Guia 2 Primeros Auxilios

Descargar como pdf o txt
Descargar como pdf o txt
Está en la página 1de 8

GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR


GUÍA DE APRENDIZAJE Primeros Auxilios 2

Nombre del aprendiz: CLAUDIA MARCELA PINEDA LOZANNO.

N° identificación: C.C: 39.584.338 De Girardot.

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE:

• Denominación del Programa de Formación: Primeros Auxilios


• Código del Programa de Formación: 33110233
• Competencia: 230101227‐ Asistir personas según protocolos de primer respondiente y normativa
de salud
• Resultados de Aprendizaje Alcanzar: ENTREGAR LA ASISTENCIA DE LA PERSONA CON ALTERACIÓN
DE LA SALUD AL PERSONAL O ENTIDAD DE EMERGENCIA CORRESPONDIENTE SEGÚN PROTOCOLOS
Y GUÍAS
• Actividad de aprendizaje: Apropiar los conceptos básicos de primeros auxilios, identificación de las
heridas, tipos de quemaduras y vendajes.
• Duración de la Guía: 15 horas

2. PRESENTACIÓN

Los primeros auxilios consisten en la atención inmediata que se le da a una


persona enferma, lesionada o accidentada en el lugar de los acontecimientos,
antes de ser trasladada a un centro asistencial u hospitalario.

Son medidas terapéuticas urgentes que se aplican a las víctimas de accidentes


o enfermedades repentinas. El propósito de los primeros auxilios es aliviar el
dolor, la ansiedad del herido o paciente y evitar el agravamiento de su estado.

Este tipo de asistencia, por lo tanto, se suele desarrollar en el lugar de la escena del accidente o en donde
la víctima sufre los síntomas repentinos. Dadas las características de la situación, estos primeros auxilios
pueden salvarle la vida a una persona.

3. Actividades de Reflexión Inicial

Antes de elaborar las actividades propuestas en esta guía de aprendizaje, es preciso verificar que realizó
las siguientes actividades previas al proceso formativo:

Importante: Consulte el enlace “carpeta drive cedulas”, que fue compartida por el instructor donde podrás
ver las sesiones online grabadas, para conocer la descripción, la metodología de estudio, duración,
justificación, entre otros aspectos.

GFPI-F-019 V3
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

Actividades de Reflexión Inicial

Considerando que una de las exigencias de la formación virtual para el desarrollo de competencias, radica
en la construcción de autonomía que estimule de manera permanente la autocrítica y la reflexión del
aprendiz sobre su quehacer formativo, con el fin de alcanzar los Resultados de Aprendizaje del programa de
formación, mediante el desarrollo de Actividades de Aprendizaje que aporten evidencias que apunten a la
obtención de esos Resultados propuestos, y, de manera particular, hacia la aprehensión de los primeros
auxilios básicos ante cualquier emergencia o eventualidad, se requiere que haga una reflexión frente a las
siguientes preguntas:

1. Mencione cuales son los 3 tipos de hemorragia existentes

• HEMORRAGIA ARTERIAL: Caracterizada por la salida de sangre constante e intermitente con


apariencia de sangre brillante de color rojo claro, ya que contiene más presencia de oxígeno, la cual
pasa por el corazón y de ahí se desplaza por todo nuestro organismo.

• HEMORRAGIA VENOSA: Caracteriza por salida de sangre continua, con apariencia de color rojo
oscuro ya que no hay tanta presencia de oxígeno.
• HEMORRAGIA CAPILARES: Son todas aquellas ramificaciones diminutas que vemos en todo
nuestro organismo la vemos reflejando cuando nos chuzamos con una ajuga, la cual se rompe con
facilidad

2. Mencione 3 tipos de heridas.


Las Heridas depende el Objeto o el mecanismo causante.

✓ Cortante o Incisa: Es ocasionada por un objeto Cortante, como un cuchillo, vidrio, los cuales
los bordes de la herida están limpios y definidos, en este tipo de sangrado suele ser
abundante.
✓ Punzante: Es producida por un objeto Punzante, como un Clavo, Puntilla. La gravedad de la
herida depende de la profundidad y de si daña algún nervio o vaso sanguíneo.
✓ Contusa: Ocasionada por el Impacto de un Objeto como una piedra, Martillo. En estas
Heridas, los bordes son irregulares y suelen presentar Hematomas.

3. Las quemaduras se clasifican en 3 mencione cada una de ellas sus síntomas y


brevemente escriba los primeros auxilios que usted aplicaría a cada una de ellas.

Las quemaduras habitualmente ocurren por contacto directo o indirecto con calor, corriente eléctrica,
radiación o agentes químicos. Las quemaduras pueden provocar muerte celular, lo que puede requerir
hospitalización y causar la muerte.
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

• Las quemaduras de primer grado: afectan solo la capa externa de la piel. Causan dolor, enrojecimiento e
hinchazón.

• Las quemaduras de segundo grado: afectan ambas, la capa externa y la capa subyacente de la piel. Causan
dolor, enrojecimiento, hinchazón y ampollas. También se llaman quemaduras de espesor parcial.

• Las quemaduras de tercer grado: afectan las capas profundas de la piel. También se llaman quemaduras de
espesor total. Causan piel blanquecina, oscura o quemada. La piel puede estar adormecida.

Hay que Retirar todo el objeto en contacto con la piel, tranquilizar a la Victima y valorar
el tipo de Quemadura y el grado.

Cómo Actuar ante una Quemadura.

De Primer (1) Grado:

En esos casos, debemos Refrescar inmediatamente la quemadura con agua fría durante 10 a 15 minutos,
como mínimo, luego cubrir con compresas frías, dejar secar ha ambiente.

DE SEGUNDO GRADO.

Lavar de inmediato con agua fría, durante 5 a 20 minutos, Si observamos ampolla y está intacta, no se
debe romper. Se debe desinfectar con un antiséptico y colocar Vaselina. Podemos colocar un apósito seco,
limpio.

Si La ampolla está rota la trataremos como como una herida. Nos lavaremos las manos con agua y jabón,
desinfectaremos la zona con un antiséptico y con una pinza y unas tijeras estériles iremos recortando la piel
muerta alrededor de la herida, desinfectaremos nuevamente y cubriremos con un apósito estéril.

De tercer grado

Entran dentro de esta clasificación las Quemaduras de más de 10 a 30 cm de diámetro o las que afecten las
manos, pies, cara, genitales o articulaciones importantes.
No hay que retirar los restos de ropa; no debemos romper las ampollas que aparezcan; tampoco aplicar
pomadas. Lo más adecuado es lavar la zona con abundante agua fría durante 20 - 30 minutos y después
envolver la zona o a la persona, si las quemaduras son muy extensas, con una sábana limpia o vendaje estéril
humedecida con agua o suero.
Entonces, debemos acudir inmediatamente a un hospitalario. Durante el traslado hay que vigilar
constantemente el nivel de conciencia, la respiración y el pulso de la persona afectada.
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

Medidas preventivas generales:

❖ Manipula con cuidado cualquier producto químico.


❖ Manipula con cuidado cohetes, petardos etc... y no los dejes al alcance de los niños.
❖ No permitas que los niños jueguen con cerillas, mecheros etc...
❖ Mantén alejados a los niños de la zona de la cocina y de la plancha
❖ Los mangos de sartenes y cazos no deben sobresalir del mueble de cocina.
❖ Evita las salpicaduras cuando cocine usando tapaderas.
❖ Usa guantes o manoplas cuando revuelva líquidos calientes o manipule dentro de un horno
encendido.
❖ Manipula con cuidado las baterías de los coches ya que contienen ácido sulfúrico.
❖ Coloca protecciones alrededor de aquellos objetos que sean fuente de calor.

Nota: esta actividad tiene como finalidad encaminarlo en el desarrollo de los temas de esta guía de
aprendizaje.

4. Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el


aprendizaje.

Como se pudo apreciar en el desarrollo de las actividades de reflexión inicial, usted ya ha podido meditar
entorno a los conceptos básicos de primeros auxilios, identificando sus conocimientos sobre el tema y el
alcance de su comprensión general; sobre todo, en lo relacionado a los lineamientos que establece el marco
normativo; aportando de paso, razonamientos e ideas que contribuyen a la solución de las preguntas
planteadas inicialmente, lo anterior direccionado mediante el desarrollo de la Actividad de Aprendizaje AA1.
Heridas y Lesiones en tejidos blandos”.

Para mejor comprensión en el desarrollo de la actividad propuesta y su participación la discusión virtual, es


muy importante que asista a las sesiones virtuales o vea las sesiones grabadas; en este vídeo encontrará
una la solución de las siguientes preguntas:

❖ Organice utilizando la técnica TRIAGE del 1 al 5 las siguientes situaciones

- Hombre de 30 años con hemorragia arterial severa en la pierna izquierda


(1)

- Mujer de 40 años con fractura cerrada con una clara deformación en antebrazo derecho
(4)

- Mujer de 25 años con quemadura de 2 y 3 grado en el abdomen


(3)
- Hombre de 28 años con parada respiratorio y pulso débil al valorarlo
(2)
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

- Mujer de 45 años con múltiples raspaduras y escoriaciones en miembros superiores e inferiores


(5)

● En una secuencia de mínimo 3 fotografías hechas por usted y siendo apoyado por un familiar de su hogar,
explique gráficamente los diferentes vendajes vistos en formación (circular, espiral y ocho), para esta
actividad ingrese al DRIVE / PRIMEROS AUXILIOS VIRTUALES / VENDAJES donde encontraran los videos con
las diferentes técnicas de vendajes.

VENDAJE EN ESPIRAL VENDAJE EN OCHO VENDAJE CIRCULAR

En una secuencia de mínimo 5 fotografías hechas por usted y siendo apoyado por un familiar de
su hogar, explique gráficamente la técnica para el control de hemorragias.
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

PUNTOS POSIBLES:

El desarrollo del Resultado de Aprendizaje deberá ser redactado en esta misma guía, y enviado en formato
PDF, siendo cargado individualmente al LINK enviado por el instructor previamente, el documento debe:

• Estar marcado adentro y afuera del archivo con nombres completos y cedula EJEMPLO:

• Debe de responder cada una de las preguntas de la guía

• Debe de responder el glosario con sus propias palabras sin hacer plagio de información descargada
de internet

• El archivo se debe cargar a más tardar el viernes 12 de junio a las 11:59 pm

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Hemorragia: El sangrado o hemorragia es la pérdida de sangre. Puede ser externo o dentro del cuerpo. Usted
puede sangrar al hacerse un corte o una herida. También puede ocurrir cuando sufre una lesión en un órgano
interno.

Fractura: Es una ruptura, generalmente en un hueso. Si el hueso roto rompe la piel, se


denomina fractura abierta o compuesta.

Quemadura: Es una lesión en los tejidos del cuerpo causada por el calor, sustancias químicas, electricidad,
el sol o radiación. Las escaldaduras por líquidos calientes y vapor, los incendios en edificios y los líquidos y
gases inflamables son las causas más comunes de las Quemaduras.

Arteria: Es cada uno de los vasos que llevan la sangre con oxígeno desde el corazón hacia los capilares del
cuerpo.

Vena: Es un conducto o vaso sanguíneo que se encarga de llevar la sangre de los capilares sanguíneos hacia
el corazón. Por lo general transporta desechos de los organismos y CO2,

Capilar: Son los vasos sanguíneos de menor diámetro de los organismos vivos. Poseen una pared formada
por una capa única de células endoteliales, lo que permite el intercambio de sustancias entre la sangre y los
tejidos aledaños, fenómeno que se denomina intercambio capilar, gracias al cual el O2 y los nutrientes
penetran en las células y el CO2 y las sustancias de desecho pasan a la sangre para su eliminación.
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

Paro respiratorio: Es un evento potencialmente mortal que requiere de primeros auxilios y atención médica
inmediata. La apnea prolongada sin actividad cardíaca en una persona que no
reacciona se denomina paro cardíaco (cardiopulmonar).

Capilar:

Salud: Es un estado de bienestar o de equilibrio que puede ser visto a nivel subjetivo (un ser humano
asume como aceptable el estado general en el que se encuentra)

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

Ministerio de Trabajo y Seguridad Social. (6 de Junio de 1986). Resolución 2013 de 1986. Recuperado el
1 de Julio de 2015, de www.alcaldiabogota.gov.co: http://goo.gl/YRxnkx
Presidencia de la República. (14 de Marzo de 1984). Decreto 614 de 1984. Recuperado el 1 de Julio de
2015, de copaso.upbbga.co: http://goo.gl/CKAAoX
Presidencia de la República. (26 de Mayo de 2015). Decreto 1072 de 2015 ‐ Decreto Único
Reglamentario del Sector Trabajo. Recuperado el 2 de Julio de 2015, de asogobierno:
http://goo.gl/TQga3n
Presidencia de la República de Colombia. (31 de Julio de 2014). Decreto 1443 del 31 de julio de 2014.
Recuperado el 3 de Julio de 2015, de Mintrabajo: http://goo.gl/q41lpY
Senado de la República. (8 de Julio de 2015). PÁGINA DEL CONGRESO DE LA REPÚBLICA DE COLOMBIA.
Recuperado el 1 de Julio de 2015, de WWW.senado.gov.co: http://www.senado.gov.co/

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) EQUIPO DE DESARROLLO Instructores Centro de Marzo 2020


CURRICULAR. Industria

8. CONTROL DE CAMBIOS

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del


Cambio
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

Autor (es) Daniel Leandro Sanabria Instructor Centro de Marzo creativo.


Industria y la 2020
Construcción

También podría gustarte

pFad - Phonifier reborn

Pfad - The Proxy pFad of © 2024 Garber Painting. All rights reserved.

Note: This service is not intended for secure transactions such as banking, social media, email, or purchasing. Use at your own risk. We assume no liability whatsoever for broken pages.


Alternative Proxies:

Alternative Proxy

pFad Proxy

pFad v3 Proxy

pFad v4 Proxy