REPUBLICA DOMINICANA

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTO

UAPA

ASIGNATURA

SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN

PARTICIPANTE

FELIX MANUEL CASTILLO

Matrícula16-2838

FACILITADORA

Hipólito Catedral Díaz

Fecha.

12 de septiembre el 2020.
 INTRODUCCIÓN

La sociología es una disciplina que se encarga de analizar lo que ocurre o

ha ocurrido en una sociedad. Disciplina significa compromiso,
permanencia, profundidad y gusto. La sociología es también una actitud de
conciencia crítica frente a la sociedad. En la disciplina, los estudiantes se
forman según parámetros teóricos y metodológicos de investigación,
clásicos y contemporáneos, que permiten identificar, describir y explicar
los hechos, las relaciones y los conflictos sociales desde diferentes
dimensiones (lo religioso, lo cultural, lo político, lo urbano, etc.)

En el trabajo que vera a continuación podremos visualizar tres conceptos

de: Sociología, educación y pedagogía de diversos autores además de un
cuadro con los aportes más relevantes de los padres de la Sociología tales
como (Auguto Comte, Emilio Durkheim, Carlos Marx, Max Weber, Herber
Spencer), asi mismo le presento la relación existente entre la educación y la
sociología, para tener un panorama más amplio acerca del tema.
El Campo de la Sociología.
Investiga tres conceptos  de: Sociología, educación y pedagogía según
diversos autores. Construir una definición propia en cada caso.
Sociología
 La sociología es la ciencia social que se encarga del análisis
científico de la sociedad humana o población regional. Estudia los
fenómenos colectivos producidos por la actividad social de los seres
humanos, dentro del contexto histórico-cultural en el que se
encuentran inmersos.
 La sociología como ciencia estudia todos los procesos colectivos
dentro de la sociedad, los grupos, la integración de las personas, el
marco cultural, las costumbres sociales, las normas, los valores, la
comunicación y todo lo que relaciona entre sí a las personas.
 Los sociólogos indican que la sociología estudia la «acción» o el
«hecho social». El objeto de la sociología es el hombre, su conducta
y sus característica en cuanto ser social
Educación
 La educación es la institución social que permite y promueve la
adquisición de habilidades, conocimientos y la ampliación de
horizontes personales y que puede tener lugar en muchos entornos
 Formación destinada a desarrollar la capacidad intelectual, moral y
afectiva de las personas de acuerdo con la cultura y las normas de
convivencia de la sociedad a la que pertenecen.
 Transmisión de conocimientos a una persona para que esta adquiera
una determinada formación.
Pedagogía
 Según Lemus (1973) la pedagogía puede ser definida como el
conjunto de normas, principios y leyes que regulan el hecho
educativo; como el estudio intencionado, sistemático y científico de
la educación y como la disciplina que tiene por objeto el planteo,
estudio y solución del problema educativo.
 Rousseau afirma que la PEDAGOGIA es una forma de dominio
social. Unos se imponen sobre otros mediante el conocimiento.
 Un primer grupo que considera a la pedagogía como única ciencia de
la educación, donde las demás ciencias relacionadas con la
educación serian simples ramas de aquella y por tanto son
denominadas “ciencias pedagógicas”.
 Definición propia
La sociología

La sociología es la ciencia social dedicada al estudio de las sociedades

humanas: sus fenómenos colectivos, interacciones y procesos de cambio y
de conservación, tomando en cuenta el contexto histórico y cultural en que
se hallan insertas.
Educación
En su sentido más amplio, por educación se entiende el proceso por el cual
se transmite el conocimiento, los hábitos, las costumbres y los valores de
una sociedad a la siguiente generación.
Pedagogía
La pedagogía como ciencia, arte, saber o disciplina, es un conjunto de
normas, leyes o principios que regulan los aprendizajes en el proceso
educativo.
 2-.Elabora  un cuadro acerca de los aportes más relevantes de los padres
de la Sociología. (Auguto Comte, Emilio Durkheim, Carlos Marx, Max Weber,
Herber Spencer).

Cuadro acerca de los aportes

más relevantes de los padres
de la Sociología.

Auguto Emilio Herber

Carlos Marx Max Weber
Comte Durkheim Spencer

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cómo la
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sociedades
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clases
sociales e
individuos.
3-Explica la relación existente entre la educación y la sociología.

Los sociólogos y los educadores se unieron en un esfuerzo por aplicar los

principios sociológicos a la educación en general y a la escuela en
particular:

Para algunos sociólogos la sociología de la educación tenía que ser el

medio de lograr el progreso social. La educación tenía que velar por el
mejoramiento de la sociedad.

Un número considerable sociólogos entendía la sociología de la educación

como la aplicación de la sociología a la solución de problemas educativos
(da origen a los cursos que preparan maestro)

otros concebía como el estudio del proceso de socialización del estudiante.(

Familia, escuela y comunidad).

Otros veían la sociología de la educación como una disciplina esencial que

todo maestro proceso de formación debía conocer

Otro grupo de sociólogos estaban interesadas en el análisis de la interacción

social, funciones sociales dentro la sociedad de la escuela y la relación
entre el personal escolar y otros grupos de la comunidad.

CONCLUSIÓN
Los educadores se preocupan entonces por la influencia de las fuerzas
sociales en la educación, el ambiente, la comunidad, la Sociedad General,
en otras palabras la educación debe orientarse y estudiantes en su contexto
social.

Emile Durkheim 1956 fue el primero en señalar la necesidad de estudiar la

educación desde el punto de vista sociológico y la consideraba como un
proceso fundamentalmente social.

Durkheim concebía la educación como un proceso dinámico, otra

contribución fue que definió la área en el campo de la educación, entre la
educación y el cambio social, estudios comparados los sistemas educativos
y la escuela como sistema social.

Desarrollo de la sociología de la educación: en 1923 se funda una sociedad

nacional que habría dedicar al estudio de la sociología de la educación. En
1928 se fundó la revista de sociología de la educación.

En los primeros 30 o 35 años del siglo XX, se inicia y se desarrollan cursos

de sociología de la educación en un gran número de colegios y
universidades, se escriben libros de texto, se crea la sociedad nacional y se
publica una revista. Hasta los años 50 del siglo XX hay un estancamiento.

De 1950 hasta el presente se nota un cambio favorable al desarrollo de la

sociología de la educación: se estudian los objetivos de la escuela, de los
alumnos y de la profesión del magisterio.
 BIBLIOGRAFIA

Fuente: https://concepto.de/sociologia/ixzz6Y8VWzwS0
Bedoya, J. (2002). Epistemología y pedagogía. 5a edición. ECOE
Ediciones: Bogotá.

Contreras, C. (s.a). Educación y pedagogía. Recopilado de

http://www.monografias. com/trabajos13/eduyped/eduyped.shtml

Cordero, G. (1993). “Filosofía de la Educación: Tareas y desafíos”. En

Educación y epistemología. CIDE. Universidad Nacional. San José.