INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

”José Andrés Rázuri Esteves” “LA RUTA MÁS SEGURA AL ÉXITO”

Marcavalle Block M-101/W-103/P-100

“AÑO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD”

R.D. N° 0111-USE-YLO del 06-03-1992
R.D. Nº 00437-UGEL-Y del 15-08-05

PLAN DE RECUPERACIÓN DE CLASES - 2020

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E.P : JOSÉ ANDRÉS RÁZURI ESTEVES
1.2. UGEL : Yauli
1.3. Directora : Lic. Claret Huaccho Esteban
1.4. Áreas : Comunicación, Matemática, Personal Social, Ciencia y Tecnología, Educación Física, Inglés
Computación y Arte.
1.5. Nivel : Primaria
1.6. Ciclo : III
1.7. Grado : PRIMERO
1.8. Turno : Mañana
II. ESQUEMA DE RECUPERACIÓN DE CLASES:
Número de
horas
Número lectivas no Aprendizajes programados para los días de Modalidad de Descripción de las estrategias a utilizar Área Grado Ciclo Nivel
de días de ejecutadas recuperación
suspensión de clases para la recuperación de los
suspensión durante la
aprendizajes(rol del docente)
de clases suspensión
de clases
Jueves 12-03: Estrategias:
Incorpora vocabulario de uso frecuente Diálogos, descripción, narración, relato,
utilizando las letras del abecedario. dramatización, lluvia de ideas, juegos
Viernes 13-03: verbales (rimas, trabalenguas,
Identifica en las palabras cuales son Presencial charadas), lectura oral en cadena, ritmo
consonantes y cuales son vocales. a go – go, Comprensión y análisis de la
Lunes 16-03: estructura del texto.
Utiliza diálogos en los casos que cree
pertinente. Rol del docente: Comunicación Primero III Primaria
Organizar el proceso de aprendizaje,
27 días 54 horas Miércoles 18-03: ofrecer pautas y guías para llevar acabo
Escribe las letras del abecedario en la actividad, facilitar los recursos,
mayúscula y minúscula en letra ligada. sugerir, orientar, cuestionar, ampliar el
nivel conceptual y retroalimentar al
alumno

LUNES 06 DE ABRIL DEL 2020

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Jueves 19-03:
Utiliza el orden alfabético en grupos de
palabras significativas.
Viernes 20-03:
Escribe palabras con el sonido inicial que
mencionan sus compañeros.
Lunes 23-03:
Identifica las ideas principales mediante la
Estrategias:
técnica del subrayado.
Miércoles25-03: Diálogos, descripción, narración,
Elabora cuadros de palabras siguiendo el relato, dramatización, lluvia de
orden alfabético. ideas, juegos verbales (rimas,
Jueves 26-03 trabalenguas, charadas), lectura
Ubica los sustantivos observado su entorno. Presencial
oral en cadena, ritmo a go – go,
Viernes 27-03:
Identifica las sílabas en las palabras que
Comprensión y análisis de la
observa. estructura del texto.
Lunes 30-03: Comunicación Primero III Primaria
Resuelve actividades de vocabulario y Rol del docente:
comprensión de texto. (Lectura: El burrito Organizar el proceso de
lector)
aprendizaje, ofrecer pautas y
Miércoles 01-04:
Ubica en los textos sustantivos comunes. guías para llevar acabo la
-Jueves 02-04: actividad, facilitar los recursos,
Ubica en los textos sustantivos propios sugerir, orientar, cuestionar,
diferenciando los sustantivos comunes. ampliar el nivel conceptual y
Viernes 03-04: retroalimentar al alumno.
Utiliza el diccionario usando el orden
alfabético.
Lunes 06-04:
Comprende un texto narrativo
reconociendo la importancia de los
personajes.
Miércoles 08-04:
Escribe oraciones utilizando letra
mayúscula y el punto.

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Lunes 13-04:
Escucha anécdotas de sus compañeros
demostrando sus emociones.
Miércoles 15-04:
Identifica los sustantivos individuales
observando imágenes individuales.
Jueves 16-04:
Identifica los sustantivos colectivos Estrategias:
observando imágenes en conjuntos. Diálogos, descripción, narración,
27 días 54 horas Viernes 17-04: relato, dramatización, lluvia de
Escriben rimas utilizando el sonido final de
palabras usadas por sus compañeros.
ideas, juegos verbales (rimas,
Lunes 20-04: trabalenguas, charadas), lectura
Narra anécdotas en forma clara y sencilla oral en cadena, ritmo a go – go,
demostrando sus emociones. Comprensión y análisis de la
Miércoles22-04: estructura del texto.
Reconoce los sustantivos individuales y
colectivos en textos cortos. Presencial Comunicación Primero III Primaria
Jueves 23-04 Rol del docente:
Menciona las clases de sustantivos Organizar el proceso de
trabajados observado su entorno. aprendizaje, ofrecer pautas y
Viernes 24-04: guías para llevar acabo la
Repite trabalenguas en forma fluida actividad, facilitar los recursos,
vocalizando correctamente.
sugerir, orientar, cuestionar,
Lunes 27-04:
Resuelve actividades de vocabulario y ampliar el nivel conceptual y
comprensión de texto. (Lectura el nuevo retroalimentar al alumno.
televisor)
Miércoles 29-04:
Identifica las clases de puntos en un texto.
-Jueves 30-04:
Utiliza las clases de puntos en oraciones y
párrafos.

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Número de
horas lectivas
Número de no ejecutadas Aprendizajes programados para los días de Modalidad de Descripción de las estrategias a Área Grado Ciclo Nivel
días de durante la recuperación
suspensión de clases utilizar para la recuperación de los
suspensión de suspensión
aprendizajes(rol del docente)
clases de clases
Jueves 12 – 03
Explica el patrón de repetición de una secuencia
gráfica.
Viernes 13 – 03
Representación con diagramas de Venn o entre
llaves, la clasificación de una colección de objetos.
Lunes 16 – 03
Traduce los datos en problemas de conjuntos y los
expresa bajo la determinación de un conjunto.
Martes 17 – 03
Expresa como continúa el patrón de repetición de una
secuencia gráfica y lo representa gráficamente. Enfoque: Pensamiento
Jueves 19 – 03 matemático.
Completa una secuencia gráfica según el patrón de Método: Heurístico,
repetición. inductivo, deductivo,
Viernes 20 – 03
Identifica la relación de pertenencia y no pertenencia Presencial
especializado,
27 días 54 horas descubrimiento, analógico, Matemática Primero III Primaria
entre objetos de dos colecciones.
Lunes 23 – 03 tándem.
Representa con diagramas de ven o entre llaves, los Técnica: Aprendizaje
subconjuntos de un conjunto. basado en problemas, lluvia
Martes 24 – 03
de ideas, argumentación,
Completa una sucesión numérica según el patrón de
repetición. exposición oral, los gráficos,
Jueves 26 – 03 juego de roles, sistema de
Descubre el patrón de una secuencia numérica. instrucción personalizada,
Viernes 27 – 03 investigaciones, simulación
Utiliza criterios perceptuales para identificar y juego, juego de roles,
conjuntos unitario y vacío.
Lunes 30 – 03
elaboración de ejemplos.
Traduce datos de problemas sobre unión de Rol docente: Poner
conjuntos. actividades que saque,
Martes 31 – 03 ocupe y desafíe el
Modela trazos de trayectorias o rutas.

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Jueves 02 – 04 pensamiento de los

Traduce regularidades con elementos que se repiten a
patrones numéricos. estudiantes. Escuchar
Viernes 03 – 04 cuidadosamente las ideas.
Traduce datos de problemas sobre intersección de Solicitar la justificación de
Presencial
conjuntos.
Lunes 06 – 04
ideas de forma oral y
Traduce regularidad con elementos que expresan todos, escrita. Decidir que hay que
algunos, ninguno. tratar con profundidad de
Martes 07 – 04
Modela posiciones y trazos de desplazamientos.
entre las ideas de los
Lunes 13 – 04 estudiantes. Decidir cuándo
Interpreta y representa la descomposición de números y cómo hay que añadir
en unidades.
Martes 14 – 04 notación y lenguaje
Representa con códigos de flechas y trazamos matemático. Monitorear la
trayectorias o rutas. participación de los
Jueves 16 – 04
Utilizamos datos específicos cuando contamos figuras estudiantes.
geométricas.
Viernes 17 – 04
Interpreta y representa la descomposición de números
en decenas.
Lunes 20 – 04
Expresa su comprensión del número hasta el 50
representándola con cifras y letras.
Martes 21 – 04
Representa con códigos de flechas las posiciones y
desplazamientos en la cuadrícula.
Jueves 23 – 04
Utilizamos datos específicos cuando contamos figuras
geométricas.
Viernes 24 – 04
Expresa su comprensión del número hasta el 99
representándola con cifras y letras.
Lunes 27 – 04
Compara cantidades para determinar el número
mayor, menor hasta el 99.
Martes 28 – 04
Representa con pares ordenados para resolver
problemas de ubicación en una cuadrícula.
Jueves 30 – 03
Utilizamos datos específicos cuando contamos figuras
geométricas.

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Número de
horas lectivas
Número de no ejecutadas Aprendizajes programados para los días de Modalidad de Descripción de las estrategias a Área Grado Ciclo Nivel
días de durante la recuperación
suspensión de clases utilizar para la recuperación de los
suspensión de suspensión
clases de clases
aprendizajes(rol del docente)
Viernes 13 – 03
Elaboramos nuestros acuerdos de convivencia. Estrategia
Viernes 20 – 03 Debates
Elaboran su auto retrato, luego lo describe. Exposición
Viernes 27 – 03 Trabajo de campo
Describen sus características personales a través de
Rol del docente
unos dibujos.
Organiza el proceso de
Viernes 03 – 04
Describen sus características físicas y emocionales. aprendizaje
Ofrece guías para el desarrollo Personal
6 días 12 horas Viernes 17 – 04 Presencial Primero III Primaria
de la actividad. Social
Describe alternativas para solucionar conflictos, en
un ppt. Facilita los medios y materiales
Realiza le retroalimentación
Viernes24 – 04
Asume la función que cumple en su familia e
identifica a través de imágenes las tareas que
realiza.
Elaboran un árbol genealógico de su familia.

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Número de
horas lectivas
Número de no ejecutadas Aprendizajes programados para los días de Modalidad de Descripción de las estrategias a Área Grado Ciclo Nivel
días de durante la recuperación
suspensión de clases utilizar para la recuperación de los
suspensión de suspensión
aprendizajes(rol del docente)
clases de clases
Miércoles 18 – 03
Observa un video sobre el cuerpo humano, luego
identifican las partes a través de un gráfico.
Miércoles 25 – 03
Se les proyecta un video sobre el cuerpo humano,
luego dialogan. Estrategia
Miércoles 01– 03 Presencial Debates
Argumentan sobre las características personales y de Exposición
sus compañeros.
Trabajo de campo
Miércoles 08 – 03
En un organizador visual con los gráficos, identifican Rol del docente
las diferencias de ambos sexos. Organiza el proceso de
aprendizaje
Miércoles 08 – 04 Ofrece guías para el
Leen una infografía sobre el esqueleto: desarrollo de la actividad. Ciencia y
8 días 16 horas Describen los tipos de hueso de nuestro Primero III Primaria
Facilita los medios y Tecnología
cuerpo humano. materiales
Miércoles 15 – 04
Realiza le retroalimentación
Luego de una lectura: ¿Cómo se mueve
nuestro cuerpo?: Justifican el motivo por la
cual los seres humanos tenían que moverse
Miércoles 22 – 04
Observan un video, luego identifican en su
cuerpo las articulaciones.

Miércoles 29 – 04
Observan un video: “Los músculos”.
Identifican los principales músculos de
nuestro cuerpo.

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Número de
horas lectivas
Número de no ejecutadas Aprendizajes programados para los días de suspensión de Modalidad de Descripción de las estrategias a utilizar Área Grado Ciclo Nivel
días de durante la clases recuperación para la recuperación de los
suspensión suspensión de aprendizajes(rol del docente)
de clases clases

Lunes 16 - 03
Noción de su cuerpo en forma total.

Lunes 23 - 03
Noción de la capacidad física de Velocidad y juegos
de fuerza utilizando materiales.

Lunes 30 - 03
Identifica y regula la respiración en estados de reposo Acciones que
y movimiento. pertenecen a la
Lunes 06 - 04
Noción de su cuerpo en forma total categoría del tipo de
Educación Primaria
7 días 14 horas Presencial motricidad física
Primero III
Lunes 13 - 04
Noción de la capacidad física de Velocidad y juegos de comprometida, con
fuerza utilizando materiales.
juegos de: correr,
Lunes 20 - 04 saltar, arrojar, recibir.
Identifica y regula la respiración en estados de reposo y
movimiento.

Lunes 27 - 04
Identifica y utiliza conceptos de ubicación espacial
básicos al realizar secuencias simples de movimiento
y desplazamiento.

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Número de
horas lectivas
Número de no ejecutadas Aprendizajes programados para los días de suspensión de Modalidad de Descripción de las estrategias a utilizar Área Grado Ciclo Nivel
días de durante la clases recuperación para la recuperación de los
suspensión suspensión aprendizajes(rol del docente)
de clases de clases

Martes 17 - 03 Enfoque: Comunicativo

Comprende: palabras referentes a los colores Método: inmersión, inductivo,
Miércoles 18 – 03
Utilizan recursos visuales para conjugar sus saberes previos
deductivo, especializado,
Martes 24 – 03 descubrimiento, analógico,
Comprende: palabras referentes a los útiles escolares tándem.
Miércoles 25 – 03 Técnica: Diálogo, descripción,
Realiza una presentación personal brindando información narración, relato,
relevante.
Martes 31 – 03
dramatización, exposición,
Comprende los útiles escolares conjugándolos con los lluvia de ideas, juego de roles,
colores anécdota, adivinanzas, lectura
Miércoles 01 – 04 oral en cadena, juegos
Realiza oraciones utilizando el verbo to be // is verbales, infografías, rimas,
Martes 07 - 04
Realiza una exposición sobre sus útiles escolares.
cuento, collage.
Miércoles 08 – 03 Rol docente: Organizar el
14 días 28 horas Comprende los números de forma oral y escrita desde el 0 Presencial proceso de aprendizaje, Inglés Primero III Primaria
hasta el 10 ofrecer pautas y guías para
Martes 14 – 04 llevar acabo la actividad,
Identifica los principales juguetes, en un contexto real
Miércoles 15 – 04
facilitar los recursos, sugerir,
Realiza una exposición acerca de los juguetes mencionando orientar, cuestionar, ampliar el
los colores y números para describirlos. nivel conceptual y
Martes 21 – 04 retroalimentar al estudiante.
Realiza una propuesta escrita sobre todos los temas
realizados hasta la fecha
Miércoles 22 – 04
Identifica los errores cometidos en la prueba mediante un
feedback escrito.
Martes 28 – 04
Identifica las letras de una canción, practicando el listening
y plasmándolos en su cuaderno.
Miércoles 29 – 04
Realiza una prueba oral mediante la práctica de la canción.

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Número de
horas lectivas no
Número de ejecutadas Aprendizajes programados para los días de suspensión de Modalidad de Descripción de las estrategias a utilizar para la Área Grado Ciclo Nivel
días de durante la clases recuperación recuperación de los aprendizajes(rol del
suspensión de suspensión de docente)
clases clases

Martes 17- 03:

Usos de la computadora
Reconocemos los usos de la computadora y Estrategias::
realizamos un debate. Análisis, Descripción,
Martes 24 -03.
Funciones de la computadora
demostrativo y realizar
Observamos las funciones de la computadora y prácticas.
realizamos un debate.
Martes 31 -03
El escritorio de la PC
Reconocemos el escritorio y sus partes. Rol docente::

COMPUTACIÓN
Martes 07 -04 Promueve el aprendizaje por

PRIMERO

Primaria
El entorno de Windows Presencial

III
7 días 14 horas medio de preguntas abiertas
Observamos los iconos y herramientas de
Windows. y anima a los estudiantes a
Martes 14- 04:
Usos de la computadora
que se pregunten entre ellos.
Reconocemos los usos de la computadora y
realizamos un debate.
Martes 21 -04.
Funciones de la computadora
Observamos las funciones de la computadora y
realizamos un debate.
Martes 28 – 04:
El escritorio de la PC
Reconocemos el escritorio y sus partes.

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Número de horas
Número de lectivas no
días de ejecutadas durante Aprendizajes programados para los días de suspensión de clases Modalidad de Descripción de las estrategias a utilizar para la Área Grado Ciclo Nivel
suspensión de la suspensión de recuperación recuperación de los aprendizajes(rol del docente)
clases clases
Jueves 12 -03 Estrategias: Escuchar, observar, ejecutar y
Identifica las líneas y los espacios dentro del pentagrama. corregir la postura adecuada del cuerpo y las
manos en la manipulación del instrumento
Jueves 19 -03
musical.
Diferencia los registros de instrumentos musicales Usar el libro de música I, para desarrollar
cuales son graves y cuales son agudos. diferentes actividades e interpretaciones
Jueves 26 -03 musicales haciendo uso del xilófono.
Usa los sentidos para identificar los timbres sonoros El uso de los recursos tecnológicos (videos y
dentro del pentagrama. audios).
Jueves 02 -04 Rol del docente: Organizar el proceso de
enseñanza y aprendizaje, ofreciendo pautas y
7 días 14 horas Diferencia los valores de cada figura musical, Presencial Música Primero III
guías para desarrollar diferentes actividades. Primaria
analizando su tiempo de duración. Facilitar recursos que orienten en la
Jueves 016 -04 manipulación de los instrumentos musicales
Diferencia los valores de cada figura musical (silencio), (xilófono)
analizando su tiempo de duración.
Jueves 23 -04
Usa los sentidos para identificar los diferentes
movimientos musicales.
Jueves 30 -04
Ejecuta pequeñas obras musicales emplean técnicas y
postura.

III. DOCENTES REPONSABLES:

ÁREA CURRICULAR DOCENTE RESPONSABLE

 COMUNICACIÓN Lic. CLARET LILIANA HUACCHO ESTEBAN
 MATEMÁTICA Lic. ANA PATRICIA SOTO TAYPE
 PERSONAL SOCIAL Lic. MANUELA RUPAY CORDOVA.
 CIENCIA Y TECNOLOGÍA Lic. MANUELA RUPAY CORDOVA.
 EDUCACIÓN FÍSICA Prof. ELVA LEONARDO VERÁSTEGUI
 INGLÉS Prof. STEEF TONY FLORES PALOMAR
 COMPUTACIÓN Prof. FLOR DE MARÍA HURETA HUATUCO
 ARTE (MÚSICA) Prof. JIMMY DEYVIS COTERA CASTRO

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IV . CRONOGRAMA DE RECUPERACIÓN DE CLASES

DÍAS PERDIDOS (34) DÍAS DE RECUPERACIÓN (34)
1.-Jueves 12 de marzo 1.- Jueves 7 de mayo-Celebración Día de la Madre
2.-viernes 13 de marzo 2.- Miércoles 24 de junio – Feriado
3.-Lunes 16 de marzo 3.- Lunes 29 de junio – Feriado
4.-Martes 17 de marzo 4.- Lunes 06 de julio – Asueto por el Día del Maestro
5.-Miércoles 18 de marzo 5.- Lunes 27 de julio-Vacaciones de medio año
6.-Jueves 19 de marzo 6.- Martes 28 de julio-Vacaciones de medio año
7.-Viernes 20 de marzo 7.- Miércoles 29 de julio-Vacaciones de medio año
8.-Lunes 23 de marzo 8.- Jueves 30 de julio-Vacaciones de medio año
9.-Martes 24 de marzo 9.- Viernes 31 de julio-Vacaciones de medio año
10.-Miércoles 25 de marzo 10.- Lunes 03 de agosto–Vacaciones de medio año
11.-Jueves 26 de marzo 11.- Martes 04 de agosto–Vacaciones de medio año
12.-Viernes 27 de marzo 12.- Miércoles 05 de agosto-Vacaciones de medio año
13.-Lunes 30 de marzo 13.- Jueves 06 de agosto-Vacaciones de medio año
14.-Martes 31 de marzo 14.- Viernes 07 de agosto-Vacaciones de medio año
15.-Miércoles 01 de abril 15.- Sábado 15 de agosto
16.-Jueves 02 de abril 16.- Sábado 29 de agosto
17.-Viernes 03 de abril 17.-Lunes 28 de setiembre-Asueto por aniversario
18.-Lunes 06 de abril 18.- Jueves 08 de octubre – Feriado
19.-Martes 07 de abril 19.- Sábado 17 de octubre
20.-Miércoles 08 de abril 20.- Sábado 31 de octubre
21.-Lunes 13 de abril 21.-Sábado 14 de noviembre
22.-Martes 14 de abril 22.-Sábado 28 de noviembre
23.-Miércoles 15 de abril 23.-Sábado 05 de diciembre
24.-Jueves 16 de abril 24.-Martes 08 de diciembre - Feriado
25.-Viernes 17 de abril 25.-Sábado 12 de diciembre
26.-Lunes 20 de abril 26.-Sábado 19 de diciembre
27.-Martes 21 de abril 27.- Lunes 21 de diciembre – Clausura
28.-Miércoles 22 de abril 28.- Martes 22 de diciembre
29.-Jueves 23 de abril 29.- Miércoles 23 de diciembre
30.-Viernes 23 de abril 30.-Jueves 24 de diciembre
31.-Lunes 26 de abril 31.- Lunes 28 de diciembre
32.-Martes 27 de abril 32.- Martes 29 de diciembre
33.-Miércolees 28 de abril 33.-Miércoles 30 de diciembre
34.-Jueves 29 de abril 34.- Jueves 31 de diciembre.
Nota:
 Los días perdidos son a partir del jueves 12 de marzo cuando el Gobierno Decreto Estado de Emergencia, hasta el 12 de abril (No se considera el jueves 09 y viernes 10 de
abril porque son feriados)y el reinicio de las clases presenciales el 04 de mayo(no se considera 01 de mayo porque es feriado)
 Este cronograma se les hace llegar a los padres de familia en forma virtual a través de los grupos de WhatsApp que tiene cada grado, y se les pegara en las agendas a
todos los alumnos una vez que retornen a clases presenciales.
LA DIRECCIÓN

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 RECUPERACIÓN DE 20 DÍAS DE CLASES :

DÍAS FECHAS CANTIDAD
1.-Los días feriados. 24 de junio, 29 de junio, 08 de octubre, 08 de 4 días
diciembre.
2.-Los días sábados. -Sábado 15 y 29 de agosto. 9 días
-Sábado 17 y 31 de octubre.
-Sábado 14 y 28 de noviembre.
-Sábado 05 , 12 de diciembre y
-Sábado 19 de diciembre.
3.-Los días de vacaciones de medio año. 27,28,29,30,31 de julio 10 días
03,04,05,06,07 de agosto
4.-Los días de vacaciones de fin de año. 22,23,24,28,29,30 y 31 de diciembre 7 días
5.-Días de asueto:
- Día del maestro. -06 julio 2 días
- Por aniversario. -28 setiembre
6.-Un día por clausura escolar. 21 de diciembre. 1 día
7.-Un día por celebración Día de la Madre. 07 de mayo 1 día
Total de días recuperados 34 DÍAS
CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ACADÉMICO 2020
BIMESTRE I II III IV
INICIO 04 de mayo (09,10,11 marzo) 06 de julio 07 de setiembre 09 de noviembre

TERMINO 03 de julio 04 de setiembre 06 de noviembre 31 de diciembre

EVALUACIONES Del 01 de julio Del 02 de setiembre Del 04 de noviembre Del 29 de diciembre
Al 03 de julio Al 04 de setiembre Al 06 de noviembre Al 31 de diciembre
DURACIÓN 09 semanas 09 semanas 09 semanas 08 semanas
CLAUSURA 01 de enero
DÍAS 48 días 47 días 47 días 43 días
LABORABLES
PRIMARIA HORAS 288 282 282 258
LECTIVAS
HORAS
LECTIVAS
1110
AL AÑO

LUNES 06 DE ABRIL DEL 2020

 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
”José Andrés Rázuri Esteves” “LA RUTA MÁS SEGURA AL ÉXITO”
Marcavalle Block M-101/W-103/P-100

“AÑO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD”

R.D. N° 0111-USE-YLO del 06-03-1992
R.D. Nº 00437-UGEL-Y del 15-08-05

 HORARIO DE CLASES :

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“AÑO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD”

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CALENDARIZACIÓN ANUAL DE ACTIVIDADES

FECHA PRIMER BIMESTRE RESPONSABLES
09 de Marzo Bienvenida a estudiantes. Docentes - Alumnos
Inicio de las labores escolares. Padres de Familia.
13 de Marzo Entrega de documentos de Programación Curricular Docentes
04 de Mayo Inicio de las clases presenciales. Docentes - Alumnos
Celebración del día de la Madre Dirección
 Gymkana de madres. Docentes
Jueves 09 de Mayo  Deporte intersecciones (vóley - fulbito)
 Almuerzo de confraternidad
(CLASES NORMALES)
24 de Mayo Día de La Educación Inicial Docentes
 Gymkana de niños. Alumnos

29 de Mayo 2ºdo Simulacro de Sismo. Tutores

01, 02 y 03 de julio Evaluaciones Bimestrales. Docentes
SEGUNDO BIMESTRE
 Día del Maestro (Asueto) Dirección
6 de Julio
(CLASES NORMALES)
09 y 10 de Julio Entrega de Libretas Dirección.
10 de Julio  3er Simulacro de Sismo. Tutores
 1er Día del Logro Docentes
17 Julio
27 de julio al 09 de Docentes
Vacaciones de medio año.
agosto Alumnos
(CLASES NORMALES)
02, 03 Y 04 de Evaluaciones Bimestrales. Docentes
Setiembre

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TERCER BIMESTRE
Actividades internas por el Aniversario de la
Institución:
Docentes
14 al 17  Emisión radial por aniversario
Alumnos
De Setiembre  Presentación de periódicos murales
Padres de Familia
 Concurso de percentil
 Concurso de English Contest
Aniversario Institucional (Día central) Dirección
18 de Setiembre  Se realizará presentación de TALENT SHOW Docentes
Inicial y primaria. (Estudiantes Y PPFF) Alumnos y PPFF
20 de Setiembre  Desfile por aniversario Comunidad educativa
Asueto a todo el personal Docente por aniversario de
Docentes
28 de Setiembre la Escuela
Alumnos
(CLASES NORMALES)
14 de Octubre 4to Simulacro de Sismo Tutores
04, 05 y 06 de
Evaluaciones Bimestrales Docentes
Noviembre
CUARTO BIMESTRE
19 y 20 de Noviembre Entrega de libretas Dirección
20 de Noviembre 5to Simulacro de Sismo Tutores
Festival Navideño Nivel Inicial y Primaria Docentes de Nivel Inicial y
16 de Diciembre
Primaria.
Entrega de libretas(clausura) Dirección
21 de Diciembre
(CLASES NORMALES)
29, 30 y 31 de
Evaluaciones Bimestrales Docentes
noviembre
01 de Enero Entrega de libretas(clausura) Dirección

LA DIRECCIÓN

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