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    Rubrica Módulo 1 Ust-Cpeip

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    Christian Rojas Sturla
    Este documento presenta una rúbrica de autoevaluación para un módulo sobre gestión y liderazgo escolar. La rúbrica contiene 6 indicadores clave para evaluar el desempeño en el módulo, incluyendo el uso de conceptos fundamentales, la clasificación de variables de calidad educativa, la identificación de legislación relevante, el análisis de modelos de calidad, la distinción de herramientas de mejora continua y el contraste de sistemas de aseguramiento de calidad. Los estudiantes son evaluados

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    Título original

    RUBRICA MÓDULO 1 UST-CPEIP

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    NOMBRE: ....................................................................... NOTA: ....................................

    RÚBRICA MÓDULO 1 AUTOEVALUACIÓN (10%)

    NO
    INDICADOR DESTACADO (3) LOGRADO (2) POR LOGRAR (1) OBSERVADO
    (0)
    1.- Conceptos Hace uso y articula Hace uso de No hace uso de No
    fundamentales de conceptos de conceptos conceptos observado
    Gestión y Liderazgo gestión y liderazgo fundamentales de fundamentales de
    Escolar. gestión y gestión y liderazgo
    liderazgo
    2.- Variables asociadas a Clasifica variables Describe variables No describe No
    la calidad de la asociadas a la asociadas a la variables asociadas observado
    educación y su relación calidad de la calidad de la a la calidad de la
    con Gestión y Liderazgo educación y su educación y su educación y su
    relación con relación con relación con
    Gestión y Gestión y Gestión y
    Liderazgo Liderazgo Liderazgo
    3.- La legislación Articula la Identifica la No identifica la No
    vinculada a la Gestión y legislación legislación legislación observado
    el Liderazgo relacionada con la relacionada con la relacionada con la
    gestión y liderazgo gestión y gestión y liderazgo
    con diversas áreas liderazgo
    de gestión
    4.- Modelos de Calidad Tiene opinión Clasifica modelos No clasifica No
    para la Gestión Escolar crítica de Modelos de gestión escolar modelos de observado
    de gestión escolar gestión escolar
    5.- Herramientas de los Categoriza los Distingue los No distingue los No
    Modelos de Calidad: ciclos de ciclos de ciclos de observado
    Ciclo de Mejoramiento mejoramiento mejoramiento mejoramiento
    Continuo continuo continuo continuo
    6.1- Sistema de Contrasta los Identifica No Identifica No
    Aseguramiento de la Estándares de Estándares de Estándares de observado
    Calidad de la Gestión Indicativos de Indicativos de Indicativos de
    Escolar: Estándares de Desempeño Desempeño Desempeño
    Indicativos de
    Desempeño
    6.2- Sistema de Articula el Nuevo Describe el Nuevo No describe el No
    Aseguramiento de la Marco para la Marco para la Nuevo Marco para observado
    Calidad de la Gestión Buena Dirección y Buena Dirección y la Buena Dirección
    Escolar: Nuevo Marco el Liderazgo el Liderazgo y el Liderazgo
    para la Buena Dirección Escolar. Escolar. Escolar.
    y Liderazgo Escolar.
    Puntos Logrados Calificación
    15 – 21 7,0
    11 – 14 6,0
    8 – 10 5,0
    7 4,0
    ˂7 3,0

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