Luis Francisco Iza

MATEMÁTICA
 Reglas de oro

SER PUNTUALES ESTAR ATENTOS PARTICIPAR

APORTAR SER CORDIAL

UNIDAD 1 : POLINOMIOS
1.1 OPERACIONES CON POLINOMIOS

OBJETIVOS:
1: Conocer que es un polinomio
2: Partes que comprende un polinomio
3: Identificar las operaciones de polinomios
4: Realizar sumas y restas con polinomios
ÁLGEBRA
 Resumen

El álgebra (del árabe: ‫الجبر‬al-ŷabr 'reintegración, recomposición' ) es la rama de

la matemática que estudia la combinación de elementos de estructuras
abstractas acorde a ciertas reglas. Una ecuación es una igualdad algebraica en
la que aparecen letras (incógnitas) con valor desconocido. El grado de una
ecuación viene dado por el exponente mayor de la incógnita. Para dar solución a
una ecuación se debe encontrar el valor o valores de las incógnitas que
transforman la ecuación en una identidad.
Palabras clave: álgebra, matemáticas, ecuación, identidad
 Objetivo de aprendizaje

El estudiante conocerá y analizará desde una perspectiva global

algunos de los principales elementos que intervienen en los procesos
de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas, en su rama de
álgebra, además desarrollará habilidades básicas para la solución de
ecuaciones de primer grado
 Existen enunciados o expresiones que resultan muy
largas al expresarlas en palabras. Para hacerlas
más sencillas de manejar se emplean símbolos y
nuevas palabras.

A la parte de las matemáticas que estudia el

manejo de estos símbolos se llama

al-jebr Álgebra.
w'al-muqabalah
Las letras más utilizadas son
: x, y, z, a, b, c, d…
 POLINOMIO
Un POLINOMIO es una expresión algebraica formada por
la suma o diferencia de monomios.

• Cada monomio que forma el polinomio se le llama TÉRMINO,

Aquel monomio que no contenga parte literal, sólo números, se le llama TÉRMINO
INDEPENDIENTE.
 Término Algebraico

Es una combinación de letras, números y signos de

operaciones.
Ejemplo:
3b²

Para escribir una Término algebraica debes tener en cuenta que el signo “●”
puedes suprimirlo:
3 · b² 3b²

También que no se suelen escribir ni el factor 1 ni el exponente 1.

1c³ c³ 8g¹ 8g
• Término Algebraico
Grado
Este consta de tres partes:
Se determina
sumando los
exponentes del
factor literal.
Coeficiente
Factor Literal
Numérico
3ab -3ab a³b⁴c
3a² -3a²
3+4+1=8
ab ab El grado es 8
3 -3
 Completar la Tabla

Término Algebraico Coeficiente Factor Grado

numérico literal

ab 1 ab 2

x -1 x 1

2x 2 y5 2 2x2 y5 7
3 3
Clasificación de
Expresiones Algebraicas
 Monomio

 Unmonomio es una expresión algebraica en la que las

únicas operaciones que aparecen entre las letras son el
producto y la potencia de exponente natural.

2
5x
 Binomio

 Terminoalgebraico basado en dos factores numéricos de la

forma: x+y.

3x  4 y
3 5
 Trinomio

 Termino
algebraico que tiene tres términos no
semejantes de la forma: x+y+z

x  3x  5
2
 Polinomio

 Unpolinomio es una expresión algebraica, con mas de tres

términos, que se obtiene al expresar cualquier suma de
términos no semejantes de la forma: x+y+z+w

2x 2x 4x1
3 2
 Grado de un polinomio

 Secalcula el grado de cada término de la expresión y

el mayor de ellos es el grado del polinomio.

4xy z  ab  8x
3 2 4

4xy³z= 1+3+1=5
ab²= 1+2=3 Grado
8x⁴= 4 5
 Completar la tabla

Expresión Clasificación Grado

algebraica

a  ab5 Binomio 6

5x 3  2xyz  4x 2 Trinomio 3

7xyz Monomio 3
Reducción de
términos semejantes
Reducir términos semejantes:

 Consiste
es sumar o restar los coeficientes
numéricos que tienen el mismo factor literal

2a  3a  a  4a En este caso también

se tomaron los
7 x  3x  2 x  8 x términos semejantes:
a con a, b con b

2a  5b  3a  8b  a  13b
Recuerda tener cuidado con:

a  2a 5a  a 3a
3 2 2 3 2

Se tomaron los términos que además del factor literal

tenían el grado en común.
(los a² con los a² y los a ³ con los a ³
Realizar los siguientes ejercicios:

Ejercicio Resultado

2a  7 a  4a 5a
7 a 2  5a 2  3a 2  a2
5y  3x  2y  3x 7y
13b 2  8b 2  4b 2 17b2
2a4  5b4  2a4  7b4  2 12b4  2
3 x  2b  4b 3x  2b
Eliminación de
Paréntesis
Signo negativo al comenzar el paréntesis

 Sihay un signo negativo al comenzar el paréntesis,

pero afuera de él todo lo que esta dentro del
paréntesis se multiplica por un 1 negativo (-1) y
esto cambiaria todos los signos de los números que
esta dentro del paréntesis.

x  (2 x  3 y  x)
x  ( x  3 y)
x  x  3y
 3y
 Signo positivo al comenzar el paréntesis

 Cuando hay un signo positivo delante del paréntesis, todo lo

que esta dentro del paréntesis se multiplica por un uno
positivo (+1), esto no afecta a los números que estén dentro
de él.

a  ( a  b )  (b  a )
aabba
a  2b
Resolvamos los siguientes ejercicios:

Ejercicio Resultado

(-5m  6)  (-m  5) - 6  6m  5

x - (x - y) y

4m - (2m  n - 3)  (-4n - 2m  1)  5n  4
(-x  y) - 4x  2y  (-x - y - x  y) 3y  7x
Hagamos un recordatorio:

 Como se ve aquí se va realizando la operación de adentro hacia

fuera tomando como prioridad las operaciones del interior de
cada signo matemático.
a  [b  {2a  b}] 
a  [b  2a  b] 
a  [2b  2a ] 
a  2b  2a 
 2b  a
Realicemos un poco más de ejercicios:

Ejercicios Resultados

2a  3b  a a  3b

5 x   y  x  2 x  2 y 4x  2 y

6a  5  a  3  (2a  3)
5a  5

x  2 y   2 x  3 y  (3x  y)  y  5 x 11x  2 y

Objetivos
Traducir al lenguaje algebraico relaciones cuantitativas en las que
utilizan letras como incógnita.
Utilizar letras para representar números.
Evalúan expresiones algebraicas.
 Lenguaje
Algebraico
Expresión algebraica
Frase
2 + d (la "d" representa la cantidad
La suma de 2 y un número
desconocida)
3 más que un número x+3
La diferencia entre un número y 5 a-5
4 menos que n 4-n
Un número aumentado en 1 k+1
Un número disminuido en 10 z - 10
El producto de dos números a•b
Dos veces la suma de dos números 2 ( a + b)
Dos veces un número sumado a otro 2a + b
Cinco veces un número 5x
Ene veces (desconocida) un número
n multiplicado por el número conocido
conocido
a
El cociente de dos números
b
La suma de dos números x+y
 10 más que n n + 10

Un número aumentado en 3 a+3

Un número disminuido en 2 a–2

El producto de p y q p•q

Uno restado a un número n–1

El antecesor de un número cualquiera x–1

El sucesor de un número cualquiera x+1

3 veces la diferencia de dos números 3(a – b)

10 más que 3 veces un número 10 + 3b

La diferencia de dos números a–b

La suma de 24 y 19 24 + 19 = 43

19 más que 33 33 + 19 = 52

Dos veces la diferencia de 9 y 4 2(9 – 4) = 18 – 8 = 10

El producto de 6 y 16 6 • 16 = 96

3 veces la diferencia de 27 y 21 3(27 – 21) = 81 – 63 = 18

La diferencia de 9 al cuadrado y 4 al cuadrado 92 – 42 = 81 – 16 = 65

El cociente de 3 al cubo y 9 33 / 9 = 27 / 9 = 3

12 al cuadrado dividido por el producto de 8 y 12 122 ÷ (8 • 12) = 144 ÷ 96 = 1,5

EXPRESIONES ALGEBRAICAS
Una expresión algebraica es una combinación de números, letras y paréntesis,
relacionados con las operaciones. Los elementos de una expresión algebraica son:
•TÉRMINOS, cada uno de los sumandos
•TÉRMINO INDEPENDIENTE, el que solo tiene parte numérica
•VARIABLES, cantidades desconocidas. Se representan generalmente con x, y, z
•COEFICIENTE, parte numérica que multiplica las variables
 ejercicios
identifique en los siguientes polinomios
 MONOMIOS SEMEJANTES
Llamamos monomios semejantes a aquellos que tienen la misma parte literal.
2x ; -3x ; x. Son monomios semejantes, ya que la parte literal es idéntica.
36
OPERACIONES CON POLINOMIOS (suma)
Un polinomio es una expresión algebraica que está formada por sumas y restas de los
diferentes términos que conforman el polinomio. Para sumar dos polinomios, podemos
seguir los siguientes pasos:
Sumaremos
P(x)= 3a2 + 4a + 6b –5c – 8b2
Q(x)= c + 6b2 –3a + 5b

1.Ordenamos los polinomios en relación a sus letras y sus grados, respetando el signo
de cada término:
(4a +3a2 + 6b – 8b2 )+(–3a + 5b + 6b2 + c)
4a +3a2 + 6b – 8b2 –3a + 5b + 6b2 + c

2. Agrupamos las sumas de los términos comunes:

[4a –3a] + 3a2 + [6b + 5b] + [– 8b2 + 6b2] + c

3. Efectuamos las sumas de los términos comunes que pusimos entre paréntesis o
corchetes. Recordemos que al ser suma, cata término del polinomio conserva su signo en
el resultado:
[4a –3a] + 3a2 + [6b + 5b] + [– 8b2 + 6b2] + c = a + 3a2 + 11b – 2b2 + c
37
Otra forma de ilustrar esto, es haciendo la suma en forma vertical,
alineando los términos comunes y realizando las operaciones:

= a + 3a2 + 11b – 2b2 + c

 TRABAJO AUTÓNOMO

Resolver Ejercicios

1.- (3x) + (4x)

2.- (–3x) + (4x)
3.- (2x) + (2x ) 2

4.- (–2x) + (–2x ) 5.- (–3m) + (4m ) + (4n)

2 2

6.- (–3m) + (–4m ) + (4n) 2

7.- (2b + 4c + 3a ) + (5a + 3b + c )

2 3 2

8.- (–2b + 4c + 3a ) + (5a + 3b – c )

2 3 2

9.- (–2b – 4c – 3a ) + (–5a – 3b – c )

2 3 2

10.- (–4x – 6y – 3y ) + (–x – 3 x – y )

2 2 2 2

11.- (x – y + 2z ) + (–x + y + z ) = 3z
2 2 2
 POLINOMIO
Un POLINOMIO es una expresión algebraica formada por
la suma o diferencia de monomios.

• Cada monomio que forma el polinomio se le llama TÉRMINO,

Aquel monomio que no contenga parte literal, sólo números, se le llama TÉRMINO
INDEPENDIENTE.
SUMA DE POLINOMIOS

EJERCICIOS
Restar polinomios:
Restar polinomios es muy similar a la suma. En el caso de
encontrarnos con un signo menos delante de un paréntesis, debemos
tener en cuenta que este signo afecta a todo lo que se encuentra
dentro del mismo, por lo que debemos cambiar el signo de todos sus
términos.
Ejemplo
P(x)= 3a2 + 4a + 6b –5c – 8b2
Q(x)= c + 6b2 –3a + 5b

Restar P(x)-Q(x)

P(x)= 3a2 + 4a – 8b2 + 6b –5c

-Q(x)= +3a - 6b2 - 5b - c
P(x)-Q(x) = 3a2 + 7a –14b2 + b –6c
 EJERCICIOS

P(x)= 8a2 + 3a + 7b – 5b2– 8b2 Q(x)= – 8b2-8a2 + 4a + 5a –5c – 8b2 T(x)= + 4a + 6b –5c -3a2 – 8b2

Resolver

P(x)-Q(x)-t(x) [-P(x)-Q(x)]+T(x) P(x)-[Q(x)-t(x)]

 Multiplicación de polinomio

1.- Multiplicación de un número por un polinomio

es otro polinomio que tiene de grado el mismo del polinomio y como
coeficientes el producto de los coeficientes del polinomio por el número

Ejemplos:

3 · (2x³ − 3x² + 4x − 2) = 6x³ − 9x² + 12x − 6

El signo · delante del paréntesis se puede omitir

2(3x³ + 4x² + 2x − 1) = 6x³ + 8x² + 4x − 2

EJERCICIOS
1.- Multiplicación de un monomio por un monomio

1.-

2.-

3.-
3.- Multiplicación de un monomio por un polinomio
se multiplica el monomio por todos y cada uno de los monomios que forman el
polinomio.
La multiplicación de monomios es otro monomio que tiene por coeficiente el
producto de los coeficientes y cuya parte literal se obtiene multiplicando las
potencias que tengan la misma base, es decir, sumando los exponentes.

Ejemplos:

3x² · (2x³ − 3x² + 4x − 2) = 6x5 − 9x4 + 12x³ − 6x²

El signo · delante del paréntesis se puede omitir

2x(x4− 3x²+ 5x − 1) = 2x5 − 6x³ + 10x² − 2x

 EJERCICIOS

5.-

6.-

47
4. Multiplicación de polinomios
Este tipo de operaciones se puede llevar a cabo de dos formas distintas.

Vamos a trabajar con el siguiente ejemplo:

P(x) = 2x² − 3 Q(x) = 2x³ − 3x² + 4x

OPCIÓN 1
1.- Se multiplica cada monomio del primer polinomio por todos los
elementos del segundo polinomio.

P(x) · Q(x) = (2x² − 3) · (2x³ − 3x² + 4x) = 4x5 − 6x4 + 8x³ − 6x³ + 9x² − 12x

2.- Se suman los monomios del mismo grado.

= 4x5 − 6x4 + 2x³ + 9x² − 12x

EJEMPLO 2.- P(X)*Q(X)

P(X)*Q(X)
P(X)*Q(X)
P(X)*Q(X)
OPCIÓN 2
1.- También podemos sumar polinomios escribiendo un polinomio debajo del otro.

2.- En cada fila se multiplica cada uno de los monomios del segundo polinomio por todos
los monomios del primer polinomio.

3.- Se colocan los monomios semejantes en la misma columna y posteriormente se suman

los monomios semejantes.
P(x) = 2x² − 3 Q(x) = 2x³ − 3x² + 4x

P(X)*Q(X)=
Ejercicios multiplicación
 TRABAJO AUTÓNOMO

1.Realizar 10 ejercicios de multiplicación de un

binomio por un polinomio
2.¿Qué métodos se utiliza para la división de
polinomios ?
3.Realizar 10 ejercicios de divisiones de
polinomios

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operaciones-secundaria/