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    !quiero Mi Comida!

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    Daniel Vega
    Este resumen describe una evaluación formativa de lenguaje y comunicación para estudiantes de primer grado. La evaluación incluye varias preguntas sobre un cuento llamado "¡Quiero mi comida!". Las preguntas evalúan la comprensión lectora de los estudiantes al identificar detalles del cuento como el personaje principal, la secuencia de eventos y si las afirmaciones sobre la historia son verdaderas o falsas.

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    Este resumen describe una evaluación formativa de lenguaje y comunicación para estudiantes de primer grado. La evaluación incluye varias preguntas sobre un cuento llamado "¡Quiero mi comida!". Las preguntas evalúan la comprensión lectora de los estudiantes al identificar detalles del cuento como el personaje principal, la secuencia de eventos y si las afirmaciones sobre la historia son verdaderas o falsas.

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    Este resumen describe una evaluación formativa de lenguaje y comunicación para estudiantes de primer grado. La evaluación incluye varias preguntas sobre un cuento llamado "¡Quiero mi comida!". Las preguntas evalúan la comprensión lectora de los estudiantes al identificar detalles del cuento como el personaje principal, la secuencia de eventos y si las afirmaciones sobre la historia son verdaderas o falsas.

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    EVALUACIÓN FORMATIVA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN “1° BÁSICO”

    COMPRENSIÓN LECTORA “¡Quiero mi comida!”


    PROFESORA DE ASIGNATURA: Silvana Sandoval V.

    NOMBRE: _______________________________________ CURSO: ____________ NOTA

    FECHA: ________________________ Puntaje Ideal: 30 / Puntaje Real: _________

    O.A 5:
     Demostrar comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explícita e implícita;
    reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia; identificando y describiendo los
    sentimientos de los personajes; mencionan opiniones frente a lo planteado.

    Instrucciones:
     Escucha las instrucciones de tu profesora.
     Lee atentamente cada pregunta de manera comprensiva.
     Levanta la mano en caso de cualquier duda.

    ITEM I: SELECCIÓN MÚLTIPLE


    Encierra en un círculo la alternativa correcta. (12 puntos)

    1.- El personaje principal es: 2.-Que usaba la princesa en su


    a) El rey cabeza:
    b) La princesa a) un gorro
    c) El perro b) un pañuelo
    c) una corona

    3.- ¿Qué tipo de texto es el 4. El problema de la princesa


    libro que has leído? era:
    a) Un poema a) No pedía por favor.
    b) Una adivinanza b) Ser muy enfermiza.
    c) Un cuento c) Ser muy conversadora.

    5.-¿Con quien sale a dar un 6.- ¿Dónde vivía el monstruo?


    paseo la princesa?: a) en un árbol
    a) con un mosntruo b) en una cueva
    b) con la reina c) en un castillo
    c) con un oso.
    ITEM II: SECUENCIAR
    Enumera del 1 al 4 las siguientes ideas de la historia según corresponda. (4
    puntos)

    a) __________ ¡Quiero mi comida! dijo el monstruo. Se pide por favor dijo la


    princesa.
    b) __________ La princesa pide su comida. Se dice por favor dijo la reina.

    c) __________ Se encuentra una comida servida sobre una piedra.

    d) __________ ¡Quiero mi orinal! .Se pide por favor dijo el general.

    ITEM III: VERDADERO Y FALSO


    Escucha las siguientes afirmaciones, y responde V si son verdaderas o F si
    son falsas. (5 puntos)
    a) __________ La princesa siempre pedía por favor.

    b) __________ El general le dice que debe pedir por favor su orinal .


    c) __________ El monstruo NO pidió por favor su comida a la princesa.
    d) __________ La princesa tiene un perro de mascota.

    e) __________ El mosntruo le dice gracias a la princesa porque es muy


    educado.

    ITEM IV: OPINION PERSONAL (5 puntos)

    ¿Está bien que la princesa no pida por favor?

    ITEM V: Dibuja al reverso de la hoja lo que más te gusto del cuento. (4


    puntos)

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