Modelos Teoricos

MODELOS CARACTERÍSTICAS Y DIFERENCIAS.
PSICOPATOLÓGICOS.
Expresión de alteraciones y/o disfunciones en el modo normal de la estructura
biológico determinan enfermedad mental para los trastornos. Psicopatología e
consecuencia de una alteración o disfunción Es reduccionista: reduce toda la
reacciones bioquímicas Considera a la conducta un mero síntoma La etiologí
solo explica una minoría de los trastornos mentales. La conducta anormal nos
mero síntoma que indica una alteración orgánica.
MODELO BIOLOGICO
- Tiende a considerar al individuo “enfermo mental”
- El trastorno mental es una enfermedad y por lo tal tiene una etiología,
orgánico, hace referencia a la genética.
- El diagnostico va basado en el modelo, criterios descriptivos.
Se basa en la objetividad y la experimentación, contrata con el modelo méd

el concepto enfermedad, se basa en la teoría conductual,
-Se considera que tanto la conducta normal como la anormal son p

aprendizaje.
Diagnostico (clasificación): Diagnóstico preciso de los hábitos inade
- Se considera la eficacia de cualquier procedimiento se considera la av
MODELO - Al método experimental se considera necesario la comprobación de

CONDUCTUAL cualquier procedimiento.
- Se considera que el vigor científico no es incomparable con la res

profesional.
Los modelos cognitivo representan uno de los desarrollo más notable de
terapéutica contemporánea nos obtente es necesario prestar atenció
insuficiencia que constituye tendencias para las investigación futura.
- El objeto de estudio propio son las experiencias.
- Diagnostico (clasificación): Anomalías en estructuras y procesos me
sus funciones). Interacciones defectuosas entre procesos, funciones,
MODELO COGNITIVO comportamiento. Análisis funcional.
- Las experiencias, sentimientos y actividades mentales o comportamen
psicopatológicas se conceptúan en término dimensionales.
- Funcionamiento de los procesos de conocimiento.
- Las investigaciones se pueden dar de modo natural o en situaciones a
- La salud mental se define sobre la base de tres parámetros interrelaci
habilidades para adaptarse a los cambios, b) búsqueda de novedades
C) sentimientos de autonomía y capacidad de auto determinación.
-
- Somáticas (localizadas o sistémicas); los síntomas mentales son epife
- Diagnostico (clasificación): Importancia de la clasificación en catego

nosológicas enfermedades.
- Un punto definido de inicio en cualquier momento de la vida. Extrínsec

evolución de la personalidad.
MODELO - Discontinuidad de enfermedad y salud mental.
ENFERMEDAD - Enfermedad (morbus). Proceso de enfermedad
- Tratamiento Somático: principalmente drogas, pero también TC y neu
- Concepto del hombre: El hombre es una compleja máquina fisicoquím
que algunos componentes pueden tornarse defectuosos («estropearse
- Causas: Somático-Organismo (la totalidad de la constitución biológica

- Diagnostico (clasificación):: Diagnóstico de somato tipo y temperam
- Comienzo: Innato: intrínseco a la evolución de la personalidad
- Continuidad discontinuidad: Continuidad de la salud y enfermedad me
se puede establecer un punto de corte)
- Constructo teóricos: Temperamento y biotipos
- Tratamiento: Custodial y sintomático
- Concepto: El hombre es un organismo biosociológico en el que las fu
CONSTITUCIONAL un todo
(DISCRASIA)
- Causas: Conflictos psicológicos inconscientes
- Diagnostico (clasificación): : Diagnóstico de fuerzas psicodinámicas
inconscientes (biográficas)
- Comienzo: Experiencias tempranas causan conflictos inconscientes
- Continuidad discontinuidad: Continuidad: alteraciones emocionales le
continuos neurosis psicosis
PSICODINÁMICO - Constructos teóricos: Aparatos y mecanismos psicológicos: yo, supery
- Tratamiento: Psicoterapia (Insight)
- Concepto: El hombre está motivado por fuerzas irracionales en conflic
y con las normas sociales
- Causas: Detención del proceso de maduración o regresión a una etap

más primitiva
- Diagnostico (clasificación): Diagnóstico del nivel de evolución ontog
- Comienzo: La evolución se para en una determinada etapa o hay una
hacia una anterior primitiva
EVOLUCIONISTA - Continuidad discontinuidad: Continuidad de salud y enfermedad ment
(ONTOGÉNICO) puede haber discontinuidad entre las etapas de desarrollo o evolución
- Constructos teóricos: Construcciones ontogénicas tales como diferenc
integración...
- Tratamiento: Educación reparadora
- Causas: Relaciones interpersonales y comunicaciones alteradas en lo
pequeños
- Diagnostico (clasificación): Diagnóstico de los procesos de interacci
grupos pequeños en los que participan los individuos
- Comienzo: En cualquier momento, pero las relaciones familiares temp
importantes
- Continuidad discontinuidad: Continuidad de salud y enfermedad menta
MICRO-SOCIAL pequeños grupos anómalos son continuos con los normales
- Constructos teóricos: Construcciones tales como roles, diadas y cana
comunicación
- Tratamiento: Psicoterapia de grupos.
- Causas: Desintegración social o conflicto social

- Diagnostico (clasificación): Diagnóstico de los procesos de interacci
grupos pequeños en los que participan los individuos
- Comienzo: En cualquier momento, pero los procesos de socialización
son importantes
MACRO-SOCIAL - Continuidad discontinuidad: Continuidad de salud y enfermedad menta
Enfermedad mental continua con desviación social
- Constructos teóricos: Construcciones tales como estructura social, ro
alienación
- Tratamiento: Ingeniería social
Concepto del hombre: El hombre es un eslabón de lo social y refleja re
sociales, estructuras, valores e instituciones
- Longitudinal, transversal: en principio el propósito de cada investigació
diferente no obstante los objetivos generales se clasifican en varias ca
- Etiología: validar y construir desarrollos teóricos, aquí no se pretende
causas del trastornó sino su caracterización psicopatológica.
- Variables:
- 1)Anteceder
NIVEL DE CONTROL - 2)covariar
METODOLÓGICO - 3) descartar
Análisis referidos
ENFOQUES Análogo experimental
METODOLÓGICOS Clínico
Epidemiológico
CRITERIOS:
SUBJETIVO: Bajo este criterio, es el propio individuo el que valora su estado
como normal o anormal, y lo expresa a través de manifestaciones verbales y
Y CRITERIOS comportamentales
SOCIOLÓGICO: Desde este criterio se considera la normalidad (salud) como
adaptación del individuo a los modos de comportamiento esperable, habitual
considerado correcto.
ESTADÍSTICO: Basado en la cuantificación de los hechos psicológicos a trav
estadística y su distribución normal (campana de Gauss) en la población
cuantificación de los datos – permite establecer relaciones funcionales y reali
probabilística
Estudia los diferentes casos de enfermedades mentales que ocurren en algun
constituyendo el principal campo de aplicación de la estadística correlacionar
psicopatología.
Uno de los estudios epidemiológicos más reconocido es Programa de Áreas d
Epidemiológica que tiene la finalidad de establecer la prevalencia de los trast
mentales en la población general e identificar factores de riesgo.
a) La investigación epidemiológica:
Se establece sobre tres aspectos esenciales:
-La persona
-El lugar
-El tiempo.
1. Diseño de muestreo “de caso control”
En este diseño los sujetos comparten diagnósticos psicopatológicos similares

principales problemas asociados a la estrategia de caso-control es que los gr
diferir en muchas características además de las psicopatológicas
NIVEL
EPIDEMIOLÓGICO 2. Diseño de “cohorte”
Este se caracteriza por un grupo en común diferente al diagnóstico y o

control. En investigaciones epidemiológicas de alto riesgo suele preferir se
prospectiva a la transversal y retrospectiva, puesto que a través del p
longitudinal puede estudiarse más apropiadamente la implicación de los facto
en el desarrollo del trastorno.
3. Diseños consanguíneos
Se caracteriza por estudiar trasmisiones genéticas de trastornos con un grupo

otro de control. Se dividen en tres métodos; estudios familiares, estudio de ge
estudio de adopción
- Etiológica: Búsqueda de relaciones causales.
- Obtención de descripciones y diferenciación de cuadros clínicos y de sus
comportamentales.
- Describir relaciones psicosociales asociadas a los trastornos psicopatológ
PROBLEMAS COMUNES EN LA INVESTIGACIÓN PSICOPATOLÓGICA
Son dos los principales:
TIPOS DE 1. Fuentes de error

PROPÓSITOS:
Un error común para la validez es a la hora de la selección de los sujetos que
formar parte de la investigación.
2. Generalización de datos
Regularmente los datos por laboratorio suelen ser muy válidos, lo que no ocu
externos. Lo que se recomienda es hacerse de forma natural bajo las observa
clínicas.
Clasificación : cualquier procedimiento para construir Diagnóstico: proceso de asignar determinados atributos
agrupaciones o categorías clínicos, o a los pacientes que les presentan, a una categoría
del sistema de clasificación.
Taxonomía : el estudio de cualquier proceso de calificación Nosología: el estudio de cualquier proceso de calificación de
los fenómenos patológicos
Tipos de clasificación
Extensiva : enumerando todos los miembros de una clase Intensiva : enumerando las características necesarias para
pertenecer a dicha categoría
Clásicas: Categorías que se componen de entidades discretas y Prototípica: conjunto de características más comunes de los
homogéneas en sus características. miembros unas categorías.
 Se tiende a exagerar las semejanzas  Más flexibles
 Cada miembro de una categoría tiene todas las  Refuerzan las variabilidad intra-grupo
características que las definen  Los sujetos se pueden acercar maso menos al
 Cada categoría se diferencia de las demás de una o prototipo
más característica compartida por todos los  Las características compartidas no tienen que ser
miembros. exactamente las mismas.
 No es necesario tener todas para pertenecer a una
categoría
Los enfoques taxonómicos empíricos se limita a hechos El enfoque inferencial va más allá de lo observable, hace
observables inferencias.
Clasificación y diagnostico en psicopatología
REFERENCIA:
http://repositori.uji.es/xmlui/bitstream/handle/10234/187801/BellochA_Manual%20de
%20psicopatolog%C3%ADa.pdf?sequence=1

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MODELOS CARACTERÍSTICAS Y DIFERENCIAS.

Se basa en la objetividad y la experimentación, contrata con el modelo méd

-Se considera que tanto la conducta normal como la anormal son p

MODELO - Al método experimental se considera necesario la comprobación de

- Se considera que el vigor científico no es incomparable con la res

- Diagnostico (clasificación): Importancia de la clasificación en catego

- Un punto definido de inicio en cualquier momento de la vida. Extrínsec

- Causas: Somático-Organismo (la totalidad de la constitución biológica

- Causas: Detención del proceso de maduración o regresión a una etap

- Causas: Desintegración social o conflicto social

Se establece sobre tres aspectos esenciales:

1. Diseño de muestreo “de caso control”

En este diseño los sujetos comparten diagnósticos psicopatológicos similares

Este se caracteriza por un grupo en común diferente al diagnóstico y o

Se caracteriza por estudiar trasmisiones genéticas de trastornos con un grupo

PROBLEMAS COMUNES EN LA INVESTIGACIÓN PSICOPATOLÓGICA

Son dos los principales:

TIPOS DE 1. Fuentes de error

Clasificación y diagnostico en psicopatología

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