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    Actividad N°2 - MODELOS ATÓMICOS

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    Glenys Tordecilla
    Este documento resume la evolución histórica de los modelos atómicos desde la antigua Grecia hasta principios del siglo XX. Comenzó con las ideas de Demócrito sobre la existencia de átomos indivisibles como la base de toda la materia. Más tarde, Dalton propuso el primer modelo atómico basado en sus experimentos con barras de oro. Luego, Thomson descubrió el electrón a través de sus experimentos con tubos de rayos catódicos y propuso un modelo atómico con electrones incrustados en una esfer

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    Actividad N°2 - MODELOS ATÓMICOS

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    Este documento resume la evolución histórica de los modelos atómicos desde la antigua Grecia hasta principios del siglo XX. Comenzó con las ideas de Demócrito sobre la existencia de átomos indivisibles como la base de toda la materia. Más tarde, Dalton propuso el primer modelo atómico basado en sus experimentos con barras de oro. Luego, Thomson descubrió el electrón a través de sus experimentos con tubos de rayos catódicos y propuso un modelo atómico con electrones incrustados en una esfer

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    taller evaluativo

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    Actividad N°2- MODELOS ATÓMICOS

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    Glenys Tordecilla
    Este documento resume la evolución histórica de los modelos atómicos desde la antigua Grecia hasta principios del siglo XX. Comenzó con las ideas de Demócrito sobre la existencia de átomos indivisibles como la base de toda la materia. Más tarde, Dalton propuso el primer modelo atómico basado en sus experimentos con barras de oro. Luego, Thomson descubrió el electrón a través de sus experimentos con tubos de rayos catódicos y propuso un modelo atómico con electrones incrustados en una esfer

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    INSTITUCIÓN EDUCATIVA LÁCIDES C.

    BERSAL
    RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN No 001291 de Septiembre 20 de 2002
    REGISTRO DANE No 123417000288 - NIT: 812004065-2
    ÁREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL- QUÍMICA PROFESORA: GLENYS TORDECILLA PETRO
    UNIDAD DE APRENDIZAJE: COMPOSICIÓN DE LA MATERIA
    GRADO: 7° PERÍODO: PRIMERO
    GUIA TEMÁTICA: ESTRUCTURA INTERNA DE LA MATERIA: LECTURA MODELOS ATÓMICOS
    ACCIÓN DE PENSAMIENTO Y PRODUCCIÓN: EXPLICO LA COMPOSICIÓN DE LA MATERIA EN TIEMPOS
    CLASE N° __ FECHA: FEBRERO 25 2019
    REMOTOS

    ACTIVIDAD EN CLASE N°1


    DESARROLLA TUS COMPETENCIAS

    TALLER DE LECTURA DESARROLLO DEL MODELO ATÓMICO


     En esta actividad aprenderán un poco sobre la historia detrás de uno de los temas científicos más revolucionarios y
    controversiales: el átomo.
     Analice la lectura, responda las preguntas que se formulan y realice las actividades que se proponen en su cuaderno

    Por muchos siglos, desde los tiempos de los griegos unos 440 años antes de Cristo, las personas se han preguntado sobre cómo está
    conformada la materia. En esa época, las grandes disputas filosóficas sobre el tema las enfrentaron dos conocidos personajes:
    Demócrito y Aristóteles. Aristóteles planteaba que toda la materia que nos rodea está constituida de cuatro elementos esenciales: el
    fuego, el agua, el aire y la tierra. Para Aristóteles, la materia era una combinación de estos elementos. Sin embargo, Demócrito no
    estaba de acuerdo con Aristóteles. Él planteaba el siguiente ejercicio filosófico: ¿qué sucede si un material (como podría ser un pedazo
    de papel) lo corto cada vez en pedazos más pequeños?, ¿será posible que en algún momento ya no se pueda seguir trozando?, ¿será
    posible que en algún momento se llegue a una partícula tan diminuta que constituya las bases de la materia? Demócrito así lo creía. Él
    no pudo demostrar nunca lo que pensaba, ya que aún no se había desarrollado el método científico. Sin embargo, dejó planteada esta
    incógnita.
    Incluso la palabra átomo que hoy usamos viene de los tiempos de Demócrito. Átomo significa indivisible en griego. Ese es el término que
    se usó para describir esta partícula hipotética que era la base de toda la materia.
    1. ¿Quién fue Demócrito?
    2. ¿Cuál era la idea principal que planteaba Demócrito sobre la materia?
    3. ¿Qué importancia tuvieron sus ideas sobre la materia en esa época?

    Muchos años pasaron y no fue sino hasta cerca del 1770 que, John Dalton, un químico y profesor inglés retomó las ideas de Demócrito y
    las volvió a poner en el debate público. Dalton realizó muchos experimentos que Demócrito no pudo hacer. Finalmente experimentando
    con barras de oro, Dalton concluyó que se llegaba a un punto en que la barra de oro no se podía seguir dividiendo más. Para él, esto fue
    la evidencia de que existía el átomo de oro. Dalton usó esferas como modelos para representar el
    átomo. Así nace el primer modelo atómico. ¡Una simple esfera!
    4. ¿Cuál es el aporte de Dalton a la teoría atómica?
    5. ¿Cuál es la gran diferencia entre lo que logró Dalton en comparación con Demócrito?

    Unos 100 años después, en 1897 (aproximadamente), John Thomson, un científico británico, también realizó variados experimentos
    para lograr comprender cómo eran los átomos. Él usó un tubo de vidrio al vacío con dos placas metálicas en su interior, una con carga
    positiva y la otra con carga negativa. Este montaje se llamó el “experimento de los rayos catódicos”. A través
    de este experimento, Thomson demostró que en el átomo había partículas diminutas que estaban cargadas
    negativamente. Como el átomo era neutro, Thomson concluyó que el átomo debía ser positivo para poder
    neutralizar las partículas negativas. En este experimento se descubrió el electrón. Thomson ilustró un nuevo
    modelo del átomo donde los electrones aparecen incrustados en la esfera del modelo de Dalton. La esfera
    misma, planteó Thomson, es positiva, y los electrones son diminutas subpartículas negativas que se
    encuentran incrustadas en esta esfera. ¡El modelo que él presentaba se parecía mucho a una galleta de
    chocolates!, donde la galleta era la esfera positiva y los trocitos de chocolate los electrones negativos.
    6. Compare el modelo de Thomson con el de Dalton ¿En qué se parecen? ¿En qué se diferencian?
    7. ¿Qué partícula descubrió Thomson con su experimento?
    Unos pocos años después, en 1909, un discípulo de Thomson, Ernest Rutherford, también se dedicó a
    experimentar con átomos. Su experimento llamado el “experimento de la lámina de oro” demostró que los
    electrones no se encontraban incrustados en esta esfera positiva, como planteó Thomson. Rutherford postuló
    un modelo atómico totalmente diferente a lo que hasta ese momento existía. Un modelo muy similar al sistema
    solar. En este modelo en el centro del átomo estaba la mayor parte de la masa del átomo y era positiva. Esto se
    llamó el núcleo y se llamaron protones a las partículas que se encontraban al interior del núcleo. Los electrones
    orbitan alrededor del núcleo, tal como los planetas orbitan alrededor del sol.
    8. Nombre dos diferencias entre el modelo atómico de Thomson y el de Rutherford
    9. Nombre dos similitudes entre el modelo atómico de Thomson y el de Rutherford
    10. ¿Cuáles fueron los dos grandes aportes de Rutherford a la teoría atómica?
    INSTITUCIÓN EDUCATIVA LÁCIDES C. BERSAL
    RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN No 001291 de Septiembre 20 de 2002
    REGISTRO DANE No 123417000288 - NIT: 812004065-2
    ÁREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL- QUÍMICA PROFESORA: GLENYS TORDECILLA PETRO
    UNIDAD DE APRENDIZAJE: COMPOSICIÓN DE LA MATERIA
    GRADO: 7° PERÍODO: PRIMERO
    GUIA TEMÁTICA: ESTRUCTURA INTERNA DE LA MATERIA: LECTURA MODELOS ATÓMICOS
    ACCIÓN DE PENSAMIENTO Y PRODUCCIÓN: EXPLICO LA COMPOSICIÓN DE LA MATERIA EN TIEMPOS
    CLASE N° __ FECHA: FEBRERO 25 2019
    REMOTOS

    11. LL

    ACTIVIDAD N°2
    Usa el conocimiento
    1. Consulta los siguientes términos:
     Electricidad
     Radiactividad
     Electrólisis
     Partícula subatómicas
     Electrolitos
    2. Explica el descubrimiento del electrón y el protón
    3. Indaga sobre los rayos catódicos y los rayos canales o anódicos
    4. Dibuja los tubos o rayos de descarga
    5. Indaga sobre Michael Faraday y Golstein

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