ESCUELA PRIMARIA MIGDELINA GIL SAMANIEGO

CUADERNILLO DE TRABAJO
QUINTO GRADO A.

RECESO ESCOLAR
POR CONTINGENCIA DE COVID-19.
PARTE 3

PROFRA. ELSA VERÓNICA NAVARRO MEDINA

 Adverbios
Adverbios
Lee las frases publicitarias.
Lee las frases publicitarias.
Recorta
Recorta y pega y pega elmas
el adverbio adverbio más adecuado
adecuado para cadapara cada frase.
frase.

Corta corta Practibolsa

Realiza cortes ¡Es la bolsa que Pega aquí

Pega aquí le cabe!

Termina rápidamente
Pega aquí

Lleva tu diversión hacia

Tinta tanto arriba
Pega aquí

grandes rápidamente lentamente arriba

abajo poco todo dentro precisos
 Palabras que
Palabras indican
que temporalidad
indican temporalidad
EncierraEncierra
los adverbios de tiempo
los adverbios en cadadeoración
de tiempo cada oración

Juan O´ Donojú firmó los tratados de Córdoba antes de

septiembre de 1821
Iturbide escribió una carta a Guerrero, mientras
continuaban la lucha
Mi padre me dijo que mañana visitaremos el zoológico.
Anoche pasamos un rato agradable jugando en la casa.
Veo la televisión después de hacer la tarea.

Subraya el nexo temporal de la siguiente frase

oIturbide comenzó a fines de marzo de 1821, desde su cuartel general en

Teloloapan, la campaña militar que en seis meses lo llevaría a consumar la
Independencia.

oLa guerra de independencia fue de 1810 a 1821

Escribe nexos lógicos para completar las frases

La clase estaba en suspenso _________________________ alguien tocó la puerta.

No he visto a mis primos ____________________________ regresamos del viaje.

Me quedé dormido justo ______________________ terminó la película.

 Adjetivos calificativos
I. Subraya el adjetivo calificativo en cada oración.
1. El sol amarillento en el horizonte.
2. La luz extraña en la noche oscura.
3. Un auto moderno cerca de casa.
4. Un ejercicio perfecto para aprender.
5. Un examen resuelto para estudiar.
6. Una pluma suave de animal.
7. Una gallina miedosa está suelta.
8. Un país lindo para conocer.
9. Una sucia ciudad cosmopolita.
10. La dura verdad no siempre es deseada.
11. El débil techo no soportó la lluvia.
12. La casa pequeña de los vecinos.
13. La fría temperatura del sótano.
14. Las nubes azules de tormenta.

II. Escribe tres adjetivos para cada uno de estos sustantivos:

Casa: _________________________________________________________________________
Piedra: ________________________________________________________________________
Cielo: _________________________________________________________________________
Abuelo: _______________________________________________________________________

III. Elige y escribe el adjetivo calificativo que corresponda.

Hermoso negro esférica precioso

frío pequeño rizado divertidísima
marrón nevadas rubio
1. Mi primo vive en un _____________pueblo.
2. Este ______________cuadro lo ha pintado mi
hermano__________________.
3. Pepe es ___________y tiene el pelo___________________.
4. Mi perro _____________es más grande que tu perro_________________.
5. La excursión fue _______________________.
6. En el _____________ invierno iremos a las montañas__________________.
7. La Tierra es _______________.
 El diccionario
El diccionario

Investiga en tu diccionario el significado de estas abreviaturas

Investiga en tu diccionario el significado de estas abreviaturas

Adj. ________________ FILOS. ________________
Adv. ________________ fis. ________________
Amb. ________________ GRAM. ________________
Amer. ________________ Lat. ________________
ANAT. ________________ m. ________________
ARQ. ________________ LOG. ________________
ASTROL. ________________ MAT. ________________
Aum. ________________ MEC. ________________
Conj. ________________ MED. ________________
Contr. ________________ Pref. ________________
DEP. ________________ Prep. ________________
Dim. ________________ Pron. ________________
f. __________________ QUIM. ________________
fam. ________________ REL. ________________
fig. ________________ s. ________________
v. ________________
ZOOL. ________________

Busca, identifica y escribe el significado de las palabras marcadas:

Jaime comprendió bien el procedimiento del problema pero se equivocó en la

división
_________________________________________________________________

Con el temblor se daño la columna de este piso

__________________________________________________________________

Martín y Raúl están sentados en un solo banco

___________________________________________________________________
 Familia léxica

Escribe cada palabra en la columna de la familia léxica que le corresponda.

artístico, panadería, arbusto, caminar, arborícola, artesano,

panera, caminante, autómata, caminata, artificio, caminero,
panadero, arbolista, artificial, automático, panificar, arboleda,
autocracia, automóvil, autobús, artista, panificador,
caminador, arbóreo

árbol arte auto camino pan

Encierra la palabra que NO pertenece a la familia léxica.

Piedra: pedregoso, petrificado, peñasco, pedregal.

Trueno: tronera, trono, trono, tronar

Punto: puntilla, puntero, apuntador, puente.

Pasto: pastizal, pastor, pastorear, pasta.

Vestir: ver, vestimenta, vestido, vestidor

 Bloque II Nexos
Español

Selecciona la opción que contiene los nexos que completen la frase en cada caso:

Jugaban bastante bien,………no obtuvieron No obtuvimos……un lugar en la

el ansiado triunfo……la suerte les fue preclasificación…..no nos
adversa en esta ocasión. desalentaremos……continuaremos
entrenando.
a) por el contrario, y
b) aunque, en cambio a) ni siquiera, pero, sino que
c) a pesar de todo, siempre b) ni tan sólo, sin embargo, y también
d) en cambio, aunque c) apenas, aunque, pero
e) sin embargo, puesto que d) ni siquiera, y, y además
e) efectivamente, pero, más aún,
Apolo reunía en sí todas las perfecciones
físicas y espirituales,……… no conseguía el Un lector diestro se dirigirá al índice de un
amor de mujer alguna. libro…….procederá a leer los capítulos que
le interesan.
a) no bien
b) pese a ello, a) por último, y, al mismo tiempo,
c) sin embargo, b) primero, y
d) a pesar de todo, c) en primer lugar, y, luego
e) sólo que d) sólo
e) ahora y, después

Completa la siguiente oración con los conectores de la nube.

a
ante
según
o
sin embargo

La pintora ____su tela está dispuesta __

empezar, __________aún no sabe qué
color elegir. _____ el color que seleccione
dibujará un paisaje __ un retrato.
 Causa-consecuencia

Escribe la causa y consecuencia en el recuadro correspondiente.

El caos circulatorio ha sido ocasionado por la caída de vigas de un camión.

Causa Consecuencia.

Grave accidente ocasionado por la velocidad y la inexperiencia.

Causa Consecuencia

Un embotellamiento de varios kilómetros impidió a miles de personas llegar al concierto de Héroes del
silencio

Consecuencia Causa

El número de incendios descendió el pasado verano gracias a las suaves temperaturas.

Causa Consecuencia

Quejas de los usuarios de Correos por las colas y las largas esperas.

Causa Consecuencia
Colapso en el centro de la ciudad por las obras del metro.

Causa Consecuencia

Colas de diez minutos por dos accidentes en los puentes de la salida a Zacatecas.

Causa Consecuencia

Fuertes lluvias ocasionan la inundación de 300 casas

Consecuencia causa

Pérdidas en el sector textil por el calor y la falta de clientes.

Causa Consecuencia
 EL que a buen árbol se arrima…
Lee el texto y contesta las preguntas
Personajes: RUBEN, MIGUEL, MAMA DE RUBEN, SAUL

Están Rubén y Miguel en la sala de su casa

RUBEN: (Hacia miguel, preocupado)¡Ahora sí la tengo RUBEN: Bueeno, ¿Saúl?
difícil! SAÚL: ¡sí!, ¿quién habla?
MIGUEL: ¿Por qué Rubén? RUBEN: Soy Miguel, y te hablo para pedirte una disculpa
RUBEN: Debo sacar una alta calificación para pasar el por todas las bromas que he hecho
curso de matemáticas, el examen es en dos días y mira SAÚL: ¡Ah!, No te preocupes mi mamá siempre me ha
(señala la ventana) acaba de llegar el circo y yo lo quiero dicho que “ha palabras necias, oídos sordos” y pues ya ves,
conocer lo he aplicado y no te hago caso, así no me enojo.
MIGUEL: ¿Ya le pediste permiso a tu mamá? RUBEN: Sí, es cierto, también te quiero pedir un favor,
RUBEN: No… le voy a preguntar SAÚL: Dime
RUBEN: ¡mamá! RUBEN: ¿Quiero saber si me puedes ayudar a estudiar
MAMA DE RUBEN: Dime hijo, ¿Qué pasa? para el examen de matemáticas?
RUBEN: ¿ya viste que llegó un circo a la colonia? SAÚL: Sí, claro, ya ves “cae más pronto un hablador que
MAMA DE RUBEN: si, … dime un cojo” decías que no te servía para nada. Dile a tu mamá
RUBEN: humm, me das permiso de ir a conocerlo que le hable a la mía para que se pongan de acuerdo.
MAMA DE RUBEN: ¡No!, ya te había dicho que no RUBEN: Está bien.
sales hasta que estudies para tu examen. NARRADOR: Saúl le explicó a Miguel muchas cosas que
RUBEN: Pues ya lo oíste no sabía por no haber puesto atención al profe. Al día
MIGUEL: Pues que mal, eso te pasa por no estudiar desde siguiente hizo el examen, y ¡vaya! No sacó un diez, pero
el principio alcanzó a pasar el curso.
RUBEN: (interrumpe a Miguel) ¡Eso!, le voy a pedir a Saúl Desde ese día Saúl y Rubén se hicieron amigos y pues
que me ayude juntándose con Saúl a Rubén le fue mejor en matemáticas
MIGUEL: ¿A ir al circo? y en otras materias.
RUBEN: ¡No! ha estudiar, él siempre ha sido muy aplicado. Cuando la mamá de Rubén se enteró de cómo iba
MIGUEL: Pero, le has hecho muchas bromas mejorando su hijo le dijo:
RUBEN: Es cierto, le voy a pedir disculpas ojalá que me MAMA DE RUBEN: ¡Lo has visto Rubén! “El que a buen
quiera ayudar árbol se arrima,
Suena el teléfono TODOS: Buena sombra le cobija
SAÚL: ¡Bueno!

¿Qué personajes participan?

______________________________________________________________________________________

¿Qué tipo de texto es?

______________________________________________________________________________________

Escribe los refranes que se mencionan en el texto.

______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

¿Cuál es el refrán que significa que no debes hacer caso a palabras testarudas?
______________________________________________________________________________________
Bloque I Significado de los refranes
Español

Relaciona cada refrán con su interpretación.

Algo puede parecer de muy buena calidad sin

serlo. “Más vale solo que mal acompañado”

“A caballo regalado no le mires el dentado”

No se debe dar algo por hecho cuando aún no se
han concluido las etapas anteriores. “Del plato a la boca, a veces se cae la sopa”

A veces, lo que parece seguro no se concreta. “No vendas la piel antes de cazar el oso”

Es preferible evitar las malas compañías. “Cuando una puerta se cierra, otra se abre”

En momentos de dificultad, puede existir más de “No es oro todo lo que reluce”
una opción.

No se debe juzgar los obsequios que se reciben.

Relaciona cada refrán con su interpretación.

Quiere decir que es mejor apuntar lo que te

explican que creer que todo vas a
Más vale sola que mal acompañada. memorizar.

Mientras menos burros más olotes. Que si tú andas con alguien y te molesta no
sigas con esa persona.
Más vale pálida tinta que brillante memoria.
Que entre menos sean les toca de a más.
Muerto el perro, se acabó la rabia.
El problema se soluciona cuando
Más sabe el diablo por viejo que por diablo. desaparece la causa del mismo.

Más discurre un hambriento que cien La necesidad agudiza el ingenio.

letrados.
Destaca el valor de la experiencia.
 Uso de Mayúsculas
Lee el siguiente texto
Marca con rojo los errores de ortografía que identifiques.

por otra parte, algunos historiadores como lucas alamán, dicen que la
entrevista nunca inspiró confianza a guerrero. lo que sí se puede
comprobar, es que iturbide informó al detalle a guerrero de su “plan de
independencia”, el que fue aceptado en su mayor parte, menos en el
punto que decía que se le ofreciera la corona de méxico al rey de
españa.
secretaría de la defensa nacional

Completa correctamente con mayúsculas o minúsculas según corresponda

__or otra parte, algunos __istoriadores como __ucas __lamán, dicen

que la __ntrevista nunca inspiró confianza a __uerrero. __o que sí se
puede comprobar, es que __turbide informó al detalle a __uerrero de su
“__lan de __ndependencia”, el que fue aceptado en su __ayor parte,
menos en el punto que decía que se le ofreciera la __orona de __éxico
al __ey de __spaña.
__ecretaría de la __efensa __acional

Encierra las letras de cada palabra que deben escribirse con mayúsculas

zacatecas nayarit
azul iglesia
amigo pedro
jacinto viaje
secretaria de educación pública manzanillo
isela secretaria de salud del estado
taller mecánico emilio
Bloque I Medida
Matemáticas

Resuelve correctamente el siguiente problema:

Don Martín tiene una papelería y quiere completar algunas tablas para
facilitar la compra y venta de sus productos, ayúdale a completarlas.

Cajas con Cantidad de Paquetes de Cantidad de

borradores borradores hojas hojas
1 1

2 40 5

60 10 5000

80 7500

5 20

Cajas de Cantidad de Cajas de Cantidad de

lápices lápices bolígrafos bolígrafos
1 1

30 3

60 6

6 72

8 120 12 96

Encierra con color rojo el valor unitario.

Recuerda que el valor unitario es el precio o valor por un artículo o producto.

Bloque I Medida
Matemáticas

Contesta correctamente lo siguiente:

Doña Martha ha decidido continuar con la elaboración de sus tablas

para saber de una manera rápida los precios de sus artículos. Ayúdale
a completarlas.

Tortas de jamón Precio

1 torta $ 11.00
2 tortas
3 tortas
4 tortas
5 tortas
6 tortas
7 tortas

Quesadillas Precio
1 quesadilla $ 9.50
2 quesadillas
3 quesadillas
4 quesadillas
5 quesadillas
6 quesadillas
7 quesadillas
Bloque I Proporcionalidad y funciones
Matemáticas

Resuelve correctamente el siguiente problema:

Don Francisco tiene una carpintería, para fabricar los muebles utiliza
distintas cantidades de clavos. Ayúdale a completar las siguientes
tablas que le sirven para conocer el total de clavos que utilizará para
la elaboración de los muebles .
Cantidad de Cantidad de
Sillas Mesas de centro
clavos clavos
1 29

5 87

10 174

15 480 9 261

20 12

Cantidad de Cantidad de
Escritorios Tocadores
clavos clavos
40 1

4 2

8 320 4 192

12 288

16 640 384

Encierra con color rojo el valor unitario.

Bloque I Medida
Matemáticas

Resuelve correctamente los siguientes problemas:

1.- La señora Adriana vende quesadillas, para la elaboración de cada

una, necesita 200 gramos de masa .
a) ¿Qué cantidad de masa necesita para hacer 4 quesadillas?
b) ¿Qué cantidad de masa ocupa para preparar 8 quesadillas?
c) El día lunes vendió en total 45 quesadillas, ¿cuánta masa utilizó?
d) El día martes utilizó 5kg de masa, ¿cuántas quesadillas vendió?

2.- Don Mauricio tiene una tienda de abarrotes, los productos que
vende tienen los siguientes precios :

Producto Precio

Kg de
$ 20
jitomate

L de leche $ 11

Kg de
$ 9.50
naranja
Pieza de
$ 3.50
pan

a) ¿Cuánto se pagará por 3kg de jitomate, 2L de leche y 3 piezas de

pan? ______
b) ¿Cuál será el total de la compra de 4 piezas de pan y 3L de leche?
_____
c) ¿Cuánto se pagará por 5kg de jitomate, 1L de leche y 2kg de
naranja? _____
d) ¿Cuánto se pagará en total por 4 kg de naranja? _____
 Bloque II Fracciones y superficie
Matemáticas
Une con una línea la fracción con la superficie que la representa:

1
6

4
5

6
9

3
5

6
8

2
4

3
7

1
7

5
8

Colorea en las figuras las fracciones que se piden:

4 2 3 1
7 9 8 5

2 6 5 7
3 10 6 9
 Bloque II Partes iguales
Matemáticas
Escribe las respuestas de las siguientes situaciones:

La mamá de Paulina quiere dividir el siguiente pastel en 8 partes iguales. Divide el pastel
como lo haría la mamá de Paulina.

De esas ocho partes repartirá una a Paulina, dos a su papá, dos a su hermano mayor y
una será para ella. Colorea con azul la parte que le tocará a Paulina, con rojo la parte de
su papá, de verde la de su hermano y con morado la de su mamá.

1- ¿Cuánto pastel sobrará?____________________________________________

Raúl quiere dividir su barra de chocolate entre él y sus tres amigos de forma equitativa.
Divide la barra de chocolate como lo haría Raúl:

1.- ¿Qué parte del chocolate le toca a cada uno?__________________________

Colorea de verde la parte de Raúl, de rojo, morado y café la de cada uno de sus amigos:

Mariana va a repartir una pizza entre sus 4 amigas. La piza esta dividida en 8 partes
iguales. Colorea de diferentes colores la manera en que se repartirá la pizza.

Recuerda dividir en partes iguales.

 Bloque II Fracciones y decimales
Matemáticas
Une con una línea la fracción con su equivalencia:
1
9 0.875
5
8 0.111
6
10 1.2
4
3
1.25

6 1.16
5
7 0.625
8
5 0.6
4
7 1.285
6

9 1.333
7
8 2.666
3

Encierra la conversión correcta de cada fracción:

_8_ = 0.4 0.8 0.20 0.05

20

46_ =
0.75 0.57 0.92 0.50
50

_9_ =
10 0.9 0.10 0.18 0.09

_3_ =
4 0.85 0.40 0.22 0.75

Recuerda que para convertir una fracción a decimal, tenemos que dividir el numerador
entre el denominador (el de arriba dentro de la casita como dividendo y el de abajo
fuera de la casita como divisor).
Bloque II Fracciones y decimales
Matemáticas
Lee las preguntas y subraya la respuesta correcta:
1
1.- ¿Cuál de las siguientes cifras equivale a 5 ?
a) 0.2 b) 0.5 c) 0.7 d) 0.9

1
2.- ¿Cuál de las siguientes cifras equivale a 8 ?
a) 0.8 b) 0.16 c) 0.125 d) 0.2

3
3.- ¿Cuál de las siguientes fracciones equivale a 6 ?
a) 0.36 b) 0.3 c) 0.6 d) 0.5

4.- ¿Cuál de las siguientes fracciones equivale a 0.25?

a) 1 b) 1 c) 3 d) 5
2 4 4 2

5.- ¿Cuál de las siguientes fracciones equivale a 0.75?

a) 1 b) 1 c) 3 d) 34
2 4 5

6.- ¿Cuál de las siguientes fracciones equivale a 0.375?

a) 3 b) 3 c) 1 d) 1
8 6 4 3

1 1 2 3 4 7
7.- Ubica en la recta las siguientes fracciones: 5, 2 , 8, 4 , 5, 8.

2 1 3 4 8
8.- Ubica en la recta las siguientes fracciones: 3 , 10 , 7, 6 , 9 .

1 2 6 9
9.- Ubica en la recta las siguientes fracciones: 3, 4 , 8 , 10 .
 Bloque II Fracciones
Matemáticas
Escribe la cantidad que representa cada fracción:

3 2
de 250 costales = _______________ de 90 minutos = _______________
5 3
2 4
de 640 litros = _______________ de 1 hora = _______________
8 5
1 3
de 10 galletas = _______________ de 350 discos = _______________
5 7

Escribe la respuesta de siguientes problemas:

2
1.- Si un conejo da saltos de 4 de metro y una ardilla salta la mitad que el conejo,
¿Cuántos saltos debe dar la ardilla para avanzar 3m?

R= ____________

2.- Carolina se comió 3 de 4 dulce que tenía. Si Ana tiene 12 dulces, ¿Cuántos se debe
comer para completar la misma fracción de dulces que se comió Carolina?

R= ____________

3.- El terreno de mi tío Reinaldo mide ochenta metros cuadrados. Si lo fracciona en cuatro
partes iguales para cultivar cuatro tipos de verduras diferentes ¿Qué cantidad de metros
cuadrados le corresponde a cada cultivo?

R= ____________

Recuerda que para calcular la fracción de una cantidad dividimos la cantidad entre en denominador y lo que
resulte lo multiplicamos por el numerador. Por ejemplo: 4/5 de 250 es 200 porque 250÷5=50 y 50x4=200.
 Bloque II Divisiones
Matemáticas
Realiza las siguientes divisiones; en el resultado deberás obtener un decimal:

2 27 4 65 5 74 6 723

2 563 4 658 5 1689 6 1395

Escribe la respuesta de los siguientes problemas:

1.-Julieta, Carmen, Luisa y Mariana se ganaron $9,674 en un sorteo ¿Cuánto le toca a

cada una al repartirlo equitativamente?

2.-La compañía de Roberto transporta 15,874 kg de azúcar en 8 camiones, cada uno con la
misma cantidad de azúcar ¿Cuántos kilogramos de azúcar transporta cada camión?
Bloque II Ejercicios de división
Matemáticas
Resuelve las siguientes divisiones; en el resultado deberás obtener un
decimal:

5 476 9 876 5 641 7 964

3 463 6 1395 5 1689 12 7364

51 8 7 6 1 21 7 3 6 4 47 6 9 8 1 71 4 7 9 9

Escribe la respuesta del siguiente problema:

Martín el carpintero quiere elaborar 6 mesas para un jardín de niños. Dispone
solamente de 28 metros de madera para hacerlas. Si reparte equitativamente el
material que tiene para las mesas ¿Cuál será el largo de cada una? _____________
Bloque II Trazos iguales
Matemáticas
Traza al lado derecho una figura igual a la que se muestra.
Bloque II Trazo de figuras
Matemáticas
Localiza los siguientes puntos y sigue las indicaciones:

B C

A
D

1.- Localiza en la cuadrícula el punto A. Avanza 4 cuadritos a

la derecha, 4 a hacia arriba, 4 a la izquierda y 4 hacia abajo.

¿Qué figura se formó? ___________________

¿Cuál es su área? _______________________

2.- Localiza en la cuadrícula el punto B. Avanza 2 cuadritos a

la derecha, 3 a hacia abajo, 2 a la izquierda y 3 hacia arriba.

¿Qué figura se formó? ___________________

¿Cuál es su área? _______________________

3.- Localiza en la cuadrícula el punto C. Avanza 3 cuadritos

hacia abajo, 3 a la izquierda, 3 hacia arriba y 3 a la derecha.

¿Qué figura se formó? ___________________

¿Cuál es su área? _______________________

2.- Localiza en la cuadrícula el punto D. Avanza 2 cuadritos

hacia abajo, 8 a la 1zquierda, 2 hacia arriba y 8 a la derecha.

¿Qué figura se formó? ___________________

¿Cuál es su área? _______________________
 Bloque II Romboide
Matemáticas
Colorea la siguiente figura del color que más te guste, recórtala para formar
un rectángulo:

Escribe las respuestas del siguiente problema:

En la habitación de Ana colocarán el piso de color blanco y al centro formarán un romboide

con piezas de color azul.
1.-Si consideramos cada pieza como unidad, ¿Cuántas unidades
de área mide el romboide? ________________________

2.- Las dimensiones de cada pieza son: 35cm x 35cm.

¿Cuántos metros cuadrados mide el romboide? ____________
____________________________________________________

3.- La persona que coloca el piso cobra $80.00 por colocar cada
metro cuadrado. ¿Cuál será el costo de mano de obra de la
colocación del piso blanco? _____________________________
Bloque II Ejercicios de área
Matemáticas
Escribe la respuesta de los siguientes problemas:

La base de un romboide es de 147 cm y la altura es

de 125 cm.
¿Cuál es su área? _______________________

La diagonal mayor de un rombo es de 5.4 cm y la menor

de 3.2 cm
¿Cuál es su área? _______________________

Don Pedro tiene un rancho en forma de romboide, de base

tiene 47.6 m y su altura es de 65.3 m
¿Cuál es su área? _______________________

¿ Cuánto papel necesita Gloria para cubrir un papalote si la

diagonal menor es de 25.6 cm y la diagonal mayor es de
36.8 cm?
_____________________________________

El área de un romboide es de 382.93 cm2 y la base el

mismo mide 25.7 cm ¿ De cuánto es su altura?
___________________________________

La diagonal mayor de un rombo es de 28.3 cm y la menor

de 22.4 cm
¿Cuál es su área? _______________________

Recuerda las fórmulas para calcular el área del romboide y del rombo:
Romboide A=bxh Rombo A=Dxd
2
Bloque II Problemas de área
Matemáticas
Escribe la respuesta de los siguientes problemas:

1.- Don Francisco tiene un terreno con forma de romboide con las siguientes medidas:

100 m

130 m

¿Cuál es el área total del terreno?________________________________________

Si lo quiere dividir en partes iguales entre sus tres hijos ¿cuál es el área del terreno que
le tocará a cada uno? __________________________________________________

2.- La mamá de Víctor horneó un pastel en forma de rombo, el molde del pastel tiene las
siguientes medidas: 15 cm de diagonal menor y 20 cm de diagonal mayor.

¿Cuál es el área del pastel? ___________________________________________

¿Cuánto pastel le tocará a cada quien si lo dividirá en cuatro partes iguales? _______
________________________________________________________________

Señala en el siguiente dibujo cómo puede dividir el pastel para asegurarse de que a todos
les toque lo mismo.