ENSAYO MEDICIÓN NACIONAL

Matemática
4º año básico
Abril
2016

Antes de comenzar la prueba, lee las siguientes instrucciones:

INSTRUCCIONES

■■ Trata de contestar todas las preguntas de la prueba, incluso si no estás totalmente

seguro de tu respuesta.

DATOS DEL ALUMNO

Nombre y Apellido

RUT

Fecha

Curso

■■ Tienes una hora y treinta minutos para contestar la prueba. Solo podrás salir de la sala
después que te den permiso de hacerlo.

■■ Completa con letra clara los datos del recuadro.

1
Utiliza la siguiente información para responder las preguntas 1 y 2.

La siguiente secuencia se forma sumando la misma cantidad al

número anterior.

250 – 350 – 450 – 550 –

1 ¿Qué número va en ?
A. 100
B. 550
C. 551
D. 650

2 Sofía quiere completar una secuencia que siga el mismo patrón que la
secuencia anterior. Observa lo que ha hecho:

35

¿Cuál es el siguiente número que debe escribir?

A. 36
B. 100
C. 135
D. 350

3 Con los dígitos 5, 7 y 3, ¿cuál es el mayor número que puedes formar?

A. 7C + 3D + 5U
B. 7D + 3C + 5U
C. 5C + 7D + 3U
D. 5D + 7C + 3U

2
4 Observa las bolsas con paltas que venderá Don Raúl:

1
palta 1
10 10 100 100 100 palta
paltas paltas paltas paltas paltas
1
palta 1
palta

¿Cuántas paltas venderá en total?

A. 234
B. 324
C. 342
D. 423

5 José tenía para la venta 546 naranjas, como aparece en la pantalla de

su computador

1 2
Cinco cuatro Seiscientos
y seis. cuarenta
y cinco.

3 4
Cincuenta Quinientos
cuarenta cuarenta
y seis. y seis.

¿Cuál de ellas representa la cantidad de naranjas?

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

3
 6 Observa la representación de un número con material concreto:

¿A qué número corresponde?

A. 596
B. 659
C. 695
D. 964

7 En la siguiente recta numérica, la tarjeta representa al número que está

justo en la mitad de 876 y 926:

876 926

Para descubrir el número, Martina debe:

A. sumar 20 al número menor.
B. sumar uno al número menor.
C. sumar los números y dividir por dos.
D. redondear ambos números a la centena.

4
8 En un concurso en la televisión muestran las siguientes operaciones para
calcular de forma mental:

40 + 16 - 19 =

La estrategia de cálculo para encontar el resultado es sumar:

A. el doble de 16 a 40.
B. 40 con 16, restar 20 y restar 1.
C. 40 con 10, restar 10, sumar 6 y restar 9.
D. 40 con 10, restar 10, sumar 6 y sumar 9.

9 Observa el siguiente número:

519
¿Qué cantidad representa el dígito subrayado?

A. 1
B. 10
C. 100
D. 1 000

10 ¿Qué número se debe sumar a 206 para obtener 400?

A. 104
B. 194
C. 204
D. 606

11 Observa la siguiente adición:

12 + 12 + 12 + 12 + 12
¿Qué multiplicación representa a esta adición?
A. 5 ∙ 5
B. 5 ∙ 12
C. 7 ∙ 12
D. 12 ∙ 12

5
 12 Francisco ordenó las canciones que tenía en el escritorio de su computador
en las siguientes carpetas nuevas:

Rock Reggaetón Romántico

En cada carpeta colocó 3 canciones y le sobraron 2 que no corresponde
a ninguno de los nombres de las carpetas.
¿Cuántas canciones tenía en el escritorio de su computador?
A. 5
B. 6
C. 9
D. 11

13 Observa el dinero que tiene Lucía, en su monedero:

1 2 3 4

$765 $750 $710 $810

¿Para qué lápiz le alcanza su dinero?

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

6
14 1
¿En cuál de las siguientes imágenes la parte gris representa del total?
4
A. B.

C. D.

7
 15 A Pamela se le borraron algunos números de su tabla de 100.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

51 52 53 54 55 56 57 58 59 60

61 67 68 69 70

71 72 73 x 78 79 80

81 82 83 84 88 89 90

91 92 93 94 95 96 97 98 99 100

Ayudémosla, ¿qué número debe ir en x?

A. 55
B. 58
C. 75
D. 85

16 Observa la siguiente igualdad:

88 - = 39
¿Cuál es el valor de ?

A. 49
B. 51
C. 83
D. 127

8
17 Observa la siguiente igualdad:
15 + = 45
¿Cuál es el valor de ?

A. 30
B. 40
C. 60
D. 1 545

18 Observa el círculo que está en la cuadrícula:

10

A B C D E F G

Si no es posible desplazar el círculo en diagonal, ¿cuánto es la menor

cantidad de casilleros que se recorren para llegar a F9?
A. 6
B. 7
C. 8
D. 9

9
 19 Observa el siguiente cuerpo geométrico:

¿Cuál es la red que lo forma?

A. B.

C. D.

10
20 Observa los siguientes cuerpos geométricos:

Ambos cuerpos tienen el mismo número de:

A. caras.
B. aristas.
C. vértices.
D. caras con forma de triángulo.

21 Observa la siguiente figura:

Se ha realizado una reflexión:

1 2 3 4

¿Cuál de las figuras podría ser la que se obtiene?

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

11
 22 Lee, observa la imagen y responde:

Un maestro desea medir el ángulo que un techo forma con la muralla

y para eso utiliza una regla con un ángulo de 90° que en carpintería se
llama “escuadra”.
Observa los ángulos en la casa:

1
4

¿Cuál mide menos que un ángulo recto?

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

23 Observa el siguiente trozo de cartulina:

¿Cuántos ángulos rectos tiene?

A. 0
B. 2
C. 4
D. 6

12
24 Melisa observa la hora:

¿Cuántos minutos le faltan si debe salir a las 18:00 Horas?

A. 15
B. 45
C. 75
D. 200

25 Diego se acuesta a las:

PM

¿Cuánto tiempo le queda para dormir si la alarma sonará a las 8:25 horas?
A. 8 horas y 26 minutos
B. 8 horas y 24 minutos
C. 3 horas y 34 minutos
D. 3 horas y 36 minutos

13
 26 ¿Cuánto mide el perímetro de un cuadrado de lado 3 cm?
A. 4 cm
B. 6 cm
C. 7 cm
D. 12 cm

27 El perímetro de una cancha de futbol, de forma rectangular es de 320 m.

Para cumplir con la norma propuesta por el club, el ancho de la cancha
debe aumentar 8 m. ¿Cuál es el nuevo perímetro de la cancha?
A. 328 m
B. 336 m
C. 352 m
D. 3 208 m

28 Observa las relaciones que establecen los estudiantes:

Rocío: En 1 mes mi perro come 10 bolsas de alimento.
Álvaro: 1 metro equivalen 100 cm.
Ricardo: 1 año tiene 52 semanas.
Magdalena: 1 billete de mil pesos son 1 000 monedas de peso.

¿Quién dio una relación similar a la del kilogramo con el gramo?

A. Rocío.
B. Álvaro.
C. Ricardo.
D. Magdalena.

14
29 Observa la imagen:

Cada naranja tiene un peso aproximado de 125 g. Aproximadamente,

¿cuánto pesa la bolsa con las naranjas?
A. Más de un kilo.
B. Más de 600 gramos.
C. Menos de 250 gramos.
D. Menos de 500 gramos.

30 ¿Cuántos gramos son medio kilogramo de harina?

A. 200
B. 250
C. 500
D. 1 000

15
 31 El siguiente gráfico muestra la cantidad de alumnos nuevos matriculados
en un colegio durante varios años.

30

25
Cantidad de alumnos

20

15

10

0
2008 2009 2010 2011 2012
Años

Observa las tablas:

Tabla 1 Tabla 2
año alumnos nuevos año alumnos nuevos
2008 25 2008 25
2009 20 2009 10
2010 15 2010 15
2011 10 2011 20
2012 5 2012 5

Tabla 3 Tabla 4
año alumnos nuevos año alumnos nuevos
2008 9 2008 23
2009 17 2009 9
2010 21 2010 17
2011 23 2011 21
2012 25 2012 25

¿Qué número tiene la tabla que muestra la misma información que el

gráfico?
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

16
 32 Ignacio sabe que su dado está cargado, pero no sabe hacia qué número.
Él realiza 13 lanzamientos y anota sus resultados.

RESULTADOS DE LOS LANZAMIENTOS

N° cara del dado 1 2 3 4 5 6
N° veces 2 1 2 2 5 1

Según la información de la tabla, ¿a qué número pareciera cargarse el dado?

A. 1
B. 2
C. 5
D. 6

Con la siguiente información responde las preguntas 33 y 34.

En una compraventa de autos, clasifican los autos por el país donde los fabrican.
Para eso se construyó el siguiente pictograma, donde cada equivale a 5
automóviles:

China

Japón

EEUU

Francia

33 ¿Cuántos autos no son de China?

A. 2
B. 8
C. 40
D. 45

34 De los autos que recibe la compra venta, ¿cuántos autos más son de
China, que de Francia?
A. 3
B. 5
C. 10
D. 40

17
 35 El siguiente diagrama muestra el puntaje que obtuvieron varios estudiantes
en un test de inteligencia:

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Puntos
¿Cuántos estudiantes obtuvieron más de 80 puntos?
A. 4
B. 12
C. 16
D. 32

18
A En la tabla que se muestra, están los números relacionados de a tres,
pero hay una pareja que le falta un número, ¿qué número le agregarías
a está pareja? Explica utilizando una operación matemática, el porqué de
tu decisión. Justifica todos los casos

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100

Respuesta:

Fundamentación:

19
 B Para que la balanza esté en equilibrio, debes agregar a cada lado una de
las cajas que se muestran. ¿Cuáles agregarías? Fundamenta tu respuesta.

500 g
800 g
1 kg
600 g 1 kg 200 g

1 kg 500 g 200 g

Respuesta:

Fundamentación:

20