SILABO

FACULTAD : INGENIERÍA CIVIL Y ARQUITECTURA

ESCUELA PROFESIONAL : INGENIERIA CIVIL.
PROGRAMA DE ESTUDIOS : INGENIERIA CIVIL

I. INFORMACIÓN GENERAL
1.1. Identificación académica
a) Curso : ÁLGEBRA VECTORIAL LINEAL Y
MATRICIAL
b) Código : CFM-O-134
c) Pre-requisito : CFM-0-131
d) Número de horas : Teóricas: 03 Prácticas: 02 Total: 05
e) Número de créditos : 04
f) Número de horas virtuales/unidad : 85
g) Área Curricular : Estudios generales
h) Ciclo del Plan de Estudios : II
i) Características del curso : Investigación, desarrollo e innovación
j) Duración : Del 01 de junio al 25 de setiembre del 2020 (17
semanas)
k) Semestre académico : 2020-I
1.2. Docente
a) Nombres y Apellidos : Celso Wilfredo Calsín Velásquez
b) Condición y Categoría : Nombrado – Principal a D.E.
c) Especialidad : Matemáticas
1.3. Ambiente donde se realiza el aprendizaje
Aula: Pabellón de Ingeniería Civil. No 201
II. SUMILLA.
Este curso, correspondiente al área curricular de estudios generales, es de naturaleza teórico-
práctica y tiene el propósito permitir el manejo y desarrollo de los espacios vectoriales y
transformaciones lineales para el estudio de problemas lineales con conocimiento de la teoría de
matrices, determinantes y sistemas de ecuaciones con precisión y eficacia que sirvan de base a
cursos posteriores de la ingeniería civil. Este curso se desarrolla en dos unidades:
I) Matrices, sistemas de ecuaciones lineales, determinantes, vectores en espacios
bidimensionales y tridimensionales, Espacios vectoriales.
II) Transformaciones lineales, valores y vectores propios y aplicaciones

III. PERFIL DE EGRESADO EN RELACIÓN AL CURSO

RCG2: Capacidad para tomar decisiones y resolver problemas y desarrollando estrategias
lógico-matemáticas.
IV. COMPETENCIA

CG2: Resuelve problemas considerando alternativas

V. LOGRO DEL APRENDIZAJE DEL CURSO
UNIDAD I MATRICES, SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES, DETERMINANTES, VECTORES
BIDIMENSIONALES Y TRIDIMENSIONALES, ESPACIOS VECTORIALES
LOGROS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
Analiza definiciones y demuestra teoremas de álgebra lineal, en referencia a matrices, sistemas de
ecuaciones lineales, determinantes, espacios vectoriales e identifica, y resuelve ejercicios y problemas
contextualizados, con actitud crítica y científica.

TIEMPO DE DESARROLLO
Del 01 de agosto al 24de julio del 2020. Total
de horas: 40
HORAS DE ENSEÑANZA
VIRTUAL/UNIDAD 40 horas
SEMA
CRITERIOS DE DESEMPEÑO CONOCIMIENTOS
NAS

El estudiante debe saber:

El estudiante es competente si:  El campo de los números reales

 Representar una matriz, adición
01 Comprende e interpreta una matriz definida sobre de matrices, multiplicación de un
un campo de los números reales, las operaciones escalar por una matriz,
definidas en ellas y analiza matrices especiales. multiplicación de matrices y
propiedades.
 Matrices cuadradas especiales.
 Ecuación lineal.
 Comprende y resuelve ejercicios de ecuaciones
 Sistema de ecuaciones lineales.
02 lineales, sistemas de ecuaciones lineales
 Método de Gauss, método de
homogéneas y no homogéneas sobre el campo
eliminación completa y el método
de los números reales.
de Gauss-Jordán.
 Comprende y resuelve ejercicios de matrices  Matrices escalonadas y matrices
escalonadas, matrices escalonadas reducidas, escalonadas reducidas.
03 grado de una matriz, matrices singulares y no  Grado de una matriz, matrices
singulares, inversa de una matriz no singular por singulares y no singulares.
el método de Gauss-Jordán.  Hallar la inversa de una matriz.
 Comprende y resuelve ejercicios de  Determinantes y propiedades.
04 determinantes, inversa de una matriz no singular  Método de cofactores para hallar
por el método de cofactores, sistemas de la inversa de una matriz.
ecuaciones lineales.  Regla de CRAMER
 Comprende y resuelve ejercicios de espacios  Espacio vectorial, subespacio
05 vectoriales, subespacio vectorial y vectorial, teoremas
combinaciones lineales.  combinación lineal de vectores.
 Dependencia lineal.
06  Comprende y resuelve ejercicios dependencia e  Independencia lineal.
independencia lineal.  Teoremas.

07  Comprende y resuelve ejercicios de base y Base de un espacio vectorial,

 dimensión, dimensión de subespacios. teoremas
Dimensión de un espacio
vectorial.
Dimensión de subespacios,
teoremas
 Espacio con producto interno.
 Comprende y resuelve ejemplos de espacios  Desigualdad de Cauchy-Schwarz,
08 vectoriales con producto interno, ortogonalidad, ortogonalidad.
ortonormalización de Gram-Schmidt.  Ortonormalización de Gram-
Schmidt.
PORCENTAJE DE AVANCE ACADÉMICO DE LA UNIDAD: 50%

UNIDAD II APLICACIONES LINEALES, VALORES Y VECTORES PROPIOS

LOGROS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
Analiza definiciones y demuestra teoremas de álgebra lineal, en referencia a aplicaciones lineales, valores y vectores
propios e identifica, y resuelve ejercicios y problemas contextualizados, con actitud crítica y científica.

Del 27 de Julio al 25 septiembre del 2020 Total de horas:

TIEMPO DE DESARROLLO
45
HORAS DE ENSEÑANZA
45 horas
VIRTUAL/UNIDAD

SEMANAS CRITERIOS DE DESEMPEÑO CONOCIMIENTOS

09 El estudiante es competente si: El estudiante debe saber:
• Comprende e interpreta una 
Aplicación lineal.
aplicación lineal  Teoremas fundamentales de una
aplicación lineal..
10  Comprende y analiza ejercicios de  Núcleo e Imagen de una aplicación
núcleo e imagen de una aplicación lineal.
lineal.  Teoremas.
11  Comprende y halla la matriz de una  Matriz de una aplicación lineal.
aplicación lineal.  Teoremas.
12  Comprende y resuelve ejercicios de  Adición de aplicaciones lineales y
adición de aplicaciones lineales, multiplicación de un escalar por una
multiplicación de un escalar por una aplicación lineal.
aplicación lineal y composición de  Composición de aplicaciones lineales.
aplicaciones lineales.  Teoremas.

13  Comprende y analiza  Endomorfismos lineales.

endomorfismos lineales, cambio de  Cambio de base.
base y matrices semejantes.  Matrices semejantes.
14  Comprende y resuelve ejercicios de  Valores y vectores propios de un
valores y vectores propios de endomorfismo lineal.
endomorfismos lineales y matrices.  Valores y vectores propios de una
matriz.
 Teoremas..
15  Comprende y resuelve ejercicios de  Endomorfismos diagonalizables.
 endomorfismos diagonalizables.  Teoremas.
16  Comprende y calcula el polinomio  Polinomio minímal.
minímal de un endomorfismo lineal  Teorema de Cayley-Hamilton.
y de una matriz,  Teoremas.
17  Comprende y resuelve ejercicios de  Problemas tipos para la segunda
miscelania de aplicaciones lineales evaluación.
y endomorfismos lineales.

PROCENTAJE DE AVANCE ACADÉMICO DE LA UNIDAD: 100%

VII. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

1.1 De Enseñanza:
 Actividad síncrona:
Video conferencias.
Video fórum.
Chat e línea.
 Actividades asincrónicas:
Foros análisis y discusión.
Foro de información.
Tareas
Lecturas hermenéuticas.

1.2 De aprendizaje:
Comprensión de conceptos
Resolución de ejercicios
Resolución de problemas de aplicación

1.3 De Investigación Formativa:

 Actividades de Investigación bibliográfica en páginas web.
d)
e)
1.4 Para responsabilidad social universitaria:
 Compartir propuestas de reflexión y acción estratégica para el Desarrollo Humano
Sostenible en las redes sociales.
f)
1.5 De enseñanza virtual:
  Utilización del aula virtual y el uso de recurso de tecnología e información.
g)
II. MEDIOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS

WEB
Biblioteca virtual.
Virtual PPT.
Organizadores de información.
Plataforma virtual.

III. PRODUCTO DE APRENDIZAJE

Es el trabajo realizado durante el desarrollo del curso, con el monitoreo permanente del
docente. Es importante tener en cuenta que la naturaleza del producto debe ser coherente con el
logro del aprendizaje.
FECHA DE PRODUCTO
PRESENTACIÓN
Del 15 de setiembre al 18 de
Portafolio de Ejercicios y Problemas.
setiembre.

IV. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE.

4.1Logro de aprendizaje, evidencias de desempeño, ponderación, técnicas e instrumentos de
evaluación.
h)
PONDER
j)EVIDENCIAS ACIÓN
UN
i) LOGROS DE DESEMPEÑO TECNI INSTRUM
ID (Obligator
APRENDIZAJE k) Acción/objeto/prod CAS ENTOS
AD io en base
ucto
al 100%)
Analiza, demuestra ▪ Informe de
teoremas e identifica, trabajos
y resuelve los encargados.
ejercicios y ▪ Informe de
problemas trabajos de
contextualizados, investigación RUBRICA
formativa. OBSERVA
l) I aplicando 50% LISTA DE
▪ Práctica calificada CIÓN
definiciones, COTEJO
y Examen escrito.
propiedades de
matrices, sistemas de
ecuaciones lineales,
determinantes y
espacios vectoriales.
 Analiza, demuestra ▪ Informe de
teoremas e identifica, trabajos
y resuelve los encargados.
ejercicios y ▪ Informe de
problemas trabajos de
investigación RUBRICA
contextualizados, OBSERVA
II formativa. 50% LISTA DE
aplicando CIÓN
definiciones, ▪ Práctica calificada COTEJO
y Examen escrito.
propiedades de
aplicaciones lineales
y valores y vectores
propios

4.2Calificación: La fórmula para la obtención del promedio parcial de cada unidad didáctica es
la siguiente:

50% (𝐿𝐴1) + 50%(𝐿𝐴2)

𝑃𝑟𝑜𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜 𝑝𝑎𝑟𝑐𝑖𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑢𝑛𝑖𝑑𝑎𝑑 =
100%
LA1 = Logro de aprendizaje 1.
LA2 = Logro de aprendizaje 2.

La fórmula para la obtención del promedio final del componente curricular es la siguiente:
𝐼 𝑈𝑃𝑃 +𝐼𝐼 𝑈𝑃𝑃
m) 𝑃𝑟𝑜𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜 𝑓𝑖𝑛𝑎𝑙 =
2

V. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
5.1 Básica:

 ARCE, Abel (2002). Álgebra Lineal. Cusco-Perú: Editorial e Imprenta Pozo.

 LAZARO, Moisés (2009). Álgebra Lineal. Lima-Perú: Editorial Moshera.
 ESPINOZA, Eduardo (2015). Álgebra Lineal. Lima-Perú: Editorial Eduardo.

5.2 Complementarias:
 FLOREY, Francis (1980). Fundamentos de Álgebra Lineal y aplicaciones. Madrid-España: Editorial Prentice
Hall Internacional.
 GROSSMAN, Stanley (1996). Álgebra lineal. Méx ico: Editorial McGRAW-HILL.
 NOBLE, Ben y DANIEL, James (1989). Álgebra Lineal Aplicada. Editorial Prentice-Hall Hispanoamericana,
S. A.
 Hernández, Eugenio., y otros (2012). Álgebra lineal y Geometría. España: Editorial Pearson.
 Lay , Dav id y otros (2016). Álgebra lineal y sus aplicaciones. Méx ico. Editorial: Pearson.
 5.3 Electrónicas
 http://dme.ufro.cl/clinicamatematica/images/Libros/CalculoDiferenciales/caculo%20diferenciales%20aplica
das.pdf
 http://rinconmatematico.com/alqua/edo/EDO-1_00.pdf
 http://w w w.fing.edu.uy/~omargil/ecdif/tex to00.pdf
 http://matematicas.udea.edu.co/~jescobar/docs/libroCD.pdf

5.4 Producción intelectual del docente relacionado con el curso.

 CALSIN, Celso Wilfredo. (2019). Fundamentos de Álgebra Lineal. Puno-Perú: Editorial Andino.

Comprende, analiza conceptos de álgebra lineal, en referencia a espacios v ectoriales utilizando definiciones, teoremas para
la resolución de ejercicios y problemas contex tualizados.

VI. UNIDADES DE APRENDIZAJE

VI. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

6.1 De Enseñanza:
 Activ idad síncrona:
Video conferencias.
Video fórum.
Chat e línea.
 Activ idades asincrónicas:
Foros análisis y discusión.
Foro de información.
Tareas
Lecturas hermenéuticas.

6.2 De aprendizaje:
Comprensión de conceptos
Resolución de ejercicios
Resolución de problemas de aplicación

6.3 De Inve stigación Formativa:

 Activ idades de Investigación bibliográfica en e páginas web.
n)
o)

6.4 Para re sponsabilidad social unive rsitaria:

 Compartir propuestas de reflexión y acción estratégica para el Desarrollo Humano Sostenible en las redes
sociales.
p)
6.5 De e nse ñanza virtual:
 Utilización del aula virtual y el uso de recurso de tecnología e información.
q)
VII. MEDIOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS

WEB
Biblioteca v irtual.
 Virtual PPT.
Organizadores de información.
Plataforma virtual.

VIII. PRODUCTO DE APRENDIZAJE

Es el trabajo realizado durante el desarrollo del curso, con el monitoreo permanente del docente. Es importante tener en
cuenta que la naturaleza del producto debe ser coherente con el logro del aprendizaje.
FECHA DE
PRO DUC TO
PRESENTACIÓ N
Portafolio de resolución de ejercicios, resolución de
Del 25 al 28 de agosto
problemas de aplicación y prácticas calificadas.

IX. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE.

9.1 Logro de aprendizaje, evidencias de desempeño, ponderación, técnicas e instrumentos de evaluación.
r)
PONDERACI
ÓN
UNI t) EVIDENCIAS DESEMPEÑO INSTRUMENT
TECNICAS
DADs) LOGROS DE APRENDIZAJEu) Acción/objeto/producto (Obligatorio OS
en base al
100%)
Analiza, demuestra identifica, ▪ Informe de trabajos
y resuelv e los ejercicios, encargados.
teoremas y problemas ▪ Informe de trabajos de
RUBRICA
contex tualizados, aplicando inv estigación formativ a.
v) I ▪ Práctica calificada y 50% OBSERVACIÓN LISTA DE
defunciones, propiedades de
Ex amen escrito. COTEJO
límites y continuidad de
funciones reales de una
v ariable real.
Analiza, reconoce y calcula la ▪ Informe de trabajos
deriv ada y sus aplicaciones encargados.
de una función real de una ▪ Informe de trabajos de
RUBRICA
v ariable real, utilizando inv estigación formativ a.
w) II ▪ Práctica calificada y 50% OBSERVACIÓN LISTA DE
definiciones, propiedades,
Ex amen escrito. COTEJO
teoremas y formulas, en
resolución de ejercicios y de
problemas contex tualizados.
x)
y)
9.2 Calificación: La fórmula para la obtención del promedio parcial de cada unidad didáctica es la siguiente:
z)
aa)
50% ( 𝐿𝐴1) + 50% ( 𝐿𝐴2)
𝑃𝑟𝑜𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜 𝑝𝑎𝑟𝑐𝑖𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑢𝑛𝑖𝑑𝑎𝑑 =
100%
LA1 = Logro de aprendizaje 1.
LA2 = Logro de aprendizaje 2.

La fórmula para la obtención del promedio final del componente curricular es la siguiente:
 𝐼 𝑈𝑃𝑃 +𝐼𝐼 𝑈𝑃𝑃
bb) 𝑃𝑟𝑜𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜 𝑓𝑖𝑛𝑎𝑙 =
2

X. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
10.1 Básica:

 FIGUEROA, Ricardo (2002). Cálculo I. Lima Perú: Editorial AMERICA

 ESPINOZA, Eduardo (2002). Análisis Matemático I. Lima Perú: Editorial Serv icios Gráficos JJ
 ARCE, Abel (2002). Matemática Básica, Límites, Deriv adas e Integrales. Cusco- Perú: Editorial e Imprenta
Pozo.
cc)

10.2 Complementarias:
 HASSER la Salle Sulliv an (1974). Introducción al análisis matemático. Méx ico: Editorial Trillas
 LEYTHOLD, Louis (1999). Cálculo. Con Geometría Analítica. 5ta Edición. Méx ico D.F.: Edit. HARLA.
 STEIN, Sherman (1995). Cálculo y Geometría analítica. Colombia: Editorial Mc Graw Hill.
dd)
10.3 Electrónicas
 http://dme.ufro.cl/clinicamatematica/images/Libros/CalculoDiferenciales/caculo%20diferenciales%20aplica
das.pdf
 http://rinconmatematico.com/alqua/edo/EDO-1_00.pdf
 http://w w w.fing.edu.uy/~omargil/ecdif/tex to00.pdf
 http://matematicas.udea.edu.co/~jescobar/docs/libroCD.pdf

10.4 Producción intelectual del docente relacionado con el curso.

 Condori, M (2011). Introducción A Calculo diferencial (Separata). Puno-Perú: Impreso la Editorial Ly kakota.
 Condori, M.(2019). Guías Didácticas de Cálculo Diferencial.

Puno, may o de 2020.

UNIDAD I MATRICES, SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES,

DETERMINANTES Y ESPACIOS VECTORIALES.
LOGROS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
Analiza, demuestra teoremas y resuelve ejercicios y problemas conceptualizados, aplicando
definiciones, propiedades de los espacios vectoriales.
TIEMPO DE DESARROLLO Del 19-08-2019 al 18-10-2019 Total de horas: 50 hrs.
HORAS DE ENSEÑANZA VIRTUAL/UNIDAD 02 horas
FECHA DE INGRESO DE NOTAS AL SISTEMA 25 de octubre del 2019
CRITERIOS DE DESEMPEÑO CONOCIMIENTO Y COMPRENSIÓN ESENCIALES
El estudiante es competente si: El estudiante debe saber:
A. Comprende e interpreta soluciones 1. Matrices, sistemas de ecuaciones lineales.
de sistemas de ecuaciones lineales. 2. Determinantes.
B. Demuestra teoremas de subespacio 3. Espacio vectorial y subespacio.
vectorial, dependencia e 4. Combinación lineal.
independencia lineal, dimensión de 5. Dependencia e independencia lineal.
espacio vectorial y subespacios, 6. Dimensión de un espacio vectorial y de un subespacio.
espacios con producto interno. 7. Espacios con producto interno.
 8. Ortogonalidad.
9. Prácticas calificadas.
PORCENTAJE DE AVANCE ACADÉMICO DE LA UNIDAD: 50%

UNIDAD II APLICACIONES LINEALES Y VALORES Y VECTORES PROPIOS.

LOGROS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
Analiza, demuestra teoremas y resuelve ejercicios y problemas contextualizados, aplicando
definiciones, propiedades de aplicaciones lineales y valores y vectores propios.
TIEMPO DE DESARROLLO Del 21-10-2019 al 13-12-2019 Total de horas: 48 hrs.
HORAS DE ENSEÑANZA VIRTUAL/UNIDAD 02 horas
FECHA DE INGRESO DE NOTAS AL SISTEMA 17 de diciembre del 2019
CRITERIOS DE DESEMPEÑO CONOCIMIENTO Y COMPRENSIÓN ESENCIALES
El estudiante es competente si: El estudiante debe saber:
A. Comprende lo que es una aplicación 1. Aplicación lineal.
lineal, núcleo e imagen de una 2. Núcleo e imagen de una aplicación lineal.
aplicación lineal para contextualizar 3. Matriz de una aplicación lineal.
la linealidad en otras áreas de la 4. Álgebra de aplicaciones lineales.
matemática. 5. Endomorfismos lineales.
B. Demuestra teoremas fundamentales 6. Cambio de base.
de la matriz de una aplicación lineal, 7. Polinomios de matrices y endomorfismos lineales.
endomorfismos lineales, cambio de 8. Valores y vectores propios.
base y valores y vectores propios. 9. Endomorfismos diagonalizables.
10. Polinomio mínimal y teorema de Cayley-Hamilton.
PORCENTAJE DE AVANCE ACADÉMICO DE LA UNIDAD: 50%

VII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

7.1. De enseñanza
- Aprendizaje basado en problemas.
- Método de deducción e inducción.
- Clase magistral.
7.2. De aprendizaje
- Estrategias de resolución de problemas y ejercicios.
7.3. De investigación formativa
- Investigación activa y taller.
7.4. Responsabilidad social universitaria
- Investigación diagnóstica de la problemática educativa en una IES estatal de la ciudad de
Puno.
7.5. De enseñanza virtual
- Uso de aula virtual: Classroom Moddle de la UNA.
VIII. MEDIOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS
- Textos seleccionados.
- Guías didácticas de aprendizaje.
IX. PRODUCTO DE APRENDIZAJE
Ev idencias de desempeño, asignadas por cada unidad.

FECHA DE PRESENTACIÓN PRODUCTO

 - La última semana del semestre académico. Carpeta de Ejercicios y Problemas.

X. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

10.1. Evidencias, indicadores, técnicas e instrumentos de evaluación
EVIDENCIAS DESEMPEÑO PONDE-
Unidad LOGROS DE APRENDIZAJE TÉCNICA INSTRUMENTO
Acción/Objeto/Producto (%) RACIÓN

I  Analiza, demuestra  Informe de trabajos 50% Observación Rúbrica

teoremas y resuelve encargados.
Lista de cotejo
ejercicios, y problemas  Práctica calificada y
contextualizadas, aplicando examen escrito.
definiciones y propiedades
de espacios vectoriales.
II  Analiza, demuestra  Informe de trabajos 50% Observación Rúbrica
teoremas, resuelve encargados.
Lista de cotejo
ejercicios y problemas  Práctica calificada y
contextualizados aplicando examen escrito.
aplicaciones lineales y
valores y vectores propio.

10.2. Calificación: La fórmula para la obtención del promedio parcial de cada unidad de
aprendizaje es la siguiente:
50% ( 𝐿𝐴1) + 50% ( 𝐿𝐴2)
𝑃𝑟𝑜𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜 𝑝𝑎𝑟𝑐𝑖𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑢𝑛𝑖𝑑𝑎𝑑 =
100%
LA1 = Logro de aprendizaje 1.
LA2 = Logro de aprendizaje 2.
La fórmula para la obtención del promedio final del curso es la siguiente:
𝐼 𝑈𝑃𝑃 + 𝐼𝐼 𝑈𝑃𝑃
𝑃𝑟𝑜𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜 𝑓𝑖𝑛𝑎𝑙 =
2
XI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
11.1. Básicas
 Florey Francis (1980). Fundamentos de Álgebra Lineal. New Jersey: Prentice Hall, Inc.
11.2. Complementaria
 Arvesú, Jorge, et al. (2013). Álgebra Lineal y Aplicaciones. España: Editorial Síntesis
S.A.
 Burgos, Juan. (2006). Álgebra Lineal y Geometría Cartesiana. Madrid: McGraw Hill.
 Fraleigh, John y Beauregard, Raymond (1987). Linear Algebra. Massachusetts. E.U.A:
Addison-Wesley Publishing Company.
 Hernández, Eugenio et al. (2012). Álgebra Lineal y Geometría. Madrid: Pearson.
 Herstein, I. y Winter, David. (1989). Álgebra Lineal y Teoría de Matrices. México:
Editorial Iberoamericana.
11.3. Producción intelectual del docente relacionado con el curso
 Calsín, C.W. (2019). Fundamentos de Álgebra Lineal. Puno – Perú: Editorial Andino.

Puno, 23 de setiembre de 2019.

Mg. Celso Wilfredo Cals