emergencia sanitaria.

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    Este documento presenta un módulo de aprendizaje para estudiantes de segundo grado durante la cuarentena por el COVID-19. Incluye tres módulos con actividades sobre temas como recomendaciones para prevenir el coronavirus, rimas, y vocabulario. Cada módulo presenta el tema, desarrollo con preguntas y actividades, y recomienda recortar imágenes para la próxima clase. El objetivo es que los estudiantes continúen aprendiendo desde casa durante la emergencia sanitaria.

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    Mis Nombres : ..................................

    Mis Apellidos : ..................................


    N° de mi DNI: ...................................
    Dirección: .........................................
    N° de teléfono de mi casa .................
    Grado :2°Sección: .............................
    ..............................
    Mi profesora es: Nancy Morales A.
    Duración: Del 18 al 22 de mayo

    2020
    I.E PNP: “BACILIO RAMÍREZ PEÑA”
    COORDINACIÓN NIVEL PRIMARIA

    Estimado estudiante, mediante el presente “Módulo de Trabajo” estamos


    realizando actividades de aprendizajes que desde tu casa irás desarrollando
    mientras dure el estado de emergencia por la propagación del Coronavirus
    COVID 19. Los temas seleccionados, corresponden a la Programación
    Curricular Anual previsto para el presente año.
    Cada semana recibirás información de diversos temas, los mismos que deberás
    desarrollar según las indicaciones que ha establecido tu profesora, para
    desarrollarlo el trabajo si lo deseas podrás tener el apoyo de tus padres,
    hermanos o cualquier familiar que vive en tu casa. Te recomendamos no salir
    de casa por ahora.

    RECOMENDACIONES:
    Imprimir el presente módulo y trabajar diariamente según el horario e ir
    archivando en un folder, que será tu portafolio de evidencias.
    El desarrollo de las actividades debe enviarse como evidencia que has
    trabajado en el día indicado, lo puedes hacer mediante escaneo, donde se
    aprecie tu trabajo para poder ir corrigiendo en el momento oportuno o para
    alentar tus logros.
    Puedes llamar por celular a tu profesora, cuando tengas duda, en el horario
    de 10:am a 12: 00 am que es el horario que tú debes estar trabajando.
    De 6:00 a 8:00 pm debes enviar la tarea cumplida del día, a los correos:

    AULA: “MIGUEL GRAU SEMINARIO” AULA: “JOSÉ ABELARDO QUIÑONES”


    sotemoza1203@gmail.com segundogradobrp@gmail.com

    En el correo debe poner nombre completo del alumno y el N° de la actividad


    enviada.
    Si bien es cierto, que estas actividades, no son evaluadas como antes. Lo
    que se toma en consideración son las actitudes de responsabilidad y de
    compromiso que certificarán el pase al grado superior.
    Debe bajar los módulos de Inglés, Educación Física y tutoría y enviarlos a
    los correos que indican los profesores.
    LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
    MÓDULO 01 MÓDULO 02 MÓDULO 03 MÓDULO 05 INGLÉS

    MÓDULO 04 MÓDULO 06 E. FÍSICA


    TUTORÍA
    TEMA:” Cuidado de la salud”.
    Institución Educativa PNP
    “BACILIO RAMIREZ PEÑA”
    Nivel de Educación: Primaria Grado: Segundo
    Área Curricular: Ciencia y Tecnología

    MÓDULO DE APRENDIZAJE N° 01
    1. Tema: “Recomendaciones para prevenir el coronavirus”
    2. Desarrollo del tema:
    Planteamiento del Problema:
     Leemos el siguiente texto:

    Perú: Lo que debes saber sobre la


    salida de niños el 18 de mayo.
    El Gobierno aprobó las medidas sanitarias para que niños
    y adolescentes circulen por las calles desde este 18 de
    mayo.
    El Estado definió los horarios, reglas y recomendaciones que
    permitirán a los padres poder llevar a cabo de la mejor manera la
    salida con sus hijos. Como es de conocimiento, solo podrán salir niños
    y adolescentes menores de 14 años.
    El Ministerio de Salud ha dispuesto que las salidas sean cortas para
    reducir el riesgo de contagio. El tiempo no debe excederse de los 30
    minutos y solo puede llevarse a cabo una vez al día.
    Lo ideal es que padre y niños no se alejen del hogar por más de 500
    metros, y si es que hay un parque lo ideal es caminar. Eso sí, se
    recomiendo que las salidas se den entre mediodía y 18:00 horas.
    El padre o madre responsable solo podrá salir con dos niños como
    máximo y deberán vivir en la misma casa. Esta totalmente prohibido
    llevar juguetes, pelotas, triciclos y patinetas. Adicional a ello, no
    pueden sentarse en las bancas, piso, pistas, veredas y jardín. Se
    recomienda no tocar objetos de la calle o hacer uso de los juegos del
    parque.
    Medidas de seguridad
     Lavarse las manos antes de salir a las calles y siempre portar mascarilla. No
    se debe quitar. No se debe tocar los ojos, nariz y boca.
     Mantener una distancia mínima de dos metros en relación a otras
    personas. Si hay saludo, evitar el contacto.
     Lavarse las manos al llegar a casa con agua y jabón. Tomar una ducha
    ayudará a desinfectar.
     Cambiar de ropa y desinfectar zapatos y todo lo demás.

     Respondemos oralmente sobre lo que hemos leído.


    ¿Desde cuándo en el Perú, pueden salir los niños a las calles?
    ¿Qué propuso el Estado?
    ¿Por qué las salidas deben ser cortas?
    ¿Qué quiere decir: ¿El tiempo no debe excederse de los 30 minutos?
    ¿Cuántas veces al día debemos salir?
    ¿Qué lugares deben recorrer?
    ¿Qué hora nos recomiendan para salir?
    ¿Con cuántos niños debe salir el padre?
    ¿Qué está prohibido llevar y hacer?
    ¿Qué recomendaciones debes tener al salir?
    Planteamiento de solución Problema:

     Para tener muy claro las reglas y medidas que vamos a adoptar
    podemos confeccionar un tríptico.
     Elaboremos un cuadro planificador:

    ANTES DE SALIR DE CASA DURANTE LA SALIDA AL LLEGAR A CASA

    .1............................................ 1 ............................................ 1 ...........................................

    .......................................... ............................................ ..........................................

    .2............................................. 2.. ........................................ 2. ...........................................

    .......................................... ........................................... ...........................................

    .3............................................ 3. .........................................

    ........................................... .............................................

     Elaboramos el tríptico.
    Recortar las siguientes imágenes para trabajar el tríptico y
    usa las siguientes palabras para que armes el título de tu
    tríptico.

    Este dibujo y letras es para


    que formes el título del
    tríptico. No olvides poner tus
    datos.
    ANTES DE SALIR DE CASA

    …………………………………… …………………………………… ……………………………………

    …………………………………… …………………………………… ……………………………………

    …………………………………… …………………………………… ……………………………………

    …………………………………… …………………………………… ……………………………………

    …………………………………… …………………………………… ……………………………………

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    Institución Educativa PNP
    “BACILIO RAMIREZ PEÑA”
    Nivel de Educación: Primaria Grado: Segundo
    Área Curricular: Comunicación

    MÓDULO DE APRENDIZAJE N° 02
    1. Tema: Aprendemos y decimos rimas.
    2. Desarrollo del tema:
     Lee la rima en silencio.
     Lee la rima en voz alta a un familiar.
     Aprendan la rima de memoria.
     Jueguen a decir la rima que han aprendido. Cada estudiante debe decir
    la rima a un familiar.

     Analizamos la rima:
     Respondemos oralmente a las siguientes preguntas:
    ¿Cuántos versos tiene la rima anterior?
    ¿Cómo terminan los versos?
    OBSERVA:
    En la casa de Pinocho verso
    todos cuentan hasta ocho: verso
    uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete y ocho. Verso

    Esta rima tiene


    3 versos.
     Pregunte a su niño: ¿Cuántos versos tiene?
     Subraya la silaba que se repite al final de cada verso para
    formar la rima
     Leemos y aprendemos esta rima:

    3. Extensión:
    ¡Mira! Y estas rimas cuántos versos tienen.
    Léelas y apréndelas

    4.- Vocabulario: Encuentra 4 palabras en todo este módulo de


    Comunicación.
    a……………………………………….. c. ………………………………….
    d. …………………………………….. e…………………………………..
    Recorta estas imágenes que te servirán en la próxima clase.

    RANA SOL SANDÍA

    SOMBRILLA ANA VENTANA

    MANZANA CARACOL SILLA


    Institución Educativa PNP
    “BACILIO RAMIREZ PEÑA”
    Nivel de Educación: Primaria Grado: Segundo
    Área Curricular: Personal Social

    MÓDULO DE APRENDIZAJE N° 03
    1.Tema:.La familia escolar en tiempo de Covid
    2.Desarrollo del tema:
    Observa las siguientes imágenes.

    Ahora responde en forma oral:


    ¿Quiénes son? ¿Dónde trabajan? ¿Sabes su nombre de alguno?
    ¿Qué función cumplen? ¿Qué otras personas trabajan en el colegio?
    Hoy conoceremos a la familia escolar y sus funciones:

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