TRIPTICO

IMPORTANCIA
IMPORTANCIA
METODOLOGÌA DEL AULA AUGUSTO GUILLERMO
 Educación Integral FEDERICO FROEBEL
¿Qué es el juego para Froebel?
-La educación debía comenzar en una  Elemento que impulsa la actividad de
edad temprana los niños.
-La enseñanza debe ser gradual y  Del juego nace la creatividad de los
niños.
tener un carácter integral
 Es el nivel más alto de desarrollo del
Familia y escuela niño.
 Froebel le da importancia porque a
-La familia transmisora de través
 de
La él, el niño ideal
educación sus cualidades
del hombre,
conocimientos según para
personales Froebel, es la
la vida que comienza
adulta.
desde la niñez.
-La familia como modelo para el niño  De ahí que él considerara el juego
como el medio
Los medios ideados máspor
adecuado
Froebel,para
- La escuela como una extensión del introducir a los niños al mundo de la
para cultura,
sus la sociedad,
fines educativos
la creatividad y
hogar comprenden
al serviciocinco series:
a los demás.
Porque el Señor es el Espíritu; y donde está

Mujer educadora natural   JuegosAdemás, para acompañados
gimnásticos Froebel, la
educación tenía una gran tarea de el Espíritu del Señor, allí hay libertad.
de cantos.
-Importancia de las cualidades innatas ayudar al hombre a conocerse a sí ( 2 de
AREA: corintios 3:17
PROPUESTA )
METODOLÒGICA
 Cultivo
mismo ydelvivirjardín,
en paz cuidado de
y unión con
de la mujer plantas y animales.
-Se prepara para la educación a través  Charla, poesía, dramatización y INTEGRANTES:
de instituciones creadas por Fröebel canto.
 Excursiones. SORAYDA RODRIGUEZ GOMEZ
-Educación por el afecto como principio  Juegos y trabajos con los dones y
esencial en su educación ocupaciones. DOCENTE: RAQUEL VASQUEZ PANTA.
CICLO: VIII
TURNO: TARDE
FECHA: 05/04/2019
2019
 Estímulo de los sentimientos morales y
¿QUÈ PIENSA FROEBEL DE LA religiosos, desarrollo del carácter por
BIOGRAFÌA EDUCACIÒN? medio de conversaciones narraciones
Froebel cree que la educación debe adecuadas.
- Nació el 21 de abril de 1782 en ser:
 Combatir los hábitos de maldad y malas
Oberweissbach, Alemania.  Dinámica.
costumbres de la infancia por medio de
- Fue el menor de seis hermanos, su  Respetar la dignidad del hombre.
la vida colectiva de los niños en
padre era pastor protestante y su madre  Adaptarse a la espontaneidad del agrupaciones amistosas y mediante
murió a los nueve meses de nacido. hombre. juegos animados.
- En el verano del año 1797 su padre lo  Además de que es un medio que
manda a aprender el oficio de adquiere o despliega sus
guardabosques y aprender de la potencialidades. Principios pedagógicos en su
naturaleza se convierte en la prioridad  Ser permisiva, con objeto de ayudar al acción educativa
de su vida. desarrollo de los procesos de
- A los 18 años ingresa a la universidad autorrealización natural.
de Jena para estudiar mineralogía y “Toda la educación deberá estar
matemática. OBJETIVOS DE LA EDUCACIÒN fundamentada en la religión cristiana y si
- Estudia un año de arquitectura en la no es así será una educación estéril,
Universidad de Frankfurt y un año Froebel se propone destapar en todos defectuosa e incompleta”
después empieza a enseñar en la los aspectos, las cualidades y
escuela de Antón Gruner en Frankfurt. facultades que Dios ha puesto en el
- Motivado por Gruner, Froebel niño:
descubre las ideas de Pestalozzi, viaja a
Suiza y trabaja con él. Fue este tiempo  Desarrollo de los miembros del cuerpo
el que determinó su vocación de por una serie progresiva de ejercicios y
maestro y filósofo. juegos gimnásticos.
-El 21 de junio de 1852. en Mariethal,
al cuarto para las seis de la tarde,  Ejercicios de los sentidos, en especial
después de una pequeña enfermedad, de los espirituales; de la forma y el
muere Federico Froebel color, del sonido y sentimientos y ritmo
y tacto, por medio de canciones y
melodías.
 Desarrollo de las inclinaciones de

actividad y ocupación del niño, así
como de la capacidad intuitiva y
cognoscitiva.
https://www.youtube.com/watch?v=ZeG5FRHxI9g
.

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