Brevario de Castre

HEROICA ESCUELA NAVAL MILITAR
BREVIARIO DE HISTORIA Y CULTURA GENERAL

PARA EL CADETE NAVAL
(COMPILACION)
ANTON LIZARDO VERACRUZ, ABRIL DE 2011
¿QUE ES LA ARMADA DE MEXICO?
EL ORGULLO INICIA EN EL COMIENZO DE SUS RAÍCES, TAN CERCA Y TAN LEJOS DE NOSOTROS...
Es una institución militar nacional de carácter permanente cuya misión fundamental es emplear el
poder naval de la federación para la defensa exterior y coadyuvar en la seguridad interior del país.
PLACA DE LA HEROICA ESCUELA MI ORGULLO ES SER MARINO

NAVAL MILITAR
CANTANDO VOY UN HIMNO
ESTA ES LA HEROICA ESCUELA NAVAL DE
AL MAR
MEXICO, NOBLE POR LA PUREZA DE SUS
TRADICIONES, HEROICA POR LOS FELIZ CON MÍ DESTINO,
HECHOS GLORIOSOS DE SUS HIJOS.
SU MISION ES FORMAR OFICIALES PARA MI ESCUELA Y MI BANDERA

LA ARMADA CON LOS CONOCIMIENTOS
BASICOS Y LA SANA EDUCACION LAS DOS MI GLORIA SON
INHERENTES A LA PROFESION NAVAL.
DARÉ MI VIDA ENTERA POR
LOS PREPARA CAPACITANDO A LOS DEFENDERLAS
CADETES FORTALECIENDOLES
CUERPOS, MENTES Y ESPIRITUS DE UNA INVASIÓN
INCULCANDOLES LOS MAS ELEVADOS
CONCEPTOS DE HONOR, DEBER,
LEALTAD Y ESPIRITU DE JUSTICIA PARA
QUE LLEGUEN A SER CIUDADANOS
CADETES DE LA NAVAL,
HONESTOS CAPACES DE LLEVAR CON
DIGNIDAD, ACIERTO Y SEÑORIO LAS MARCHEMOS POR LA SENDA
MAYORES RESPONSABILIDADESCOMO DE LA GLORIA
GUIAS Y CAPITANES AL SERVICIO DE SUS
COMPATRIOTAS CANTANDO UN HIMNO AL
MAR
LUCHEMOS POR LA PATRIA Y
LA VICTORIA
JUREMOS CON HONOR
HONRAR LA DIGNIDAD DE
NUESTRA ESCUELA
HIMNO DE LA HEROICA ESCUELA Y POR ELLA MORIR CON
NAVAL MILITAR
VALOR
CADETE SOY DE LA NAVAL CADETES DE LA NAVAL
La creación de la Secretaria de Marina
Debido a que la revolución mexicana puso al país en una precaria situación económica y que los
altos mandos militares no encontraban una utilidad a la marina de guerra esta fue prácticamente
abandonada y se le negaron recursos para mantener los pocos barcos que aún quedaban en
servicio.
Los movimientos más utilizados fueron las tropas de tierra y con el triunfo de los constitucionalistas
se creó la Infantería de Marina.
En 1923 el Cap. Frag. Carlos Castillo Bretón ingreso a la escuela militar de Aeronáutica siendo el
primer oficial de la Armada que obtiene el título de piloto aviador.
La situación de los buques de superficie continuaba cuesta abajo los jefes de la Armada
presentaron estudios y proyectos de desarrollo a las altas autoridades de la Secretaria de Guerra y
Marina sin que estos encontraran el apoyo necesario.
1932 un grupo de oficiales jóvenes logro romper el bloqueo político al que se veía sometida la
armada presentaron argumentos y proyectos de construcción de buques al presidente de La
república, en ese entonces el Gral. Plutarco Elías Calles.
En 1935 fueron creadas las primeras 4 zonas navales en Veracruz, Cd. Del Carmen, Isla
Margaritas y Acapulco.
El senador de Edo. de Veracruz Juan de Dios Bonilla presento ante la comisión de gobernación
una iniciativa de ley en la que propuso la creación de un Departamento Autónomo de Marina.
En Enero de 1941 y ante la amenaza de la segunda Guerra Mundial como el Departamento

Autónomo de Marina fue elevado a la categoría de Secretaría de Estado, cuyo primer secretario
fue el Gral. De Div. Heriberto Jara Corona.
La Heroica Escuela Naval Militar
En 1897 el Brigadier de la Armada José María de la Vega, quien desde 1891 proponía la creación
de una escuela naval, aprovechó el ingenioso pero vano intento de 1896 de crear escuelas navales
flotantes, proponiendo al Secretario de Guerra y Marina la creación de una escuela naval en el
puerto de Veracruz, y el 1 de julio de 1897 por Decreto Presidencial, es creada la Escuela Naval
Militar, concebida como un plantel para impartir la instrucción científica, militar y asesoría a los
jóvenes que se dedicaran a la carrera de Oficial de la Marina de Guerra. Los buques “Zaragoza” y
“Yucatán” quedaron como buques–escuela y se le asignó el local que ocupaba la guarnición militar
de la plaza, y dos años después es remodelado para tomar la forma que permanece hasta
nuestros días, donde aloja al Museo Naval del puerto de Veracruz.
En 1914 como resultado de la agitación política, ocurre una ocupación extranjera al puerto de
Veracruz, momento en que la Escuela Naval es la única fuerza militar formal que opone
resistencia, dirigida por quien fuera su Segundo Director, el Comodoro Manuel Azueta; la defensa
cobró la vida del joven Teniente José Azueta y Cadete Virgilio Uribe.
La Escuela Naval es desalojada la noche del 21 de abril de 1914, más adelante los
aspirantes son incorporados a bordo de buques de superficie, destacando entre ellos Carlos
Castillo Bretón, quien sería el primer Jefe del Departamento Autónomo de Marina y primer Piloto
Aviador Naval.
En 1919 reabre sus puertas como Academia Naval Militar y en 1923 se recibieron
mayormente cadetes provenientes del Colegio Militar, siendo importante este año por la
publicación del primer Reglamento, donde ya se detalla un plan de estudios.
En 1932 sólo se recibían Oficiales del Ejército que hubiesen pasado un año en filas, situación
que prevaleció hasta 1937, donde se recibían únicamente aspirantes de concurso directo, esto es,
jóvenes mexicanos que habiendo finalizado su educación secundaria, pasaran previa solicitud, del
medio civil a la Escuela Naval.
En 1942 obedeciendo a las necesidades de la Segunda Guerra Mundial, donde México se ve

forzado a participar al lado de los aliados, debido al hundimiento de buques mexicanos por
submarinos alemanes en el Golfo de México, se tiene la necesidad de abrir una segunda Escuela
Naval en el Pacifico, eligiendo a la Escuela Náutica del Puerto de Mazatlán, Sinaloa y designándola
Escuela Naval del Pacífico, y Escuela Naval del Golfo a la ubicada en el puerto de Veracruz.
Al finalizar la guerra en 1947 se cierra la Escuela Naval del Pacífico, reubicando a los
aspirantes y cadetes asignados a ese plantel, en la Escuela Naval Militar del Golfo, lo cual
provocaría la saturación del mismo, siendo imperiosa la necesidad de contar con instalaciones mas
modernas y de mayor capacidad.
En 1949 tanto la Escuela Naval Militar como el Colegio Militar son declarados planteles
Heroicos por los actos de heroísmo de 1914 y 1847, respectivamente.
Con fecha 11 de noviembre de 1952 se traslada a su actual ubicación, en Antón Lizardo,

Veracruz. Y el 29 de octubre de 1973 es aprobada por el Honorable Congreso de la Unión la
inscripción con letras de oro "Heroica Escuela Naval Militar”, por los actos heroicos del 21 de abril
de 1914, quedando en un lugar destacado de ese recinto; haciendo lo correspondiente el Congreso
del Estado de Veracruz en el año 2003.
Desde que México se hizo independiente la formación de oficiales de marina fue bastante errática,
se hicieron algunos intentos de establecer escuelas de educación náutica sin que estos llegaran a
consolidarse. En 1854 se instituyó en el Colegio Militar la especialidad de marino para aspirantes
que estuvieran debidamente aclimatados a las costas. Estos cadetes después de cruzar su carrera
militar llevaban las materias propias de la carrera naval y finalmente iban a bordo de las pocas
naves disponibles para llevar a cabo sus prácticas náuticas.
En Abril de 1897 el Brigadier de la Armada José María de la Vega González elevó una propuesta al
Secretario de Guerra y Marina en ese entonces el Gral. Felipe Berriozábal para el establecimiento
de una Escuela Naval.
Como resultado de la gestión del Brigadier de la Vega a quien la historia reconoce como el
inspirador y fundador de la Escuela Naval, el Presidente de la Republica, El Gral. Porfirio Díaz
decreto en ese mismo mes la creación de la Escuela Naval Militar con el propósito de formar el
contingente de oficiales.
En todas estas gestiones fue comisionado al puerto de Veracruz el Cap. Frag. Manuel Estanislao
Izaguirre para encargarse personalmente de la dotación del edificio del juzgado militar para instalar
la nueva escuela, la cual inició sus cursos, el 1 de Julio de1897.
Para la práctica profesional, se adquirió en Inglaterra la Corbeta Yucatán en la que se realizó el

primer viaje de prácticas a finales del mismo año.
La Escuela Naval funciono regularmente hasta el año de 1914 en la que 2 acontecimientos

influyeron en su suspensión de labores, uno de ellos fue la 2da intervención Norteamericana el 21
de Abril de 1914 y por otro lado la firma de los tratados de Teoluyucan el 25 de Agosto de 1914,
restaurado el edificio de la escuela, de los daños que recibió esta fue nuevamente reabierta en
Febrero de 1919.
En Diciembre de 1923, a causa del movimiento Delahuertista que la escuela se negó a secundar
esta fue desalojada y cerrada y posteriormente ocupada por las fuerzas rebeldes quienes
destruyeron todos sus archivos y en Marzo de1928 fue nuevamente puesta en servicio.
En Marzo de 1929 el comandante de la Plaza de Veracruz, Gral. Jesús M. Aguirre se levantó en

armas y la escuela fue nuevamente obligada a abandonar sus instalaciones, fue reabierta en Enero
de 1930 funcionando de forma irregular, debido al recelo con las altas esferas militares veían a la
armada.
En los años de la segunda guerra mundial y ante la necesidad de contar con un mayor número de
oficiales, la escuela náutica de Mazatlán fue transformada en escuela de formación militar
recibiendo el nombre de Escuela Naval del Pacifico la cual funcionó de 1941 a 1947.
En Junio de 1947 el ex profesor de la escuela Dr. Porfirio Sosa Zarate, elevó a la cámara de
diputados una iniciativa para que tanto el Colegio Militar y la Escuela Naval fueran nombradas
Heroicas la cual fue aprobada el 20 de Diciembre de 1949. Quedando su nombre oficial como
actualmente los conocemos.
El establecimiento de la Escuela Naval es sin duda alguna el paso más importante dado por el
gobierno de la república para lograr la consolidación constitucional de la armada que finalmente
pudo contar con un centro de formación doctrinaria que apoyaría un desarrollo sostenido de la
institución.
21 DE ABRIL DE 1914
Al iniciarse el año de 1914, las fuerzas constitucionalistas avanzaban arrolladoras por distintas
regiones del país. El huertismo se encontraba en una desesperada lucha por evitar la derrota. Ante
esta situación se hicieron todos los esfuerzos posibles por lograr el reconocimiento por parte de
Estados Unidos al gobierno huertista intentos que sistemáticamente fracasaron, de tal manera que
surgieron varios incidentes de carácter internacional, entre otros el del puerto de Tampico el 9 de
abril de 1914, cuando un oficial de la guarnición de la plaza detuvo a un oficial y siete marineros
estadounidense por haber desembarcado del “DOLPHIN” en el muelle “ITURBIDE” violando con
ello el reglamento de interiores del puerto que disponía la prohibición por lo que condujo a los
detenidos hasta la comandancia de la plaza.
Horas más tarde el Gral. Ignacio Morelos Zaragoza jefe militar de Tampico, recibió una
comunicación del almirante Mayo en la que se dirigía una amplia satisfacción en izar públicamente
la bandera norteamericana en un lugar visible y saludarla con 21 cañonazos, los cuales serían
contestados por el “CONNECTICUT”
Con motivo del incidente de Tampico, los gobiernos de México y Estados Unidos emprendieron las
negociaciones diplomáticas correspondientes con el propósito, por parte de nuestro país, de
encontrar la forma adecuada de satisfacer las exigencias estadounidenses sin que estas resultaran
humillantes para México, negociaciones que fracasaron.
Los buques de guerra de los Estados Unidos que hicieron alarde de fuerza en los puertos de
Tampico y Veracruz son los siguientes, en Tampico: CONNECTICUT, MINNESOTA, CHESTER,
DESMIONES, DOLPHIN en Veracruz: FLORIDA, PRAERE Y SAN FRANSISCO.
Sin embargo, en esos mismos días el senado de los Estados Unidos aprobó la observación de que
EU no tenía hostilidad contra el pueblo de México misma que quedó incluida en la declaración del
presidente Wilson que hiciera a la prensa, asegurando que no había guerra y afirmó que: “en
ninguna circunstancia concebible pelearemos contra el pueblo mexicano”, agrego que: “se trata
exclusivamente de un asunto entre este gobierno y una persona que se llama así mismo
Provisional de México (Victoriano Huerta) y su derecho a llamarse así nunca hemos reconocido
nosotros de ninguna forma”.
Quien conoció anticipadamente los acontecimientos que estaban por desarrollarse ese memorable
21 de abril de 1914, aun cuando posiblemente no imaginó la magnitud de los mismos, fue el
General Gustavo Maas, comandante militar de la plaza de Veracruz a quien ese día le comunico
Mr. Canadá, cónsul de los EU en Veracruz.
Sin embargo, como a las 14:30 hrs. El Gral. Maas se retiró de Veracruz y estableció su cuartel
general en Tejería, dejando en el puerto solamente una guarnición con 100 hombres bajo el mando
del Tte. Coronel Albino Cerillo, sin notificar a las autoridades locales el propósito ya manifiesto del
almirante Fletcher ni de su evacuación.
El día 21 a las 11:20 hrs. la población pudo advertir que del Praerie descendían con gran rapidez
Infantes de Marina los cuales se dirigían al muelle Porfirio Díaz. El Cap. Frag. Rafael Carrión
Blanco, Director de la Escuela, observó desde el edificio la maniobra que efectuaba el invasor.
Poco después llegó el Cap. Nav. Aurelio Aguilar, enseguida el Tte. Mayor Modesto Sanz, para
incorporarse a la escuela y organizar la defensa. Después de darse cuenta de la situación el Tte.
José Azueta se dirigió a la escuela naval dirigiéndose a los cadetes en voz alta “A LAS ARMAS
MUCHACHOS QUE LA PATRIA ESTA EN PELIGRO”.
El general Maas, al retirarse de Veracruz, llevo consigo no solo a los hombres que tanta falta
hacían para defender el suelo patrio sino, también el material defensivo necesario. Solo quedaron
en el puerto las dotaciones necesarias para la guarnición de 100 hombres.
Esto dio origen a que las ametralladoras de las lanchas rompieran el fuego sobre la escuela y
minutos después hicieran lo propio la artillería de Praerie, con sus cañones de 80 mm.
Durante el fuego de artillería que recibió la escuela, una granada explotó en un punto muy próximo
al centinela Eduardo Colina Martínez, quien saliendo de entre los escombros volvió a ocupar su
puesto.
Al mismo tiempo se recibía fuego de fusil de las tropas que desembarcaban del muelle fiscal; este
fuego originó la muerte del cadete VIRGILIO URIBE. Una bala de fusil penetró en su frente
destrozándole el cráneo en su parte posterior, en los precisos momentos que estaba parado frente
al balcón. Cayó de espaldas en estado de coma, botando hacia atrás los cartuchos que trajo en la
mano.
Su sangre de héroe salida en abundancia bautizo los corredores de la escuela al ser llevado por
sus compañeros, aún con vida al dormitorio chico de la 2da brigada.
El 21 de abril de 1914, el puerto de Veracruz sufrió el arribo de las tropas estadounidenses, en la

Ocupación estadounidense de Veracruz. José Azueta fue avisado por el general Gustavo A. Mass
que fungía como comandante militar de la plaza a la que pertenecía para evacuar el puerto. Tras
haber comenzado la invasión se instalaron dos baterías de artillería tras la Escuela Naval, luego de
que los norteamericanos ya habían tomado la aduana marítima. Estas baterías no entraron en
combate y se retiraron por órdenes de la comandancia militar, pero no Azueta, quien decidió
quedarse en el sitio junto con algunos cadetes de la Escuela Naval Militar y así enfrentarlos rumbo
a la Aduana. Mientras, los retirados dieron aviso de esto a su padre el C. Manuel Azueta quien
dirigía la defensa de la escuela. José Azueta disparaba y combatía con una ametralladora
cubriéndose tras una planta eléctrica.
Tras haber permanecido largo tiempo en constante peligro, logra en gran parte numerosas bajas
de los cuerpos de las tropas estadounidenses y evita su avance a la escuela. Posteriormente,
Azueta decide cambiar de posición a un sitio más avistado por los invasores, punto clave para
ofrecer más y mejor resistencia ante ellos. Ante esto, sus cadetes colegas advirtieron
insistentemente que cambiara nuevamente de posición. Minutos después fue herido en una pierna,
no deteniéndolo en su veraz defensa por su patria, hasta que fue herido en la otra pierna dejándolo
hincado y con fuertes hemorragias sin posibilidades de seguir luchando en batalla. Al verlo
convaleciente, Juan Castañón fue en auxilio del teniente para salvaguardarlo en un sitio seguro, en
su intento sufre una tercera herida.
Tras llevarlo al Hospital de Sangre y finalmente a su casa, recibe atenciones de uno de los mejores
médicos del puerto en una nueva batalla por salvarle la vida en un estado muy delicado. El
almirante norteamericano, Frank Friday Fletcher al percatarse de su notable desempeño y actitud
en el campo de la batalla y su casi agonizante estado, manda a un cirujano para que apoyara en su
atención médica. Al presentarse en su casa, Azueta en gesto de desafío se negó a ser atendido en
orden de un invasor, señalando que prefería morir al ser curado por un enemigo de su patria.
Cerca de las 7 de la noche se decidió la salida de la escuela para la cual se ordenó a los cadetes
tomar sus espadines y se repartieron las municiones que quedaban. A las 7:15 más o menos, se
abandonó el edificio, salieron por una de las ventanas del corredor habiendo dejado encendidas
todas las luces.
Después de evacuar la escuela los cadetes se dirigieron hacia la estación de los cocos, donde se
enteraron del fallecimiento de su compañero Virgilio Uribe, cuyo cuerpo fue conducido al hospital
de San Sebastián. Su viaje termina en el heroico colegio militar.
DIA DE LA MARINA
El 1° de junio de 1917, Venustiano Carranza, firmó un decreto, mediante el cuál la marina

mexicana era nacionalizada, es decir que desde ese momento los barcos pertenecían a México,
deberían enarbolar (llevar izada), la bandera mexicana y los cuadros de mando y la tripulación
estaría integrada solamente por mexicanos.
Para que esto fuera respetado, en la Constitución Política se incluyó el Artículo 32°, que en uno de
sus párrafos señala que para pertenecer a la Marina Nacional de Guerra y para desempeñar
cualquier cargo de Capitán, Patrón o Primer Maquinista, se debe ser mexicano por nacimiento.
También declara que en los buques mexicanos, las dos terceras partes de la tripulación deberán
ser mexicanos.
El buque mercante "Tabasco", fue el primero que izó la bandera nacional y navegó del Puerto de
Veracruz a Progreso, Yucatán, con tripulación mexicana.
La primera ocasión en que se celebra el Día de la Marina es el 1° de junio de 1942, que sirvió
además, para homenajear a las tripulaciones de los buques tanques mexicanos "Potrero del Llano"
y "Faja de Oró" que fueron torpedeados y hundidos por submarinos alemanes los días 13 y 20 de
mayo de ese mismo año durante el desarrollo de la segunda guerra mundial, acciones dónde
dejaron la vida muchos marinos mexicanos. Ese mismo día se publicó el decreto en que se
declaraba a México beligerante en contra de los países del eje Berlín-Roma-Tokio y entre los
meses de junio y julio de ese 1942, fueron también atacados y hundidos los buques tanque
"Tuxpan", "Las Choapas", "Amatlán" y el "Oaxaca".
Fernando de Magallanes.
Al servicio del rey de España, descubrió lo que hoy recibe el nombre de Estrecho de Magallanes,
siendo el primer europeo en pasar desde el Océano Atlántico hacia el Océano Pacífico, hasta
entonces denominado Mar del Sur. Inició la expedición que, capitaneada a su muerte por Juan
Sebastián Elcano, lograría la primera circunnavegación de la Tierra en 1522. Pero teniendo en
cuenta que ya lograra la otra mitad de la circunnavegación en un viaje anterior, esto lo convierte en
el primer ser humano a completar una circunnavegación terrestre.
ESCUDO DE LA HEROICA ESCUELA NAVAL
 AL CENTRO ESTA EL SOL Y SUS RAYOS DORADOS REPRESENTAN LA

SABIDURIA.
 EL ESCUDO NACIONAL QUE ES EL AGUILA DEVORANDO LA SERPIENTE
QUE POSA SOBRE UN NOPAL.
 EL ANCLA CON EL CABO REPRESENTA MARINOS DE GUERRA EN
FORMACION.
 EL CABO QUE FORMA UN CIRCULO Y QUE REPRESENTA LA UNION DE LAS
ARMADAS DEL MUNDO.
 LA FORMA DEL LISTON EN FORMA DE MEDIA LUNA EN DONDE VIENE

ESCRITO EL NOMBRE DE LA ESCUELA Y QUE REPRESENTA LA POPA DE
UN BUQUE VISTA DESDE ATRÁS, EN DONDE SE DICE QUE LA PROA DEL
BUQUE APUNTA HACIA EL SOL, ES DECIR, A LA SABIDURIA.
 LAS ALGAS QUE REPRESENTA LA FLORA Y FAUNA MARINA.
 EN LA PARTE INFERIOR ESTA EL LEMA DE LA ESCUELA.
EDIFICIOS Y CALLES DE LA HENM
Comedor de cadetes: Cap. De Corv. Edmundo Estrada Orozco.
Comedor de almirantes y capitanes: Brigadier José María de la Vega González.
Comedor de oficiales: Tte. Nav. Jose Sebastián Holtziger
Comedor de gala: Cad Virgilio Uribe Robles
Pista interior: Golfo de México
Pista exterior: Océano Pacifico
Calle frente al sanatorio: Mar de Cortez
Calle entre dormitorios antiguos y el comedor: Antón Lizardo
Parques entre salones: Parque Virgilio Uribe y Parque Heroico Colegio Militar
Parque frente a Moscú: Parque Morelos
Bosques a los costado de la guardia en prevención: Chapultepec y Desierto de los leones
Edifico administrativo: Secretaria de marina
Salones: Armada de México
Áreas deportivas: Maracaná
Dormitorio de oficiales: Moscú
Pista del infante: “vicealmirante I.M. Mariano Francisco Saynez Martínez” se inauguró el 9 de
agosto de 2009
4 EXORTOS DEL OBELISCO:
-Para servir a México -En la Tierra en el Aire y en el Mar
-A las Armas Muchachos que la Patria está en peligro -Más allá de las playas también hay Patria
4 NOMBRES DEL OBELISCO:
-Brigadier José María de la Vega González -Tte. José Azueta Abad
-Comodoro Manuel Azueta Perillos -Cad Virgilio Uribe Robles
PLACAS
Placa de Mosaicos
En estos mosaicos los cadetes de la Heroica Escuela Naval, desempeñaban el servicio de guardia
militar, apostados en el portón del antiguo edificio cuando se inició el bombardeo por parte de la
escuadra estadounidense el 21 de abril de 1914.
Placa de Centinela
Centinela durante medio siglo tus antecesores de la antigua escuela montaron guardia arma al
brazo, sobre estas lozas nunca deshonraron su puesto.
Antón Luzardo Veracruz, Abril 1953.
Placa de Directores (Centenario)

Hemos luchado desesperadamente ante una brega en apariencia vana, contra una dura mar de
incomprensiones, sin embargo, a no más de medio siglo que zarpó el galeón con la proa
apuntando hacia el futuro, y el futuro es la mar, de eso estoy seguro.
CAP. FRAG. GUSTAVO RUEDA MEDINA.
Placa de asta bandera.

Siendo presidente de la republica el C. Lic. Miguel Alemán Valdés mandó a proyectar y a construir
este heroico plantel, colocándose la primera piedra el 24 de enero de 1948 y la última el 11 de
Noviembre de 1952.
CONDECORACIONES DE LA BANDERA DE GUERRA DE LA H.E.N.M.
 1era Condecoración, 1era clase, 2da Invasión Norteamericana impuesta el 23 de junio de

1939 otorgada por el honorable congreso de la unión por decreto el 3 de enero de 1927.
 2da Condecoración, otorgada por el comité pro-día de la bandera el 28 de noviembre de

1943
 3era Condecoración, Condecoración “Gran Cruz Almirante Brown” otorgada por la Armada
de la hermana República de Argentina el 14 de septiembre de 1960.
 4ta Condecoración, Primera clase al mérito naval otorgada por la Armada de la hermana
República de Venezuela el 14 de septiembre de 1960.
 5ta Condecoración, Primera clase al mérito naval, otorgada por la Armada de la Hermana
República de Argentina el 21 de agosto de 1962.
 6ta Condecoración, Medalla naval clase única Almirante Luis Brión otorgada por la
Armada de la república de Venezuela, impuesta por decreto el 22 de junio de 1997.
CONDECORACION AL ESTANDARTE
El Presidente de la República de Venezuela

Previo el voto favorable del consejo de la orden y llenos como han sido los requisitos establecidos
en el art. 30 letra y aparte del reglamento respectivo, confiere la condecoración de la “Orden al
Mérito Naval” en su Segunda clase al estandarte de la Heroica Escuela Naval de Veracruz.
Esta orden ha sido instituida para premiar los servicios relevantes vendidos a la Marina de Guerra
Venezolana y se confiere a nacionales y extranjeros que la merezcan por sus obras y méritos
sobresalientes.
Dado, firmado, sellado y refrendado en Caracas a los 21 días del mes de abril de 1977 años 167º
de la independencia y 119 de la federación.
ESPADIN
Lema del espadín: no me desenvaines sin motivo ni razón y no me envaines sin antes haberme
usado con honor.
Que representa y que simboliza: representa el principio de don de mando y simboliza el escudo
nacional
Guantes: representa la caballerosidad del cadete
Fiador: representa la cabeza de la serpiente que está devorando el águila
Empuñadura blanca y los 7 hilos dorados: el color blanco representa la espuma de mar y los siete
hilos dorados son los siete antiguas mares pacifico norte, pacifico sur, ártico, índico, antártico.
Atlántico norte y atlántico sur
Vaina del espadín y el color negro: la vaina representa el cuerpo de la serpiente y es negra
porque antiguamente las embarcaciones eran hechas de madera de caoba la cual al estar en el
agua tomaba el color negro
Argollas: representa las garras del águila
Hoja del espadín: representa el lago de Texcoco porque fue donde se dio la primera batalla naval
Leyendas del espadín: armada de México y del otro lado trae el escudo nacional
Cañones grabados en la hoja del espadín: representan el poderío naval
Las tres armas del dios Neptuno: tridente pala bichero
Goleta iguala: primera embarcación mexicana que fondeó la bandera mexicana en aguas
extranjeras
Corbeta Zaragoza: es la primera embarcación con tripulación netamente mexicana en dar el primer
viaje de circunnavegación
Flora y fauna marina: está representada por los grabados de plantas y algas
Cruceta: representa el nopal en donde se encuentra parada el águila
DATOS IMPORTANTES
Primer director de la escuela naval: Comodoro Manuel Estanislao Izaguirre.
Primer director de la escuela actual: Cap. Frag. Álvaro Sandoval Paullada
1er Comte. Del Buque Velero Cuauhtémoc: Cap. Nav. Manuel Cermeño del Peón
1er Director piloto: Cap. Frag. Diego Mujica Naranjo
1er Piloto egresado: Cap. Nav. Carlos Castillo Bretón
1ER caído durante la invasión: gendarme Aurelio Memfort
Jefe de Detall durante la invasión: Tte. Juan de Dios Bonilla
Inauguración de la HENM – 12 de noviembre de 1952
Creador de la placa de la escuela: Almirante Gustavo Rueda Medina
Creador del himno de la escuela: Tte. Nav. SMN Estanislao García Espinoza
Director durante la invasión: Rafael Carrión Blanco
Subdirector durante la invasión: teniente Mayor Ángel del Corso
Primer abanderado de la escuela: aspirante de primera IMN Jaime Pérez Elías
Creo el escudo de la escuela: aspirante de segunda IMN José Luis Moreno Robles
Cenizas en el campo de honor: Vicealmirante IMN Miguel Ángel Barbarena Vega
Presidente cuando se inauguró el CAM: Ernesto Zedillo Ponce de León
Presidente cuando se inauguraron las áreas deportivas: Adolfo López Mateos
En que batalla murió el Almirante Nelson:
En la de Trafalgar.- En esta batalla recibo un disparo de cañón, entonces para que la tripulación no
se desmoralizara se le cubrió la cara con un pañuelo y fue llevado bajo cubierta y el médico dijo
que no se podía hacer nada. El murió sin saber que había ganado la batalla.
Inauguración de la HENM: 12 de Noviembre de 1952
Sala de banderas se inauguró el día: 26 de Enero de 1953
Sala de héroes se inauguró el día: 21 de Abril de 1985
Palo mesana se trajo: 31 de Marzo de 1997
Nombre del Albatros: Cap. Corb. Ernesto Camargo Suarez
Nombre del CAM: Ing. Ernesto Domínguez Aguirre
Palo trinquete se trajo el día: 21 de Abril de 1983
Albatros se trajo el día: 21 de Abril de 1993
Áreas deportivas se inauguraron el día: 21 de Abril de 1964
Biblioteca se inauguró el día: 1 de Julio de 1997
Auditorio se inauguró el día: 1 de Julio de 1997
Quien propuso que se nombrara “Heroica” a la escuela naval:

El Ex-Profesor de Inglés Cap. Nav. SSN MC Porfirio Sosa Zarate
Brigadier José María De la Vega Gonzales propuso se hiciera la escuela naval
-20 de Diciembre de 1949 por decreto del Honorable Congreso de la Unión se Declara Heroicos el
Colegio y la Escuela Naval Militar
Secretario cuando se inauguró esta escuela: Lic. Raúl López Sánchez
Primer buque escuela: Yucatán
Que representa el pañolón: Luto al Almirante Nelson
Cuál es el lema del Quepí:

“Soy Representación del Valor Marino y es Deseo del Dios Neptuno que toda Doncella que me
Pose sobre sus Rizos deberá dar de Beber del Néctar de sus Dulces Labios a mi Dueño”
Que representa el nudo del pañolón: Los 4 Puntos Cardinales
Porque utilizamos la coca: Porque solo la usan los países que han tenido un Imperio y México tuvo
el Imperio de Agustín de Iturbide el cual duro 11 meses.
Que representa el ancla con el cabo: Marinos de Guerra en Formación
De que buque fue bajada l batería antiaérea: Del Buque Xicoténcatl
Que representa la botonadura de la gala: Representan la Real Armada de Barlovento, compuesta

por 8 embarcaciones de los cuales eran 6 galeones y 2 bergantines
Primer buque mexicano que realizo un viaje de circunnavegación: Corbeta Zaragoza
La bandera de guerra de la escuela: es la misma que la bandera nacional, tiene el nombre de la

escuela en letras doradas
Primer acorazado de la armada: Anáhuac
Calles en las que fue herido el Tte. José Azueta: Landero y Coss y Esteban Morales
Estilo de la biblioteca y porque: Es estilo palafoxiana en honor a juan palafox ya que a este le
gustaba leer pero no tenía libros y entonces la gente le donaba libros por eso el nombre de la
biblioteca porque todos sus libros son donados y el estilo del siglo 17
Calibre y de donde fue bajada la batería de saludos: 101.6 mm y delos buques San Luis y
Querétaro
Por quien fueron donados los espadines de la sala de héroes: Vicealmirante CG DEM Bruno
Ismael Varas Reyes
Tres batallas del almirante Nelson: Tenerife, Albuquir y Trafalgar
Dos estrellas de la faena negra: 5 antiguos mares y 5 antiguos continentes
32 dobleces de la coca: Se usa porque México fue un imperio de Agustín de Iturbide y duro 11
meses y representan las 32 cuartas partes de la rosa de los vientos
Nombre del padre y de la madre del cadete Virgilio Uribe: Soledad Robles y Elfego Uribe
El ancla que se encuentra frente a la cafetería fue rescatada del Lago Chinchorro en Quintana Roo
4 bustos enfrente de los edificios de salones y dormitorios

Dormitorios: Almirante Joaquín marques Lisboa (1807 – 1897)
Comodoro Manuel Estanislao Izaguirre
Salones: Fernando de Magallanes
Almirante Guillermo Brown
Botonadura de la gala: representa la real armada de barlovento integrada por seis galeones y dos
bergantines.
Calderas del laboratorio de calderas: bajadas del buque DURANGO
Lo negro y lo dorado: lo negro representa la ignorancia y lo dorado la sabiduría

Las águilas de la entrada de la guardia en prevención representan la libertad y soberanía nacional.
Nombre de los cañones que están enfrente del edificio administrativo, es el oso que está enfrente
de dormitorios porque es ahí donde descansan los cadetes, y el león está del lado salones porque
es el lugar donde estamos siempre activos.
Infantería de marina: por que antiguamente el hijo menor del rey era el encargado de dirigir a las
tropas y de darle seguridad a sus bienes y de proteger al mismo rey, y se le denominaba infante.
En la sala de banderas se encuentran: Una placa con los nombres del personal que participo
durante la 2da invasión norteamericana
 La placa de héroes
 El cenit que “simboliza” la llama eterna de los Héroes del 21 abril 1914
 3 bustos (comodoro Manuela Azueta, Tte. José Azueta y cadete Virgilio Uribe)
 Una fotografía de la familia del cadete Virgilio Uribe
 El Antiguo Estandarte (al fondo en la esquina derecha)
 La bandera que cubrió el Cuerpo del Tte. José Azueta
 La bandera que cubrió el Féretro del Tte. José Azueta

 La Bandera Nacional que permaneció Izada durante la invasión (al fondo en la
esquina izquierda)
 La Bandera de Guerra Arriada en el Antiguo Edificio El 11 de Noviembre de 1952
 Medalla “Gral. Ignacio de la Llave” otorgada por el H. Ayuntamiento de Veracruz en
el 2002
 Medalla al Mérito “15 de Octubre” otorgada por el H. Ayuntamiento de Alvarado,
Ver., el 15 Octubre del 2001
 Un Reconocimiento otorgado por H. Ayuntamiento de Alvarado el 15 de Octubre de
2001
En la sala de banderas se encuentran: la bandera de guerra, 5 banderas institucionales, 3

banderas internacionales (Cuba, Guatemala y España) y dos espadines
Que representa el Cenit:

Luto a las almas de los caídos el 21 de abril de 1914
En qué fecha y quien dono el listón azul con franjas blancas de la bandera de guerra: Reyna Isabel
II de España, El 17 de Febrero de 1983
Cuantos estandartes ha tenido la escuela: 3; uno rojo, uno azul y el actual de color blanco
De quien es el busto que se encuentra frente al dormitorio de oficiales:

Del general José María Morelos Y Pavón
HIMNOS Himno de infantería de marina
Himno del cuerpo general Infantes somos de marina,

Soldados fieles a nuestro pabellón
Largad amarras, Felices vamos por la vida,
Levar anclas, Gritando hurras a nuestro batallón
Que la nave a zarpar la estrella dorada Guardianes somos de la patria,
guiara Y a nuestras playas cuidamos sin cesar,
Nuestros pasos por la mar Con el orgullo de ser infante,
Marino honores tocad Infantes fieles de tierra y mar.
Al izad el pabellón que sobre el palo mayor, Libertad, libertad y libertad,
Nuestra enseña orgullosa verán Un deber es de todos conservar
Para México lauros conquistemos,
Ondeando esta mi bandera nacional En la tierra en la playa y en el mar
En el navío que surcando va la mar Nuestra armada de México inmortal,
Mi insignia es, la del cuerpo general Muy en alto por siempre ha de brillar
Y es fuente viva de caballerosidad El ejemplo de Azueta seguiremos,
Si a la patria pretenden mancillar.
Con el deber, la lealtad y el valor, custodio el
mar alerta
En pos del invasor
Consiente estoy, en luchar por mi nación HIMNO DEL COLEGIO DEL AIRE
Porque servir a México es un gran honor.
Soy cadete de la fuerza aérea

Del espacio hago mi devoción
Por los cielos vivo conquistando

Los sagrados anhelos de honor. Soy cadete de la fuerza aérea
Del saber fama y gloria vendrán
Y en mi pecho las alas de guerra
Por la Patria como mexicano Serán siempre un abrazo de paz.
He jurado morir con valor
Si abatirla pretende un extraño Más si un día la patria requiere
O ultrajar el pendón tricolor Que luchemos contra el invasor,
Los tambores cornetas que suenen
Y a vencer o morir con valor.
Volar, luchar, luchar, cadetes pregonar
Y el cielo conquistar como águilas al sol Volar, luchar, luchar, cadetes sin temor
Volar, luchar, luchar las alas desplegar Y el cielo conquistar como águilas al sol
A la hora de hacer fuego defendiendo el Volar, luchar, luchar, las alas desplegar
pabellón A la hora de hacer fuego defendiendo el
pabellón
Himno del Heroico Colegio Militar

(Escrito en 1931 por el profesor José Ignacio Ríos del Río)
Vibre el clarín de la guerra

Resuenen las fanfarrias
Redoblen los tambores
Una marcha triunfal
Y lleven de la patria a todos los confines
Tu nombre sacrosanto Colegio militar
Tu nombre sacrosanto colegio militar
Colegio sacrosanto
De memorias benditas
Donde forjaran sus armas Montes de Oca y Melgar
La patria bate marcha de honor a tu pasado
De epopeyas gloriosas y de nombre inmortal.
Y en un gesto sublime de amor y de cariño
Bendice a los efebos que supieron morir
Bañados por las ráfagas de luz esplendorosa
Que el ángel de la gloria enviara del cenit
Marcha del colegio militar
Páginas del libro de la historia

Del Heroico Colegio Militar
De epopeyas que ya jamás se borran
Del santuario de la inmortalidad.
Canto que se eleva a la memoria

Como de honor a la lealtad
De los héroes que envueltos por la gloria
Grandioso ejemplo que nos dio la libertad.
Juventud de mi patria sublime,

Que marcháis con gallarda ilusión
De aumentar a la historia que escribe
Nobles hechos de sangre y honor.
Yunque forjador de hombres de guerra

Como Suarez, Escutia, y Melgar,
Montes de Oca, Márquez y De la Barrera
Los niños héroes de mi México inmortal.
Bandera.
La Bandera Nacional consiste en un rectángulo dividido en tres franjas verticales de medidas

idénticas, con los colores en el siguiente orden a partir del asta: verde, blanco y rojo. En la franja
blanca y al centro, tiene el Escudo Nacional, con un diámetro de tres cuartas partes del ancho de
dicha franja. La proporción entre anchura y longitud de la bandera, es de cuatro a siete. Los
Colores significan: el verde, la Independencia; el blanco, la pureza de la religión, y el rojo la unión.
Se considera a la primera bandera propia de México: un pabellón de la imagen de la Virgen de
Guadalupe.
Desde el 24 de febrero de 1937 se conmemora públicamente el día de la bandera
Escudo Nacional.
El Escudo Nacional está constituido por un águila mexicana, con el perfil izquierdo expuesto, la
parte superior de las alas en un nivel más alto que el penacho y ligeramente desplegadas en
actitud de combate; con el plumaje de sustentación hacia abajo tocando la cola y las plumas de
ésta en abanico natural. Posada su garra izquierda sobre un nopal florecido que nace en una peña
que emerge de un lago, sujeta con la derecha y con el pico, en actitud de devorar, a una serpiente
curvada, de modo que armonice con el conjunto. Varias pencas del nopal se ramifican a los lados.
Dos ramas, una de encino al frente del águila y otra de laurel al lado opuesto, forman entre ambas
un semicírculo inferior y se unen por medio de un listón dividido en tres franjas que, cuando se
representa el Escudo Nacional en colores naturales, corresponden a los de la Bandera Nacional.
Letra Himno Nacional de México profanar con su planta tu suelo,

Coro piensa ¡oh Patria querida! que el cielo
Mexicanos al grito de guerra un soldado en cada hijo te dio.
el acero aprestad y el bridón. Estrofa II
Y re tiemble en sus centros la tierra, En sangrientos combates los viste
al sonoro rugir del cañón. por tu amor palpitando sus senos,
Estrofa I arrostrar la metralla serenos,
Ciña ¡oh Patria! tus sienes de oliva y la muerte o la gloria buscar.
de la paz el arcángel divino, Si el recuerdo de antiguas hazañas
que en el cielo tu eterno destino de tus hijos inflama la mente,
por el dedo de Dios se escribió. los recuerdos del triunfo tu frente,
Mas si osare un extraño enemigo volverán inmortales a ornar.
Estrofa III nos convoca la trompa guerrera,

Como al golpe del rayo la encina, de Iturbide la sacra bandera,
se derrumba hasta el hondo torrente, mexicanos, valientes seguid.
la discordia vencida, impotente, Y a los fieles bridones les sirvan
a los pies del arcángel cayó. las vencidas enseñas de alfombra;
Ya no más, de tus hijos la sangre, los laureles del triunfo den sombra
se derrame en contienda de hermanos; a la frente del Bravo Adalid.
sólo encuentre el acero en sus manos
Estrofa VIII
quien tu nombre sagrado insultó.
Vuelva altivo a los patrios hogares,
Estrofa IV
el guerrero a cantar su victoria,
Del guerrero inmortal de Zempoala
te defiende la espada terrible, ostentando las palmas de gloria
y sostiene su brazo invencible, que supiera en la lid conquistar.
Tu sagrado pendón tricolor. Tornaránse sus lauros sangrientos
Él será del feliz mexicano en guirnaldas de mirtos y rosas,
en la paz y en la guerra el caudillo. que el amor de las hijas y esposas,
Porque él supo sus armas de brillo también sabe a los bravos premiar.
circundar en los campos de honor.
Estrofa IX
Estrofa V
Guerra, guerra sin tregua al que intente Y el que al golpe de ardiente metralla,
de la Patria manchar los blasones, de la Patria en las aras sucumba,
Guerra, guerra, los patrios pendones en obtendrá en recompensa una tumba
las olas de sangre empapad. donde brille, de gloria, la luz.
Guerra, guerra. En el monte, en el valle, Y, de Iguala, la enseña querida
Los cañones horrísonos truenen, a su espada sangrienta enlazada,
y los ecos sonoros resuenen de laurel inmortal coronada,
con las voces de ¡Unión! ¡Libertad! formará de su fosa una cruz.
Estrofa VI
Antes, Patria, que inermes tu hijos, Estrofa X
bajo el yugo su cuello dobleguen, ¡Patria, Patria! tus hijos te juran
tus campiñas con sangre se rieguen, exhalar en tus aras su aliento,
sobre sangre se estampe su pie. si el clarín, con su bélico acento,
Y tus templos, palacios y torres los convoca a lidiar con valor.
se derrumben con horrido estruendo, ¡Para ti las guirnaldas de oliva!
y sus ruinas existan diciendo: ¡Un recuerdo para ellos de gloria!
De mil héroes la Patria aquí fue. ¡Un laurel para ti de victoria!
Estrofa VII
¡Un sepulcro para ellos de honor!
Si a la lid contra hueste enemiga,
Himno Nacional.
Hubieron de transcurrir treinta años de convocatorias, pruebas y rectificaciones durante el Siglo

XIX para que México conociera su Himno Nacional actual. La primera composición del Himno
Nacional, creada por José Torres cano, se estrenó en 1821. El autor de la Letra premiada era el
Maestro Francisco González Bocanegra, originario de San Luis Potosí. No obstante, la música
ganadora --compuesta por Juan Bottesini-- no fue aceptada por el pueblo, por lo cual se lanzó otra
convocatoria pública para presentar composiciones musicales para la Letra de Francisco González
Bocanegra. Se escribieron y recibieron quince composiciones musicales. Entre ellas, se falló a
favor de la que ostentaba el epígrafe “Dios y Libertad”. Se procedió a buscar el sobre cerrado que
debía contener el nombre del autor; dentro de él se encontró el epígrafe de referencia, así como las
iniciales J.N. De inmediato se publicó un aviso solicitando al autor se identificase debidamente. El
12 de agosto de 1854, el Ministerio de Fomento, Colonización, Industria y Comercio, informó que el
autor de la hermosa cortina musical era Don Jaime Nunó, músico catalán Director de bandas
militares adoptada como Himno Nacional, fue interpretada por vez primera la noche del 15 de
Septiembre de 1854, en el teatro Santa Anna. El texto y música del Himno Nacional, autenticados
por los tres poderes de la Unión, permanecen depositados por mandato Constitucional en el
Archivo General de la Nación, en la Biblioteca Nacional y en el Museo Nacional de Historia.
HEROICO VERACRUZ
En 1826 se le concede a Veracruz por primera vez el título de Heroica por su defensa en 1823. En
1898 la Legislatura del Estado otorga a Veracruz por segunda y tercera ocasión el título de
Heroica. El 16 de diciembre de 1948, siendo presidente de la república Miguel Alemán Valdés, se
expidió el decreto número 73 declarándola Cuatro Veces Heroica Veracruz por haber sido
escenario de cuatro de los acontecimientos más importantes en la defensa de la soberanía
nacional; en los que la población luchó heroicamente contra invasores extranjeros:
 El 18 de noviembre de 1825, con la rendición de las últimas fuerzas españolas

guarnecidas en la fortaleza de San Juan de Ulúa.
 El 27 de noviembre de 1838, por el bombardeo de las fuerzas francesas durante la Guerra
de los Pasteles.
 El 22 de marzo de 1847, por el bombardeo de las fuerzas estadounidenses en la Guerra
de Intervención Estadounidense.
 El 21 y 22 de abril de 1914 por la defensa durante el desembarco de las tropas
estadounidenses.
CANTOS MILITARES PARA CORRER
Del cielo y la mar me vieron llegar, mil veces el polvo me tuve que tragar
al no desistir ante la adversidad, me hizo llegar fortaleciendo la moral.
Cuando mas se sufre mas se merece, las penea son continuas en la misión,
Un angel del cielo ya va en mi camino, si caigo me levanto va mi mano al corazón.
Mira mi hermano que al limite llegue, la señal del éxito mte pido que me des,
Que es suficiente para poder llegar, la derrota no existe y lo vamos a lograr.
Pecho de tanque, alma de acero, luz en tus ojos, bravo guerrero

Y si me preguntan que hago en la montaña, mato guerrilleros, toda la semana.
¡guerrillero! ¡guerrillero!, ¡corre! ¡corre!, si te alcanzo, yo te mato,
Con la punta de mi bota y tu sangre, me la bebo, y tu carne me la como.
¡guerrillero! ¡guerrillero!, corre guerrillero sube y baja lomas,
Corre guerrillero no te vayas a parar, que los parachutas te andamos buscando
Y si te encontramos te vamos matando.
Cuando era niño mi madre me dijo, yo quiero sentirme orgullosa de mi hijo,

Yo quiero que sea arquitecto o doctor, pero ahora mi hijo es un cadeton,
No es que yo no quiera complacerla, pero mamá conmigo no concuerda,
Ella quiere verme vestido de catrin, pero yo naci para ser un marine.
Cuando yo tenia 15 años, mi mamá me lo decía, no te metas de cadete

Por que corren noche y dia, pero terco terco el niño, quería andar uniformado
Y cambiar sus tenis reebook por zapatos bien boleados.
¡ay mamá que voy hacer, me voy a morir de tanto correr¡
No se quien me lo conto, que el ejercito es farol, la marina es lo mejor

Ser cadete es sensación, si cadete quieres ser, te tendras que acostumbrar,
Tempranito a levantar y hasta tarde acostar.
A correr para comer, a correr para estudiar y el que no quiera correr
Que le diga a su mamá, lo saque de la naval y lo meta al militar.
Cuando a Chiapas yo llegue, ya no hallaba ni que hacer,

Pues con este adiestramiento, loco me quería volver,
Patrullaje e intercepciones, eso si yo ya lo se y sacar las coordenadas
Y tirarme de un rapel, lo qua a mi me fortalece,
Es que pronto he de volver, donde me espera mi novia
Para hacerla mi mujer y decirle con orgullo, que por ella soporte
Este duro adiestramiento y por ella me gradue.
Mira el horizonte se aproxima por allí, a esa nube negra tenemos que subir
Prepara tu maleta tu chuta y tu fusil, que esta misma noche vamos a combatir.
Si yo visto de negro voy como guerrillero, si yo visto de verde voy como combatiente
Estoy loco estoy demente, me gusta la explosión, pisar tu calavera que bella sensación,
Mis padres me dijeron que escoja profesión, seras un militar será tu decisión,
Ahora lo lamento, estoy hecho de cemento, con alma de varilla, soy una maravilla
Soy una maravilla y ahora lo verán.
Recién firmado el convenio soleda, llegaron los franceses acabar con la amistad
Traian la consigna de acabar con la nación y derrotar a juarez por orden de napoleon.
Cayeron 10 y ninguno mexicano, cayeron otros 10 y empezaron a notar,
Que ni un francés en aquel 5 de mayo, se le veian los pies pues corrian sin parar.
Corrian, corrian, corrian como liebres, saltaban lo magueyes al disparo del cañon
El general Zaragoza comprobó, que la lucha bayoneta cuerpo a cuerpo fue mejor
Que los franceses invencibles ya no son, restándole prestigio al famoso napoleon.
¡honor! ¡valor! ¡lealtad! ¡sacrificio!

Son palabras que yo llevo ante mi, por que soy militar, ni importa que sufra,
La metralla, el cañon, el fusil si es así, moriré. No te asustes, ni te espantes
Comandante, que aquí vienen los cadetes, pura fibra, mucha fibra,
Vista al frente, miserable, no mereces, ni mirar a este grupo de cadetes,
De selectos combatientes, no hay dolor no hay dolor, ni cansancio, ni fatiga.
Me vinieron a vender un santo, sin marco, sin pintura y sin vidriera,

La gente preguntaba que santo era, era el santo mas cachimbon de la pradera
Era de madera el santo, por eso flotaba tanto, era piloto el santo,
Por eso volaba tanto, era infante el santo por eso corria tanto, era cg el santo
Por eso navegaba tanto, era cadete el santo por eso era mucha fibra,
Por eso abortaba tanto.
¡señor! ¡creador! Del mar y las estrellas, soy soldado de mi patria,

Soy marino en mi país, perteneciente a la armada, cumplo misiones de fuego
En defensa de justicia, de libertad y de credo, defensor de mi familia,
De mi patria y de mi suelo, soy infante de marina soy tu mas humilde siervo,
Una operación anfibia, es la razón de mi anhelo, desembarcar en la playa,
A través de un gran estruendo con sabor agua salada y con arena en el cuerpo
Por si acaso la matralla, impide mi cumplimiento, no me dejes soltar mi arma
Ni mi casco ni mi atuendo, quiero morir boca arriba, mirando hacia el universo
Y que las olas dibujen el escudo de mi cuerpo, con el ancla y los fusiles
Y con el cabo en el centro que asemejan una cruz y también un sufrimiento.
Y se me he hundido en la playa al termino de mi aliento escuchar en la ortananza
Un concierto de mortero y que en mi lapida graven a bayoneta calada
La balada del infante, ser marino de la armada. Euahhhhhh.
Quienes son ustedes, la gente se pregunta, quienes son ustedes se siguen preguntando
Somos los cadetes de la heroica escuela naval militar, y cuando vamos de viaje
Muchas chicas conseguimos, y los billetes de mili mil, mil,
Adornan nuestras billeteras, y las botellas de ron ron ron alegran nuestros corazones.
Que bonito dia nos toco, vamos todos juntos a correr, bajo la mirada del astro sol
Llega la alegría y el buen humor, ja ja ja que risa me da, esta vueltecita tan chiquitita
Yo quiero otra mas grandecita y otras 20 mas, ja ja ja que barbaridad
Levanten sus piernitas y no se cansaran.
El c-212 va corriendo por la pista, paracaidista va dar un pequeño viaje,

Levante del asiento y parece a la puerta, salte con fibra e inicie la cuenta.
1, 2, 3, y 4 checo copa y bacilo un buen rato
1, 2, 3, y 4 checo copa y me fumo un tabaco
3 minutos, prepárense, engánchense, cheque línea estatica, cheque su equipo

Pase cuenta 3 bien, 2 bien, 1 bien. ,ok todo bien
1 minuto, levantese parece en la puerta salten, salten
1 mil, 2 mil, 3mil, 4mil cúpula no se abrió, su reserva se enredo
Ay ay ay se mato era un chuta, era un chuta,
Era un paracaidista que nunca el miedo domino,
Tomo su equipo y al avión se dirigió, sonaron los motores y al oírlo se asuto
Y ya nunca mas saltoooooo
Volaba y volaba y las nubes vio pasar, solo uno de ellos se olvido de enganchar
Y ya nunca mas salto,
El medico de guardia al mirarlo se asusto, quiso recojerlo y ente los dedos se le
Escurrió y ya nunca mas salto.
Cuando se muera mi suegra, que la entierren boca abajo

Por si se quiere salir, que se vaya mas abajo.
Con los huesos de mi suegra, voy hacer un aescalera, pa bajar hasta su tumba
Y pisar su calavera, con los pelos de mi suegra voy hacer un estropajo
Palavarme el ombliguito y una cuarta mas abajo.
Cuando vayan mal las cosas, como a veces suelen ir, cuando veas en tu camino
Solo hay cuestas que subir, cuando tengas poco haber pero mucho que pagar,
Si es preciso sonreir, aun teniendo que llorar, cuando ya el dolor te agobie y
No puedas mas seguir, descansar acaso debes, pero nunca desistir,
Desistir es de cobardes, eso yo no quiero ser, quiero ser paracaidista,
De la gran unidad elemental, y ,lucir tan bellas alas, que van justo al corazón,
Cinco puntos de contacto y acumplir con la misión.
Ay Adelita, anoche soñé contigo, ella en su casa y yo en la casa de ella,

Ella en su cuarto y yo en el cuarto de ella, ella en su cama y yo en la cama de ella,
Ella lloraba por que era doncella, yo también lloraba pero encima de ella.
Alas yo tengo y no puedo volar, sin embargo vuelo al ir a saltar,

Me lanzo como rayo y caigo como pluma, mi chuta me sostiene como si fuera mi cuna.
Morena, morenita, estira ya los brazos preparate a cachar, al chuta mucha fibra
Que del cielo va bajar, el brillo de mis alas les causa admiración,
No hay nada comparado como saltar de un avión, modernos de mil armas
Y mil especialistas, y lo mejor de todo es ser paracaidista.
Ponga atención todo el personal, les contare una historia, de cómo se formo
La prisia fuspar, sus penas y sus glorias. Era un contraalmirante, del cuerpo de infantería
Su misión era formar, la primera compañía, de jóvenes paracaidistas,
Hombres de mucho valor, su curso fueron hacer al canal de panamá,
Y a los gringos demostraron, la fibra de los ejercicios. Hoy la compañía
Existe, para orgullo de la armada, hoy existe sangra nueva para orgullo del infante.
En la guerra convencional, las batallas se ganan así, la artillería comienza la acción

La aviación los apoyara, los paracaidistas llegarn después y la infantería ganara la acción.
Infantería de marina, infantería pura fibra.
Para ser cadete, debes de tener, los bigotes largos, como Lucifer,
Mirada de lechuza y dientes de león y lmusculatura de ese gran sansón.
Yo para correr, no nesecito tener condision, por que tengo mucho,
Mucho pero mucho, mucho corazón.
PLANILLA ORGANICA PLANILLA DE LA HENM
DE LA ARMADA DE MEXICO
SECRETARIO DE MARINA: DIRECTOR:
____________________________________ ____________________________________
SUBSECRETATIO DE MARINA: SUBDIRECTOR:
____________________________________ ____________________________________
INSPECTOR Y CONTRALOR: JEFE DE SERVICIOS
____________________________________ ____________________________________
OFICIAL MAYOR DE MARINA: JEFE DE ESTUDIOS
____________________________________ ____________________________________
JEFE DE ESTADO MAYOR: COMANDANTE DEL CUERPO DE CADETES
____________________________________ ____________________________________
COMANDANTE DE LA FUERZA NAVAL DEL 2º COMANDANTE DEL CUERPO DE CADETES
PACIFICO:
Cap. Corb. EHM Ulises Yee Canett
____________________________________
JEFES DE CARRERA
COMANDANTE DE LA FUERZA NAVAL DEL
CUERPO GENERAL:
GOLFO:
____________________________________
____________________________________
INFANTERIA DE MARINA:
COMANDANTE DE LA 3ERA ZONA NAVAL
MILITAR ____________________________________
____________________________________ BACHILLERATO GENERAL:
__________________________________

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HEROICA ESCUELA NAVAL MILITAR

BREVIARIO DE HISTORIA Y CULTURA GENERAL

ANTON LIZARDO VERACRUZ, ABRIL DE 2011

¿QUE ES LA ARMADA DE MEXICO?

PLACA DE LA HEROICA ESCUELA MI ORGULLO ES SER MARINO

SU MISION ES FORMAR OFICIALES PARA MI ESCUELA Y MI BANDERA

CADETE SOY DE LA NAVAL CADETES DE LA NAVAL

La creación de la Secretaria de Marina

En Enero de 1941 y ante la amenaza de la segunda Guerra Mundial como el Departamento

La Heroica Escuela Naval Militar

En 1942 obedeciendo a las necesidades de la Segunda Guerra Mundial, donde México se ve

Con fecha 11 de noviembre de 1952 se traslada a su actual ubicación, en Antón Lizardo,

Para la práctica profesional, se adquirió en Inglaterra la Corbeta Yucatán en la que se realizó el

La Escuela Naval funciono regularmente hasta el año de 1914 en la que 2 acontecimientos

En Marzo de 1929 el comandante de la Plaza de Veracruz, Gral. Jesús M. Aguirre se levantó en

El 21 de abril de 1914, el puerto de Veracruz sufrió el arribo de las tropas estadounidenses, en la

El 1° de junio de 1917, Venustiano Carranza, firmó un decreto, mediante el cuál la marina

ESCUDO DE LA HEROICA ESCUELA NAVAL

 AL CENTRO ESTA EL SOL Y SUS RAYOS DORADOS REPRESENTAN LA

 LA FORMA DEL LISTON EN FORMA DE MEDIA LUNA EN DONDE VIENE

EDIFICIOS Y CALLES DE LA HENM

Comedor de cadetes: Cap. De Corv. Edmundo Estrada Orozco.

Comedor de almirantes y capitanes: Brigadier José María de la Vega González.

Comedor de oficiales: Tte. Nav. Jose Sebastián Holtziger

Comedor de gala: Cad Virgilio Uribe Robles

Pista interior: Golfo de México

Pista exterior: Océano Pacifico

Calle frente al sanatorio: Mar de Cortez

Calle entre dormitorios antiguos y el comedor: Antón Lizardo

Parque frente a Moscú: Parque Morelos

Bosques a los costado de la guardia en prevención: Chapultepec y Desierto de los leones

Edifico administrativo: Secretaria de marina

Salones: Armada de México

Áreas deportivas: Maracaná

Dormitorio de oficiales: Moscú

4 EXORTOS DEL OBELISCO:

-Para servir a México -En la Tierra en el Aire y en el Mar

4 NOMBRES DEL OBELISCO:

-Brigadier José María de la Vega González -Tte. José Azueta Abad

-Comodoro Manuel Azueta Perillos -Cad Virgilio Uribe Robles

Placa de Directores (Centenario)

Placa de asta bandera.

CONDECORACIONES DE LA BANDERA DE GUERRA DE LA H.E.N.M.

 1era Condecoración, 1era clase, 2da Invasión Norteamericana impuesta el 23 de junio de

 2da Condecoración, otorgada por el comité pro-día de la bandera el 28 de noviembre de

El Presidente de la República de Venezuela

Guantes: representa la caballerosidad del cadete

Fiador: representa la cabeza de la serpiente que está devorando el águila

Argollas: representa las garras del águila

Cañones grabados en la hoja del espadín: representan el poderío naval

Las tres armas del dios Neptuno: tridente pala bichero

Cruceta: representa el nopal en donde se encuentra parada el águila

Primer director de la escuela naval: Comodoro Manuel Estanislao Izaguirre.

Primer director de la escuela actual: Cap. Frag. Álvaro Sandoval Paullada

1er Director piloto: Cap. Frag. Diego Mujica Naranjo

1er Piloto egresado: Cap. Nav. Carlos Castillo Bretón

1ER caído durante la invasión: gendarme Aurelio Memfort

Jefe de Detall durante la invasión: Tte. Juan de Dios Bonilla

Inauguración de la HENM – 12 de noviembre de 1952